[agatha]

استبشرنا خيرا عندما تم اعتماد استعمال الزمن يعمل به في الدول المتقدمة على اساس انه ستتم معالجة التنطيم الدراسي على غرار الدول التي استقدم منها استعمال الزمن بمعنى انه سنتمكن من العمل ستة اسابيع و التوقف اسبوعين الامر الذي سيسمح للتلميذ الذي هو محور العملية التربوية ان يسترجع انفاسه و قدراته العقلية للتمكن من التحصيل وهذا ما وصل اليه اختصاصيو التربية وعلم النفس لكن الامور تزداد تعقيدا سنة بعد اخرى
كيف يعقل ان يدرس التلميذ في المغرب اكثر من 230 يوما في السنة و في فرنسا 144 يوما و النتيجة جيدة في الاخيرة اين يكمن الخلل بالطبع ليس في المدة الزمنية الخلل في امور ديداكتيتية تربوية تنطيمية
المقرر التنطيمي الفرنسي يقرر اكثر من ستين يوما عطلة خلال السنة الامر الذي يحقق نتائج حسنة على المستوى التحصيلي للتلميذ وعلى مستوى الاستعداد للمدرس وعدم حصول الارهاق
لقد فطن المهتمون بمجال التربية منذ زمن بعيد بان العطل البينية المخصصة للتلميذ هي بمثابة ملء البطاريات للمدرس حتى يتمكن من العطاء للاسف الرؤيا مغايرة عندنا فالمدرس يتمتع بعطل كثيرة يجب ان نقزمها و التلميذ يجب ان يبقى مدة طويلة داخل اسوار المدرسة دون الحاجة للتفكير الجدي في المردودية ومسبباتها