المعري
23-01-2009, 22:00
بسم الله الرحمان الرحيم
نيابة الحوز الدورة : الاولى
ثانوية اولاد امطاع الاعدادية الفئة: الثالثة ثانوي اعدادي
مدة الانجاز: ساعة واحدة
اختبار كتابي في مادة اللغة العربية رقم 1
نص الانطلاق:
ﺃلا ترى معي ٲن قول الحق والصبر عليه نعمة وقوة لايسعد بها ﺇلا الشهم الأبي؟!،فالقا ئل الحق مشكور سعيه، رفيع مقامه ، محترمة آراؤه بين الناس .
إن بناء الانسان صرح حضارة فعالة مرهون بتحليه الصدق ، ليجد لنفسه ولوطنه مكانة في مرقاة التقدم و سلم الحضارة ، والمنافق الناس ضيق ٲفقه مهملة ٲقواله، حتى إذا وقع بين سندان الحقيقة و مطرقة الواقع ، تعلق بٲعذار لا تدل إلا على
منبع خبيث وإنسان حقير.
ولولا قول الناس الحقيقة لضاعت الفضيلة ، فإن كنت من الصادقين فأنت المحمود خلقه ؛ يقول الشاعر:
و مهما تكن عند امرىء من خليقة وإن خالها تخفى على الناس تعلم
وهكذا فإن الكذاب بعد ان يكتشف ٲمره لن يجد من يصدقه حتى ولو قال حقا، وبذلك يكون قد جنى على نفسه ودل على فضيحته .
من كلام الجاحظ في المحاسن والاضداد
بتصرف
شروح: الخليقة:الصفة القبيحة / خالها:ظنها
1.5ن
1ن
3ن
1.5ن
1ن
1ن
0.5ن
0.5ن
1ن
1ن
2ن
6ن
اقرا النص فاحصة وانجز الانشطة التالية:
اولا:انشطة القراءة:
1- ايت باضداد مايلي: الصدق- المنافق- الفضيلة.
2- حدد المجال الذي ينتمي اليه النص.
3- استخرج من النص ثلاثة الفاظ تدل على معجم الصدق وثلاثةاخرى تدل على معجم الكذب.
4-اشرح معنى البيت الشعري الوارد في النص.
5-كيف يمكن للانسان ﺃن يبني صرح حضارة فعالة في نظر الكاتب؟.
ثانبا: انشطة الدرس اللغوي:
1- اشكل الكلمات التي تحتها سطر حسب سياق النص: (مشكور-فعالة-منبع- الحقيقة).
2 - استخرج من الفقرة الثانية من النص:
أ-اسم آلة قياسي وحدد وزنه
ب-مصدرا مضافا إلى فاعله و جاء المفعول به منصوبا
3- بين نوع الإعلال الذي حدث في الكلمات التالية: يجد – قا ل
4- تأمل الجملة التالية٬ثم حدد عمل اسم الفاعل فيها :
القائل الحق رفيع المقام
5- ﺃعرب ﺇعرابا تاما الجملة التالية:
الانسان محترمة أفكاره
ثالثا: أنشطة التعبير:
تخيل أنك قمت برحلة مدرسية٬ وٲردت تدوين ما مر بك فيها من احداث ووقائع.
احك عن ذلك مستثمرا ما اكتسبته حول خطابي الحكي والوصف.
انتهى والله ولي التوفيق
نيابة الحوز الدورة : الاولى
ثانوية اولاد امطاع الاعدادية الفئة: الثالثة ثانوي اعدادي
مدة الانجاز: ساعة واحدة
اختبار كتابي في مادة اللغة العربية رقم 1
نص الانطلاق:
ﺃلا ترى معي ٲن قول الحق والصبر عليه نعمة وقوة لايسعد بها ﺇلا الشهم الأبي؟!،فالقا ئل الحق مشكور سعيه، رفيع مقامه ، محترمة آراؤه بين الناس .
إن بناء الانسان صرح حضارة فعالة مرهون بتحليه الصدق ، ليجد لنفسه ولوطنه مكانة في مرقاة التقدم و سلم الحضارة ، والمنافق الناس ضيق ٲفقه مهملة ٲقواله، حتى إذا وقع بين سندان الحقيقة و مطرقة الواقع ، تعلق بٲعذار لا تدل إلا على
منبع خبيث وإنسان حقير.
ولولا قول الناس الحقيقة لضاعت الفضيلة ، فإن كنت من الصادقين فأنت المحمود خلقه ؛ يقول الشاعر:
و مهما تكن عند امرىء من خليقة وإن خالها تخفى على الناس تعلم
وهكذا فإن الكذاب بعد ان يكتشف ٲمره لن يجد من يصدقه حتى ولو قال حقا، وبذلك يكون قد جنى على نفسه ودل على فضيحته .
من كلام الجاحظ في المحاسن والاضداد
بتصرف
شروح: الخليقة:الصفة القبيحة / خالها:ظنها
1.5ن
1ن
3ن
1.5ن
1ن
1ن
0.5ن
0.5ن
1ن
1ن
2ن
6ن
اقرا النص فاحصة وانجز الانشطة التالية:
اولا:انشطة القراءة:
1- ايت باضداد مايلي: الصدق- المنافق- الفضيلة.
2- حدد المجال الذي ينتمي اليه النص.
3- استخرج من النص ثلاثة الفاظ تدل على معجم الصدق وثلاثةاخرى تدل على معجم الكذب.
4-اشرح معنى البيت الشعري الوارد في النص.
5-كيف يمكن للانسان ﺃن يبني صرح حضارة فعالة في نظر الكاتب؟.
ثانبا: انشطة الدرس اللغوي:
1- اشكل الكلمات التي تحتها سطر حسب سياق النص: (مشكور-فعالة-منبع- الحقيقة).
2 - استخرج من الفقرة الثانية من النص:
أ-اسم آلة قياسي وحدد وزنه
ب-مصدرا مضافا إلى فاعله و جاء المفعول به منصوبا
3- بين نوع الإعلال الذي حدث في الكلمات التالية: يجد – قا ل
4- تأمل الجملة التالية٬ثم حدد عمل اسم الفاعل فيها :
القائل الحق رفيع المقام
5- ﺃعرب ﺇعرابا تاما الجملة التالية:
الانسان محترمة أفكاره
ثالثا: أنشطة التعبير:
تخيل أنك قمت برحلة مدرسية٬ وٲردت تدوين ما مر بك فيها من احداث ووقائع.
احك عن ذلك مستثمرا ما اكتسبته حول خطابي الحكي والوصف.
انتهى والله ولي التوفيق