meftah
27-03-2009, 23:39
تقويم كتابي في مادة اللغة العربية الاسم:……………………………….......
رقم ـ 1 ـ الأسدس الثاني. القسم: ……………الرقم :………..........
النص المساعد:
خدمة للطفولة يجب أن يربى الأطفال على أصول الديموقراطية التي تكفل حقوق الإنسان وتصون حريته.
قال الإمام علي كرم الله وجهه : "إن الله أسبل على الإنسان ثوبا ذا قيمة،وهو الحرية ".
فلا يمكننا النظر للأطفال نظرة عبودية كما حدث في الماضي،فهم ليسوا عبيدا للآباء و الأمهات أو مسؤولي التربية و التعليم و السياسيين.
وفي هذا الإطار صادقت هيئة الأمم المتحدة في عشرين نونبر من سنة تسع وثمانين وتسعمائة و ألف للميلاد
على الاتفاقية الدولية لحقوق الطفل.و المغرب أحد السباقين الى التوقيع على هذه الاتفاقية.و قد كان الأطفال في القرون الماضية محرومين من هذه الحقوق إلافئة قليلة ممن ينتمون إلى طبقات اجتماعية راقية. و بموجب هذه الاتفاقية
أصبح الطفل يتمتع بحقوقه كاملة في كل المجتمعات الديموقراطية ماعدا بضعة مجتمعات لا زالت تعيش تحت نير التخلف و قمع الحريات، و مثل هذه المجمتعات لا يخلصها من التخلف سوى انتهاج سياسة ديموقراطية تكفل
حقوق الطفل وتضمن حريته.
د.حسين عبد الحميد
علم اجتماع المرأة.المكتب الجامعي الحديث1998 م [بتصرف]
اقرإ النص بتأن ثم أجب عن الأسئلة الآتية:
١ـ الفهم:(4ن)
ﺃ ـ اشرح : ـ بالمرادف: انتهاج:........................................... .................................................. ................................
ـ بالضد: محرومين #................................................. .................................................. ................
ـ بالتركيب في جملة: الديموقراطية:..................................... .................................................. ..........
ﺏ ـ حدد نوع النص : .................................................. .................................................. .................................................. ...
ﺝ ـ ما سبب حرمان الأطفال من الحقوق في بعض المجتمعات ؟.
ـ................................................. .................................................. .................................................. ................................
د ـ حدد فكرة النص العامة.
ـ................................................. .................................................. .................................................. ................................
ه ـ اقترح للنص عنوانا مناسبا:........................................... .................................................. ..............................................
٢ـ التطبيق (11ن)
أـ اشكل الكلمات التي تحتها خط في النص شكلا تاما.
ب ـ استخرج من النص المطالب الآتية:
ـ مفعول لأجله منصوب:............................................ .................................................. .......
ـ حال مفردة:............................................ .................................................. ............
ـ مستثنى مجرور بالإضافة:......................................... .................................................. ......
ـ عدد مخالف للمعدود في التذكير و التأنيث:.......................................... ............
ﺝ ـ أكتب الأعداد بالحروف فيما يلي مع الشكل:
ـ أكلت تفاحتين (2)..................................... ـ قرأت (19).........................................قصة.
ـ بلغت الخسارة (86).............................................. درهما.
ﺩ ـ أجب بصحيح أو خطإ عما يلي:
ـ يأتي المفعول لأجله نكرة منونة و مضافا. ................................
ـ الرابط بين الحال الجملة و صاحبها هو الواو دائما. ................................
ـ يجب نصب المستثنى بإلا إذا كان الكلام تاما غير منفي. ................................
ﻫ ـ ركب جملا من إنشائك تشتمل على ما يلي:
ـ عدد مركب يوافق المعدود بجزأبه: .................................................. .................................................. ......................
ـ مستثنى منه مذكور و كلام منفي و مستثنى منصوب جوازا............................................. ...................................
ﻮـ أعرب الكلمات الآتية حسب سياقها في النص:
ـ فئة : .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ...............................
ـ انتهاج :................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ...........................
ـ الطفل :................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..........................
٣ـالنص الشعري:(4ن)
أ ـ ا ستخضر من قصيدة "رسالة إلى أمي" لنزار قباني الأسطر الشعرية التي يصور فيها الشاعر تعلقه الشديد بالوطن:
ـ................................................. .................................................. .............................
ـ................................................. .................................................. ...............................
ـ................................................. .................................................. .............................
ـ................................................. .................................................. ...........................
ـ................................................. .................................................. ............................
ب ـ اعط أمثلة من القصيدة ذاتها للأساليب الآتية:
ـ تشبيه :................................................. .................................................. .......
ـ استفهام :................................................. .................................................. .........
ـ طباق : .................................................. .................................................
ج ـ ما وظيفة هذه الأساليب داخل النص؟
ـ .................................................. .................................................. .................................................. .................................................
ـ أناقة الورقة و حسن تقديم الإجابة: (1ن)
و الله الموفق
رقم ـ 1 ـ الأسدس الثاني. القسم: ……………الرقم :………..........
النص المساعد:
خدمة للطفولة يجب أن يربى الأطفال على أصول الديموقراطية التي تكفل حقوق الإنسان وتصون حريته.
قال الإمام علي كرم الله وجهه : "إن الله أسبل على الإنسان ثوبا ذا قيمة،وهو الحرية ".
فلا يمكننا النظر للأطفال نظرة عبودية كما حدث في الماضي،فهم ليسوا عبيدا للآباء و الأمهات أو مسؤولي التربية و التعليم و السياسيين.
وفي هذا الإطار صادقت هيئة الأمم المتحدة في عشرين نونبر من سنة تسع وثمانين وتسعمائة و ألف للميلاد
على الاتفاقية الدولية لحقوق الطفل.و المغرب أحد السباقين الى التوقيع على هذه الاتفاقية.و قد كان الأطفال في القرون الماضية محرومين من هذه الحقوق إلافئة قليلة ممن ينتمون إلى طبقات اجتماعية راقية. و بموجب هذه الاتفاقية
أصبح الطفل يتمتع بحقوقه كاملة في كل المجتمعات الديموقراطية ماعدا بضعة مجتمعات لا زالت تعيش تحت نير التخلف و قمع الحريات، و مثل هذه المجمتعات لا يخلصها من التخلف سوى انتهاج سياسة ديموقراطية تكفل
حقوق الطفل وتضمن حريته.
د.حسين عبد الحميد
علم اجتماع المرأة.المكتب الجامعي الحديث1998 م [بتصرف]
اقرإ النص بتأن ثم أجب عن الأسئلة الآتية:
١ـ الفهم:(4ن)
ﺃ ـ اشرح : ـ بالمرادف: انتهاج:........................................... .................................................. ................................
ـ بالضد: محرومين #................................................. .................................................. ................
ـ بالتركيب في جملة: الديموقراطية:..................................... .................................................. ..........
ﺏ ـ حدد نوع النص : .................................................. .................................................. .................................................. ...
ﺝ ـ ما سبب حرمان الأطفال من الحقوق في بعض المجتمعات ؟.
ـ................................................. .................................................. .................................................. ................................
د ـ حدد فكرة النص العامة.
ـ................................................. .................................................. .................................................. ................................
ه ـ اقترح للنص عنوانا مناسبا:........................................... .................................................. ..............................................
٢ـ التطبيق (11ن)
أـ اشكل الكلمات التي تحتها خط في النص شكلا تاما.
ب ـ استخرج من النص المطالب الآتية:
ـ مفعول لأجله منصوب:............................................ .................................................. .......
ـ حال مفردة:............................................ .................................................. ............
ـ مستثنى مجرور بالإضافة:......................................... .................................................. ......
ـ عدد مخالف للمعدود في التذكير و التأنيث:.......................................... ............
ﺝ ـ أكتب الأعداد بالحروف فيما يلي مع الشكل:
ـ أكلت تفاحتين (2)..................................... ـ قرأت (19).........................................قصة.
ـ بلغت الخسارة (86).............................................. درهما.
ﺩ ـ أجب بصحيح أو خطإ عما يلي:
ـ يأتي المفعول لأجله نكرة منونة و مضافا. ................................
ـ الرابط بين الحال الجملة و صاحبها هو الواو دائما. ................................
ـ يجب نصب المستثنى بإلا إذا كان الكلام تاما غير منفي. ................................
ﻫ ـ ركب جملا من إنشائك تشتمل على ما يلي:
ـ عدد مركب يوافق المعدود بجزأبه: .................................................. .................................................. ......................
ـ مستثنى منه مذكور و كلام منفي و مستثنى منصوب جوازا............................................. ...................................
ﻮـ أعرب الكلمات الآتية حسب سياقها في النص:
ـ فئة : .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ...............................
ـ انتهاج :................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ...........................
ـ الطفل :................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..........................
٣ـالنص الشعري:(4ن)
أ ـ ا ستخضر من قصيدة "رسالة إلى أمي" لنزار قباني الأسطر الشعرية التي يصور فيها الشاعر تعلقه الشديد بالوطن:
ـ................................................. .................................................. .............................
ـ................................................. .................................................. ...............................
ـ................................................. .................................................. .............................
ـ................................................. .................................................. ...........................
ـ................................................. .................................................. ............................
ب ـ اعط أمثلة من القصيدة ذاتها للأساليب الآتية:
ـ تشبيه :................................................. .................................................. .......
ـ استفهام :................................................. .................................................. .........
ـ طباق : .................................................. .................................................
ج ـ ما وظيفة هذه الأساليب داخل النص؟
ـ .................................................. .................................................. .................................................. .................................................
ـ أناقة الورقة و حسن تقديم الإجابة: (1ن)
و الله الموفق