منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية

منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية (https://www.dafatir.net/vb/index.php)
-   دفاتر أساتذة و تلاميذ التعليم الإبتدائي (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=91)
-   -   الامتحان الجهوي الموحد في الترية الاسلامية لجهة دكالة عبدة دورة يونيو2008 مع الحل (https://www.dafatir.net/vb/showthread.php?t=63934)

MohammedCyber 13-02-2009 17:12

الامتحان الجهوي الموحد في الترية الاسلامية لجهة دكالة عبدة دورة يونيو2008 مع الحل
 
بسم الله الرحمن الرحيم
أجب عن أسئلة المواضيع الآتية:
الموضوع الأول:

قال الله سبحانه:

(آمنوا بالله ورسوله وأنفقوا مما جعلكم مستخلفين فيه، فالذين آمنوا منكم وأنفقوا لهم أجر كبير) سورة الحديد ، الآية:7.

تدبر الآية الكريمة ثم أجب:

1- اشرح حسب سياق الآية: أنفقوا - مستخلفين فيه.

2- حدد مضمون الأمرين الواردين في الآية.

3- إن مبدأ الاستخلاف في المال يعطي مفهوما متميزا للملكية في الإسلام.
- وضح ذلك.

4- من العقود المشروعة في الإسلام: القرض - الوقف - العارية - الإجارة.

أ- ميز من بينها ما هو عقد عوضي وما هو عقد تبرعي.

ب- صل بسهم بين العقد ومفهومه:
العقدمفهومه


الوقف عقد تبرع بمنفعة عين لجهة ما حال الحياة على وجه مؤقت مع استرداد مقدار العين من جنسهاالعارية عقد تبرع بمنفعة عين لجهة ما حال الحياة على وجه التأبيدالقرض عقد تبرع بمنفعة عين لجهة ما حال الحياة على وجه مؤقت مع استرداد العين
ج- اذكر مقصدين من المقاصد الشرعية للعقود العوضية .



الموضوع الثاني:

أكدت دراسة حول التدخين أنجزت بالمغرب سنة 2006 أن التدخين يشكل خطرا حقيقيا على الصحة، إذ أن أكثر من 18 في المائة من المغاربة يستهلكون السجائر، وأكثر من 60 في المائة من المدخنين تتراوح أعمارهم ما بين 20 و 39 سنة، وأن معدل السن لدى المدخنين هو 17.6 سنة، في حين أن الأشخاص المعرضين للتدخين غير المباشر يصل إلى 41.7 في المائة.مقتطف من كلمة بمناسبة الانطلاقة الرسمية لبرنامج محاربة التدخين؛ الرباط في 30 ماي 2007، نقلا عن وكالة المغرب العربي للأنباء MAP.

تمعن هذه الرسالة الإعلامية ثم أجب عما يأتي:

1- حدد قاعدتين تواصليتين تساعدانك على الاستفادة من الإعلام في بناء وعيك الصحي.

2- اقترح خطوتين عمليتين تسهمان في محاربة التدخين بالمؤسسة التعليمية.

3- العمل الصالح المقرون بالإيمان يكسب الإنسان صحة نفسية سليمة.

- أكد هذه الحقيقة بنص قرآني.

4- ميز فيما يلي بين ثمرات العفة ووسائل تحقيقها.

أ- التحصين الشرعي بالتزام الأحكام والآداب الشرعية.
ب- حراسة الفضيلة في المجتمع.
ج- تجنب الفراغ والإكثار من الصيام.

وسائل تحقيق العفةثمرات العفة
5- تتضمن كل آية من الآيتين الآتيتين قاعدة من قواعد تدبير الاختلاف:

- استخرجهما.

أ- قوله تعالى: << الذين ينفقون في السراء والضراء والكاظمين الغيظ والعافين عن الناس>> آل عمران 134.

ب- قوله تعالى: << ومن الناس من يجادل في الله بغير علم ولا هدى ولا كتاب منير>> الحج 8.

الموضوع الثالث:
1- صنف - ما يلي - في الجدول أسفله:
- موت الموروث - القتل العمد - النسب - الكفر.

موانع الإرثأسباب الإرثشروط الإرث
2- توفيت امرأة عن زوج وأختين شقيقتين وأخوين لأم، وخلفت تركة قدرها 540 ألف درهم.

1-2- أنجز هذه المسألة مراعيا المراحل الآتية :

أ- تحديد نصيب كل وارث.
ب- تأصيل الفريضة.
ج- بيان العول الوارد فيها.
د- تحديد حظ كل وارث من التركة بالدرهم.

2-2- استدل على حالة ميراث الأخوين للأم في هذه المسألة بنص قرآني.

3- شاركت مع مجموعة من تلاميذ قسمك في الإعداد لندوة استجوابية مع شخصية علمية، في موضوع:

" أهمية الحوار وقيمته في تدبير الاختلاف بين الناس".

أ- حدد هدفين من أهداف هذه الندوة.

ب- ضع تصميما يناسب موضوع هذا النشاط.


عناصر الإجابة
الامتحان الجهوي الموحد
جهة دكالة عبدة

دورة يونيو2008
http://irth.jeeran.com/fasel.gif

بسم الله الرحمن الرحيم

الموضوع الأول:
1- - أنفقوا: من الإنفاق وهو بذل المال في أوجه الخير.
- مستخلفين فيه: نوابا ووكلاء .

2- - الأمر الأول: وجوب الإيمان بالله ورسوله.
- الأمر الثاني: وجوب الإنفاق من مال الله الذي جعلنا مستخلفين فيه.

3- يعطي مبدأ الاستخلاف في المال دلالة متميزة لمعنى الملكية والتملك ، حيث يرفع يد الإنسان، ويجرده من التملك الحقيقي، ويعتبره وكيلا ومستخلفا، ويعتبر المال الذي في حوزته في حكم الوديعة والعارية.

4-
أ-
العقود العوضيةالعقود التبرعيةالإجارةالقرض - الوقف - العارية.
ب-
العقدمفهومه


الوقف عقد تبرع بمنفعة عين لجهة ما حال الحياة على وجه مؤقت مع استرداد مقدار العين من جنسهاالعارية عقد تبرع بمنفعة عين لجهة ما حال الحياة على وجه التأبيدالقرض عقد تبرع بمنفعة عين لجهة ما حال الحياة على وجه مؤقت مع استرداد العين
ج- - مقاصد شرعية - مقاصد تنظيمية - مقاصد حقوقية - مقاصد اقتصادية - مقاصد تنموية .



* المطلوب: مقصدان.


الموضوع الثاني:


1- القاعدتان التواصليتان: - الانفتاح على مصادر الإعلام الصحي المتعددة - انتقاء مصادر المعرفة الوقائية - تحليل المعرفة الصحية وإخضاعها للتمحيص - المشاركة الإيجابية في الأنشطة التحسيسية الصحية - تصحيح السلوك الصحي والوقائي - القيام بواجب النصيحة وتبني قضايا التوعية الصحية.

المطلوب: قاعدتان.

2- اقتراح خطوتين عمليتين تسهمان في محاربة التدخين بالمؤسسة التعليمية.
يقبل كل جواب يحقق المطلوب.

3- العمل الصالح المقرون بالإيمان يكسب الإنسان صحة نفسية سليمة.

- النص القرآني :" من عمل صالحا من ذكر أو أنثى وهو مؤمن فلنحيينه حياة طيبة ولنجزينهم أجرهم بأحسن ما كانوا يعملون" النحل 97.

4-
وسائل تحقيق العفة
ثمرات العفة
أ- التحصين الشرعي بالتزام الأحكام والآداب الشرعية.
ج- تجنب الفراغ والإكثار من الصيام.
ب- حراسة الفضيلة في المجتمع.
5-
الآيةقواعد تدبير الاختلافأ- قوله تعالى: << الذين ينفقون في السراء والضراء والكاظمين الغيظ والعافين عن الناس>> آل عمران 134.
ضبط النفس ب- قوله تعالى: << ومن الناس من يجادل في الله بغير علم ولا هدى ولا كتاب منير>> الحج 8.


العلم بموضوع الاختلاف
الموضوع الثالث:


1-
موانع الإرث
أسباب الإرث
شروط الإرث
- الكفر.
- القتل العمد
- النسب

- موت الموروث

2- توفيت امرأة عن زوج وأختين شقيقتين وأخوين لأم، وخلفت تركة قدرها 540 ألف درهم.

1-2-


69
540.000 درهم



1/2زوج33180.000 درهم2/3أخت شقيقة22120.000 درهمأخت شقيقة22120.000 درهم1/3أخ لأم1160.000 درهمأخ لأم1160.000 درهم

2-2- قال تعالى:<<...فإن كانوا أكثر من ذلك فهم شركاء في الثلث>> النساء:12.

3-
أ- - ترسيخ قيم الحوار والتواصل.
- الاستجابة العملية لقيم الحوار وأدبياته.

يقبل كل هدف مناسب لموضوع النشاط.

ب- ينبغي أن يشمل التصميم على ما يلي:


- خطة الإعداد الفكري والتقني.
- خطوات التنفيذ الفكري والتقني.
- مراحل الإنجاز.



يراعى في الجواب وضوح التصميم ومناسبته للمطلوب.






كما طلب الاخوان
المصدر :
من موقع الاخ
سعيد العطري جزاه الله الف خير

سلاعويطر 13-02-2009 18:38

جزاك الله خيرا ،فرصة لتلاميذنا المهتمين بالإطلاع على المؤشرات التي تعتمدها لجن الفرز في التقويم ،واهيب بالسادة الأساتذة أن يدونوا كلما سمحت لهم ظروف عملهم الإمتحان الجهوي لجهتهم حتى يتمكن كل الدفاتريين من الإستفادة .وشكرا لك مرة أخرى

MohammedCyber 14-02-2009 14:00

لا شكرا على واجب اخي الكريم
جزاك الله الف خير على مرورك الطيب

مراد بن السائح 14-02-2009 15:29

مساهمة طيبة وعمل مبارك مأجور عليه إن شاء الله.

oussamabr 14-02-2009 20:32

شكرا على الإمتحان والتصحيح
أرجو أن ينتفع منه التلاميذ


الساعة الآن 12:54

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها