اهم المدارس والعلماء والنظريات في كل منهج
اهم المدارس والعلماء والنظريات في كل منهج تلخيص لأهم المدارس والنظريات والعلماء في علم النفس التربوي :
1- المدرسة البنائية : تهتم ببناء مكونات الشعور <<< فونت (اول من أنشأ المختبر ) 2-المدرسة الوظيفية : تهتم بوظيفة الشعور فيها خبرات ومدخلات شعوريه <<<العالم ديوي 3-المدرسة التحليلية : التحليل النفسي وتكلم عن الشعور واللا شعور والأنا والهو<<<<فرويد اهتم بالنمو النفسي 4-المدرسة الإنسانية تهتم بالحاجات الانسانيه <<<< ماسلو من أهم مؤسسيها (هرم الحاجات )الفسيولوجية ثم الأمن ثم الحب والإنتماء ثم الشعور بتقدير الذات 5- المدرسة السلوكية : تكلمت عن (المثير والاستجابة وبينهما زمن رجع )و( التعزيز وداخله الثواب والعقاب <<سكنر -واطسن_بافلوف_ثرانديك 6- مدرسة الجشطالت : ركزت على الاستبصار والإدراك الكلي والاسلوب المعرفي في الفهم والعقل <<<<كوفا وكوهلر 7- المدرسة المعرفية : تركز على قضايا الانتباه والذاكرة والتفكير والنمو العقلي <<<اسسها العالم بياجيه وأسس مراحل التفكير لدى الإنسان (الاسكيميز) ملاحظه ***- العالم أركسون أختلف مع فرويد فالذي يرى التداخل العدواني الجنسي اما اركسون ففسره في سياق اجتماعي وضمن إطار فكري وثقافي أوسع فوضع مجموعة من المراحل: المرحلة الأولى : من 0-18 شهر الثقة مقابل عدم الثقة المرحلة الثانية :18-3 سنوات الاستقلال الذاتي مقابل الإحساس بالشك أو الخجل المرحلة الثالثة : من 3-6 جانب الضمير الداخلي الذي يعطيه الإحساس بالصح والخطأ المرحلة الرابعة :من 6-12 الإحساس بالجهد مقابل الإحساس بالنقص المرحلة الخامسة : 12-18تحقيق الهوية مقابل الإحساس بغموض الهوية المرحلة السادسة : الألفة مقابل العزلة من 20-40 المرحلة السابعة : من 35-60التدفق والحركة مقابل الركود والأحساس بالإنتاج مقابل الاستغراق بالذات وتسمى أزمة منتصف العمر المرحلة الثامنة : الإحساس بالتكامل مقابل الإحساس بالنقص مابعد سنوات التقاعد و تثمين كل ماعمل مهم ><<<< مراحل اريكسون((( لن تاتي بالاختبار)) وتقسيمات النمو عنده قال باللفظ (لااعتقد انها ستاتي) من االحلقه 11 أهم العلماء في مهجنا غير ماذكر سابقاّ: - واطسون : تجربة الطفل والفئران. التعميم -بافلوف : الأشراط الكلاسيكي التعلم بالأشراط أو التعلم الشرطي ، تجربته مع الكلاب - فرندايك : تكلم عن المثير والاستجابة وربطها بالمعزز ، تجربته مع الفئران والاستدلال على الطريق - نظرية باندورا : في التعلم الاجتماعي بالمحاكاة والقدوة ًبالملاحظة تجربة تغير سلوك الأطفال بعد رؤية الفلم -العالم سكنر : هناك نوعين مختلفين من السلوك للمتعلم : 1- الأشراط البسيط كما في تجربة بافلوف ( انعكاس فطري ) 2- الإشراط الإجرائي الذي ركز عليه سكينر<<< لابد من تكرار التعزيز وألا إنطفى السلوك كما تكلم عن عدة نقاط وهي 3- وجود نوعين من العقاب الإيجاب والسلب 4- تكلم عن جداول التعزيز وانواعه وشروطه    مهم جدا *** المراحل رئيسية في عملية النمو المعرفي عند الطفل(( بياجيه )): 1- المرحلة الحسية الحركية 0-2 تتميز بالتمركز حول الذات 2- ماقبل العمليات العقلية 2-7 يقل التمركز لكنه موجود 3- العمليات المادية : 7-11 يضعف التمركز حوله وتكثر الأسئلة 4- العمليات المجردة والتصورية والتخيلية ( عمليات التفكير المجرد ) 12--فما فوق مهم جداّ ***** للعالم (بلوم) : مستويات التفكير الستة 1- معرفه وتذكر <<<<مثل ان يذكر اويعدد الطالب فصول السنه , أن يتعرف الطالب على الأساليب البلاغية. 2- فهم واستيعاب <<< مثل تلخيص, ترجمه ,شرح ,استنتاج ,تفسير ظاهره. 3- تطبيق <<<<مثل حل مسألة رياضيات -إعراب كلمه 4- تحليل <<< مثل يفرق بين- يحلل 5- تركيب <<<<تأليف كتاب أو قصه اوكتابة قصيده 6- تقويم <<<<وهو اعلى مستوى وهو ان يقوم (بضم الياء وبكسر الواو)الطالب موضوع ما. العالم فيجوتسكي : الاكتساب من خلال (((اللغة)) وأنها أداة للتفكير وتكلم عن الحديث مع الذات مهم ****-العالم برونر <<<<<< مراحل النمو ((المعرفي )) العلمي - التصوري - الرمزي نسبية المعرفية ونسبية التفاعل وركز على التعليم بالاكتشاف وأشار إلى عملية تسريع النمو المعرفي _نظريات النمو الأخلاقي: العالم كولبرج استفاد من نظريات اركسون وتكلم عن مجموعة من المستويات للنمو الأخلاقي : 1- المستوى ماقبل التقليدي مرحلتين أ/ مرحلة التوجه نحو العقوبة والطاعة ب/مرحلة التوجه النسبي الذرائعي 2- المستوى التقليدي أ/ مرحلة توافق العلاقات الشخصية المتبادلة ب/ مرحلة التوجه ناحية النظام والقانون 3- مرحلة المستوى مابعد التقليدي أ - مرحلة التوجه نحو العقد الاجتماعي والقانوني أوالتشريعي ب- مرحلة التوجه المبدئي الأخلاقي العالمي |
|
-**********************************- شــكـــرا جــزيـــلا لـك..بـارك الـلـــه فــيــك تـحــيـــاتـــيـــ -*****************- |
الساعة الآن 00:53 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها