[IMG]http://www.*************/vb/ads/klamkom.jpg[/IMG]
اختبار في المعارف المرتبطة بالتعليم الثانوي التأهيلي
مدة الإنجاز 3 ساعات المعامل 3
- تحرر الإجابات باللغة العربية -
الموضوع :
تنبثق الممارسة التعليمية بالمرحلة الثانوية التأهيلية من تصور فلسفي يؤسس لمشروع مجتمعي تربوي قوامه:
- التربية على القيم ،و تنمية و تطوير الكفايات التربوية ، و التربية على الاختيار.
- اعتماد مقاربة شمولية عند تناول الانتاجات المعرفية الوطنية،في علاقتها بالانتاجات العالمية مع الحفاظ على ثوابتنا الأساسية .
- استحضار البعد المنهجي و الروح النقدية في تقديم المحتويات الدراسية .
- تحديد مواصفات التلميذ المتخرج ،حسب كل قطب من الأقطاب الدراسية ،من خلال التقويم الراصد لمستوى التحول الفعلي المنتظر في مجال استدماج القيم ،و في اكتساب مختلف الكفايات ،و مدى قدرته على إعداد مشروعه الشخصي لولوج التعليم العالي و الاندماج في المجتمع .
وثيقة الاختيارات و التوجيهات التربوية الكبرى ،الكتاب الأبيض 2002،ص5 و ما بعدها بتصرف
انطلاقا من النص أعلاه ،و بتوظيف معارفك بالتعليم الثانوي التأهيلي ،و خبرتك المهنية ، أنجز ما يأتي :
1 - حدد الإجراءات التربوية المتخذة لتجسيد المدخل الثلاثي في بناء مناهج التعليم الثانوي التأهيلي /التربية على القيم / تنمية الكفايات التربوية /التربية على الاختيار .
2 - أبرز المرجعيات النفسية و التربوية المؤطرة لتنمية الكفايات المستعرضة منها و النوعية التخصصية في التعليم الثانوي التأهيلي .
3- وضح المقصود بالمقاربة الشمولية في تناول المعرفة ،و استعرض الأهداف المتوخاة منها في التعليم الثانوي التأهيلي .
4- بين الإجراءات و الأدوات التقويمية المطبقة ،لرصد مدى استدماج المتعلم المتخرج من التعليم الثانوي التأهيلي للقيم ،و مدى تمكنه من الكفايات المراد تحقيقها ،مع إبداء وجهة نظرك في مدى نجاعة تلك الإجراءات و الأدوات التقويمية .
5- حدد نوع البحث التربوي الذي تراه أكثر ملاءمة لتناول الإشكالات و الظواهر التربوية المرصودة في التعليم الثانوي التأهيلي ، مع تعليل رأيك.