ãäÊÏíÇÊ ÏÝÇÊÑ ÇáÊÑÈæíÉ ÇáÊÚáíãíÉ ÇáãÛÑÈíÉ - ÚÑÖ ãÔÇÑßÉ æÇÍÏÉ - Répartition périodique Ce5+Ce6
ÚÑÖ ãÔÇÑßÉ æÇÍÏÉ

chaouiabouzineb
:: ÏÝÇÊÑí ÌÏíÏ ::
ÊÇÑíÎ ÇáÊÓÌíá: 2 - 11 - 2008
ÇáãÔÇÑßÇÊ: 31
ãÚÏá ÊÞííã ÇáãÓÊæì: 0
chaouiabouzineb Ýí ÇáÈÏÇíÉ
chaouiabouzineb ÛíÑ ãÊæÇÌÏ ÍÇáíÇð
äÔÇØ [ chaouiabouzineb ]
ÞæÉ ÇáÓãÚÉ:0
ÞÏíã 20-03-2009, 13:25 ÇáãÔÇÑßÉ 1   
ÇÝÊÑÇÖí Répartition périodique Ce5+Ce6

Répartition périodique CE5 Séquence : 1
Période de 6 /09/ 2009 au 20 /09/2009
Séquence(1)
Semaines
Communication
Lecture diction
Lecture compréhension
Grammaire
Lexique
Lecture documentaire
Orthographe
Conjugaison
Expression écrite
Lecture suivie
ÑíÇÖíÇÊ
(1)
2
Qu’est-ce que communiquer
J’ai vu le menuisier
Les types de textes
Qu’est-ce un texte ?
Qu’est-ce un texte ?
Lire et exploiter u emploi du temps
Qu’est-ce un texte ?
Qu’est-ce un texte ?
Lire et exécuter une consigne par écrit

L’arbre magique (début)
1- ÇáÃÚÏÇÏ ÇáÕÍíÍÉ ÇáØÈíÚíÉ (ãáÇííä¡ãáÇííÑ)ßÊÇÈÉ ¡ÊÞÏíã¡ÊÝßíß
2- ÇáÃÚÏÇÏ ÇáÕÍíÍÉ ÇáØÈíÚíÉ ( ãáÇííä¡ãáÇííÑ (ãÞÇÑäÉ¡ÊÑÊíÈ
(1)
3
Qu’est-ce que communiquer
Travailles-tu avec méthode ?
Consolidation des acquis
Consolidation des acquis
Lire la 1er et la 4eme page de couverture
Consolidation des acquis
Consolidation des acquis
3- ÇáÒæÇíÇ:ÊÞÏíã
4-ÇáÃÚÏÇÏ ÇáÕÍíÍÉ
ÇáØÈíÚíÉ: ãÌãæÚ¡ÝÑÞ¡ÌÏÇÁ


L’instituteur le directeur L’inspecteur


Répartition périodique CE6 Séquence : 1
Période de 6 /09/ 2009 au 20 /09/2009
Séquence (1)
Semaines

Communication
Lecture diction
Lecture compréhension

Grammaire
Lexique
Lecture documentaire
Orthographe

Conjugaison
Expression écrite
Lecture suivie
ÑíÇÖíÇÊ
1
2
Féliciter p :14
Automne malade p : 28
Repérer l’identité d’un personnage p : 15
Types des phrases p : 16
Utilisation du dictionnaire p :18
Identifier les différents types de documents p : 19
Les accents p : 25
Etre, avoir et verbes du 1er groupe au présent p : 17
Donner des informations sur soi p : 20
A la recherche du soleil p :27
1- ÇáÃÚÏÇÏ ÇáÕÍíÍÉ ÇáØÈíÚíÉ (ãáÇííä¡ãáÇííÑ)
2- ãÝÇåíã ÃæáíÉ Ýí ÇáåäÏÓÉ
1
3
Exprimer un jugement p : 21
Repérer des informations dans
un texte p : 22
Types des phrases p : 23
Reconnaître le journal intime p : 26
Le passé récent p : 24
3- ÇáãÍÓÈÉ
4- ÇáÃÚÏÇÏ ÇáÚÔÑíÉ



L’instituteur le directeur L’inspecteur

Répartition périodique CE5 Séquence : 2
Période de 6 /01/ 2009 au 20 /01/2009
Séquence (2)
Semaines
Communication
Lecture diction
Lecture compréhension
Grammaire
Lexique
Lecture documentaire
Orthographe
Conjugaison
Expression écrite
Lecture suivie
ÑíÇÖíÇÊ
(2)
4
Donner son avis : accord/désaccord
L’arbre
La pollution des océans
Les types de phrases
Initiation à l’utilisation du dictionnaire (1)
Lire des affiches
Utiliser « a » ou « à »
Les trois groupes de verbes
Réécrire une affiche
L’arbre magique (suite)
5- ÇáÊæÇÒí æ ÇáÊÚÇãÏ
6- ÇáãÓÇÆá: ÊäÙíã ÇáãÚáæãÇÊ
(2)
5
Porter un jugement sur un fait
Les quatre éléments
Est-ce que tu penses à ton environnement ?
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation
Correction
7- ÞíÇÓ ÇáÒæÇíÇ
8-ÇáãÖÇÚÝÇÊ æ ÇáÞæÇÓã

L’instituteur le directeur L’inspecteur

Répartition périodique CE6 Séquence : 2
Période de 6 /01/ 2009 au 20 /01/2009
Séquence (2)
Semaines

Communication
Lecture diction
Lecture compréhension

Grammaire
Lexique
Lecture documentaire
Orthographe

Conjugaison
Expression écrite
Lecture suivie
ÑíÇÖíÇÊ
2
4
Situer une action dans le temps p :29
J’aime ma maison p : 43
Repérer le narrateur et les lieux p : 30
Le GNS p : 31
La synonymie p : 33
Reconnaître la « UNE » d’un journal p : 34
Le pluriel des noms en ou/eu p : 40
Futur proche p : 32
Raconter p : 35
A la recherche du soleil p : 57
5- ÇáÒæÇíÇ
6- ÌãÚ æ ØÑÍ ÇáÃÚÏÇÏ ÇáÕÍíÍÉ
ÇáØÈíÚíÉ æ ÇáÚÔÑíÉ
2
5
Localiser et désigner p : 36
Repérer les personnages et les actions p : 37
Le CCL p : 38
Identifier les types d’écrits p : 41
Présent des verbes du 3eme groupe
7- ÇáÊæÇÒí æ ÇáÊÚÇãÏ
8- ÖÑÈ ÇáÃÚÏÇÏ ÇáÕÍíÍÉ
ÇáØÈíÚíÉ æ ÇáÚÔÑíÉ



L’instituteur le directeur L’inspecteur
Répartition périodique CE5 Séquence : 3
Période de 6 /01/ 2009 au 20 /01/2009
Séquence (3)
Semaines
Communication
Lecture diction
Lecture compréhension
Grammaire

Lexique
Lecture documentaire
Orthographe

Conjugaison
Expression écrite
Lecture suivie
ÑíÇÖíÇÊ
(3)
6
S’informer et informer sur un lieu, un objet
Le temple de l’Eternel
La Mosquée Hassan II
La phrase sans verbe
Initiation à l’utilisation du dictionnaire (2)
Lire une fiche signalétique : La Tour de Pise
La ponctuation
Temps, terminaisons, personnes
Compléter une fiche de renseignements
L’arbre magique (fin)
9- ÇáÒãÇä(1): ÇáãÌãæÚ æ ÇáÝÑÞ
10- ÇáÃÚÏÇÏ ÇáÕÍíÍÉ ÇáØÈíÚíÉ (1) ÇáÎÇÑÌ ÇáÕÍíÍ æ ÇáÈÇÞí
(3)
7
S’informer et informer sur un individu
Tour Eiffel
Marie Curie
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation
Correction
11- ÇáÃÚÏÇÏ ÇáÕÍíÍÉ ÇáØÈíÚíÉ (2) ÇáÎÇÑÌ ÇáÕÍíÍ æ ÇáÈÇÞí
12-ÇáãÓÇÆá(2):ÊäÙíã æ ãÚÇáÌÉ ÇáÃÓÆáÉ


L’instituteur le directeur L’inspecteur

Répartition périodique CE6 Séquence : 3
Période de 6 /01/ 2009 au 20 /01/2009
Séquence (3)
Semaines

Communication
Lecture diction
Lecture compréhension

Grammaire
Lexique
Lecture documentaire
Orthographe

Conjugaison
Expression écrite
Lecture suivie
ÑíÇÖíÇÊ
3
6
Demander des informations pratiques p :44
Vent d’automne p : 58
Identifier un paragraphe p : 45
Les articles définis et indéfinis p : 46
Utilisation du dictionnaire p : 48
Découvrir un livre p : 49
Le pluriel des noms en « al » , « ail » p : 55
Etre et avoir et les verbes du 1er groupe à l’imparfait p : 47
Mettre en ordre un paragraphe p : 50
A la recherche du soleil p : 57
9- ÇáÊãÇËá ÇáãÍæÑí
10-ÇáãÖÇÚÝÇÊ æ ÇáÞæÇÓã æ ÞÇÈáíÉ ÇáÞÓãÉ Úáì 2/5/3/9
3
7
Parler des propriétés : qualités et défauts p : 62
Repérer des informations p : 52
Les adj. Possessifs et les adj. Démonstratifs p : 53
Identifier une fiche technique de fabrication p : 56
Imparfait des verbes du 2eme groupe p : 54
11-æÍÏÇÊ ÞíÇÓ ÇáÃØæÇá
12- ÇáãÓÇÆá (1)



L’instituteur le directeur L’inspecteur

Répartition périodique CE5 Soutien N° 1
Période de 3/02/ 2009 au 17 /02/2009
Séquence de soutien (1)
Semaines

Communication
Lecture Compréhension

Grammaire
Lexique
Lecture documentaire

Orthographe


Conjugaison
Expression écrite
ÑíÇÖíÇÊ
Soutien (1)
8








ÃÓÈæÚ ÇáÏÚã ÇáÚÇã ÇáÃæá
ááÏÑæÓ ãä1 Åáì 12
Soutien (1)
9








ÃÓÈæÚ ÇáÏÚã ÇáÎÇÕ ÇáÃæá
ááÏÑæÓ ãä 1 Åáì12


L’instituteur le directeur L’inspecteur

Répartition périodique CE6 Soutien N° 1
Période de 4 /02/ 2009 au 18 /02/2009
Séquence(soutien(1)
Semaines
Communication
Lecture compréhension
grammaire
Conjugaison
Lexique
Orthographe
Expression écrite
ÑíÇÖíÇÊ
Soutien (1)
16

Texte de la page :




ÃÓÈæÚ ÇáÏÚã ÇáÚÇã ÇáÃæá ááÏÑæÓ ãä 1 Åáì 12
Soutien (1)
17

Texte de la page :





ÃÓÈæÚ ÇáÏÚã ÇáÎÇÕ ÇáÃæá ááÏÑæÓ ãä1 Åáì 12

L’instituteur le directeur L’inspecteur
Répartition périodique CE5 Séquence : 4
Période de 6 /01/ 2009 au 20 /01/2009
Séquence (4)
Semaines

Communication
Lecture diction
Lecture compréhension
Grammaire
Lexique
Lecture documentaire
Orthographe
Conjugaison
Expression écrite
Lecture suivie
ÑíÇÖíÇÊ
(4)
10
Informer sur un individu, un personnage, un lieu, un objet
Le facteur
Le métier de journaliste reporter d’image
Le GNS et le GV
Lexique thématique : la presse
Lire une lettre administrative
Les noms féminins en [e]
Le passé, le présent, le futur
Répondre à une lettre administrative
Soigné par radio (début)
13- ÇáÒãÇä(2): ÇáÌÏÇÁ
14- ÇáãÖáÚÇÊ(1): ÅäÔÇÁÇÊ æ ÊÚÇÑíÝ
(4)
11
Informer sur un individu, un personnage, un lieu, un objet
Qui suis-je ?
Un problème de communication
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation
Correction
15- ÇáÃÚÏÇÏ ÇáÚÔÑíÉ(1): ÞÑÇÁÉ æ ßÊÇÈÉ-ãÞÇÑäÉ æ ÊÑÊíÈ
16- ÇáãÖáÚÇÊ ÇáÇÚÊíÇÏíÉ (2): ÒæÇíÇ æ ÅäÔÇÁÇÊ


L’instituteur le directeur L’inspecteur

Répartition périodique CE6 Séquence : 4
Période de 6 /01/ 2009 au 20 /01/2009
Séquence (4)
Semaines

Communication
Lecture diction
Lecture compréhension

Grammaire
Lexique
Lecture documentaire
Orthographe

Conjugaison
Expression écrite
Lecture suivie
ÑíÇÖíÇÊ
4
10
Observer, comparer : qualités/défauts p : 62
Pavane de la virgule p : 76
Dégager l’idée générale d’un texte p : 63
Expansion du GV p : 64
Le dictionnaire p : 66
Identifier un document publicitaire p : 67
Ou/où la /là
Présent des verbes en oyer, ayer, uyer p : 65
Réduction et expansion d’un paragraphe p : 68
A la recherche du soleil (suite) p : 75
13- ÇáÞÓãÉ ÇáÃÞáíÏíÉ (1)
14- ÇáãÖáÚÇÊ ÇáÑÈÇÚíÉ
4
11
Les métiers(aimer ou ne pas aimer) p : 69
Repérer les informations principales p : 70
COD et COI p : 71
Article de presse p : 74
Application p : 72
15- ÇáÞÓãÉ ÇáÃÞáíÏíÉ (2)
16- ãÊæÇÒíÇÊ ÇáÃÖáÇÚ


L’instituteur le directeur L’inspecteur

Répartition périodique CE5 Séquence : 5
Période de 6 /01/ 2009 au 20 /01/2009

Séquence (5)
Semaines
Communication
Lecture diction
Lecture compréhension
Grammaire

Lexique
Lecture documentaire
Orthographe
Conjugaison
Expression écrite
Lecture suivie
ÑíÇÖíÇÊ
Phénomènes naturels (5)
12
S’informer sur les conséquences d’un fait
La mer
L’homme et le feu
Les déterminants
Du mot à la définition, de le définition au mot
Lire une lettre de demande de renseignements
Tout, toute, tous, toutes
Présent des verbes usuels
Demander des renseignements sur un sujet, un fait
Soigné par radio (suite)
17- ÇáÃÚÏÇÏ ÇáÚÔÑíÉ (2): ÇáãÌãæÚ æ ÇáÝÑÞ
18- ÇáãÓÇÆá (3): ãÚÇáÌÉ äÕ ãÓÃáÉ
Phénomènes naturels (5)
13
S’informer sur les conséquences d’un fait
Automne
Qui sera le plus fort ?
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation
Correction
19- ÞíÇÓ ÇáÃØæÇá
20-ÇáãÖáÚÇÊ
ÇáÇÚÊíÇÏíÉ(3): ÔÈå ÇáãäÍÑÝ

L’instituteur le directeur L’inspecteur

Répartition périodique CE6 Séquence : 5
Période de 6 /01/ 2009 au 20 /01/2009

Séquence (5)
Semaines

Communication
Lecture diction
Lecture compréhension
Grammaire
Lexique
Lecture documentaire
Orthographe

Conjugaison
Expression écrite
Lecture suivie
ÑíÇÖíÇÊ
5
12
La détermination temporelle p : 77
La prière de l’oiseau p : 91
Identifier les écrit brefs p : 78
Les adjectifs numéraux cardinaux p : 79
Lexique thématique « le temps » p : 81
Reconnaître les caractéristiques d’une annonce p : 82
Quel /quelle / qu’elle p : 88
Aller et prendre au présent et au futur p : 80
Rédiger un télégramme, écrire un mot
A la recherche du soleil (suite) p : 90
17- ÇáÎÇÑÌ ÇáÚÔÑí ÇáãÖÈæØ
æ ÇáãÞÑÈ (1)
18- ÇáÏÇÆÑÉ æ ÇáÞÑÕ
5
13
Organiser des actions dans le temps p :84
La prière de l’oiseau p : 91
Reconnaître les caractéristiques des écrits brefs p : 85
Les adjectifs indéfinis p : 86
Identifier un dépliant p : 89
Passé composé de « être » et « avoir » p : 87
19-- ÇáÎÇÑÌ ÇáÚÔÑí ÇáãÖÈæØ
æ ÇáãÞÑÈ (2)
20- ÇáÃÚÏÇÏ ÇáßÓÑíÉ (1) :ÇáÊÓÇæí


L’instituteur le directeur L’inspecteur

Répartition périodique CE5 Séquence : 6
Période de 6 /01/ 2009 au 20 /01/2009
Séquence (6)
Semaines

Communication
Lecture diction
Lecture compréhension
Grammaire
Lexique
Lecture documentaire
Orthographe

Conjugaison
Expression écrite
Lecture suivie
ÑíÇÖíÇÊ
6
14
S’informer sur les résultats d’une enquête
Qui es-tu ?
Un garçon honnête
La phrase interrogative
Ville, pays (+suffixes)
Lire un article de presse
Le participe passé en « é »
Passé composé des verbes du 1er et 2emegroupe
Ecrire une lettre pour demander des renseignements
Soigné par radio (suite)
21- ÇáÃÚÏÇÏ ÇáÚÔÑíÉ(3) ÇáÌÏÇÁ
22- ÇáãËáËÇÊ: ÅäÔÇÁÇÊ æ ÊÕäíÝ
6
15
S’informer sur les résultats d’une enquête
La ronde autour du monde
Ali et la gazelle
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation
Correction
23- ÇáÃÚÏÇÏ ÇáÚÔÑíÉ (4): ÇáÎÇÑÌ
24- ÇáãÓÇÆá (4): ÇÎÊíÇÑ ÇáÚãáíÇÊ


L’instituteur le directeur L’inspecteur

Répartition périodique CE6 Séquence : 6
Période de 7 /01/ 2009 au 21 /01/2009
Séquence (6)
Semaines

Communication
Lecture compréhension
grammaire

Conjugaison
Lexique
Orthographe
Lecture documentaire
Expression écrite
Lecture suivie
Lecture diction
ÑíÇÖíÇÊ
6
14
Donner un ordre, exprimer une prescription p : 92
Identifier des textes prescriptifs p : 93
La comparaison p : 94
Passé composé des verbes du 1eret 2emegroupe p : 95
Les suffixes p :96
Se / ce / ceux p : 103
Reconnaître les documents prescriptifs p : 97
Rédiger un paragraphe p : 98
A la recherche du soleil (fin) p : 105
La cigale et la fourmi
21- ÅäÔÇÁÇÊ åäÏÓíÉ (1)
22- ÞíÇÓ ÇáßÊá
6
15
Recommander, donner des conseils p : 99
Reconnaître la typographie des textes prescriptifs
Les pronoms démonstratifs p :101
Impératif de « être », « avoir » et verbes du 1ergroupe p : 102
Reconnaître une recette p : 104
23-ÇáÃÚÏÇÏ ÇáßÓÑíÉ (2) ÇáÇÎÊÒÇá æ ÊæÍíÏ ÇáãÞÇãÇÊ
24- ÇáãÓÇÆá (2)


L’instituteur le directeur L’inspecteur

Répartition périodique CE5 Soutien N° 2
Période de 3/02/ 2009 au 17 /02/2009
Séquence de soutien (2)
Semaines

Communication
Lecture Compréhension

Grammaire
Lexique
Lecture documentaire

Orthographe


Conjugaison
Expression écrite
ÑíÇÖíÇÊ
Soutien (2)
16
Informer sur un individu, un lieu, un objet+s’informer sur les conséquences d’un fait + sur les résultats d’une enquête
Textes de la page :99 Le plus beau jour pour la femme
GNS et GV+ la phrase interrogative+ les déterminants
La presse+le mot et la définition+ville, pays+suffixes
Le texte de la page : 100 Lettre à mes amis
Les noms féminins +tout, tous, toute, toutes/ le participe passé en « é »
Le passé, présent, futur+ Présent des verbes usuels+ passé composé des verbes du 1 et 2 groupe+
Compléter une lettre
ÃÓÈæÚ ÇáÏÚã ÇáÚÇã ÇáËÇäí
ááÏÑæÓ ãä13 Åáì 24
Soutien (2)
17
Informer sur un individu, un lieu, un objet+s’informer sur les conséquences d’un fait + sur les résultats d’une enquête
Texte de la page : 99
Le rêve d’une feuille de papier
GNS et GV+ la phrase interrogative+ les déterminants
La presse+le mot et la définition+ville, pays+suffixes
Le texte de la page : 100
Texte : 2
Les noms féminins +tout, tous, toute, toutes/ le participe passé en « é »
Le passé, présent, futur+ Présent des verbes usuels+ passé composé des verbes du 1 et 2 groupe+
Ecrire une lettre pour demander des renseignements
ÃÓÈæÚ ÇáÏÚã ÇáÎÇÕ ÇáËÇäí
ááÏÑæÓ ãä13 Åáì24

L’instituteur le directeur L’inspecteur
Répartition périodique CE6 Soutien N° 2
Période de 4 /02/ 2009 au 18 /02/2009
Séquence(soutien 2)
Semaines
Communication
Lecture compréhension
grammaire
Conjugaison
Lexique
Orthographe
Expression écrite
ÑíÇÖíÇÊ
Soutien (2)
16
Observer, comparer : qualités et défauts+les métiers : aimer ou ne pas aimer+ la détermination temporelle
Texte de la page : 107
Expansion du GV+COD et COI+ Les adjectifs numéraux cardinaux+Les adjectifs indéfinis+ La comparaison+ les pronoms démonstratifs
Présent des verbes en « yer » ,aller , prendre +Passé composé des verbes du 1 et 2 groupe+ Impératif de avoie être et verbes du 1 groupe
Lexique thématique « le temps »+ les suffixes
Ou/où +la /là+ quel/quels/ /quelle/quelles/qu’elle+ se /ce /ceux
Réduction et expansion d’un paragraphe+ rédiger un télégramme, écrire un mot+ rédiger un paragraphe
ÃÓÈæÚ ÇáÏÚã ÇáÚÇã ÇáËÇäí ááÏÑæÓ ãä13 Åáì 24
Soutien (2)
17
Organiser des actions dans le temps+ Donner un ordre, exprimer une prescription+recommander, donner des conseils
Texte de la page : 107
Expansion du GV+COD et COI+ Les adjectifs numéraux cardinaux+Les adjectifs indéfinis+ La comparaison+ les pronoms démonstratifs
Présent des verbes en « yer » ,aller , prendre +Passé composé des verbes du 1 et 2 groupe+ Impératif de avoie être et verbes du 1 groupe
Lexique thématique « le temps »+ les suffixes

Ou/où +la /là+ quel/quels/ /quelle/quelles/qu’elle+ se /ce /ceux
Réduction et expansion d’un paragraphe+ rédiger un télégramme, écrire un mot+ rédiger un paragraphe
ÃÓÈæÚ ÇáÏÚã ÇáÎÇÕ ÇáËÇäí ááÏÑæÓ ãä13 Åáì 24

L’instituteur le directeur L’inspecteur
Répartition périodique CE5 Séquence : 7
Période de 17/02/ 2009 au 3 /03/2009
Séquence (7)
Semaines

Communication
Lecture diction
Lecture compréhension

Grammaire
Lexique
Lecture documentaire
Orthographe

Conjugaison
Expression écrite
Lecture suivie
ÑíÇÖíÇÊ
7
18
Exposer des faits, se renseigner sur une démarche ou un règlement
C’est l’anniversaire
Quelques coutumes du Maroc
Expansion et réduction de la phrase
Lexique thématique
« les fêtes »
Lire un documentaire sur les fêtes
L’accord du participe passé
Passé composé des verbes du 3eme groupe
Rédiger une carte d’invitation
Ce que disent les gens (début)
25- ÇáÃÚÏÇÏ ÇáßÓÑÉ : ÊÞÏíã
26- ÇáÏÇÆÑÉ æ ÇáÞÑÕ
7
19
La noce
Le nouvel An chinois
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation
Correction
27- ÇáÃÚÏÇÏ ÇáßÓÑíÉ: ÇáÊÓÇæí
28- ÍÓÇÈ ÇáãÍíØÇÊ


L’instituteur le directeur L’inspecteur



Répartition périodique CE6Séquence : 7
Séquence (7)
Semaines

Communication

Lecture compréhension
grammaire

Conjugaison
Lexique

Orthographe
Lecture documentaire
Expression écrite
Lecture suivie
Lecture diction
ÑíÇÖíÇÊ
7
18
Exprimer la restriction
Décrire une image (la maison de mes rêves) p : 111
Le groupe prépositionnel
Imparfait des verbes du 3 eme groupe : tenir,venir, vouloir et verbes en « oir »
Lexique thématique
Leur/ leurs

Lire BD
Décrire une image
Barbe Bleue
Les écoliers
25- ÇáÃÚÏÇÏ ÇáßÓÑíÉ (3): ÇáãÞÇÑäÉ æ ÇáÊÑÊíÈ
26- ÇáãËáËÇÊ
7
19
Exprimer l’inclusion et l’exclusion
Identifier les éléments décrits dans un texte (une vie monotone)p : 118
Les participes
Futur des verbes du
3 eme groupe : voir,pouvoir, verbes en « dre »
Lire une fiche documentaire
27- ÇáÃÚÏÇÏ ÇáßÓÑíÉ (4): ÇáÌãÚ æ ÇáØÑÍ
28- ÅäÔÇÁÇÊ åäÏÓíÉ (2)

Période de 18 /02/ 2009 au 4 /03/2009

L’instituteur le directeur L’inspecteur
Répartition périodique CE5 Séquence : 8
Période de 3/03/ 2009 au 17 /03/2009
Séquence (8)
Semaines

Communication
Lecture diction
Lecture compréhension
Grammaire
Lexique
Lecture documentaire

Orthographe

Conjugaison
Expression écrite
Lecture suivie
ÑíÇÖíÇÊ
8
20
Jouer les rôles, jouer avec les mots, jouer des saynètes
Ce qui est comique
Jeux sur un terrain vague
L’adjectif qualificatif
Lexique thématique
Lire une bande dessinée
L’accord de l’adjectif qualificatif
(particularité)
Passé composé des verbes du 3eme groupe

Ecrire un récit
Ce que disent les gens (suite)
29- æÍÏÇÊ ÞíÇÓ ÇáßÊá
30- ÇáãÓÇÆá (5)
8
21
Il y a des façons de dire
Au feu rouge
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation

Correction
31- ÇáÃÚÏÇÏ ÇáßÓÑíÉ (3): ÊæÍíÏ ÇáãÞÇãÇÊ – ãÞÇÑäÉ
32-ÇáÊãÇËá ÇáãÍæÑí


L’instituteur le directeur L’inspecteur
Répartition périodique CE6Séquence : 8
Période de 4 /03/ 2009 au 17 /03/2009
Séquence(8)
Semaines
Communication
Lecture compréhension
grammaire

Conjugaison
Lexique
Orthographe
Lecture documentaire
Expression écrite
Lecture suivie
Lecture diction
ÑíÇÖíÇÊ
8
20
Parler de son état physique
Les cheveux frisés identifier le portrait d’un personnage
Le discours direct
Les verbes pronominaux au présent et au passé composé
Les noms composés
Prêt / près / Peu / peux / peut
Identifier les titres
Remettre en ordre un texte
Barbe Bleue
la tortue Les hiboux
29- æÍÏÇÊ ÞíÇÓ ÇáãÓÇÍÉ
30- ÇáÃÚÏÇÏ ÇáßÓÑíÉ (5) ÇáÖÑÈ
8
21
Parler de soi en public
Reconnaître l’organisation d’un texte descriptif
Le discours indirect
Présent des verbes en cer, ger, eter, eler
Reconnaître les panneaux de signalisation
31- ÍÓÇÈ ãÍíØÇÊ æ ãÓÇÍÇÊ ÇáãÖáÚÇÊ
32 – ÇáÃÚÏÇÏ ÇáßÓÑíÉ (6) ÇáÞÓãÉ


L’instituteur le directeur L’inspecteur
Répartition périodique CE5 Séquence : 9
Période de 17/03/ 2009 au 6/04/2009
Séquence (9)
Semaines

Communication
Lecture diction
Lecture compréhension
Grammaire
Lexique
Lecture documentaire
Orthographe

Conjugaison
Expression écrite
Lecture suivie
ÑíÇÖíÇÊ
9
22
Exposer des informations sur un sujet, un événement
Joyeux anniversaire !
Un sauvetage au Sahara
Le COD et le COI
Les familles de sens
Lire une affiche : santé pour tous
Les mots en [oeur]
Les verbes pronominaux au présent
Rédiger la suite d’un récit
Ce que disent les gens (suite)
33- æÍÏÇÊ ÞíÇÓ ÇáãÓÇÍÉ
34- ÇáÃÚÏÇÏ ÇáßÓÑíÉ (4): ÇáãÌãæÚ æ ÇáÝÑÞ
9
23
Joyeux anniversaire !
Une bonne initiative
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation
Correction
35- ÍÓÇÈ ãÓÇÍÇÊ ÇáãÖáÚÇÊ ÇáÇÚÊíÇÏíÉ
36- ÇáãÓÇÆá (6): ÇÓÊÚãÇá ãÈíÇäÇÊ


L’instituteur le directeur L’inspecteur


Répartition périodique CE6Séquence : 9
Période de 18 /03/ 2009 au 7 /04/2009
Séquence(9)
Semaines
Communication
Lecture compréhension
grammaire

Conjugaison
Lexique
Orthographe
Lecture documentaire
Expression écrite
Lecture suivie
Lecture diction
ÑíÇÖíÇÊ
9
22
Exprimer la modification d’un état
(Cosette) Reconnaître le dialogue et identifier les personnes
La coordination
Impératif des verbes du 1er groupe
L’antonymie
Le son [i]
Reconnaître un texte de théâtre
Ecrire un mini dialogue
Barbe Bleue (fin)
Le tigre silencieux
33- ÍÓÇÈ ãÍíØ ÇáÏÇÆÑÉ æ ãÓÇÍÉ ÇáÞÑÕ
34- ÇáÃÚÏÇÏ ÇáßÓÑíÉ (7) ÇáÞíã ÇáãÞÑÈÉ áÚÏÏßÓÑí ÛíÑ ÚÔÑí
9
23
Prendre rendez-vous
(L’histoire de la cruche) Identifier les répliques des personnages
Les adjectifs qualificatifs
Impératif des verbes du 2eme groupe
Identifier un questionnaire
35- ÅäÔÇÁÇÊ åäÏÓíÉ (3)
36- ÇáãÓÇÆá (3)

L’instituteur le directeur L’inspecteur
Répartition périodique CE5 Soutien N° 3
Période de 7 /04/ 2009 au 20 /04/2009
Séquence de soutien (3)
Semaines

Communication
Lecture Compréhension

Grammaire
Lexique
Lecture documentaire

Orthographe


Conjugaison
Expression écrite
ÑíÇÖíÇÊ
Soutien (3)
24

Texte de la page : 145 Solidarité envers les handicapés
Expansion et réduction de la phrase + l’adjectif+ le COD et le COI
Les fêtes+ le théâtre et le cinéma+ les familles de sens
Le texte de la page : 146 : seuls au monde
L’accord du participe passé+ l’accord de l’adjectif+ les mots en [oeur]
Le passé composé des verbes du 3eme groupe +verbes pronominaux
Mettre un paragraphe en ordre
ÃÓÈæÚ ÇáÏÚã ÇáÚÇã ÇáËÇáË
ááÏÑæÓ ãä25 Åáì 36
Soutien (3)
25

Texte de la page :145 Quels sont les jouets d’aujourd’hui
Expansion et réduction de la phrase + l’adjectif+ le COD et le COI
Les fêtes+ le théâtre et le cinéma+ les familles de sens
Le texte de la page : 146 : seuls au monde
L’accord du participe passé+ l’accord de l’adjectif+ les mots en [oeur]
Le passé composé des verbes du 3eme groupe +verbes pronominaux
Mettre un paragraphe en ordre
ÃÓÈæÚ ÇáÏÚã ÇáÎÇÕ ÇáËÇáË
ááÏÑæÓ ãä25 Åáì36

L’instituteur le directeur L’inspecteur
Répartition périodique CE6 Soutien N° 3
Période de 8/04/ 2009 au 21/04/2009
Séquence(soutien 3)
Semaines
Communication
Lecture compréhension
grammaire
Conjugaison
Lexique
Orthographe
Expression écrite
ÑíÇÖíÇÊ
Soutien (3)
24
Exprimer la restriction, l’inclusion, l’obligation
Texte de la page : 141
Reconnaître le dialogue
Le groupe prépositionnel, le participe présent, le participe passé
L’imparfait et le futur des verbes du 3emegroupe, le présent et le passé composé des verbes pronominaux
Les noms composés, les antonymes

Leur,leurs /peu,peux,peut /
les mots invariables, près, prêt, pré

Choisis une personne et décris la, mettre un texte en ordre
ÃÓÈæÚ ÇáÏÚã ÇáÚÇã ÇáËÇáË ááÏÑæÓ ãä25 Åáì 36
Soutien (3)
25
Parler de soi en public, exprimer la modification d’un état physique
Texte de la page : 126 identifier le portrait d’un personnage
La coordination,les adjectifs, le discours direct et indirect
Les verbes en cer, ger, eter, au présent l’impératif
Les noms composés, les antonymes
Leur,leurs /peu,peux,peut /
les mots invariables, près, prêt, pré


Prendre un rendez-vous, décrire un lieu
ÃÓÈæÚ ÇáÏÚã ÇáÎÇÕ ÇáËÇáË ááÏÑæÓ ãä25 Åáì 36

L’instituteur le directeur L’inspecteur
Répartition périodique CE5 Séquence : 10
Séquence (10)
Semaines

Communication
Lecture diction
Lecture compréhension
Grammaire
Lexique
Lecture documentaire
Orthographe

Conjugaison
Expression écrite
Lecture suivie
ÑíÇÖíÇÊ
10
26
Exprimer un sentiment de joie, de plaisir, mé*******ement, exprimer ses goûts, une préférence, une émotion
Un appétit d’ogre
Marceau Bonappétit
(Découvrir un texte dialogué+Distinguer les différentes catégories d’aliments
Les pronoms démonstratifs et possessifs
Les familles de mots
Lire un document scientifique
Pronoms et déterminants : leur/leurs/le- la- les -l’
Le futur de l’indicatif
Remettre en ordre un paragraphe
La soupe au caillou (début)
37- ÇáÃÚÏÇÏ ÇáßÓÑíÉ (5): ÇáÌÏÇÁ
38- ãÍíØ ÇáÏÇÆÑÉ¡ ãÓÇÍÉ ÇáÞÑÕ
10
27
Un appétit d’ogre
Ma petite sœur est malade ( Lire un récit vécu Découvrir un texte dialogué
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation
Correction
39- ÇáÊäÇÓÈíÉ (1): ÌÏÇæá æ ÊãËíáÇÊ
40- ÇáÊäÇÓÈíÉ(2): ÇáäÓÈ ÇáãÆæíÉ

Période de 21 /04/ 2009 au 4/05/2009
L’instituteur le directeur L’inspecteur
Répartition périodique CE6Séquence : 10
Période de 22/04/ 2009 au 5 /05/2009
Séquence(10)
Semaines
Communication
Lecture compréhension

grammaire

Conjugaison
Lexique
Orthographe
Lecture documentaire
Expression écrite
Lecture suivie
Lecture diction
ÑíÇÖíÇÊ
10
26
Demander la cause
Hansel et Gretel
(Reconnaître le début d’un récit) p : 159
La cause
Passé composé des verbes du 1er groupe et des verbes : faire, dire, et des verbes en « dre »
L’obligation
Lettres muettes
Reconnaître une affiche de cinéma
Terminer une histoire
L’évasion
Le poussin noir
37-ÇáÊäÇÓÈíÉ(1) ãÚÇãá ÇáÊäÇÓÈ
38-ÇáãæÔæÑ ÇáÞÇÆã æ ÇáÃÓØæÇäÉ ÇáÞÇÆãÉ: ÇáãÓÇÍÉ ÇáÌÇäÈíÉ
æ ÇáßáíÉ
10
27
Exprimer l’obligation
Le feu et le léopard
(Reconnaître la fin d’un récit) 166
La négation
Conditionnel présent des verbes être et avoir
Reconnaître un programme de télé
39- ÇáÊäÇÓÈíÉ (2) ÇáäÓÈÉ ÇáãÆæíÉ
40-æÍÏÇÊ ÞíÇÓ ÇáÍÌæã (1): ÇáãÊÑ ÇáãßÚÈ æ ÃÌÒÇÄå

L’instituteur le directeur L’inspecteur

Répartition périodique CE5 Séquence : 11
Période de 5/05/ 2009 au 18/05/2009
Séquence (11)
Semaines
Communication
Lecture diction
Lecture compréhension
Grammaire
Lexique
Lecture documentaire
Orthographe
Conjugaison
Expression écrite
Lecture suivie
ÑíÇÖíÇÊ
11
28
Demander, donner des conseils
Ah ! Que la terre et belle !
Ourzazate, joyau du sud (Informer sur une ville+ découvrir une cite touristique
La coordination
Les homonymes
Lire un texte publicitaire
Et/est/é/er on/ont
Son/sont c’est/ses/ces
Le présent et l’imparfait de l’indicatif
Rédiger un texte publicitaire
Ce que disent les gens (suite)
41- æÍÏÇÊ ÞíÇÓ ÇáÓÚÉ
42- ÇáãÓÇÆá (7): ÇÓÊÚãÇá ÊÑÓíãÇÊ
11
29
Ah ! Que la terre et belle !
Marrakech, ville de soleil (identifier et découvrir un texte descriptif)
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation
Correction
43- ÊÍæíá ÇáÃÔßÇá: ÅÒÇÍÉ Ôßá-ÊßÈíÑ æ ÊÕÛíÑ Ôßá
44- ÇáÊäÇÓÈíÉ (3): ÇáÓÑÚÉ ÇáãÊæÓØÉ


L’instituteur le directeur L’inspecteur
Répartition périodique CE6Séquence : 11
Période de 6/05/ 2009 au 19 /05/2009
Séquence(11)
Semaines
Communication
Lecture compréhension
grammaire

Conjugaison
Lexique
Orthographe
Lecture documentaire
Expression écrite
Lecture suivie
Lecture diction
ÑíÇÖíÇÊ
11
28
Demander des informations sur un fait
Texte de la page : 174
(identifier les éléments décrits d’une lettre)
La voix active
Impératif des verbes pronominaux
Lexique thématique « la poste »
Les mots invariables
Identifier les écrits brefs
Rédiger une lettre
L’évasion (suite)
Les yeux qui pleurent
41- ÇáÊäÇÓÈíÉ (3): ÇáÑÃÓãÇá æ ÓÚÑ ÇáÝÇÆÏÉ
42- ÇáãæÔæÑ ÇáÞÇÆã æ ÇáÃÓØæÇäÉ ÇáÞÆãÉ: ÍÓÇÈ ÇáÍÌæã (1)
11
29
Proposer, suggérer, conseiller
Texte de la page : 181
Reconnaître la lettre administrative
La voix passive
Conditionnel présent des verbes du 2emeet 3eme groupe
Identifier les timbres poste
43- ÇáÊäÇÓÈíÉ (4): ÇáÓÑÚÉ ÇáãÊæÓØÉ
44- æÍÏÇÊ ÞíÇÓ ÇáÍÌæã (2): æÍÏÇÊ ÇáÍÌã æ æÍÏÇÊ ÇáÓÚÉ


L’instituteur le directeur L’inspecteur
Répartition périodique CE5 Séquence : 12
Séquence (12)
Semaines
Communication
Lecture diction

Lecture compréhension
Grammaire
Lexique
Lecture documentaire
Orthographe

Conjugaison
Expression écrite
Lecture suivie
ÑíÇÖíÇÊ
12
30
Proposer et déconseiller, insister pour convaincre, persuader
Je voudrais pas
On a marché sur la lune
( lire un texte informatif, prélever des informations précises
L’adverbe de manière
Préfixes et suffixes
Lire un texte prescriptif : le mode d’emploi d’un appareil
Les mots invariables
L’imparfait des verbes pronominaux usuels
Rédiger un mode d’emploi
La soupe au caillou (fin)
45- ÇáãßÚÈ æ ãÊæÇÒí ÇáãÓÊØíáÇÊ: ÇáãÓÇÍÉ ÇáÌÇäÈíÉ æ ÇáßáíÉ
46- ÇáÊäÇÓÈíÉ (4): Óáã ÇáÊÕÇãíã æ ÇáÎÑÇÆØ
12
31
Tant de temps
Lois pasteur (découvrir une personnalité scientifique)
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation
Exercices de consolidation
Correction
47- ÇáãæÔæÑ ÇáÞÇÆã æ ÇáÃÓØæÇäÉ ÇáÞÇÆãÉ: ÇáãÓÇÍÉ ÇáÌÇäÈíÉ æ ÇáßáíÉ
48- ÇáãÓÇÆá (8): ÊäæíÚ ØÑÇÆÞ ÇáÍá

Période de /06/ 2009 au /06/2009
L’instituteur le directeur L’inspecteur
Répartition périodique CE6Séquence : 12
Période de /06/ 2009 au /06/2009
Séquence(12)
Semaines
Communication
Lecture compréhension
grammaire

Conjugaison
Lexique
Orthographe
Lecture documentaire
Expression écrite
Lecture suivie
Lecture diction
ÑíÇÖíÇÊ
12
30
Conseiller quelqu’un
Les roses du jardinier
(repérer les éléments d’un récit)
Les pronoms indéfinis
Subjonctif présent des verbes : être et avoir
Autour du verbe « mettre »
Pluriel des noms composés
Reconnaître un fait divers (un accident grave)(un accident sans victimes)
Organiser un récit
L’évasion (fin)
L’avion
45- ÇáÊäÇÓÈíÉ (5): Óáã ÇáÊÕÇãíã æ ÇáÎÑÇÆØ
46- ÇáãæÔæÑ ÇáÞÇÆã æ ÇáÃÓØæÇäÉ ÇáÞÇÆãÉ: ÍÓÇÈ ÇáÍÌæã (2)
12
31
Exprimer la manière
La chèvre et le renard
(Reconnaître l’organisation du récit)
Le CCM + CCT
Subjonctif présent des verbes du 1er groupe
Reconnaître un bulletin météorologique
47- ÇáÊäÇÓÈíÉ (6): ÇáßÊáÉ ÇáÍÌãíÉ
48- ÇáãÓÇÆá (4)

L’instituteur le directeur L’inspecteur




d8s









ÂÎÑ ãæÇÖíÚí

0 soutien grammaire CE6
0 répartiti pério CE5+CE6
0 contrôle CE5
0 Exprimer la peur , la joie....
0 Exprimer la peur , la joie....
0 Répartition périodique Ce5+Ce6
0 franç.pratiquefiches de 6année
0 conjugaison CE5