منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية

منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية (https://www.dafatir.net/vb/index.php)
-   دفاتر مستجدات الحركة الانتقالية 2017 (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=130)
-   -   بلاغ صحفي حول نتائج الحركة الإنتقالية للمديرين و مديري الدراسة بالمؤسسات التعليمية العمومية (https://www.dafatir.net/vb/showthread.php?t=221477)

nasser 13-03-2018 19:05

بلاغ صحفي حول نتائج الحركة الإنتقالية للمديرين و مديري الدراسة بالمؤسسات التعليمية العمومية
 
https://2.bp.blogspot.com/-X844RD-Dr...52816%2529.jpg بلاغ صحفي حول نتائج الحركة الإنتقالية للمديرين و مديري الدراسة بالمؤسسات التعليمية العمومية
الثلاثاء 13 مارس 2018
تعلن وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث العلمي-قطاع التربية الوطنية- أنها نشرت بموقعها الرسميwww.men.gov.ma نتائج الحركة الانتقالية الخاصة بالمديرات والمديرين ومديرات ومديري الدراسة بمؤسسات التربية والتعليم العمومي لسنة 2018.
وقد أسفرت نتائج هذه الحركة عن انتقال 1266 مديرة ومديرا، موزعين حسب الأسلاك
كما يلي:
- التعليم الابتدائي : 934 مستفيدا؛
- التعليم الثانوي الإعدادي : 214 مستفيدا؛
- التعليم الثانوي التأهيلي : 118 مستفيدا.

وتجدر الإشارة أنه قد شارك في هذه الحركة ما مجموعه 2357 مديرا ومديرا للدراسة، منهم 1768 بالتعليم الابتدائي، و393 بالتعليم الثانوي الإعدادي، و196 بالتعليم الثانوي التأهيلي.
كما تنهي الوزارة إلى علم المعنيات والمعنيين بالأمر، أنها ستفتح خلال سبعة أيام من تاريخ صدور هذه النتائج باب الطعون، حيث يتعين على كل من يهمه الأمر تقديم طلب في الموضوع مباشرة إلى المصالح المختصة بالأكاديمية، التي ستعمل على إرسال جميع الطعون قبل 28 مارس 2018 إلى قسم الحركات الانتقالية بمديرية الموارد البشرية وتكوين الأطر لدراستها، علما أنه لن تشمل معالجة الطعون سوى الملفات الواردة في الآجال المذكورة.
للإطلاع على النتائج كاملة
http://www.tarbiyamaroc.net/2018/03/12-2018.html

https://4.bp.blogspot.com/-cpuJ3aKV_...52816%2529.jpg
تربية ماروك


الساعة الآن 19:03

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها