ــ نموذج إمتحان ولوج مركز تكوين المفتشين للتعليم الإبتدائي.
ــ نموذج إمتحان ولوج مركز تكوين المفتشين للتعليم الإبتدائي: مادة الرياضيات : ــ الجزء الأول : 1 ـ فسر : لماذا إعطاء مثال لا يعد برهانا ، ولكن إعطاء مثال مضاد يعد برهانا ؟ 2 ـ كون مسألة يتطلب حلها إستعمال الإستدلال بمثال مضاد ، ثم حل المسألة ؟ 3 ـ هل في إستطاعة تلميذ السنة الخامسة إبتدائي أن يرى في إعطاء مثال مضاد برهانا ؟ هل في إستطاعته أن يستعمل المثال المضاد للبرهنة؟ 4 ـ إن طفل الإبتدائي ميال إلى التعميم بسرعة إنطلاقا من بعض الحالات هل إستعمال المثال المضاد يمكن أن يجعله أكثر ترو ؟ إشرح ذلك. ــ الجزء الثاني : 1 ـ حل النظمة الآتية : X Є N , Y Є N { X+Y=50 {2X+4Y=140 2 ــ ليكن المثلث : ABC حيث : AC = 6 cm AB = 8 cm BC = 10 cm ــ أنشئ المثلث : ABC . ,وفسر إنشاءك. ــ برهن أن المثلث: ABC قائم الزاوية. 3 ــ ليكن : E مجموع نقط المستوي نعرف في :E قانون تركيب داخلي كما يلي : A Є E B Є E A*B= C إذا كان : C هو منتصف القطعة المستقيمة AB . ــ بين بأن القانون * تبادلي . ــ هل القانون * تجميعي . ــ بين أن القانون * لا يقبل عنصرا محايدا. ــ هل عندنا : A*B = A*D -----> B = D ــ اتمنى ردودكم حتى يتسنى لي إضافة مواضيع أخرى . أتمنى التوفيق للمقبلين على هذا الإمتحان . |
بارك الله فيك اخي
|
بداية شكرا لك
لك ولتعلم أن هذا النوع من الأسئلة بسيط جدا وليتوقع المترشحون أسئلة أصعب من هذه |
شكر على هذه البادرة.
|
|
الساعة الآن 10:54 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها