منظومة الاستشارة والتوجيه في النظام التربوي المغربي
 

http://www.cco-haouz.africa-web.org/images/052.gifبعض عناصر أزمة منظومة الاستشارة والتوجيه في النظام التربوي المغربي
إعداد: عبدالعزيز سنهجي/ مفتش التوجيه التربوي/أستاذ بمركز التوجيه والتخطيط التربوي/الرباط.
إن التفكير اليوم في تصحيح أو على الأقل تدارك هذا الوضع المتأزم، لايمكن أن يتم إلا من خلال تشخيص موضوعي وعميق لعناصر هذا الوضع، والانطلاق من هذا التشخيص لإعادة تدقيق وموقعة منظومة الاستشارة والتوجيه داخل النظام التربوي على ضوء المستجدات والتحولات الوطنية والعالمية. ومن أجل تسهيل ذلك، ارتأينا تهيئ هذه الورقة التي تروم رصد بعض اختلالات منظومة الاستشارة والتوجيه على مجموعة من المستويات:...اقرأ المقال
http://www.cco-haouz.africa-web.org/images/052.gifالعوامل المتحكمة في توجيه التلميذ بالمدرسة المغربية
بقلم : محمد مامو/ مستشار في التوجيه التربوي/الجديدة
اقرأ المقال
http://www.cco-haouz.africa-web.org/images/052.gifالروائز و الإرازة
بقلم عبد الحميد الرياحي /مفتش في التوجيه التربوي/ وجدة
تعريف ؛أهداف الروائز ؛ طرق إنجاز الروائز؛ تجربتي الخاصة في الروائز...إقرأ المقال
http://www.cco-haouz.africa-web.org/images/052.gifالتوجيه ... مع وقف التنفيذ
بقلم عبد الحميد الرياحي /مفتش في التوجيه التربوي/ وجدة
كل ملاحظ عن بعد لميدان الاستشارة والتفتيش في التوجيه التربوي يحسب أنه ساحة لنشاط واضح المعالم، وذا رسوخ قدم في الإدارة التربوية، وذا مردودية عند المدرسين والمتعلمين وأولياء أمورهم على السواء.
هل هذا هو الواقع ؟ إنه سؤال يبدو بليدا ... ولكن الأسئلة من هذا النوع تفرض نفسها في ظل الغموض الذي يكتنف مكانة التوجيه.
سأحاول الإجابة على التساؤل حول التوجيه بإجلاء الضباب الكثيف الذي يعلوه، ولتحديد قيمته لدى الإدارة التربوية ولدى باقي المساهمين في العملية التربوية...اقرأ المقال


http://www.cco-haouz.africa-web.org/images/052.gif أشكال ممارسات الاستشارة والتوجيه في الوسط المدرسي المغربي بقلم: عبدالعزيز سنهجي مفتش في التوجيه التربوي/ أستاذ السوسيولوجيا بمركز التوجيه والتخطيط التربوي بالرباط
يمكن الحديث انطلاقا من تصنيف أولي وبسيط عن أربع أنواع من الممارسات المهنية المعتملة داخل حقل الاستشارة والتوجيه....اقرأ المقال


http://www.cco-haouz.africa-web.org/images/052.gifإشكالية الشراكة في منظومة التربية والتكوين/ مقاربة من زاوية التوجيه التربوي بقلم: عبدالعزيز سنهجي مفتش في التوجيه التربوي/ أستاذ السوسيولوجيا بمركز التوجيه والتخطيط التربوي بالرباط
كيف نشأ وتطور مفهوم الشراكة؟
ماهي صيغ الشراكة؟
من هم شركاء المؤسسة التعليمية؟
ماهي فوائد المسعى التشاركي؟
وأخير ماهي القواعد والضوابط الأخلاقية للشراكة؟
....اقرأ المقال

http://www.cco-haouz.africa-web.org/images/052.gif التكوين المستمر لهيئة التوجيه التربوي / الدواعي و الانتظارات بقلم: عبدالعزيز سنهجي مفتش في التوجيه التربوي/ أستاذ السوسيولوجيا بمركز التوجيه والتخطيط التربوي بالرباط
..بناءا على ما سبق من معطيات عالمية ووطنية، واستحضارا لتوجهات ومبادئ "الميثاق الوطني للتربية والتكوين"، الذي جعل من غاياته الكبرى التأسيس لمدرسة مغربية جديدة، تليق بمغرب القرن 21 ، وجديرة بثقة المجتمع المغربي. فإننا نرى بضرورة مسائلة نسق التوجيه التربوي صورا وأهدافا وبنيات وهياكل خدماتية وتأطيرية وإدارية. وما دمنا اعتمدنا المقترب النسقي في التعاطي مع نظام التوجيه ، فنود أن نؤكد على أن نسق خدمات الاستشارة والتوجيه يأخذ، في منظورنا ثلاث صور أساسية:...اقرأ المزيد

http://www.cco-haouz.africa-web.org/images/052.gif مشروع المدرسة من التشخيص إلى الصياغة
وثيقة من وزارة التربية و التكوين التونسية و تضم (ابتداء من الصفحة 26) عرضا مهما لكيفية بناء مشروع المدرسة. المزيد..

http://www.cco-haouz.africa-web.org/images/052.gif تقنيات و مهارات المقابلة الإرشادية (التجربة السعودية): مهارة الإنصات، مهارة الاستيضاح، مهارة إعادة الصياغة،مهارة التلخيص، مهارة طرح الأسئلة، مهارة عكس المشاعر...المزيد
http://www.cco-haouz.africa-web.org/images/052.gif التخطيط التشاركي في الإدارة المدرسية(المفهوم، المبررات، الفوائد، المعيقات):
...هذا النمط من الإدارة التشاركية ينظر إلى العاملين في المدرسة من خلال النظر إلى أعمالهم كافة، و ليس مجرد منفذي للتعليمات التي تصدر من المستويات العليا في الهرم الإداري في المدرسة ...و إنما كأشخاص قادرين على تحمل المسؤوليات و التصدي للمشكلات ووضع الحلول المناسبة لها، و المساهمة في وضع الخطط و السياسات إذا منحوا الفرصة. و يوفر هذا النمط التشاركي المناخ المؤسسي الإيجابي الذي يدفع في اتجاه تحفيز الطاقات الإبداعية لدى العاملين في المؤسسة التربوية. المزيد..
http://www.cco-haouz.africa-web.org/images/052.gif الوثيقة الإطار للمناظرة الوطنية حول تطوير وظائف و آليات الاستشارة و التوجيه ( المنعقدة سنة 2005)
تطرح هذه الوثيقة عدة إشكاليات مرتبطة بالتوجيه التربوي في المغرب:

• الاشكالية العامة للتوجيه بالمغرب
• الاشكالية الخاصة بمهام و اختصاصات أطر و آليات الاستشارة والتوجيه
• الاشكالية الخاصة بالتكوين الأساسي و المستمر لأطر التوجيه التربوي
• الاشكالية الخاصة بالجسور و المنافذ بين التعليم العام و التكوين المهني
• الاشكالية الخاصة بمساطر التوجيه المزيد...

http://www.cco-haouz.africa-web.org/images/052.gif مشروع المخطط الوطني لتطوير آليات ووظائف الاستشارة والتوجيه2005-2010
في خضم التحولات والمستجدات التي تعرفها منظومة التربية والتكوين في بلادنا، تشكل هذه المناظرة الوطنية محطة حاسمة للانتقال من الإعلام والتوجيه إلى الاستشارة والتوجيه، بكل ما يحمله الانتقال من تغيير عميق في المنطلقات والمرجعيات وفي اختيار المقاربة وأساليب عمل أطر هيأة الاستشارة والتوجيه
المزيد...

http://www.cco-haouz.africa-web.org/images/052.gif مواصفات الامتحان المهني 2006التوجيه التربوي[IMG]file:///C:/Documents%20and%20Settings/Abou%20Yasser/Bureau/Mes%20sites%20Web/images/052.gif[/IMG]التخطيط التربوي