مناقشة الامتحالن المهني د1/لدورة 2005 علوم التربية
https://www.facebook.com/photo.php?f...8976260&type=1
7 juin, 22:54 · J’aime Nabila Talouizte شكرا Hier, à 07:14 · J’aime Aboussama Khalid السلام عليكم ايها الحضور الكريم مرحبا بكم جميعا 13 h · J’aime · 3 Abdenour Arraiss سلام الله عليكم.. 13 h · J’aime · 1 Abdenour Arraiss المرتكزات والخصائص: فاعلية المتعلم والدور التنشيطي التوجيهي للمدرس، شمولية الفعل التعليمي التعلمي لكل جوانب شخصية الفرد المتعلم، وجود دافعية ذاتية داخلية لدى الفرد للتعلم، تعلمات مرتبطة بالحياة اليومية وذات معنى 13 h · Je n’aime plus · 5 Aboussama Khalid مرحبا سي ع النور دخلت السؤال الاول مباشرة ههههه و تسنا نشركو الطعام شويا 13 h · J’aime · 2 Abdenour Arraiss ويلا برد لينا الطعام شكون إنود اسخنو عاود؟؟ هههه 13 h · Je n’aime plus · 1 وردة تيزنيت دع تلميدنا النشيط اسي خالد هه 12 h · J’aime · 1 Aboussama Khalid التوجيهات التربوية الحديثة تؤكد على اهمية و مركزية دور المتعلم / ضرورة الانطلاق من محيط المتعلم في بناء التعلمات / اهمية العمل الجماعي /التدردج في بناء التعلمات / فهم مميزات مرحلة النمو و ضرورة مشاركة المتعلم في بناء التعلمات 12 h · Modifié · J’aime · 4 Med Ajelbab المعلم اه دور توجيه وتنشيط ا 12 h · J’aime Abdenour Arraiss ديـــــما النشاط أستاذة وردة ههه 12 h · J’aime · 1 Med Ajelbab المتعلم هو محور العملية 12 h · J’aime Abdenour Arraiss مراعاة خصوصيات المتعلم وحاجياته 12 h · J’aime وردة تيزنيت جعل االمتعلم في قلب العملية ت ت .كل الانشطة تتمحور حول فاعليته وانخراطه في بناء النعرفة.مراعاة حاجياته ورغباته في التعلم.تغيير ادوار المدرس الى موجه ووسيط 12 h · J’aime · 2 Abdenour Arraiss الإجابة عن السؤال الأول موجودة أصلا في نص الموضوع.. أليس كذلك؟؟ 12 h · J’aime · 1 Aboussama Khalid نعم ع النور نمر للسؤال الموالي 2/كيف يمكن للاستاذ مساعدة المتعلم على كشف طاقاته و استثماره 12 h · J’aime سيمو ميدلت السلام عليكم 12 h · J’aime وردة تيزنيت شي شرح لمعرفة الفعل ومعرفة الكينونة 12 h · J’aime سيمو ميدلت بناء المعرفة و معرفة الفعل و معرفة الكينونة حسب النص فهي كفايات يتطلب اكتسابها بالترتيب حسب الخصائص النمائية للمتعلم 12 h · J’aime · 1 Salam Bouchan السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته 12 h · J’aime · 1 Abdenour Arraiss 2) التشجيع على أخذ المبادرة والاعتماد على النفس وزرع حب المعرفة في نفس المتعلم حتى يسعى في التكوين الذاتي، عدم نهج أسلوب القمع والعقاب في الفصل... 12 h · J’aime سيمو ميدلت المعارف هي الرصيد الوظيفي و المعجمي و الاساليب اللغوية -معارف الفعل هي تدريب المتعلم على المهارات اللغوية والذهنية - معارف الكينونة جعل للمحتويات حاملة للقيم و الاتجاهات الايجابية 12 h · J’aime · 2 سيمو ميدلت ففكرة النص هي خلق توازن بين شخصية المتعلم و بناء هذه المعارف 12 h · J’aime · 1 Karima Chati السلام عليكم 12 h · J’aime · 2 Karima Chati تحفيز المتعلم و تشجيعه 12 h · J’aime · 1 Salam Bouchan يجب ان يسير العلم وفق حاجات المتعلم وخصوصياته النمائية واستعداده الذهني 12 h · J’aime Karima Chati تشجيع المتعلم عللى المبادرة و المخاطرة و القيادة 12 h · J’aime Aboussama Khalid 2/ من الضروري اولا الانصات للمتعلم و عدم قمعه/ تانيا توجيهه برفق للجواب دون ان نذكره / تشجيعه سواء اخطا او كان صائبا / تحفيزه على الاهتمام و الانتاج بدل السلبية في الفصل الدراسي / اعتماد بيذاغوجيا الخطا / فتح المجال له للتعبير عن كل ما يردي لا ان نوجهه فقط لما نريده كاساتذة 12 h · J’aime · 3 Karima Chati التعاقد مع المتعلم في مختلف مراحل التعلم 12 h · J’aime · 3 Salam Bouchan التاكيد على محورية المتعلم في الاكتساب باعتماد استراتيجيات حديثة 12 h · J’aime · 1 سيمو ميدلت احترام شخصية الطفل و مراعة خصائصه النفسية و الاجتماعية و تكوينه الفزيولوجي في انسجام مع اكتسابه للمعارف و المهارات و الاتجاهات اي التكامل في بناء الكفاية 12 h · J’aime · 1 وردة تيزنيت اعتماد تواصل مفتوح .اختيار المقاربات النشبطة التي تشجع على التعلم الداتي 12 h · J’aime Karima Chati تنويع استراتيجيات التعلم لخروج من الرتابة والملل داخل الفصل 12 h · Modifié · J’aime · 1 Mohamed Bouhsina التربية على القيم / المعارف : متعلم قادر على مسايرة التطولرات ومتفاعلا مع المصاامين و /المهارات : متعلم منفتح على الآخر مقبل على التعلم 12 h · J’aime Aboussama Khalid هل هناك منكم من تطرق للتمثلات ؟؟؟ لاننا نسيناها لان عدم قراءة الاسئلة مجتمعة افلت علينا الفرصة فهي واردة في الس 3 لكنها ايضا استثمار ايجابي للمتعلم و لافكاره 12 h · J’aime · 1 سيمو ميدلت يجب ذكر مهام الاستاذ ضمن اطار النص لاكتشاف طاقات المتعلم 12 h · Modifié · J’aime Karima Chati نعيد كتابة السوال 3 بجواب 12 h · Modifié · J’aime Salam Bouchan يمكن اعتبارها ضمن الاستراتيجيات سي خالد 12 h · Je n’aime plus · 1 Aboussama Khalid لا كريمة السؤال 3 هو جزء من جواب السؤال 2/ نقول مثلا استغلال تمثلات المتعلم لبناء المعرفة العلمية و تشجيعه على الكلام 12 h · J’aime · 1 Aboussama Khalid هل من اضافة بخصوص السؤال 2/ او نمر للسؤال 3/ 12 h · J’aime Karima Chati شكرا استادي 12 h · J’aime Karima Chati نمر 12 h · J’aime وردة تيزنيت تشجيعه على التعبير عن افكاره بحرية 12 h · J’aime · 1 Aboussama Khalid 3- كيف يمكن أن يساعد الانطلاق من تمثلات المتعلمين على تكييف الفعل التعليمي/ التعلمي وتوفير الجهد والزمن اللازمين للتعلم؟ 15ن 12 h · J’aime سيمو ميدلت لم نعطي للسوال 2 حقه ومستحقه سي خالد 12 h · Je n’aime plus · 2 Asmaa Seni السلام عليكم 12 h · J’aime · 4 Salam Bouchan سبق ان ناقشنا التاكيدعلى ايجابية المتعلم للتعلم 12 h · J’aime Asmaa Seni الكشف عن تمثلات المتعلمين والانطلاق منها ذو اهمية محورية في بناء التعلمات الجديدة 12 h · J’aime · 2 Karima Chati التمثلاث هي نقطة انطلاق العم التعليمية الناجحة 12 h · J’aime Salam Bouchan وضع خطة لاسخراج وتصنيف التمثلات تمهيدا لاستغلال الصحيح منها في بناء تعلمات جديدة 12 h · J’aime · 2 Aboussama Khalid السؤال بصيغة اخرى كيف يمكن استغلال التمثلات و ماهي المواد التي نستخدم فيها التمثلات و كيف يمكن استغلالها 12 h · J’aime Asmaa Seni نستغل التمثلات لخلق صراع معرفي لدى المتعلم يجعله يبحث فيصبح فاعلا في بناء التعلمات الجديدة مثلا في النشاط العلمي او الرياضيات ... 12 h · Modifié · J’aime Aboussama Khalid التمثل تصور خاطئ او صحيح عن المفهوم المراد الاشتغال عليه ىو بالتالي فهو مدخل لمعرفة فرضيات تفسير الظاهرة او الدرس و يجب استغلالها للتوصل اما ىللاجابة او معالجة عائق يحول دون الاجابة حيث نعتبره هدفا عائقا يتم وضع خطة لتجاوز العائق و اعادة بناء المعرفة العلمية بشكل صحيح 12 h · J’aime · 2 Hakima El Koubabi السلام عليكم 12 h · Je n’aime plus · 3 Salam Bouchan يمكن استغلالها في جميع المواد ليس بالضرورة المواد العلمية فقط 12 h · J’aime · 2 Hakima El Koubabi ننطلق من التمثلات سواء لتاكيدها او لتصحيحها 12 h · J’aime · 1 Hakima El Koubabi هي نقطة امطلاق للعملية التعليمية 12 h · J’aime Salam Bouchan نصلي ثم نعود ان شاء الله 12 h · Je n’aime plus · 2 Aboussama Khalid السلام عليكم 11 h · J’aime Aboussama Khalid نتمم موضوع التمثلات كيف يتم استغلالها دقة دقة لان لها خريطة او طريقة للاشتغال عليها 11 h · J’aime · 2 Karima Chati عليكم السلام و رحمة الله 11 h · J’aime Hakima El Koubabi و عليكم السلام 11 h · J’aime Salam Bouchan مثلا موضوع حقوق المراة بالنسب للمستوى السادس فهو يثير حساسيلت كبيرة خصوصا تلاميذ البادية المنحذرين من اسر محافظة 11 h · Je n’aime plus · 1 Aboussama Khalid نعم سي سلام يلزم ان يكون الاستاذ ذكيا حتى في فتح الفواه المغلقة عبر طرح الاسئلة بعدة صيغ بما فيها الاستفزازية و المقارنة 11 h · J’aime · 1 Salam Bouchan عندما نطرح سؤال حول عمل /تشغيل / المرأة خارج البيت 11 h · J’aime Aboussama Khalid نعم نمر للسؤال الاخير 4/ 4- ما هي المكونات الأساسية لهندسة الفعل التعليمي التي يضمن تحديدها درء الارتجال والارتكاز على الحدس؟ 15ن 11 h · J’aime Asmaa Seni التمثلات قد تختلف ضمن مجموعة القسم يجب النظر اليها على انها مصدر غنى فيتم تشجيع المتعلمين على التعبير عنها وتوجيههم للتحقق منها بوضعيات وانشطة مناسبة فيتم الاحتفاظ بالصحيح منها وتصحيح الخاطئ ضمن نسق تكاملي بين افراد مجموعة القسم 11 h · Modifié · J’aime · 4 وردة تيزنيت جرد التمثلات قبل الانطلاق في التعلم فرصة لمعرفة تصوراته حول المواضيع فيساعد على معرفة حاجياته ان كانت صحيحة تعزز وان كانت خاطئة تصحح وتقوم فنتجنب العوائق 11 h · J’aime · 3 Aboussama Khalid نعم اسماء شكرا 11 h · J’aime · 1 Salam Bouchan نعم استاذة اسماء فقد راينا هذا عندما وزعنا على التلا ميذ استمارات حول مفهوم التنفس : يعني رسم لجسم الانسان طلبنا فيه للتلاميذ كيف يتم ادخال الا كسيجين الى جسم الانسان واخراج ثاني اكسيد الكربون فراينا سيلا من الاجوبة واستمتعنا بتمثلات التلاميذ وكان البعض منها مضحكا 11 h · J’aime · 2 Aboussama Khalid بخصوص السؤال الاخير / المقصود هنا هو التخطيط اليومي و الاسبوعي و السنوي و الشهري للفعل التربوي / التخطيط يرتكز على جرد للمواد الدراسية و تعوزيعها على الفتراتا الدراسية مع ايلاء فترات الدعم و التقويم اهمية خاصة / اضافة لاهمية التخطيط القبلي في تفادي العشوائية و توقع اي متغيرات خلال الدرس 11 h · J’aime · 3 Asmaa Seni التخطيط جزء مهم من هندسة الفعل التربوي لتفادي العشوائية والارتجال لكن من المهم ان يكون التخطيط مرنا لاحتواء جميع المتغيرات لاغناء العمل التربوي 11 h · J’aime · 3 Salam Bouchan في الحقيقة التمثلات فيها متعة التعلم للتلميذ والاستاذ ايضا 11 h · J’aime · 1 Hakima El Koubabi من فضلكم كيف يتم التخطيط للتمثلات? 11 h · J’aime · 2 Asmaa Seni من امتع الحصص التي افضلها حصص النشاط العلمي خلالها يطلق المتعلمون العنان لتمثلاتهم المختلفة ويحدث احتكاك بينهم للوصول الى المعرفة 11 h · Je n’aime plus · 3 Asmaa Seni لا يمكن التخطيط للتمثلات يتم فقط جردها والتعامل معها كنقطة انطلاق لبناء المعرفة 11 h · J’aime · 1 Karima Chati وكتابتها على السبورة 11 h · J’aime · 2 Aboussama Khalid المقصود بالتخطيط قبليا خديجة ان تكتبي بعض التمثلات المتوقعة ان اردت و تفكري بعقلية التلميذ و كيفية تفنيدها لانه مهم ان نصحح التمثلات لا ان نقوم فقط بجردها هنا تتجلى اهمية التخطيط قبليا للموضéموع 11 h · J’aime · 3 Aboussama Khalid اعتقد اننا الممنا باغلب شتات الموضوع و اعتقد ان حان وقت الوداع شكرا لكم جميع و الى لقاء اخر باذن الله 11 h · J’aime · 1 Hakima El Koubabi يعني توقع ما يمكن انيفكر به التلميدو تحديد طريقةتعامل معه ال 11 h · J’aime Asmaa Seni ليلة سعيدة للجميع 11 h · J’aime · 1 Karima Chati شكرا استادي 11 h · J’aime Hakima El Koubabi تصبحون على خير 11 h · J’aime Hakima El Koubabi طلب في السؤال الرابع المكونات الاساسية لهندسة الفعل التعليمي لكن لم ادرك كيف تتم الاجابة على هدا السؤال 11 h · J’aime Salam Bouchan شكرا سي خالد ولبقية الاخو ة والاخوات وليلتكم سعيدة 11 h · J’aime Hakima El Koubabi الله يجازيك بخير سي خالد واش كيفاش كيتم الجواب على السؤال الرابع 11 h · Je n’aime plus · 1 Aboussama Khalid حكبمة الاجابة هي التخطيط اليومي ( الجدادة) و الاسبوعي ( المذكرة) و المجالي ( التوزيع الوحدات) و السنوي و كل تخطيط تذكرين اهميته و اسباب اعتماده راجعي التعليقات الاسبقة فيها جزء من الجواب اضافة لقسم الخطيط في الدليل البيذاغوجي 10 h · J’aime · 1 وردة تيزنيت سي خالد ماهي تقنيات الكشف عن التنمثلات 10 h · J’aime Aboussama Khalid الكشف عن التمثلات يتم بالاسئلة و خصوصا اسئلة تستفز المتعلم مثلا موضوع المحافظية اي منطقة محافظة نسال عن سبب التمسك بالتقاليد كي نرى اصل هده التقاليد و مبرراتها مثال اخر ن ع نسال عن ظاهرة ما مثال الليل و النهار و الاسئلة عادية و ان كانت تظهر لنا بديهية ...Voir plus 10 h · J’aime · 1 Bairi Larbi السلام عليكم 10 h · J’aime |
الساعة الآن 17:53 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها