|
دورة تكوينية في برنام fetلانجاز جداول الحصص
بسم الله والحمد لله بدعوة كريمة من الفاضل الكريم الأستاذ فاروق فريد (ناظر بثانوية اسلي بمدينة وجدة الجميلة) قام الأستاذان عبد الحميد بن جديدة (الرئيس السابق لجمعية المديرين بإقليم الحوز جهة مراكش) وأحمد لنداني ناظر بثانوية أبطيح ،بنفس الاقليم،بتأطير دورة تكوينية في برنام fet لانجاز جداول الحصص واستعمالات الزمن،وذلك يومي08و09 أبريل 2013 بثانوية عمر ابن عبد العزيز بمدينة وجدة، بحضور ثلة من النظار بالاقليم ؛حيث انصبت أشغال اليومين على الجوانب النظرية والتطبيقية في البرنام .. وبهذه المناسبة فإن الأستاذين عبد الحميد وأحمد يعبران للإخوة بوجدة الجميلة، عن كامل امتنانهما وتقديرهما العالي لحفاوة الاستقبال وكريم الضيافة وفائق العناية، التي كانت أكبر مما انتظرناه من إخواننا الفضلاء، وما ذلك على رجالات الجهة الشرقية بغريب، نخص هنا بالذكر الأساتذة النظار فاروق وحسن ويحيى وعبد الله ، ناظر الثانوية التي آوتنا ووفرت لنا كامل شروط الراحة والعمل ، وكذلك الفاضل ذ حسن مديرنفس الثانوية ...فالله تعالى نسأل أن يُجازيهم عن العناء الكبير الذي سببناه لهم ؛إنه، وحده، القادر على ذلك... وبهذه المناسبة نعلن لجميع السيدات والسادة المديرين والنظار والحراس العامين بربوع بلادنا الكريمة، عن كامل استعدادنا لتأطير دورات تكوينية في هذا البرنام fet المهم والمساعد للادارة التربوية في إنجاز جداول الحصص واستعمالات الزمن، متى طُلب منا ذلك دون قيد أوشرط ، لانبتغي من وراء ذلك إلا وجه الله تعالى.... |
النظارة ومحنة تعديل جداول الحصص المادة الخامسة من المقرر الوزاري المنظم للسنة الدراسية رقم 189*12 والتي تنص على مايلي: [IMG]file:///C:\Users\Assim\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\ clip_image002.jpg[/IMG] الاشتراطات عادة ما تكون متداخلة ومتناقضة أحيانا. فيكون السيد الناظر أمام خيارات ليست دائما سليمة ولكنها توفيقية تسعى إلى تحقيق أكبر مدى من التوازن . فلا يمكن مثلا خلق حصص فارغة (ثقب في جداول حصص التلاميذ)تبقي التلاميذ خارج أسوار المؤسسة ،وفي الوقت نفسه لا يمكن منح الأستاذ(ة)حصة من ساعة واحدة ووحيدة ؟ وأحيانا تتناقض التوجيهات والمذكرات وتصادم بعضها بعضا فبينما تنص المذرة 102 مثلا على جعل حصة اللغة الأجنبية الثانية مكونة من ساعة واحدة وتجنب جعلها في ساعتين متتابعتين بالثانوي التأهيلي تأتي المذكرة 142-07 الخاصة بالتقويم التربوي للمادة نفسها بإمكانية جعل حصة المراقبة المستمرة في الفرض الكتابي الاجمالي في ساعتين متتابعتين؟؟!!وأعتقد أن الملاحظة نفسها تطبق على مادة الفلسفة. ولعل الجميع يحس بمعاناة الناظر مطلع كل سنة دراسية مع آفة تعديل جداول الحصص... محنة التعديل هاته لابد وأن توضع لها ضوابط....فليس من المعقول ولا من المقبول أن يتعثر السير العادي للدراسة ،وأن يضيع زمن ثمين وجهد جهيد في عمليات تعديل لا تنتهي.. وإذا بحثنا في أسباب ومسببات هاته التعديلات سنجدها كثيرة ومتنوعة. ولعل الضاغط منها ما يكون الداعي إليه حركية الأساتذة من تنقيلات وتكليفات وتفييض وغيرها وهي عوامل تظل خارج إرادة المؤسسات ،فالمسؤولية فيها تتقاسمها الوزارة الوصية والأكاديميات والنيابات التي لا تستطيع تمكين المؤسسات من حاجياتها من الموارد البشرية في الوقت المناسب... يضاف إلى ماسبق الحالات الصحية والرخص المرضية ورخص أداء مناسك الحج ورخص الولادة وغيرها.. طبعا هناك نوع من التعديلات يمكن التحكم فيه ،وهي التعديلات التي يطالب بها بعض الأساتذة لسبب أو لآخر...فللأسف الشديد فقد تحول جدول الحصص في السنوات الأخيرة وكأنه "مفتاح الجنة «،فترى الأستاذ أو الأستاذة وجهه مسود وهو كظيم إلى أن يأخذ جدول حصصه بين يديه فتراه يحدق فيه ويقلبه ذات اليمين وذات الشمال...ولك ان تتصور ردود الفعل وكلنا نعلمها... اقتراح بسيط اشتغلت على تفعيله شخصيا، وهو أن أضع بين يدي السيدات والسادة الأساتذة في آخر اجتماع للمجلس التعليمي اختيارين لا ثالث لهما من خلال مطبوع: - أن يختار الأستاذ(ة) نصف يوم واحد يريده فارغا ما عدا يوم السبت. - أن يختار الأستاذ(ة) المستويات التعليمية و المسالك و الشعبة. ماعدا ما سلف هو قابل للتداول بين أساتذة المادة بشكل دوري وعادل. ان الفيصل في اسناد المستويات لاعداد جداول الحصص هو مجالس المؤسسة، ففي آ خر الموسم الدراسي تدعو الإدارة اجتماع المجلس التربوي لمناقشة ترتيبات الموسم المقبل ومن بينها اعداد برنامج الأنشطة المندمجة وجداول الحصص، ليطرح السؤال: هل يتم الالتزام بالحضور؟ وكم هي الإعتذارات المباشرة والتليفونية وكم هي اللا مبالاة؟لكن مع بداية الموسم يقف أستاذ لم يفرغ له مساء يوم الجمعة او السبت فيرغي و يزبد و يهدد قد نصادف حصص مادة علوم الحياة والأرض مذيلة بملحوظة: غير تربوي أن تبرمج ساعاتان متتاليتان من الساعة 9 إلى 11 أو من الساعة 15 إلى 17 ،لن أعقب على هذه الملاحظة لاتنظيما ولاتشريعيا ولا تربويا .فحين تثقل جداول الحصص بالقيود لاتنتج الا المعاناة.في ضل المسؤول التربوي عن المادة في اجتماع المجالس التعليمية أو في اجتماع المجلس التربوي وإن كان الوقت لايسعفه فليطبق ما جاء في المقرر الوزاري ويزور المؤسسة في مستهل الموسم الدراسي. في العديد من المؤسسات لاتعقد المجالس التعليمية ويوكل الأمر للأستاذ الذي يدعى بالأستاذ المنسق والذي لا يستطيع في الغالب التنسيق، إذ كيف سينسق؟ ومتى؟ وأين؟ فعلا ، تعديل جداول الحصص محنة . وقبل ذلك فإن إعدادها محنة أكبر ، يتعذر معها إرضاء متطلبات الجميع : الأساتذة، التلاميذ ، المفتشون والتوجيهات الرسمية ، والبنية المادية ........... ومتى كان جدول الحصص مبني تحت وقع الضرورة . فإن للضرورة أحكام ، وكفى . أذكر على سبيل المثال لا الحصر في ظل عدم احترام نيابة عين السبع الحي المحمدي .خلال موسم 2011-2012مضمون المدكرة 43 : خصم عدد الحصص في بعض المواد الأساسية منها والثانوية كالفرنسية للثانيات جميع الشعب و الرياضيات للثانيات ادب و علوم انسانية، إلغاء بعض المواد الأساسية ببعض المستويات كمادة الترجمة بالاوليات علوم تجريبية، على سبيل المثال ، او الاقتصارفي مادة الفلسفة على ساعة واحدة بمستوى الجدوع عوض ساعتين مثلا حالة نيابة عين السبع الحي المحمدي نموذجا .خلال موسم 2011-2012إلغاء التفويج نيابيا في المواد العلمية بالجدوع المشتركة و الاوليات علوم و اداب، تدريس المواد من قبل أساتذة ليست من اختصاصهم كمادة الترجمة. تدريس بعض الأساتذة بسلك غير سلكهم الأصلي ، وهلم جرا . اضف الى ان فروض المراقبة المستمرة لكثير من المواد بالسلك التأهيلي مدة إنجازها ساعتان . إذن كيف للأستاذ أن ينجز الفرض واستعمال الزمن الخاص بالأقسام التي يدرسها لا يتضمن ساعتين مرتبطتين ..؟ ستقولون : يغير وقت الامتحان أو يقترض الساعة من أستاذ آخر .... وهي كلها حلول غير قانونية وغير تربوية .. فالنظار بالمؤسسات التأهيلية وهم يعدون جداول الحصص في ظل كل الظروف والإكراهات الضاغطة التي عرضناها، فهي لا تتغيى خرق قواعد العمل أو تجاوز كل الثوابت التربوية المرعية، بل هي تقوم بعملية تدبير وفق ما هو ممكن، تدبير الزمن المدرسي بأقل ما يمكن من الخسائر... نحن ندرك أن المؤسسة حين ترسل جداول الحصص ،فهو مجرد إجراء إخباري...وردود الفعل عادة تكون معلومة.. الهدف أن نعيد التفكير في هاته الصيغة التلفيقية التي يدبر بها شأننا التربوي... فمن الغريب ،العجيب حقا أن يظل جهاز التفتيش التربوي خارج المؤسسات، وأن يحاول البعض أن يمارس الوصاية... انتهى زمن الحجر، والمؤسسة التعليمية بمجالسها وأطرها وتلاميذها ، ودفق الحياة المنهمر فيها ليست يتيمة ليتولى البعض ترشيدها.. من يود خدمة أبناء الوطن ،فليجعل نفسه في خدمة مؤسسات الوطن...أن يساهم في البناء ،أن يواكب، ويصاحب، أن يوجه، ويرشد ويفتي، ويساعد، ويعين .أما أن ينتظر خارج المطبخ، وعلى أريكة مريحة ،ليوضع الطبق أمامه جاهزا، فيطلق العنان لنفسه بالنقد والتجريح واللوم ...من المؤكد لن ترحمه حركة التاريخ... نحن هنا لسنا بصدد التخوين، فالكثير من الإخوة المشرفين تعلمنا الكثير على يدهم، ولا زلنا ننحي لعلمهم وتواضعهم بوقار ..والكثير منهم لا يبخل على المؤسسات بشتى أنواع العطاء والدعم...ولكن السياق الذي نحن إزاءه هو سياق الحديث عن مؤسسات تتولى رعاية الشأن التربوي: من طرف مسؤولين لا علاقة لهم بالمسؤولية سوى الوشاية بالسادة الاساتدة و اطر الا دارة التربوية كحالة ناظر ثانوية عبد الكريم الخطابي بنيابة عين السبع-الحي المحمدي |
الثانويةالتأهيلية الحسن الثاني
فكرة ممتازةapplause
|
-********************************- شكرا جزيلا لك.. بارك الله فيك -**************************- |
|
aSc timetables
دورة تعليمية بالفيديو حول برنامج إنشاء جداول الحصص واستعمال الزمن بالمؤسسات التعليمية إنجاز الأستاذ: عبدالله صبري [email protected] باقي المقاطع على الروابط https://www.youtube.com/ABDELLAHSABRI https://www.youtube.com/watch?v=7ufd...SjMpyWUFXx8RG2 1. تقديم الدورة التكوينية https://youtu.be/7ufdWGGQ_JA 2. تحميل وتثبيت برنام aSc timetables https://youtu.be/j3Oq4uZsTH0 http://www.mediafire.com/file/ii2xn5cux77nasc 3. تثبيت برنام Win2pdf لتحويل النتائج الى pdf https://youtu.be/10ArpDH-1-s 4. انشاء ملف جديد واكتشاف واجهة البرنام https://youtu.be/vw64Fr5ZDQs 5. مسك لائحة المواد https://youtu.be/zNWpheuK7dA 6. مسك لائحة اï»·قسام أو الفصول https://youtu.be/72bWuJVX--4 7. مسك لائحة اï»·ساتذة أو المدرسين https://youtu.be/-O8o4Q3azLQ 8. مسك القاعات أو الغرف الدراسية https://youtu.be/jb0C9USi76I 9. توزيع المواد والحصص الأسبوعية حسب المذكرات والقوانين بالمغرب https://youtu.be/z80HNFxjir0 10. إضافة حصة فاصلة وفارغة بين حصص الصباح وحصص المساء https://youtu.be/nyWsTE64Bgo 11. إنتاج البطاقات بالسلك الإعدادي - الجزء الأول https://youtu.be/96dypx1PJF0 12. إنتاج البطاقات بالسلك الإعدادي - الجزء الثاني https://youtu.be/z0KiJLojRks 13. الأفواج بالسلك الإعدادي :حالة إنتاج 3 أفواج من كل قسمين في كل من مادة الفيزياء والكيمياء ومادة علوم الحياة والأرض https://youtu.be/I2zbuQ40DUI 14. نسخ البطاقات في حالة تدريس نفس الفصول من طرف أستاذين أو أكثر https://youtu.be/2rL6y17gpDc 15. إنتاج البطاقات بالسلك الثانوي التأهيلي-الجزء الأول https://youtu.be/D85eMGimZ50 16. إنتاج البطاقات بالسلك الثانوي التأهيلي-الجزء الثاني https://youtu.be/wJJXhEOmTEU 17. إنتاج البطاقات بالسلك الثانوي التأهيلي-الجزء الثالث https://youtu.be/I264M3L9YDU 18. تحرير البيانات وتصحيح الأخطاء https://youtu.be/c15nytC46oo 19. مقارنة الطريقة اليدوية والطريقة الآلية لإنجاز جداول الحصص https://youtu.be/pzKQMXImM4M 20. الخواص والقيود والتفريغ-الانتداب https://youtu.be/jivHbB25mIs 21. العلاقات – الجزء الأول https://youtu.be/Wx4SduEbSPE 22. العلاقات – الجزء الثاني https://youtu.be/Tpk_sgZlDJs 23. العلاقات – الجزء الثالث https://youtu.be/LjDeTMJvb8Q 24. العلاقات – الجزء الرابع https://youtu.be/YaaRRXANEKA 25. العلاقات – الجزء الخامس https://youtu.be/vg_S7O_vNIg 26. العلاقات – الجزء السادس https://youtu.be/-Kv95xKq0y0 27. العلاقات – الجزء السابع https://youtu.be/F-_jmD8c8O8 28. العلاقات – الجزء الثامن https://youtu.be/_6bXMAbnax0 29. اختبار وانتاج جداول الحصص إعدادي https://youtu.be/53s-ebY1DTw 30. اختبار وانتاج جداول الحصص تأهيلي https://youtu.be/2Wg2M7srV9o 31. برمجة حصة الجمعية الرياضية المدرسية A.S.S وحصص الدعم التربوي https://youtu.be/btMJXRl3eIU 32. معاينة واعدادات وتخصيص الجداول قبل الطباعة https://youtu.be/JqBoaYSno6U 33. تغيير بعض الحصص بطريقة يدوية في الجداول بعد الإنتاج https://youtu.be/gWbqYPgRY3E 34. تحويل النتائج الى ملفات خارج البرنامج وطباعة الجداول على الورق https://youtu.be/t_sh17NeEHk 35. مراحل إنجاز جداول الحصص بالسلك الثانوي الإعدادي COLLEGE https://youtu.be/qYm8khBYo68 36. مراحل إنجاز جداول الحصص بالسلك الثانوي التأهيلي LYCEE |
| الساعة الآن 06:39 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها