[عدنان]

ما هكذا يتفاهم رجال التربية والتكوين

وَلَا تَسْتَوِي الْحَسَنَةُ وَلَا السَّيِّئَةُ ادْفَعْ بِالَّتِي هِيَ أَحْسَنُ فَإِذَا الَّذِي بَيْنَـــكَ وَبَيْنَهُ عَدَاوَةٌ كَأَنَّهُ وَلِيٌّ حَمِيمٌ . وَمَا يُلَقَّاهَا إِلَّا الَّذِينَ صَبَرُوا وَمَا يُلَقَّاهَاإِلَّا ذُو حَظٍّ عَظِيمٍ .
عقد لقاء مع الأستاذ يتم فيه وضع خطة العمل التي تكون في صالح المتعلم في جو من التفاهم بين المؤطر والأساتذة والإدارة دون مشاكل تذكر.ألا يستحسن أن يكون التفاهم بين أطراف العمل التربوي ويعمل كل واحد مرتاحا من أن يكون التنافر ويعمل كل واحد على أعصابه.
فإن كانت المذكرة اليومية هي التي ستكون النقطة التي ستفيض كأسنا وتتركنا نعمل في جو لا نرتاح فيه فلا بأس إن عوضناها بأخرى عادية ترضي الأستاذ ..
وأتمنى أن لا نكون معاندين أحيانا ونتفهم الحالة النفسية للأستاذ وبذلك سنتلافى كل ما من شأنه أن يعكر عنا جونا التربوي
وأستسمحكم إن تطاولت على شؤونكم
والسلام عليكم ورحمة الله