جواب وزير التربية الوطنية عن سؤال بالأمازيغية بخصوص تدريس اللغة الأمازيغية
 

تبعمرانت تسأل وزير التعليم بلغة لا "يفهمها"
 

تبعمرانت تسأل وزير التعليم بلغة لا "يفهمها"
العربية نت
ناظور سيتي : 01 - 05 - 2012

في إطار جلسة مخصصة للأسئلة الشفوية نقتلها القناة الأولى المغربية، طرح ولأول مرة سؤال باللغة الأمازيغية بمجلس النواب على وزير التربية الوطنية محمد الوفا، هذا الأخير لم يفهم مضمون السؤال الذي تقدمت به النائبة البرلمانية والفنانة فاطمة تبعمرانت.
وقد استعصى على النواب غير الناطقين باللغة الأمازيغية فهم مضمون السؤال، وهو ما جعل بعض الفرق السياسية تطالب من خلال مداخلات أعضائها مكتب مجلس النواب، بإحداث بنيات تنظيمية ومعدات لوجيستية للترجمة الفورية، انسجاماً حسب رأيهم مع مضمون الدستور المغربي في مادته الخامسة التي نصت على اعتماد الأمازيغية كلغة رسمية.
وأكدت بعض المداخلات على أنه من حق المواطنين والمواطنات الناطقين الأمازيغية، أن يفهموا ما يروج بمجلس النواب، مطالبين الحكومة بإخراج القانون التنظيمي إلى حيز الوجود مادامت الوثيقة الدستورية حسب البعض حسمت جدلاً دام أكثر من أربعة عقود، وهو ما دفع بالحبيب الشوباني الوزير المكلف بالعلاقة مع البرلمان بتطمين نواب الأمة بالخطوات التي قطعتها الحكومة في هذا الشأن، مشيراً إلى أنها بصدد وضع اللمسات الأخيرة على القانون التنظيمي.
ومن جهته، قال أحمد عصيد، الباحث في الثقافة الأمازيغية عضو المرصد الأمازيغية للحقوق والحريات العضو السابق بالمجلس الإداري للمعهد الملكي للثقافة الأمازيغية، في تصريح ل"العربية نت"، إن اعتماد الأمازيغية مرتبط بصياغة وإعداد قانون تنظمي خاص بها بوصفها لغة رسمية للبلاد، وإن هذا القانون سيخص في رأيه ستة مجالات رئيسية.
ورتّب عصيد هذه المجالات حسب الأولوية، منطلقاً من التعليم باعتبار أن اللغة الرسمية ينبغي أن تعمم من وجهة نظره، على كل أنماط التعليم كلغة موحدة وإلزامية مثل العربية، وبحرفها الأصلي المعروف ب"تيفيناغ"، فيما يحتل مجال الإعلام تبعاً له المرتبة الثانية.
ويرى عصيد أن على مختلف القنوات التلفزيونية الوطنية ومؤسساتها الإدارية احترام دفاتر تحملاتها المتعلقة باللغة الأمازيغية الرسمية وأن يتم إعطائها التوقيت المناسب، وبثها.
وحدد عصيد الأولوية المجال الثالث في الفضاء العمومي، الذي ينبغي - بحسبه - أن تحمل واجهة مؤسساته العمومية والشبه العمومية الكتابة باللغة الرسمية، إضافة إلى أسماء الشوارع والأزقة، مع تصحيح أسماء الأماكن الأمازيغية وكتابتها وفق القواعد الإملائية باللغة الأمازيغية.
وأكد في حديثه عن المجال الرابع ضرورة رفع المنع عن استعمال اللغة الأمازيغية في المحاكم، وبالعمل على تنصيب قضاة ومحامين يتحدثون هذه اللغة، مع تخصيص مترجمين محترفين عند الضرورة. أما المجال الخامس فيربطه عصيد بالصحة ويطالب في هذا الشأن بجعل هذه اللغة أداة تواصل في المستشفيات مع المرضى الناطقين بها.
وأبرز عصيد أن عملية صياغة التصور المعياري للغة الأمازيغية وتوحيدها انطلقت منذ سنة 2003، في إطار المعهد الملكي للثقافة الأمازيغية، بهدف الانتقال بهذه اللغة من التنوع اللهجي إلى وحدة اللغة المعيارية، ضمن مقاربة أطلق عليها المعهد اسم التوحيد التدريجي للغة الأمازيغية، ويقصد به تبعاً له أن اللغة المعيار ليست لغة مصطنعة بعيدة عن اللهجات الشعبية، وإنما هو جماع هذه اللهجات.
وقد رد محمد الوفا، وزير التربية الوطنية، على النائبة البرلمانية الأمازيغية فاطمة تبعمرانت بعد أن استوعب السؤال أن 545 ألف طفل وطفلة تعلموا اللغة الأمازيغية منذ أن تم اعتمادها في هذا السلك، وأنهم يشكلون اليوم نسبة 15% من مجموع التلاميذ والتلميذات المسجلين بالتعليم الابتدائي، على صعيد 4000 مؤسسة تعليمية.
وأضاف الوفا أن في الوزارة الآن 14 ألف أستاذ وأستاذة يعلمون اللغة الأمازيغية و300 مفتش تربوي يراقبونهم.

الفنانة القبائلية مليكة دومران لتاباعمرانت: أنا أحبك واعتز بك (فيديو)
شعب بريس
شعب بريس : 02 - 05 - 2012

شعب بريس- محمد بوداري

تتواصل ردود الفعل بخصوص الحدث الذي خلقته تابعمرانت في البرلمان يوم الاثنين 30 أبريل 2012، بإلقائها سؤال شفوي بالامازيغية على وزير التربية الوطنية حول وضعية تعليم وتدريس الامازيغية وتعميمها في مختلف المستويات والمسالك التعليمية.

وقد عبرت، اليوم الثلاثاء 1 ماي 2012، الفنانة الامازيغة الجزائرية مليكة دومران عن إعجابها بتباعمرانت واستحسانها لما قامت به تحت قبة البرلمان.

وقالت الفنانة الامازيغية في رسالة موجهة إلى تابعمرانت، أنها فرحت بدخولها البرلمان وبالحديث بالامازيغية وهو ما يعبر عن تشبتها بأصولها وهويتها، وأضافت ان تبعمرانت فنانة كبيرة وأنها تحب أغانيها وهي تشبهها كثيرا، وختمت قائلة" اتمنى ان تسمعي ما اريد قوله لك: أنا أحبك وفرحة بكِ".

هذا هو السؤال الجيد جدا.

والغريب في الامر هو لماذا يدرسون ابناءهم في المدارس المفرنسة حيث لا يوجد تدريس للامازيغية ؟؟؟؟

في الهند توجد 800 لهجة محلية لكن الدولة والمجتمع الهندي توافق على اختيار لغة واحدة للتواصل المؤسساتي والاداري ولا مشكلة . ولا احد يقصي الاخر بسبب لغته او عرقه . لا احد يتهجم على الاخر .
الكل في خدمة البلد .

اما عندنا في المغرب فحدث ولا حرج وكأن الدنيا ستنقلب على الكل . كل يغني على سمفونيته و كأنه الوحيد الذي له الحق في فرض طريقة التواصل . الكل عندنا يتباهى بأنه الاحق على الاخر .

الامم تتقدم بدون تعصب . كل دول العالم تتوفر شعوبها على لغات مختلفة الا انه ولمصلحة البلد يتوافق الجميع على لغة تمكنهم من تطوير بلدهم علميا ومؤسساتيا وتواصليا واداريا الا في المغرب الذي اراد له قاطنوه ان يصنع الحدث بتأزيم الاختلاف وليس توحيده .

من اراد التعصب ضدا على الاخر في بلدنا فلا مكان له . نحن امة واحدة لغات بعضنا لا تفسد علينا العيش معا كل له لغته ولا مشكلة .

أقول للمتعصبين من أصحاب اللغات الغير العربية انكم مخطؤون بتسييس اللغات الامازيغية .اذ كل لهجة من اللهجات باقية ودائمة وسائرة ومحافظة على بقائها ولا احد من المغاربة بالخصوص يريد اقصاءها ومن حتى ينوي ذلك فلن يستطيع .
نحن امة واحدة امة الاسلام نذوب في بعضنا متصاهرون واتحدى اي كان ان يتبث عرقه الاصيل فالتصاهر والزواج منذ العصور القديمة حيث لم يكن هذا الفكر الهدام جعلنا نفقد هويتنا الحقيقة وبالتالي فالاسلام وحدنا الى الابد .
الفتنة نائمة ولعن الله من ايقضها .
يوم يحشر الناس كافة في قبورهم لن يخاطبهم الله الا باللغة العربية حتى ولو كانوا عجما لا ينطقون العربية . انتبهوا اخواني فالتعصب لن يسقطنا الا في الانانية والحقد والكراهية . نحن شعب واحد امة واحدة و لن يستطيع احد اقصاء الاخر بسبب لغته او لونه او عرقه او دينه او حتى ذوي احتياجات خاصة . كلنا واحد .
ارجو من الاخوة والاخوات الرد بما يشفي ويغني الموضوع كل حسب رأيه . وشكرا