بادرة طيبة أتمنى استمرارها واثراءها بما ينفعنا جميعا

لمقررات الجديدة لمادة التربية الاسلامية
 

كيف تنطرون للمقررات الجديدية لمادة التربية الاسلامية , هل هي محاولة لافراغ المادة من حمولتها المعرفية والوجدانية أم هي مواكبة للمتغيرات وتعبير عن شمولية الاسلام ’

بادء بدء السلام عليكم جميعا تجمع التربي الإسلامية
إقتراح فاضل من أخ أو أخت أفضل

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته أساتذتنا الأفاضل
أحب أن أعرف رأيكم و موقفكم في المقرر الجديد منار لمادة التربية الإسلامية لمستوى الأولى باكلوريا
و كيف يكمن أن نجمع بين المقررين خاصة فيما يخص الأنشطة
هذا الموضوع لعله لازال مطروحا عند أساتذة التعليم الثانوي و حسب علمي لم يحسم فيه بعد
نود أن نجتهد جميعا من أجل الخروج بنتيجة أو بطريقة لنجمع بين المقرر الجديد و القديم

انا لا اتفق مع فكرة الاعتماد على الجذاذات الجاهزة لانها تقتل روح المبادرة و الاجتهاد عند الاستاذ .
اتمنى لو يقترح كل واحد منا طريقته لتناول درس التربية الاسلامية. لان لكل درس اسلوبه, وظروفه , ونفسية الاستاذ والتلميذ عند كل درس.
اقترح مثلا اليوم في وحدة العبادات الثالثة اعدادي ما يلي:
1- أطرح اشكالية مركبة فيها عدة مشاكل( الافضل التلميذ هو الذي يعطي هذه الاشكالية)
2- ادخل الى الدرس من خلال الاشكالية
3- قراءة النصوص
4-اكتفي بشرح الكلمات التي لها علاقة بموضوع الدرس(الدلالة وليس المعجم)
5-استخراج المضامين المرتبطة بالاشكالية
6-تحليل المضامين مستحضرا عناصر الاشاكلية
7-ربط المضامين بالواقع
8- دفع التلميذ الى معالجة القبيح في الاشكالية
9-ان يستنتج التلميذ خطاطة تجمع عناصر الدرس
10- ان يتبنى التلميذ موقفا