Charte nationale d'éducation et de formation

[محمد خير الدين]

Presque 10 années sont passées après l'adoption de la charte nationale de l'éducation et la formation. Une période suffisante pour évaluer les réalisations obtenues jusqu'à présent. C'est pour cette raison que je vous pose la question suivante:
Quelles sont les réalisations enregistrées au niveau de l'école marocaine après l'adoption de cette charte ?

[khalid amzil]

Après la neuvième année de l'opérationnalisation de la charte d'éducation et de la formation qui a reçu la pleine adhésion de toutes les composantes de la société marocaine en raison de son ambition de sortir notre système éducatif de sa profonde léthargie,on est en droit de se poser la légitime question sur ces différentes réalisations et sur les lacunes et les difficultés qu'elle a rencontré durant sa mise en oeuvre .En efet,le conseil supérieur de l'enseignement en tant qu'instance constitutionnelle piloté par maziane belafkih est monté au créneau pour fustiger les dysfonctionnements que recelent notre système éducatif qui a du mal à trouver le chemin adéquat pour réhabiliter l'école publique.Ce conseil ne s'est pas *******é d'attaquer avec virulence les maux de notre école,il est allé un peu loin dans son rapport,en mettant en exergue la necessité d'adopter un plan d'urgence en vue d'agir illico pour donner une image luisante à cette école hideuse et démotivante.Dans ce cadre,le ministre de tutelle qui n'a pas jugé necessaire de jeter les ponts de la communication et de la concertation avec notre corps enseignant a lancé une feuille de route destinée à insuffler un sang nouveau à cette réforme initiée depuis l'an 2000 sans réaliser de resultats satisfaisants.attendons donc l'echec patent de ce programme ambitieux pour gaspiller encore d'autres ressources financières et humaines en vue de trouver la baguette magique qui change le visage flou de notre enseignement

[khalid amzil]

En s'appuyant sur ce cadre referentiel judicieusement formulé baptisé"la charte de l'education et de la formation"la reforme de notre système éducatif défaillant a été initié en 1999 et chapeauté par la commission spécial de léducation et la formation.Après une decennie,le bilan est globalement négatif.Même s'il y'a lieu de souligner avec un zeste de satisfaction quelques réalisations manifestes comme la massification de l'accès à l'ecole,le renouvellement des contenus à dispenser aux aprenants,la décentralisation de la gestion optimale de notre système educatif...ce système est dans l'oeil du cyclone,et pour cause,il doit faire face à une multitude d'handicaps,à commencer par s'attaquer à l'etat des infrastructures d'acceuil des élèves qui est systématiquement intenables et désastreuses.SM le roi a lancé à fes un programme pertinent pour mettre à niveau ces espaces delabrés.En outre,le ministère de l'éducation est tenue de lutter efficacement contre le phénomène de l'abandon scolaire qui fait tache d'huile,lutter aussi contre lencombrement des classes scolaires qui prend de l'ampleur d'année en année,assurer la sécurité qui fait cruellement défaut au sein de l'environnement de l'institution pédagogique.Mais à mon sens ,notre système a besoin d'une strategie de la formation continue pour rehausser les compétences des enseignants et les remettre à niveau sur le plan de l'usage de l'outil informatique et sur le plan de la maitrise linguistique