[nasser]

التجربة 4 جاء دوري .دخلت القاعة وجدت 3 أساتذة باللجنة.اول شيء طلب مني الجلوس وقدمت لي
الاستاذة ورقة صغيرة بها 3 اسئلةوطلبت مني تهييئها شفويا لمناقشتها بعد 15 دقيقة
انصرفت لقاعة .
دخلت القاعة المجاورة وبدأت بكتابة أفكار فقط حول الأسئلة والتي تهم تمدرس الفتاة بالعالم
القروي.القراءة بالابتدائي وسبل تطويرها.ثم ديداكتيك النشاط العلمي
بعد 15 دقيقة تم استدعائي
اول سؤال وجه الي من طرف السيدة المفتشة والتي طلبت مني تقديم نفسي وشرح كل ما كتب
في السيرة الذاتية حول مساري المهني والدراسي
ولهذا أنصحكم بتبني الشفافية المطلقة في نهج السيرة
مدة المناقشة تجاوزت 20 دقيقة بالفرنسية مع نفس الاستاذة واسئلتها دقيقة .كالحديث عن
طرق القراءة و كيف استغلها بحكم أن مشروعي يدمج القراءة.عندما انتهت لمست في عينيها
الرضى بعد ذلك طرح علي أستاذ ثان سؤالا عن ديداكتيك النشاط العلمي ثم عن التربية
الإسلامية ليمر لقواعد التجويد ثم تتدخل الاستاذة لتطلب حروف القلقة.ثم يعود ليطلب مني
مدى درايتي بالامازيعية نطقا وكتابة وقراءة.والتي للاسف لا اعرفها .
يعني توضع في وضعية الارباك لاختبار قدرتك على تجاوزها.
كل هدا ولم يتدخل بعد أستاذ ثالث مر الاستاذان الاولان واحسست برضى عميق عن
اجوبتي واذا بالأستاذ الثالث يمحص في رسالتي التحفيزية ومشروع البحث بالخصوص. ويسأل
عن كل صغيرة وكبيرة وردت في المشروع من قبيل العنوان والاشكالية والفرضيات وحدود
البحث ومنهجيته.... يعني اذا لم تكن متمكنا من مشروعك فاعمل عليه الان.
وأحيانا يتدخل الاستاذان السابقين ويطرحان أسئلة حول الإعراب .أو كيف ادرس اللغة الفرنسية
بالطريقة التواصلية أو أو وفي الأخير استعدت بطاقتي الوطنية التي كنت قد قدمتها فور
دخولي بطلب منه وشكرتهم وانسحبت.
عند وصولي إلى باب القاعة لافتحها تم استدعائي مرة أخرى وكان السؤال شخصيا هو مع من
ستتركين أبناءك في حالة القبول.وجوابي كان عفويا
خرجت من المركز في حدود الساعة 20 مساء يعني المقابلة 45 دقيقة والاستعداد 15 .................................