حول الملتقى الوطني ..جيل مدرسة النجاح...2009ـ2010

[ali amslan]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته.أريد أن أنقل إليكم بعض الأفكار التي اقترحتها الوزاة لتفعيل
مخططات الإرتقاء بجودة أداء منظومة التربية والتكوين.
إنعقد الملتقى الوطني حول الإ عداد ل :جيل مدرسةالنجاح؟؟؟؟2010ـ2009 بمركز التكوينات والملتقيات الوطنية بالرباط في 25ـ6ـ2009
مكونات العرض
السياق
منهجية العمل
الجدولة الزمنية
1ـ السياق:
ًًً١تفعيل البرنامج الإستعجالي
٢جعل متعلم المرحلة الإبتدائية مركز للإهتمام
٣ـاعتعماد مدخل الأسلاك أداة للإرتقاء بالتعليم المدرسي
٤ـالتحكم في مدخلات السلك الإبتدائي
٥ـالتحكم في اللغة العربية
٦ـتفتح شخصية المتعلم أو المتعلمة
٧ـالإندماج في الحياة المدرسية
سأكتفي بهذه النقطة الأولى.....وهناك الرؤية...والأهداف..ومنهجيةالعمل ....وأخيرا الجدولة الزمنية.سأنقلها إليكم لاحقا.
المصدر:مشارك في الملتقى الوطني

[ali amslan]

تـتمةللموضوع الأول المتعلق ب:1السياق
ـ الرؤية:
١ـ السنة الأ ولى ابتدائي مدخل أساسي للنجاح في باقي الأسلاك التعليمية
٢ـ السنة الأولى ابتدائي محطة حقيقية لتفعيل النظريات التربوية والبداغوجية
٣ـ السنة الأولى ابتدائي محطة أساسية لغرس القيم وتفتح شخصية التلميذ
٤ـ السنة الأ ولى ابتدائي محك حقيقي للإرتقاء بمؤهلات الفاعلين التربوين
ـ الأهداف:
١ـ التحاق 90% من المتعلمين بالسنة الأولى إعدادي
٢ـ التفعيل العلمي للمقاربة بالكفايات وبداغوجيا الإدماج
٣ـ تنمية القيم من خلال مواقف ممارسية
٤ـ دعم مهنة الأطر وتأهيلم وتحفيزهم
2ـ منهجية العمل :
١ـالمبادئ والمرتكزات :ـ منظومة القيم ـ مبدأ الترصيد (مقاربة الكفايات؛بداغوجيا الإدماج؛ مشروع المؤسسة؛ جمعية دعم مدرسة النجاح....)
ـ مبدأ المردودية ( التحفيز والمساءلة)
ـ مبدأ الفعالية ( السرعة في الإنجاز؛ضبط العمليات في الميدان؛التغدية الراجعة)
ـ ـ مجالات التدخل:
ـ تأهيل الموارد البشرية
ـ مجال المناهج
ـ وسائل الدعم التر بوي
ـ التتبع والتقويم والتحفيز..............لاحقا سأنقل إليكم تتمة منهجية العمل.

[ali amslan]

تتمة لا سبق هناك عمليات مبرمجة وهي:تشخيص الوضع الحالي؛تشخيص مدخلات جيل مدرسة النجاح أي يجب معرفة التلاميذ اللذين سيلتحقون بالقسم الأول هل سبق لهم أن كانوافي الروض؛أو استفادوا من التعليم الأولي؛أوكانوا في الكتاتيب القرآنية ؛أو تلاميذ مكررون .وهذه المدخلات ستساعدالأستاذ على تعرف الوسط الإجتماعي للتلميذ ؛ويفئ التلاميذ انطلاقا من هذه المدخلا ت؛ وفي الأخير تأتي مرحلة إسناد الأقسام .وتأتي مرحلة الإجراات التدخلية (سيرورات التغيير) تليها مرحلة تشخيص مخرجات جيل مدرسة النجاح وهي:التأكد من مؤهلات المنتقلين إلى السنة الثانية ابتدائي وذلك اعتمادا على مايلي: ملاحظات الأستاذ؛
إنجازات التلاميذ؛وضعيات تقويمية من كراسة التلميذ ؛استبيان ؛المقابلة.
ولإنجاح هذه الخطة ستوفر الوزارة العدة التالية:كتيب حاجات الطفولة الوسطى؛مختصر للكفايات ووضعيات الإدماج ؛دليل التواصل وتقنيات التنشيط؛كتيب الأناشيد؛دليل الوسائل التعليمية.
بالإضافة إلى ما سبق ستوفر الوزارة أيضا ما يلي:دليل المرشد؛دليل الأستاذ الرئيس؛دليل الأستاذ الكفيل؛
دليل الدعم الإجتماعي؛دليل القواعد العامة للصحة؛دليل الأنشطة الرياضية.................انتظروا.....البقية....لاح قا إن شاء الله.

[ikakarne]

مع الشكر الجزيل
ادا كان هدا جيل النجاح يعني ان الجيل السابق فاشل سبحان الله
قبل ان تمدنا الوزارة بهده الخردة من الدلائل متى التزمت الوزارة بوعودها اين كتاب الميثاق لكل استاد اين الدليل البيداغوجي لكل استاد والائحة طويلة انهم يحلمون في تنظيراتهم اما الواقع فشيئ اخر
سنواصل معك هده المستجدات وشكرا

[ali amslan]

في البداية أشكر الأ خ ikakarne على مشاركته في إغناءهذا النقاش .
أماالآن فسأنتقل إلى الشروط الداعمة لإنجاح هذه التجربة في المستوى الأول لأنه هو المستهدف ؛إذ تبين الإحصاأت والمعطيات أن نسبا هامة من المسجلين بالسنة الأولى ينقطعون في الأيام والمراحل الأولى من السنة الدراسية؛
والشروط الداعمة هي:الدعم المؤسساتي؛دعم الشركاء؛الجوائز؛الوسائل؛الفضاأت.
أما آليات التدبير فهي:مشروع المؤسسة؛التتبع والمواكبة؛الضبط(تحسين المنهجية والعدة)؛
التكوين...............انتظروا........البقية..

[tantani]

جزاك الله على المعلومات

[أبو مريم67]

شكرا جزيلا أخي ali amslan على المجهود الكبير لإفادة الأعضاء .

[ali amslan]

هذا واجب يا إخواني (tantani وأبومريم67)
هناك نقطة أخرى لا بد من ذكرهاوهي الجدولة الزمنية:
الأسبوع1و2من شهر يونيو:إعداد التصور العام
الأسبوع3من شهر يونيو:عرض التصور العام على السيدة الوزيرة
الأسبوع3من شهريونيو:تحديدالإختيارات العامة للزمن المدرسي
الأسبوع3من
شهر يونيو:عرض التصور على عينة من أساتذة التعليم الإبتداي
الأسبوع 3و4من شهريونيو:إعدادعدةاللقاء الدراسي
نهاية الأسبوع الرابع من شهريونيو:انعقاد اليوم الدراسي
مابين أواخرالأسبوع الرابع من شهر يونيو وبداية الأسبوع الأول من شهريوليوز:إصدار مذكرة جيل
مدرسة النجاح
من بداية الأسبوع الأول من شهر يوليوز إلى نهايته:إعداد الحقيبة التربوية للأساتذة
من بداية الأسبوع2من شهر يوليوز إلى نهاية الأسبوع 3:وضع برنامج لزيارات المفتشين والفرق الإقليمية
من الأسبوع 3 من شهر يوليوز إلى غاية نهاية الأسبوع 2من شهر شتنبر :خلق شبكة على الإنترنيت خاصة بأساتذة المستوى الأول
من الأسبوع 3من شهر يوليوز إلى نهاية الأسبوع الرابع من شهر شتنبر :تدقيق الكفايات الأ ساسية وتكييف البرامج والمقررات
وفي النهاية :طلب عروض أثمان لشراء الدعامات الديداكتيكية.................انتظروا.......غذا أن شاء الله...سأنقل إليكم أرضية المائدةالمستديرة رقم1و2و3.....تحياتي

[hassanion]

اولا احييك اخي الكريم، وشكر الله لك..
اود ـ شاكرا ـ لو تنقل لنا ولو اسطرا من محتويات كتيب حاجات الطفولة الوسطى، وبعض العناوين من كتيب الاناشيد،، على سبيل المثال..
اذا تيسر لك الوقت فقط اخي الكريم..

[tahamansour]

شكرا لك أخي على المجهود الكبير .

[said25]

بارك الله فيك

[FTHYA]

تحياتي مشكور اخي على المجهود الطيب ... اودان اطرح تساؤل ادا كان هناك رغبة في تفعيل مشروع مدرسة النجاح فالانطلاقة لابد ان تبدأ من المستريات الاولى.بالضافة الى التكوين المستمر للسادة الاساتذة وهذا هو الاهم...مشكور اخي

[ali amslan]

سلام الله عليكم ؛أود في البداية أن أشكر جميع الإخوة والأخوات وأقوللأخhassanion بأنه لم نتوصل بأي كتاب من هذه الكتب لكن مدير المناهج أخبرنا بأن المديرية ستعمل على توفيرها .
أما المستوى المستهدف فهوالمستوى الأول باعتباره أحد مدخلات المنظومة.
الآن سأواصل الحديث عن الجدولة الزمنية..لبرنامج جيل مدرسة النجاح
الأسبوع1و2من شهرشتنبر:انتداب المرشد والأستاد الرئيس والأستاذ الكفيل
الأسبوع 1من شهر يوليوز :انعقاد الفرق المحلية على صعيد المؤسسة
الأسبوع 1من شهر يوليوز:إدراج خطة جيل مدرسة النجاح ضمن مشروع المؤسسة
الأسبوع1و2من شهر يوليوز:إعداد التنظيم التربوي من لدن المجلس التربوي و المفتشين و المديرين
الأسبوع1من شهر يوليوز:إعداد مشروع استعمال الزمن الخاص بالمستوى الأول
الأسبوع 1 و2 من شهر شتنبر:تدقيق استعمال الزمن
الأسبوع1من شهر شتنبر:تشكيل فريق خا ص بعيد المدرسة
الإحتفال بعيد المدرسة
الأسبوع 1من شهر شتنبر:تدقيق التنظيم التربوي وإسناد المستوى الأول
الأسبوع 2من شهر شتنبر:تشخيص مؤهلات المتعلمين الجدد
النصف الثاني من الأسبوع الثاني:تفيئ المتعلمين الجدد
الأسبوع الأول من شهر شتنبر:إعداد وتأهيل الحجرات الخاصة بالمستوى الأول
الأسبوع الثالث من شهر شتنبر :عقد لقاء أولي بين أساتذة المستوى الأول
هذا كل ما يخص الجدولة الزمنية لبرنامج..جيل مدرسة النجاح...............انتظروا...أرضية المائدة المستديرة....

[ali amslan]

إن من شأن الإهتمام بالمستوى الأول من السلك الإبتدائي أن يعمل على:
التصدي للهدر المدرسي بالسنة الأولى
التصدي للهدر المدرسي بمختلف السنوات والأسلاك وذلك بالنظر إلى أن عدم تحقق كفايات السنة الأولى في إبانها يجعل تدارك المهمة معقدا على السنوات اللاحقة ؛مما يجعل المتعلمين والأسر يفقدون ثقتهم في الم درسة؛مما ينجم عنه الإنقطاع عن الدراسة أو الفشل الدراسي في سيرورة السلك الإبتدائي أو فيما يليه.
لهذا الغرض نظمت في الأ خير موائد مستديرة وهي على الشكل التالي:
ـ المائدةالمستديرة رقم1:فاس بولمان؛طنجة تطوان؛مراكش تانسيفت الحوز؛
ـ المائدة المستديرة رقم2:مكناس تافيلالت.الغرب الشراردة بني احسين ؛دكالة عبدة
ـالمائدة المستديرة رقم3:الرباط سلا زمور زعير؛الدار البيضاء الكبرى؛الشاوية ورديغة ؛ تادلة أزيلال
وقد تم التداول في المحاور التالية:
1)ماالقيمة
المضافة التي يمكن أن يقدمها مشروع ..جيل مدرسة النجاح...لإنجاح المدر سة المغربية؟
2)ما الأثر الذي يمكن أن يخلفه تطبيق محتويات المشروع على المؤسسة وعلى مختلف أطرها والشركاء والفاعلين المرتبطين بها؟
3)ما معايير اختيار أستاذ(ة)المستوى الأول؛وما أشكال التعاون الممكنة بين مختلف أطرالمؤسسة والفاعلين بها؛وما الأدوار الجديدة التي ستنجم عن المشروع والتي يتطلبها نجاحه؟
4)ما الصعوبات التي يطرحها المشروع وما البدائل الممكنة؟
5)ما أدوات مجالات التشخيص وما الدوات الملائمة لهذه العملية؟
6)ما أشكال توزيع وتفيئ المتعلمين الأنسب بناء على نتائج التشخيص؟
7)كيف يمكن تكييف البرامج؛وما هي الكفايات الأساسية التي ينبغي الإشتغال عليها؟
8)كيف يمكن تدبير زمن وفضاأت الدراسة في إطار هذا المشروع؟
9)ما محتويات الحقيبة التربوية التي ينبغي توفيرها لأستاذ المستوى الأول؛وكيف يمكن إغناؤها من لدن الفاعلين؟
10)ما أنواع التأطير والتتبع اللازمة لإنجاح المشروع؟
11)ما أشكال الدعم لمختلف فئات المتعلمين؟
12)ما أنواع التقويم والتحفيز الملائمة لأساتذة المستوى الأول؟
هذا كل مايخص الموائد المستديرة.................والسلام.

[tantani]

بارك الله فيك مرة اخرى

[بلابل السلام]

شكرا لك أخي على المجهود الكبير .

[gaou]

ما المقصود ب: الأستاذ الرئيس والأستاذ الكفيل؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
الأسبوع1و2من شهرشتنبر:انتداب المرشد والأستاد الرئيس والأستاذ الكفيل

[schjm]

طــــــــــــــــــــــيب نحن معك وشكرا. واصل.

[ikakarne]

شكرا اخي ali imslan على هده المعلومات اريد فقط ان اعقب على من بين الاسباب الحقيقية لانقطاع التلاميد في المرحلة خاصة في الوسط القروي هي تسجيل الاطفال دون 6سنوات وعدم تاقلمهم مع المدرسة بالشكل الموجود عليه حاليا -انعدام المرافق الصحية عدم تسوير المدرسة -تجهيزات مهترئة -طول وروتينية المقررات -الصورة غير المشرفة للاساتدة التي يرسمونها في دهن الطفل -تخويفه وترهيبه من طرف الاسرة -عدم وجود رياض في الدواوير -غياب التعليم اولي
ان الشروط الداعمة يجب ان تنطلق من التشخيص الحقيقي لواقع المدرسة المغربية جهويا ومحليا

[aboumarda]

شكرا لك أخي على هذا المجهود الجبار.

[تلميذ2009]

شكرا على المعلومات
تحياتي أخي الكريم

[morabbi]

بارك الله فيك أخي الكريم و جازاك الله خيرا على هذه المعلومات.

[sami1313]

شكرا أخي على هذه المعلومات .كما اطلب منك هل هناك مذكرة لخلق جمعية مدرسة النجاح ينخرط فيها جميع الأساتذة الذين يزاولون عملهم في نفس المؤسسة ويرأس هذه الجمعية السيد المدير وينتخب المكتب من بين أعضاء مجلس التدبير المكون سابقا ويضاف إليه عضوان فقط كمستشاران . وأن باقي الأساتذة في نفس المؤسسة وهم المخرطون في الجمعية عليهم أداء واجب الإنخراط إجباري . وكيف يحدد هذا المبلغ .أرجو منك التوضيح أكثر في هذا المجال . وهل كان ضمن النقط التي تدارستموها خلال التكوين . وبانتظار ردودكم على تساؤلاتي أشكركم على تنويرنا بمعلومات جديدة .