منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية

http://www.mobtada.com/uploads/images/132122.jpg

تحتل التربية العقلية مكانة مهمة في تربية الأجيال فهي تساعدهم على التفكير الحر غير المقيد ، وتستهدف إشباع حب الاستطلاع لديهم ، وإكسابهم المهارة التي تمكنهم من تحصيل المعرفة معتمدين على قدراتهم الذاتية ،ولاستمرار تحصيل العلم لديهم واكتمال تربيتهم لابد من توفر سبع فضائل في شخصيتهم وهي :
1. حب الاستطلاع .
2. اتساع الأفق .
3. الاعتقاد بأن المعرفة ممكنة ، وإن وجدت صعوبة في تحصيلها .
4. الصبر
5. الاجتهاد .
6. تركيز الذهن .
7. دقة التفكير والتعبير .
و يحتل حب الاستطلاع الأولوية عند "رسل" بين هذه الفضائل ، فيدعو المعلمين إلى حفز همم المتعلمين نحو ذلك . و يذكر ثلاث خصائص تميِّز الذهن السليم وهي :
1. أن يكون شديد التركيز .
2. أن يكون طويل الأمد .
3. أن يكون إراديًا .
ولقد تعرض " رسل " لجانبين لهما علاقة بالتربية العقلية وهما :
- المعلم .
- المنهاج ومحتواه .
فعلاقة المعلم بالتربية العقلية تتجلى في استثارة الرغبة التلقائية المتوفرة لدى المتعلم بأساليبه التعليمية المحفزة وإتاحة الفرصة له لإعمال الفكر وتذوق المعارف في المواقف التعليمية /التعلمية ، وجعله محورا فيها ،و تخصيص وقت كاف من زمن التعلم والتعليم لمحاورة المتعلم فيما يستهويه ويجعله يعبر عن فكره لا عن فكر غيره مراعيا مجموعة من المبادئ التربوية التالية :
1. توفير خيارات للتعلم .
2. تنمية اتجاهات المتعلمين نحو تحمل المسئولية .
3. تشجيع المتعلمين على طرح أفكارهم وآرائهم .
4. تنمية مهارة التفكير الناقد الايجابي .
5. توفير فرص للمتعلمين لممارسة التفكير الإبداعي .
ف "المعلم الفعًال هو من يعترف بأن للمتعلم عقل يستطيع أن يستخدمه بجدارة ، وهو من لا يصب التعليم صبًا ويجعل من المتعلمين قوالب متشابهه يقوم هو بإعدادها ؛ بل هو من يؤمن بأن التعلم والتعليم عملية مشتركة بين المعلم والمتعلم ." (رسل)
أما علاقة المنهاج بالتربية العقلية تكمن في تحفيز المتعلم على حب الاطلاع بارتياد الأماكن التي تشبع رغبة البحث لديه للحصول على الحقائق ، مثل المكتبة أو الوسائل الأخرى التي يستقي منها العلم والمعرفة ؛ فالرغبة في التعلم والبحث عن كل ما هو جديد غريزة موجودة لدى الإنسان ، فحين تراعي المناهج الواقع الذي يعيشه المتعلم عند اختيار محتوياتها ، ومستويات المتعلمين النمائية ، والتخلص مما هو غير مجد ومفيد في بناء الفكر إيجابيا تكون بذلك قد وصلت إلى أحد الأسرار التي تجعل التعلم مجلبة للسعادة وتجعل المتعلم يتفاعل إيجابيا مع الواقع الذي يعيشه .