فاس :مقاطعة الامتحان المهني بمركز "الامام علي "

[المغرب]

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته
تحية طيبة و بعد
تم صباح اليوم مقاطعة الامتحان المهني بمركز الامام علي بفاس وتم منع بعض الخارجين عن الاجماع من اتمام الامتحان و سط احتجاج الادارة الخاصة بالمركز و تم المقاطعة على اساس ان اليوم سيكون اختيار اللائحة التي سترقى بالاختيار متسائلين عن التوقيت بالاضافة الى خروقات اخرى
و قدحضر النائب التعليمي للمركز محاولا اتمام الامتحان لكن لم ينجح
و الجدير بالذكر انه تم ضبط بعد الاساتذة ذكورا و اناثا من التعليم الابتدائي لديهم بعض المسودات "تحريزات" للموضوع الذي وضع بشكل مضبوط و هنا يطرح التساؤل عن مدى شفافية المباريات
*************************************************
جديد الفترة المسائية
احيطكم علما انه تم قفل المركز مساءا و الغي الامتحان داخل المركز و قد حضرت وسائل الاعلام منها جريدة الصباح و جريدة المساء
و القناة الثانية و قد صدر بيان من نساء و رجال التعليم مركز الامتحان الامام علي سادرجه بعد قليل
*******************************************
البيان
بيان نساء و رجال التعليم مركز الامتحان المهني الامام علي نيابة فاس
الموضوع مقاطعة الامتحان المهني من الدرجة 3 الى الدرجة 2
نحن نساء و رجال التعليم الابتدائي الحاضرون في مركز الامتحان المهني باعدادية الامام علي دورة 14 دجنبر 2007 نعلن مقاطعتنا لهذا الامتحان للحيثيات التالية
-عدم مصداقية نتائج الامتحانات المهنية لافتقادها عنصر المردودية والكفاءة
-عدم الاعلان عن نتائج الترقية بالاختيار لسنتي 2006 و2007
-التراكم الحاصل لدى المستوفين لشروط الترقي نتيجة ضالة النسبة المئوية 11 في المئة
-المطالبة باجراء ترقية استثنائية عاجلة لافواج 2003-2004-2005-2006-2007
-تقليص الفوارق المادية بين السلالم وخصوصا ان جميع نساء ورجال التعليم يؤدون نفس المهام
و بناءا عليه نسجل با متعاض شديد تواطؤ بعض النقابات مع الحكومة في تأزيم و ضعية نساء ورجال التعليم و اننا لعازمون على خوض جميع اشكال النضال من اجل انتزاع حقوقنا المشروعة

مع اطيب التحيات

[loubina]

السلام عليكم
نعم وانا كنت من الذين اخرجوا من القسم و منعوا من اجتياز الامتحان في جو بعيد كل البعد عن اخلاقيات رجل التعليم

[ange gardien]

تحية تربوية
سمعناهذا الصباح عن الموضوع لكن لم نسمع عن " التحراز "بل فقط السبب هو الترقية بالإختيار ولقد سبق أن قاطع عدد كبير في مرة سابقة بفاس أظن 2003 من أساتذة الإعدادي فحدث أن نجح أغلب اولئك الذين دخلوا مادامت هناك مقاطعة لماذا لاتتم التعبئة لها من قبل ويقاطع الجميع

[المغرب]

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته

المركز الان مشلول تماما و لم يكمل اي شخص المادة الاولى و هناك من اجبر على الخروج من القاعة
بخصوص التحريزات ضبطت لدى 5 حالات منها 3 اناث و رجلين و ضبط الموضوع لديهم محررا في مسودة "تحريزة" وهذا معناه انهم كانوا على علم بالموضوع و انا لم اقل انه سبب المقاطعة ارجوا التأني في قراءة الموضوع
مع اطيب التحيات

[omar512]

مشكور على الخبر .
وكما قالت الأخت ، يبدو أن هذه المقاطعة تمت بشكل ارتجالي ، إذ كان من الأفضل التعبئة لإنجاحها .
وهذا سيكون من المؤكد في مصلحة الذين شاركوا حيت سترتفع حظوظهم بالنجاح .
من جهة أخرى كنا تنمنى أن تزول ظاهرة الغش في الامتحانات المهنية فالأمر يسيء إلى رجال التعليم كافة .
تحيــــــــــــــــــاتي .

[المغرب]

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته
سنوافيكم بالمستجدات بعد قليل بحول الله و قوته

[ذكي العين]

شكرا على نقلك للخبر

[nizar]

المقاطعة يا إخوة لا تنجح إلا بالإجماع الوطني، وإلا فإن تأثيرها سوف لن يجدي أبدا..

[amine59]

الفاشلون الفارغون هم الذين يلجأون إلى المقاطعة في آخر لحظة.لو كانت نية المقاطعة كأسلوب احتجاجي لتم التهييء له من قبل وتعبئة المترشحين على الصعيد الوطني حتى يكون لفعل المقاطعة أثر إيجابي.أما فعل المقاطعة الحالي فلن ينتج أي أثر إيجابي على المنسحبين،ولكم في مكناس نموذج حين تمت المقاطعة بأحد المراكز.
أرجو أن يفهم كلامي جيدا دون تحميله أكثر مما يحتمل.

[simo2067]

فعلا أخي فإن المقاطعة من قبل عدد من المراكز ليس إلا فسحا للمجال أمام المجموعة الأخرى ليزداد حظها في النجاح. نعم للشفافية و المصداقية لا للغش و المحسوبية.

[أبوطارق]

المقاطعة لن تضر الا أصحابها لأن الإمتحان وطني و لن تجدي نفعا هذه المقاطعة.فهذه الخطوة غير عقلانية للأسف و ستضر أولئك الذين استعدوا للإمتحان بشكل جيد اد سيضيعون هذه السنة.كان من الممكن الإحتجاج بطريقة أخرى.

[المغرب]

احيطكم علما انه تم قفل المركز مساءا و الغي الامتحان داخل المركز و قد حضرت وسائل الاعلام منها جريدة الصباح و جريدة المساء
و القناة الثانية و قد صدر بيان من نساء و رجال التعليم مركز الامتحان الامام علي سادرجه بعد قليل

[mohammedia66]

هل المركز لاجتياز امتحان الدرجة 1 أم الدرجة2

[abou houssam]

احيطكم علما انه تم قفل المركز مساءا و الغي الامتحان داخل المركز و قد حضرت وسائل الاعلام منها جريدة الصباح و جريدة المساء
و القناة الثانية و قد صدر بيان من نساء و رجال التعليم مركز الامتحان الامام علي سادرجه بعد قليل

شكرا لك أخي على متابعتك الجيدة لهذا الحادث المؤسف حقا.
في انتظار إحاطة كاملة بالموضوع حتى لا تكون أحكامنا استباقية.

[المغرب]

بيان صادر عن :

نساء و رجال التعليم مركز الامتحان المهني الامام علي نيابة فاس

حول : مقاطعة الامتحان المهني من الدرجة 3 الى الدرجة 2

نحن نساء و رجال التعليم الابتدائي الحاضرون في مركز الامتحان المهني باعدادية الامام علي دورة 14 دجنبر 2007 نعلن مقاطعتنا لهذا الامتحان للحيثيات التالية :

-عدم مصداقية نتائج الامتحانات المهنية لافتقادها عنصر المردودية والكفاءة-عدم الاعلان عن نتائج الترقية بالاختيار لسنتي 2006 و2007
-التراكم الحاصل لدى اللمستوفين لشروط الترقي نتيجة ضالة النسبة المئوية 11 في المئة
-المطالبة باجراء ترقية استثنائية عاجلة لافواج 2003-2004-2005-2006-2007
-تقليص الفوارق المادية بين السلالم وخصوصا ان جميع نساء ورجال التعليم يؤدون نفس المهام.


و بناءا عليه نسجل بامتعاض شديد تواطؤ بعض النقابات مع الحكومة في تأزيم و ضعية نساء ورجال التعليم و اننا لعازمون على خوض جميع اشكال النضال من اجل انتزاع حقوقنا المشروعة

[amigostri]

تحية تقدير لكل من ساهم في نقطة التغيير انشاء الله في مسيرة الامتحان المهني
تحية مساندة
شكراا على الخبر

[omar512]

بيان نساء و رجال التعليم مركز الامتحان المهني الامام علي نيابة فاس
الموضوع : مقاطعة الامتحان المهني من الدرجة 3 الى الدرجة 2
نحن نساء و رجال التعليم الابتدائي الحاضرون في مركز الامتحان المهني باعدادية الامام علي دورة 14 دجنبر 2007 نعلن مقاطعتنا لهذا الامتحان للحيثيات التالية
-عدم مصداقية نتائج الامتحانات المهنية لافتقادها عنصر المردودية والكفاءة
-عدم الاعلان عن نتائج الترقية بالاختيار لسنتي 2006 و2007
-التراكم الحاصل لدى اللمستوفين لشروط الترقي نتيجة ضالة النسبة المئوية 11 في المئة
-المطالبة باجراء ترقية استثنائية عاجلة لافواج 2003-2004-2005-2006-2007
-تقليص الفوارق المادية بين السلالم وخصوصا ان جميع نساء ورجال التعليم يؤدون نفس المهام
و بناءا عليه نسجل با متعاض شديد تواطؤ بعض النقابات مع الحكومة في تأزيم و ضعية نساء ورجال التعليم و اننا لعازمون على خوض جميع اشكال النضال من اجل انتزاع حقوقنا المشروعة

مشكور على المتابعة الجيدة للموضوع .
تحياتي الحارة .
r8
r8r8
r8r8

r8

[mehdi664]

تحية تقدير لكل من ساهم في مقاطعه هذه المهزلة

[abou houssam]

نتمنى أن تحدو مراكز أخرى حدو الإخوة والأخوات بمدينتي فاس والقنيطرة . ومن يدري فقد تكون هذه هي نقطة بداية تغيير أسلوب الترقي بعيدا عن معايير تغيب المردودية والكفاءة المهنية للأسرة التعليمية كل في مجال إختصاصه.
نتمنى في الوقت نفسه ألا يتم التعامل مع هذه الأحداث بأسلوب يدوس على حقوق من تمردوا على قوانين مجحفة تزكيها مافيا نقابوية مرتزقة.

[nassira]

هناك من يقول ان المقاطعة حدثت ايضا في مكناس .فهل هذا صحيح؟

[malikakove]

أظن أن المقاطعة جاءت عشوائية وغيرمسؤولة إنها لن تغير الوضع بالعكس إنها إشارة إلى (اللخبطة)التي نعيشها ...المستفيد الأكبر هم اصحاب الكوطا السماسرة..حصتكم يستفيد منها المقربون من اصحاب القرار....

[guauri]

المقاطعة لن تضر الا أصحابها

[السوهاجي]

اظن انه كانت هناك مقاطعة ربما في 85 او 86 وكانت وطنية وقيل لي بان الذين اجتازوا الامتحان انداك نجحوا كلهم
اظن ان المقاطعة يجب ان تكون وطنيا اما على مستوى المركز فاظن ان المشكل لن يحل
ودي

[simo2067]

المقاطعة ليست حلا بالمرة : نقاطع تكوينا أو أو شيئا عابرا نعم لكن مقاطعة الامتحان ليس إلا جنونا ، لأن فيه استفادة لغيري من الممكن ألا يستحقها . إذن لنبحث عن طرق نضالية أخرى.

إذا كانت المقاطعة عامة بالنسبة لكل المترشحين آنذاك يمكن أن تعطي أكلها

[بلا_حدود]

النقشبندي والبوقلولوجيا ...إلى متى

[سومية]

هذه رسالة قوية موجهة الى من يهمهم الأمر....و شكرا لكم على الجملة الواردة في البيان ( تواطؤ النقابات ) و كنت أتمنى أن تعوض بلفظ رباعة ال******* النقابية ف.د.ش و ك.د.ش

[سومية]

نعم أتفق مع مطلب تقليص الفوارق،لقد اجتزت الامتحان المهني السلم 11 لسنة 2006 و وفقت في ذلك، و ما استغربت له هو الفارق بين السلم 10 و 11 ( تقريبا 3300 درهم) ..و الله لعيب أن تستفيد فئة دون أخرى، نعم ان فئة الثانوي القدامى هم المستفيدون بالدرجة الأولى ، يصل الراتب الى 11000 درهم في الشهر ( بعد أن قضوا 15 الى 20 سنة في التدريس)....في الحقيقة نحن من سمح لأولئك ال******* النقابية أن تتلاعب بمطالبنا و تقف دون الحد من هذه الفوارق في الأجور....اطلبوا الله ليلا و نهارا بأن يفضح المتلاعبين النقابيين بملفاتنا ...و أتمنى أن تتحد فئة الاعدادي و الابتدائي لأجل تحقيق مـــطــــالـــبـــنـــا......

[ahmedchok62]

المقاطعة بهذه الطريقة لن تعطي أكلها النقاش بهذه الطريقة لن يفضي لأية نتيجة لقد قاطعنا الإمتحان في السنة الماضية مركز الصخيرات تمارة ماذا كانت النتيجة لم يكن هناك أي تاثير ملاحظة إخواني كفانا تجريحا بعضنا البعض نحن أسرة واحدة

[makhatir74]

للأسف الشديد هؤلاء الذين قاطعوا سوف تذهب تضحياتهم سدى ن ذلك ان وزارة التربية الوطنية هذا ماتريده
تريد أن تفقد كل شيء مذاقه كما يقولون ن بعد أفرغت النقابات التعليمية من أدوارها، هاهي ستستغل الفرصة

[makhatir74]

يا أختي سومية الدنيا أرزاق
لاحسد و لاغبطة إلا فيما ذكره رسول الله
ولكن لا للحيف والجور

[samir112]

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته



تحية طيبة و بعد
تم صباح اليوم مقاطعة الامتحان المهني بمركز الامام علي بفاس وتم منع بعض الخارجين عن الاجماع من اتمام الامتحان و سط احتجاج الادارة الخاصة بالمركز و تم المقاطعة على اساس ان اليوم سيكون اختيار اللائحة التي سترقى بالاختيار متسائلين عن التوقيت بالاضافة الى خروقات اخرى
و قدحضر النائب التعليمي للمركز محاولا اتمام الامتحان لكن لم ينجح
و الجدير بالذكر انه تم ضبط بعد الاساتذة ذكورا و اناثا من التعليم الابتدائي لديهم بعض المسودات "تحريزات" للموضوع الذي وضع بشكل مضبوط و هنا يطرح التساؤل عن مدى شفافية المباريات
*************************************************
جديد الفترة المسائية
احيطكم علما انه تم قفل المركز مساءا و الغي الامتحان داخل المركز و قد حضرت وسائل الاعلام منها جريدة الصباح و جريدة المساء
و القناة الثانية و قد صدر بيان من نساء و رجال التعليم مركز الامتحان الامام علي سادرجه بعد قليل
*******************************************
البيان
بيان نساء و رجال التعليم مركز الامتحان المهني الامام علي نيابة فاس
الموضوع مقاطعة الامتحان المهني من الدرجة 3 الى الدرجة 2
نحن نساء و رجال التعليم الابتدائي الحاضرون في مركز الامتحان المهني باعدادية الامام علي دورة 14 دجنبر 2007 نعلن مقاطعتنا لهذا الامتحان للحيثيات التالية
-عدم مصداقية نتائج الامتحانات المهنية لافتقادها عنصر المردودية والكفاءة
-عدم الاعلان عن نتائج الترقية بالاختيار لسنتي 2006 و2007
-التراكم الحاصل لدى المستوفين لشروط الترقي نتيجة ضالة النسبة المئوية 11 في المئة
-المطالبة باجراء ترقية استثنائية عاجلة لافواج 2003-2004-2005-2006-2007
-تقليص الفوارق المادية بين السلالم وخصوصا ان جميع نساء ورجال التعليم يؤدون نفس المهام
و بناءا عليه نسجل با متعاض شديد تواطؤ بعض النقابات مع الحكومة في تأزيم و ضعية نساء ورجال التعليم و اننا لعازمون على خوض جميع اشكال النضال من اجل انتزاع حقوقنا المشروعة


مع اطيب التحيات

تحية تقدير و إجلا ل إلى زملائنا بفاس وبصفة خاصة المقاطعون للامتحان العبث ٠
وشكر خاص لوسائل الإعلام التي كانت قريبة من الحدث ٠
مادام أن الامتحان المهني أضحى غير ذي جدوى و هو السبب في تفييء أسرة التعليم من غير المعقول أن يعيش أستاذ براتب شهري قدره 3500درهم واخر ب 5000درهم واخر ب8000درهم والله منكر اللهم لاحسد

:icon30:

[malikakove]

لإضافة لما قال الأخ السوهاجي..تلك الأفواج جميعهم الآن السلم11بالنسبة الإبتدائي على حساب المقاطعين آنذاك ...الكارثة هي: البعض منهم لازال بالسلم 9

[monadil v]

هل كان اجماع في المقاطعة

[bellalij]

بالنسبة للاتحادفئة الاعدادي مع فئة الابتدائي أضن أنه فات الاوان منذ أن رفعت الهيأة شعار (...الذين لم يسبق لهم أن كانوا معلمين)
أصبحت الان نقابة مستقلة تمثل الطبقة السفلى من أسرة التعليم(بدل الطبقة الكادحة من رجال التعليم)...

[مربي22]

المقاطعة يجب أن تكون وطنية ومؤطرة نقابيا،لأن هذه الامتحانات ماهي إلا: سيناريو يجعل من رجال التعليم ونسائه مجرد أدوات أيديولوجية لمأسسة وترسيم النظام الأساسي للتعليم،المليء بالمؤاخذات،خصوصا المتعلق منه بالترقيات ونسبها ،والتعويضات ومقاديرها... فكيف نشارك في شيء نرفضه أساسا؟؟؟

المقاطعة يجب أن تكون وطنية ومؤطرة نقابيا،لأن هذه الامتحانات ماهي إلا: سيناريو يجعل من رجال التعليم ونسائه مجرد أدوات أيديولوجية لمأسسة وترسيم النظام الأساسي للتعليم،المليء بالمؤاخذات،خصوصا المتعلق منه بالترقيات ونسبها ،والتعويضات

[شهرزاد]

تحية نضالية للأساتذة.و نحيي عاليا هده المبادرة.فقط اؤاخد على الطريقة لانه اداقاطعت الإمتحان فانت تترك المجال للوزارة للتلاعب فيها.

شيء اخر المقاطعة لا تشكل وسيلة ضغط قوية على المسؤولين.

[ابو ندى]

المقاطعة يجب أن تكون وطنية ومؤطرة نقابيا،لأن هذه الامتحانات ماهي إلا: سيناريو يجعل من رجال التعليم ونسائه مجرد أدوات أيديولوجية لمأسسة وترسيم النظام الأساسي للتعليم،المليء بالمؤاخذات،خصوصا المتعلق منه بالترقيات ونسبها ،والتعويضات
اخي الكريم
الرهان على النقابات في مقاطعة الا متحانات المهنية لا يجدي نفعا و عندنا سابقة في هدا المجال
الا متحان المهني هو مكسب مهم يجب المحافظة عليه كمبدا اما الطريقة التي يمر بها و الظروف
المحيطة به ونسبة 11 في المئة الهزيلة فانا متفق معك وكما قال الشاعر
وما نيل المطالب بالتمني ************* ولكن تاخد الدنيا غلا با
تحياتي :002:

[كريم العلوي]

تحية عالية للاخوة المقاطعين للامتحان المهزلة وليس المهني . ففي الوقت الذي تنتظر فيه الشغيلة التعليمية انصافها بترقية كل المستوفين لشروط الترقي كما تنص عليه القوانين والمراسيم , يتم الزج بهم في متاهة الامتحان لابعادهم عن المطالبة بحقوقهم . وما نجاح بعض الممتحنين الا وسيلة لتفييئ نساء ورجال التعليم والضحك عليهم .مزيدا من رص الصفوف والمطالبة بالحقوق المشروعة .فليس الارتقاء بالمنظومة التربوية هو التكوين الذاتي لاجتياز الامتحان بل تمكين الشغيلة من حقوقها.

[hamoujabli]

نعم للمقاطعة لو تمت بشكل جيد كتحظير لها وتعبئة كافة رجال ونساء التعليم حتى نتخلص من ذوي النفوس المتملقة و الإنتهازية التي تعتمد في الترقي على التدخلات من اجل اخد مكان من يستحق هذه الترقية

[مربي22]

اخي الكريم
الرهان على النقابات في مقاطعة الا متحانات المهنية لا يجدي نفعا و عندنا سابقة في هدا المجال
الا متحان المهني هو مكسب مهم يجب المحافظة عليه كمبدا اما الطريقة التي يمر بها و الظروف
المحيطة به ونسبة 11 في المئة الهزيلة فانا متفق معك وكما قال الشاعر
وما نيل المطالب بالتمني ************* ولكن تاخد الدنيا غلا با
تحياتي :002:
:icon30:...لا أخالفك الرأي...لكن هذه الامتحانات بطريقتها وشكلها الحالي ، حق أريد ـ بفتح الدال ـ به باطل....

[oussama355]

تحية اخوية السلام عليكم ورحمة الله .الحق لا يعطى بل يؤخد
لنتحد جميعا لاقتلاع حقنا المهضوم

[kamo2006]

حسنا فعلوا حبدا لو كان على الصغيد الوطني السنة القادمة ان شاء الله

المقاطعة يجب ان تكون مؤطرة و على الصعيد الوطني . فاين النقابات (سماسرة الامتحانات) ؟ ولكن ما ضاع حق من ورائه طالب

[بوجمعة امغوس]

انخرطت النقابات في مسلسل المصالح الشخصية فلننتظر الساعة

[nejmi33]

الحمد لله بدأ رجال التعليم الاستيقاظ من نومهم الطويل ، فمقاطعة الامتحان فهو الحل الإيجابي للضغط على المسؤولين بالوزارة

أتمنى إنشاء الله ، المقاطعة الكاملة للامتحانات المهنية في السنة القادمة

[filos]

الحل ليس في كيل المزيد من التهم للإطارات النقابية
لماذا ذاكرة رجال التعليم قصيرة؟ اسألوا رجال التعليم في الذين عملوا في ال 60 وال 70 من القرن الماضي والظروف التي كانوا يمارسون فيها ؟ومن كان يواجه سلطة القمع التي سلطتها الدولة على رجال التعليم بصفة خاصة والمجتمع عامة.
أرجوالاطلاع على الحقائق التاريخية قبل إصدار الأحكام المسبقة.
اسألوا عماذا جناه المرحوم عبدالرحمان شناف من مسيرته النضالية طيلة 40 سنة ؟

[lasri]

من ينعت رجل التعليم بالفاشل فهو أكبر الفاشلين ومن يقبل بالامتحان المهزلة فهو انتهازي إنهضوا من سباتكم يا إخوتي وطالبو بحقكم في الترقية الامتحان الحقيقي هو في حجرة الدرس وبين صفوف المتعلمين ومن يدعي في العلم فلسفة فليتوفق في جماعته الصفية وليبين حنت اديه بالدارجة لا أن يستعرض عضلاته في قاعات المهانة والذل وينعت الآخرين بالفشل
ألسنا أكفاء بعد أزيد من 25 سنة من العمل حتى ندخل قاعات لاجتياز امتحان الكفاءة المهنية وهل هناك امتحان تكون نتائجه وسقفه محسوما قبل ولوج القاعات 11/100 و89 فلتذهب إلى الجحيم عفوا إلى السنة المقبلة ان كان في العمر بقية.

لن تذهب تضحياتهم سدى يكفيهم فخرا أنهم يملكون الجرأة للمقاطعة وأنا على يقين من أنهم سوف يكرمون لحسن نواياهم وغيرتهم على رجل التربية الذي لم يعد يملك من مهنته إلا اسمه الفاضل النبيل سوف نساند كل متضرر حتى ينتزع حقه وإن غذا لناظره قريب

[abousalma]

الامتحان المهني كان من بين المكاسب التي ناضل من اجلها رجال ونساء التعليم سابقا وفعلا نالت رضى واستحسان المطالبين بها رغم ضعف وهزالة النسبة المئوية التي ابتدأت ب 17 في المائةوهو ما جعل عدد الناجحين في ذلك الوقت اكبر بكثير مما هو عليه الان 11بالمائة.نعم من المفروض اليوم على الوزارة والفرقاء الاجتماعيين اعادة النظر في النسبة المئوية وتحديد سقف زمني مضبوط ومعروف لترقية الموظفين والسهر على نزاهة ومصداقية الامتحان دون فتح المجال للتلاعب بالنتائج ارضاء لذوي الضمائر المريضة والمتعفنة لكن نهج تاكتيك المقاطعة لن يفيد في شىء لعدة اسباب منها على سبيل المثال لا الحصر
عدم التنسيق بين جميع الجهات والاقاليم من اجل توحيد الخطة
رغبة البعض في اجتياز الامتحان على علاته طمعا في تحسين الوضعية المادية والاجتماعية
سوء التخطيط لدى دعاة المقاطعة لانهم سيجدون ابواب التحاور مع المسؤولين موصدة في وجوههم ما دامت حركاتهم الاحتجاجية معزولة وبدون تاطير
ومع دلك يبقى موقفهم منطقيا وبدافع الغيرة على قطاع التعليم والعاملين به شريطة التهييىء له بعقلانية وترو وصبر لتوحيد الصفوف انضمام الجميع...
وفقنا الله لما يحبه ويرضاه

[مهتم]

إنها ليست مقاطعة،بل انهزامية وقصور في النظر،والنقابات لا يمكن أن تتورط في هذه اللعبة الصييانية،لأن الامتحان يتم وفق مقتضيات القانون،والمقاطعون هم أولا ضد مصلحتهم،ويلعبون خارج القانون...
ما يمكن المطالبة به هو:
- رفع نسبة الترقي.
- ترقية كل من استوفى المدة القانونية
أما ما سمعنا به عن المقاطعة فهو العبث بعينه...والغريب هو مباركة العديد من الأعضاء لتلك المقاطعة...وهذا يتضمن أكثر من قراءة.

[nizar]

الامتحان المهني كان من بين المكاسب التي ناضل من اجلها رجال ونساء التعليم سابقا وفعلا نالت رضى واستحسان المطالبين بها رغم ضعف وهزالة النسبة المئوية التي ابتدأت ب 17 في المائةوهو ما جعل عدد الناجحين في ذلك الوقت اكبر بكثير مما هو عليه الان 11بالمائة.نعم من المفروض اليوم على الوزارة والفرقاء الاجتماعيين اعادة النظر في النسبة المئوية وتحديد سقف زمني مضبوط ومعروف لترقية الموظفين والسهر على نزاهة ومصداقية الامتحان دون فتح المجال للتلاعب بالنتائج ارضاء لذوي الضمائر المريضة والمتعفنة لكن نهج تاكتيك المقاطعة لن يفيد في شىء لعدة اسباب منها على سبيل المثال لا الحصر
عدم التنسيق بين جميع الجهات والاقاليم من اجل توحيد الخطة
رغبة البعض في اجتياز الامتحان على علاته طمعا في تحسين الوضعية المادية والاجتماعية
سوء التخطيط لدى دعاة المقاطعة لانهم سيجدون ابواب التحاور مع المسؤولين موصدة في وجوههم ما دامت حركاتهم الاحتجاجية معزولة وبدون تاطير
ومع دلك يبقى موقفهم منطقيا وبدافع الغيرة على قطاع التعليم والعاملين به شريطة التهييىء له بعقلانية وترو وصبر لتوحيد الصفوف انضمام الجميع...
وفقنا الله لما يحبه ويرضاه

رأيك أخي " أبو سلمى" غاية في الأهمية، فلاندفاع يضيع الفرص على الجميع.. فإن كان هناك من تأطير وتنسيق وطني وأقول "وطني" فقد يشكل ضغطا قد يفرض على المسؤولين اللجوء إلى إنصاف ذوي الحقوق، وإلا فسوف نعطيهم ذريعة في الحكم على قصور النضج النضالي للشغيلة التعليمية..
مشكور أخي

[arabo]

ما معنى الإمتحان المهني?بعد إنتظار سنة والنتائج الناقصة اين الباقية يا ولد دادا=========

[gaou]

موقف المقاطعة لم يكن بالموقف السليم فقد كان من الأجدى التفكير في صيغة نضالية أخرى ترد الاعتبار للممتحنين ( بفتح الحاء). لقد استبشرناخيرا بهذه الترقية التي لم نكن نحلم بها في بداية الثمانينيات حيث كان الأجر هزيلا ( 1300 درهم) والنظام الأساسي جائرا والإدارة متربصة. لكن بفضل النضال النقابي تمكننا من انتزاع بعض الحقوق. ولست شخصيا جاحدا لأنكر دور النقابة في رفع الظلم الإداري والتربوي عن رجل التعليم.
من السهل الحديث عن بيع االماتش وإطلاق الاتهامات يمينا ويسارا دون استحضار الظروف العامة للبلاد التي ادت بالعمل النقابي والسياسي إلى ما هو عليه. ومن السهل رفع شعارات بديلة ، فحماس الانطلاق يخفت بمفاجآت الغد .لذلك أنصح بالتريث والتفكير الملي قبل الإقدام على أي خطوة . فالفشل سيكون له وقع قوي وهو ما لا نرغب فيه.
إن الترقية مكسب والنظام الأساسي الحالي مكسب كذلك رغم ما يشوبه من نقائص والمطالبة بإلغائه أمر غير مفهوم. وهل هيأنا بديلا له نطرحه إذا ما طلب ذلك منا.

[abousalma]

رايك هو الصائب اخي Gaou

[jiji]

سلام للجميع
هل يمكن ان تشرحوا لنا كيفية العمل بنسبة 11 بالمئة و علاقتها بالمواد
شكرا

[بلا_حدود]

ما ضاع حق وراءه مطالب

[omar512]

سلام للجميع
هل يمكن ان نتشرحوا لنل كيفية العمل بنسبة 11 بالمئة و علاقتها بالمواد
شكرا

يتم احتساب النسبة المئوية من مجموع المؤهلين لاجتياز الامتحان .
نقطة الامتحان ككل تشكل 70 في المئة والنقطة الإدارية تشكل 30 في المئة .
بعد الحصول على النقطة النهائية يتم ترتيب المجتازين للامتحان وحصر لائحة الناجحين في العدد المحدد ، وفق القاعدة السابقة.
تحياتي

[nounii]

السلام عليكم
نعم وانا كنت من الذين اخرجوا من القسم و منعوا من اجتياز الامتحان في جو بعيد كل البعد عن اخلاقيات رجل التعليم

ا ليس من اخرجو متضررين شانهم شان الدين اخرجوهم ا مازال يوجد في حقل التعليم من لم يسخط عن هدا النوع من الامتحانات.هل الامتحانات المهنية المغربية تعتبر امتحانات.

[nounii]

موقف المقاطعة لم يكن بالموقف السليم فقد كان من الأجدى التفكير في صيغة نضالية أخرى ترد الاعتبار للممتحنين ( بفتح الحاء). لقد استبشرناخيرا بهذه الترقية التي لم نكن نحلم بها في بداية الثمانينيات حيث كان الأجر هزيلا ( 1300 درهم) والنظام الأساسي جائرا والإدارة متربصة. لكن بفضل النضال النقابي تمكننا من انتزاع بعض الحقوق. ولست شخصيا جاحدا لأنكر دور النقابة في رفع الظلم الإداري والتربوي عن رجل التعليم.
من السهل الحديث عن بيع االماتش وإطلاق الاتهامات يمينا ويسارا دون استحضار الظروف العامة للبلاد التي ادت بالعمل النقابي والسياسي إلى ما هو عليه. ومن السهل رفع شعارات بديلة ، فحماس الانطلاق يخفت بمفاجآت الغد .لذلك أنصح بالتريث والتفكير الملي قبل الإقدام على أي خطوة . فالفشل سيكون له وقع قوي وهو ما لا نرغب فيه.
إن الترقية مكسب والنظام الأساسي الحالي مكسب كذلك رغم ما يشوبه من نقائص والمطالبة بإلغائه أمر غير مفهوم. وهل هيأنا بديلا له نطرحه إذا ما طلب ذلك منا.

ان العمل النقابي عمله بدا مكشوفا للجميع.عار علينا ان نثق في الممارسات النقابية وهي سبب المشاكل التي نبحث لها عن الحل حاليا. اليس سبات النقابات وصمتها وطيها لهدا الملف الطويل عدوانا وظلما واعتداءا على الحقوق الواضحة لرجال التعليم بهدا السلك.

[عسلي حميد]

الغش او التحراز ظاهرة غير صحية لانها تسيء الى رجل التعليم ويتحمل الاستاد المكلف بالحراسة المسؤولية

[urgence]

كنا نتمنى ان تكون التعبئة على صعيد المملكة و بشكل مسبق