|
القانون-الاطار 17-51 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي 28 غشت 2019 :
https://www.men.gov.ma/PublishingIma...SUP1-aramz.png القانون-الاطار 17-51 المتعلق بمنظومة التربية والت .. - 28 غشت 2019
القانون-الاطار 17-51 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي ..لتحميل القانون الاطار https://www.men.gov.ma/Ar/Documents/...re%2051-17.pdf ...................... .............................................. .................................................. .................. .................................................. .................................................. ... |
القانون الإطار المتعلق بمنظومة التربية و التكوين كاملا بالجريدة الرسمية
القانون الإطار المتعلق بمنظومة التربية و التكوين كاملا بالجريدة الرسمية
https://1.bp.blogspot.com/-ESZTUip6x...lle_240717.jpg الأربعاء 28 غشت 2019 لتحميل النشرة المتضمنة للنسخة النهائية من القانون الإطار المتعلق بمنظومة التربية و التكوين و البحث العلمي https://drive.google.com/file/d/1Czh...ew?usp=sharing tarbiyamaroc |
الأربعاء 28 غشت 2019
اخبار صدر بالجريدة الرسمية الظهير الشريف رقم 1.19.113 مؤرخ في 7 ذي الحجة 1440 الموافق ل 9 غشت 2019 بتنفيذ القانون الإطار رقم 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي https://scontent.fcmn2-2.fna.fbcdn.n...9a&oe=5E057839 الصفحة الرسمية للجامعة الحرة للتعليم |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
"قانون منظومة التربية" يدخل حيز التنفيذ .. وهذه أبرز المضامين
https://t1.hespress.com/files/2019/0..._227388585.jpg هسبريس - يوسف لخضر الأربعاء 28 غشت 2019 - 19:00 دخل القانون الإطار رقم 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، المثير للجدل، حيز التنفيذ بعدما صدر ظهير شريف يُطبقه في العدد 6805 من الجريدة الرسمية. وصيغ هذا الظهير الشريف بتاريخ 9 غشت 2019 بمدينة تطوان، حيث كان مستقر الملك في الأسابيع الماضية، وهو بمثابة الضوء الأخضر لبدء تفعيل مقتضياته بشكل تدريجي، ما عدا تلك التي تتطلب نصوصاً تطبيقية. وكان هذا القانون اجتاز المسطرة التشريعية بشق الأنفس بعدما اختلف عدد من نواب حزب العدالة والتنمية حول مضامينه، واعتبروا أنه يشجع "فرنسة التعليم". وسيُطبق هذا القانون الرؤية الإستراتيجية لإصلاح التعليم 2015-2030، لتنضاف إلى برامج إصلاح سابقة باءت بالفشل. وميزة هذا الإصلاح الجديد أنه تم بصيغة قانون إطار، وهذه أول مرة يعتمد فيها المغرب إصلاحاً بهذه الصيغة، وهو بذلك مُلزِم للحكومة الحالية والحكومات القادمة. ويسعى هذا القانون إلى "إرساء مدرسة جديدة منفتحة أمام الجميع، تتوخى تأهيل الرأسمال البشري، مستندة على ركيزتي المساواة وتكافؤ الفرص من جهة، والجودة للجميع من جهة أخرى". ولتحقيق الركيزتين، ينص القانون الإطار على "تعميم تعليم دامج وتضامني لفائدة جميع الأطفال دون تمييز، وجعل التعليم الأولي إلزامياً بالنسبة للدولة والأسر". ويخول القانون تمييزاً إيجابياً لفائدة الأطفال في المناطق القروية وشبه الحضرية، فضلاً عن المناطق التي تشكو من العجز أو الخصاص؛ كما يتحدث عن ضمان الحق في ولوج التربية والتعليم والتكوين لفائدة الأطفال في وضعية إعاقة أو في وضعيات خاصة. ويضع القانون ضمن أهدافه التصدي للهدر والانقطاع المدرسيين، ووضع برامج تشجيعية لتعبئة وتحسيس الأسر بخطورة الانقطاع عن الدراسة في سن مبكرة. وسيتم أيضاً تجديد مهن التدريس والتكوين والتدبير، وإعادة تنظيم وهيكلة منظومة التربية والتكوين والبحث العلمي وإقامة الجسور بين مكوناتها. وبموجب هذا القانون، ستتم مراجعة المقاربات والبرامج والمناهج البيداغوجية، وإصلاح التعليم العالي وتشجيع البحث العلمي والتقني والابتكار. وأبرز مستجد أثار الكثير من الجدل هو اعتماد التعددية والتناوب اللغوي، وهي مقاربة بيداغوجية وخيار تربوي متدرج يُستثمر في التعليم متعدد اللغات، بهدف تنويع لغات التدريس إلى جانب اللغتين الرسميتين للدولة. وسيتم تطبيق التناوب اللغوي عبر تدريس بعض المواد، ولاسيما العلمية والتقنية منها، أو بعض المضامين أو المجزوءات في بعض المواد بلغة أو بلغات أجنبية. ويعارض هذه المقاربة جزء كبير من حزب العدالة والتنمية الذي يقود الحكومة، ويعتبرها بمثابة إعطاء أهمية أكبر للغة الفرنسية على حساب العربية. وذهب رئيس الحكومة السابق، عبد الإله بنكيران، إلى وصف ذلك بتشجيع "لغة المُستعمِر". ويُعطي القانون الإطار عبر مادته 31 اللغة العربية الصدارة، إذ ينص على اعتمادها لغة أساسية للتدريس، إضافة إلى تطوير وضع اللغة الأمازيغية؛ ويتحدث أيضاً عن إرساء تعددية لغوية بكيفية تدريجية، تهدف إلى جعل المتعلم الحاصل الباكالوريا متقناً للغتين العربية والأمازيغية، ومتمكناً من لغتين أجنبيتين على الأقل. وبخصوص المجانية ومصادر التمويل، ينص القانون الإطار على ضمان الدولة لمجانية التعليم العمومي في جميع أسلاكه وتخصصاته، ويتوجب تمويله عبر مساهمة جميع الأطراف، خصوصاً الجماعات الترابية والمؤسسات والمقاولات العمومية والقطاع الخاص، وصندوق خاص بموجب قانون المالية لتنويع مصادر تمويل منظومة التربية والتكوين. ويتعين على الحكومة، بمقتضى هذا القانون الإطار، أن تضع برمجة زمنية محددة في ثلاث سنوات لإعداد النصوص التشريعية والتنظيمية اللازمة لتطبيق المقتضيات المستوجبة لذلك، إضافة إلى نسخ وتعويض وتعديل النصوص التشريعية والتنظيمية الجاري بها العمل. |
شكرا جزيلا على التقاسم المفيد
رغم قانون الاطار لابديل عن انصاف هيئة التدريس..المعول عليها في التنزيل الفعلي على الارض نظام اساسي عادل, يحفز الجدد و ينصف القدامي ,السبيل الوحيد لانجاح هذا القانون |
|
|
|
|
|
|
أمزازي يطالب المدارس بتطبيق القانون الإطار .. خبير: تدابير شاردة
أمزازي يطالب المدارس بتطبيق القانون الإطار .. خبير: تدابير شاردة
أمال كنين السبت 07 شتنبر 2019 https://t1.hespress.com/files/2019/0..._300177818.jpg يستمر جدل القانون الإطار الخاص بالتربية والتكوين؛ فعلى الرغم من دخوله حيز التنفيذ، فإن "الشرود" يتصل بالإجراءات التي دعا إليها وزير القطاع، حسب ما يصف فاعلون تربويون. سعيد أمزازي، وزير التربية الوطنية والتكوين المهني، راسل مديري الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين ومدير مركز تكوين مفتشي التعليم وأيضا مدير مركز التوجيه والتخطيط التربوي ومديري المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين والمديرات والمديرين الإقليميين ومديري المؤسسات التعليمية من أجل تقاسم مضامين القانون الإطار. وقال الوزير، ضمن المذكرة التي تتوفر هسبريس على نسخة منها، إنه "نظرا لأهمية هذا القانون باعتباره تعاقدا وطنيا ملزما للجميع ويلتزم الجميع بتفعيل مقتضياته، يشرفني أن أطلب منكم العمل على نشر نسخ من القانون الإطار وتعميمها على كافة مؤسسات التربية والتكوين والمؤسسات التعليمية انطلاقا من يوم الخميس؛ حتى يتأتى للأطر الإدارية والتربوية العاملة بهذه المؤسسات إمكانية الاطلاع على مضامينه ومقتضياته". وطالب الوزير أيضا بـ"العمل على برمجة لقاءات وندوات مع الفاعلين التربويين وكل الشركاء للتعريف بمقتضيات القانون الإطار وتقاسم مضامينه على المستوى الجهوي والإقليمي وإدراج التعريف بالقانون الإطار ضمن جدول أعمال مجالس تدبير المؤسسات التعليمية". رشيد الجرموني، الفاعل التربوي، يرى بأن الإجراءات التي دعا إليها الوزير في مذكرته هي "شاردة"، قائلا إنه "عوض أن نبدأ بالمسار الأساسي بإشراك حقيقي للفاعلين منذ البداية تم قلب الآية، إذ تم إعداد القانون وتم بطريقة أو بأخرى إخراجه واليوم يتم اتباع مقاربة لا معنى لها". وتابع الفاعل التربوي قائلا، ضمن حديث مع هسبريس، إن "مذكرة الوزير ستتمخض عنها لقاءات تتميز بالبهرجة بدون روح". وواصل المتحدث: "القانون الإطار فيه مجموعة من الإشكالات الأساسية التي سترهن المدرسة المغربية في المستقبل ليس في شق اللغة فقط بل عدد من النقاط". وأكد الخبير التربوي قائلا: "هناك حلم تم إجهاضه فيما يتعلق بالمدرسة المغربية، فكيف يمكن تحسيس الفاعلين للتربويين وهم فاقدون للثقة؟". وتابع الجرموني مشددا على أنه لا بد من "إعادة الثقة إلى المدرسة المغربية بمبادرات ملموسة؛ فالقانون ليس آلة سحرية ستحل المشاكل، بل يجب وضع ترسانة حقيقية". ويردف المتحدث ذاته قائلا: "كما المبادرات السابقة، نصب المال فوق الرمال بدون أن يكون هناك أي تفاعل معها، كمريض بمرض مزمن عوض تقديم علاج له تقدم له فقط مسكنات". هسبريس ========================== |
بلقاء تواصلي..مدير أكاديمية بني ملال خنيفرة يعرض القانون الإطار رقم 17_51 المتعلق بمنظومة التربية
بلقاء تواصلي..مدير أكاديمية بني ملال خنيفرة يعرض القانون الإطار رقم 17_51 المتعلق بمنظومة التربية
الجمعة 13 شتنبر 2019 https://1.bp.blogspot.com/-BeuREkgNx...8382661463.jpg مراسلة - محمد أوحمي عقد مدير الأكاديمية الجهوية للتربية و لتكوين صبيحة يوم الجمعة 13 شتنبر 2019 لقاءا تواصليا حول مضامين القانون الإطار رقم 17-51 المتعلق بمنظومة التربية و التكوين و البحث العلمي حضره مدراء المديريات الاقليمية و الفرقاء الاجتماعيين و المتدخلين في حقل التربية و التكوين . المدير الجهوي قدم عرضا مفصلا حول مواد و أبواب القانون الإطار شمل مبادىء منظومة التربية و وظائفها َ و مكوناتها و هيكلتها و آليات الأستفاذة من خدماتها و المناهج و البرامج و التكوينات و الموارد البشرية و قواعد الحكامة و تقييم وضمان الجودة و أشاد بالاتفاقية التي جمعت الأكاديمية مع مجلس جهة بني ملال خنيفرة و قال أنها الأولى وطنيا بمبالغ مهمة لتأهيل المؤسسات التعليمية و فضاءاتها و شكر بالمناسبة المجالس المنتخبة وهو ما تفاعل معه الحاضرون ممثل التعليم الخصوصي أكد أن التعليم الخصوصي بالجهة ليس بخير بالرغم من أنه يضم أكثر من 60000 تلميذ و 12000 إطار و أن واجب الدراسة للتلميذ لا يتعدى 400 درهم في أغلب المؤسسات الخصوصية و سجل إفلاس مجموعة منها و أضاف اننا مستثمرون و لربما لم نحسن الاستثمار لان التعليم الخصوصي يعاني و نحن نراعي حالات انسانية اجتماعية للمتعلمين و نوظف و تحدث متدخلون و طالبوا بأحداث مركز جهوي نموذجي لذوي الاحتياجات الخاصة . https://1.bp.blogspot.com/-tG0bTKIbN...8382667709.jpg وفي الاخير شكر المدير الجهوي الحاضرين على تفاعلهم رغم اختلاف وجهات و تصورات و ثمن جميع المداخلات و التي ستدون في تقرير تركيبي سيرفع لوزارة التربية الوطنية مؤكدا أن بالمنظومة ايجابيات و ضعف و هو ما يتطلب إصلاح و مراجعة لمسايرة الثورة الرقمية خدمة للمدرسة و التلميذ و الميثاق يظل مرجعا اساسيا نعتز بها و تحدث عن التقييم الذي أقيم سنة 2013 لتنزيل الإصلاح . و يأتي انعقاد هذا اللقاء الجهوي، عقب دخول القانون الإطار 51.17 حيز التنفيذ بتاريخ 07 ذي الحجة 1440 (19 غشت 2019) بعد المصادقة عليه بمجلسي البرلمان وصدوره بالجريدة الرسمية، وتنفيذا للتوجيهات الرسمية الواردة بالمراسلة عدد 19-636، بتاريخ 04 شتنبر 2019، في شأن تقاسم مضامينه والتعريف به لدى مختلف المتدخلين التربويين والشركاء. https://1.bp.blogspot.com/-LGNPEoMRx...8382686238.jpg مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بجهة بني ملال خنيفرة، بحضور السيدات والسادة المديرين الإقليميين بالجهة، ورؤساء الأقسام والمصالح بالأكاديمية، والأعضاء المنتخبين بالمجلس الإداري، والمفتشين المكلفين بتنسيق التفتيش الجهوي، والمفتشين الجهويين التخصصيين، ورئيس الاتحاد الجهوي لفيدراليات جمعيات أمهات وآباء وأولياء التلاميذ، والمدير الجهوي للوكالة الوطنية لمحاربة الأمية، وممثلي وسائل الإعلام الوطنية والجهوية والإقليمية. ذكر بالسياق العام لهذا اللقاء الذي يأتي بعد المصادقة على القانون الإطار المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، الهادف لإرساء مدرسة جديدة مفتوحة أمام الجميع، تتوخى تأهيل الرأسمال البشري، مستندة إلى ركيزتي المساواة وتكافؤ الفرص من جهة، والجودة للجميع من جهة أخرى، بغية تحقيق الهدف الأسمى المتمثل في الارتقاء بالفرد وتقدم المجتمع؛ ولضمان استمرارية الإصلاح من خلال تحديد التزامات مختلف الأطراف. https://1.bp.blogspot.com/-DD2pRUAUY...913_105805.jpg بعد ذلك استعرض مضامين القانون الإطار المتشكل من ديباجة وعشر أبواب (أحكام عامة، ومبادئ منظومة التربية والتكوين والبحث العلمي وأهدافها ووظائفها، ومكونات منظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، والولوج إلى منظومة التربية والتكوين والبحث العلمي وآليات الاستفادة من خدماتها، والمناهج والبرامج والتكوينات، والموارد البشرية، ومبادئ وقواعد حكامة منظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، ومجانية التعليم وتنويع مصادر تمويل منظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، وتقييم منظومة التربية والتكوين والبحث العلمي والإجراءات المواكبة لضمان الجودة، وأحكام انتقالية وختامية) متضمنة لثمان وخمسين مادة. عقب ذلك فتح المجال للنقاش، حيث انصبت التدخلات على التأكيد على أهمية هذا القانون الإطار باعتباره إطار ملزما لضمان استمرارية الإصلاح وفق أجندة زمنية محددة. كما قدم المتدخلون العديد من الاقتراحات والتوصيات داعين لأخذها بعين الاعتبار عند إعداد وصياغة النصوص التشريعية والتنظيمية اللازمة لتطبيق هذا القانون الإطار. وثمن السيد مدير الأكاديمية التفاعل الإيجابي من لدن الحضور، والذي يشكل دليلا على مدى الأهمية التي تحظى بها منظومة التربية والتكوين وحرص الجميع على تجويديها والارتقاء بها. مستحضرا سيرورة الإصلاحات التي شهدها قطاع التربية والتكوين والبحث العلمي منذ اعتماد الميثاق الوطني للتربية والتكوين، واللقاءات التشاورية ولقاءات التقاسم والإغناء حول مضامين الرؤية الاستراتيجية للإصلاح 2030-2015 مع مختلف المتدخلين والشركاء، وصولا لاعتماد قانون إطار ملزم. مؤكدا أن الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين منفتحة على الجميع لاستقبال الاقتراحات والتوصيات لرفعها للجهات المختصة، قصد أخذها بعين الاعتبار عند دراسة وصياغة النصوص التشريعية والتنظيمية لتطبيق هذا القانون الإطار. كما أشار السيد مدير الأكاديمية إلى أن هذه اللقاءات التواصلية ستتواصل على صعيد المستويين الإقليمي والمحلي لتقاسم مضامين القانون الإطار وتملكها من قبل جميع الفاعلين التربويين والشركاء. حيث سيتم عقد لقاءات إقليمية تحت إشراف السادة المديرين الإقليميين، ولقاءات محلية تحت إشراف السيدات والسادة مديرات ومديري المؤسسات التعليمية. tarbiyamaroc |
أمزازي يحاور الشباب بسلا حول القانون الإطار
أمزازي يحاور الشباب بسلا حول القانون الإطار
الخميس 7 نونبر 2019 تستضيف مؤسسة الفقيه التطواني السيد سعيد أمزازي وزير التربية الوطنية و التكوين المهني و التعليم العالي و البحث العلمي يوم السبت 9 نونبر الجاري في حوار مفتوح مع الشباب حول القانون الإطار المتعلق بمنظومة التربية و التكوين و البحث العلمي و ذلك بالقاعة الكبرى لفندق الدوليز بسلا إبتداء من الساعة العاشرة صباحا و يأتي هذا اللقاء بإطار مشروع كفاءات الشباب " شباب يتحاورون شباب يساهمون https://1.bp.blogspot.com/-Q41kNVWOF...106-WA0037.jpg tarbiyamaroc |
| الساعة الآن 16:14 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها