لماذا لا تنصفهم الحركة ؟
 

الكثير من الأساتذة ينتظرون بفارغ الصبر خروج مطبوع الحركة الانتقالية ، أما للاقتراب من مكان سكناهم أم الالتحاق بنصفهم الآخر ، أو للاقتراب من أبنائهم ليعملوا على تربيتهم التربية الصحيحة ، ........ . وهنا تطرح أمامنا قضية التنقيط و مدى انصافيتها ،.
نعم هناك نقط للأقدمية ، وهناك نقط للاسقرار سواء بالمؤسسة أو النيابة أو الأكاديمية . و هناك نقطة الامتياز للالتحاق بالزوج . لكن هناك عنصران مهمان لم تعرهما الحركة أي اهتمام ، بل لم تلتفت اليهما وحكمت عليهما أن يقضيا كل فترة عملهما بالبادية بعيدا عن أبنائهما . انهما الزوجان الأستاذان اللذان يعملان معا بعيدا عن مقر سكناهما و عن أبنائهما .
أنتم تتصورون معي حالة الأبناء وخاصة في سن مبكرة ، وتتصورون شعور هؤلاء الأساتذة حينما لا يجدون نقطة تنصفهم .وكأنه حكم على أبنائهم بالضياع من طرف المسؤولين .
والطريف في هذا أن الأستاذة أصبحت تفضل الزواج بعامل عادي بالمدينة على أستاذ يعمل بالبادية لتتفادى أن تقضي بقية عمرها مغربة معه عن أبنائهما ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
mt2

كم يؤلمني ذلك يا أخي.أنا أعتبرها ظاهرة اجتماعية فريدة من نوعها لأبناء نساء و رجال التعليم.فكطم من ابن فتح عينيه و تربى داخل الأقسام.و نام على مكتب أو طاولة مهترئة.
لا حول و لا قوة إلا بالله

شكرا على التفاعل , و الذين يتركون أبناءهم عند الأقارب أو في مدرسة خصوصية أو حضانة ، و يرحلون للعمل بعيدا طيلة النهار ,و و و و

وتتوالى الحركات ، و لا يعيرهم أحد اهتماما