:: دفاتري فعال ::
تاريخ التسجيل: 12 - 11 - 2007
السكن: الجهة الشرقية
المشاركات: 347
|
نشاط [ achikolbahr ]
معدل تقييم المستوى:
236
|
|
24-06-2009, 11:29
المشاركة 34
شخصيا لا أرى الامتحان معيارا للحكم على كفايات التلميذ لأنها لا تقوم الا جانبا واحدا من شخصيته وهو الجانب المعرفي و بالخصوص المرقى الأدنى فيه وهو الحفظ و الفهم.
أقترح أن تعطى ساعتان لكل من اللغة العربية و اللغة الفرنسية لأان ساعة ونصف غير كافية . الطفل ولج قاعة الامتحان خائفا و غير واثق من نفسة و معولا على النقل و الاستنجاد بالمراقب.
الاقتراح الثاني هو أن يحرس أساتذة الاعدادي امتحان السنة السادسة. ويحرس اساتذة الابتدائي امتحانات السنة التاسعة. بهذه الطريقة الكل مسؤؤل ولن يجد أحد مبررا للوم الاخر.
الغش لن يندثر أبدا أتعلمون لماذا؟ لان الصراع الطبقي مازال قائما و المحسوبية والزبونية في كل مكان .. في السوق.. في الادارات.. في المباريات ...
هل تريدون وردة جميلة برائحة طيبة في أرض كلها أشواك....!
إذا المرءُ لا يرعاكَ إلا تكُّلفاً فدعهُ ولا تكثر عليه التَّأسفا
**********
فَفِي النَّاسِ أبْدَالٌ وَفي التَّرْكِ رَاحة ٌ وفي القلبِ صبرٌ للحبيب ولو جفا
***********
فَمَا كُلُّ مَنْ تَهْوَاهُ يَهْوَاكَ قَلْبُهُ وَلا كلُّ مَنْ صَافَيْتَه لَكَ قَدْ صَفَا
*********
إذا لم يكن صفو الوداد طبيعة ً فلا خيرَ في ودٍ يجيءُ تكلُّفا
*********
ولا خيرَ في خلٍّ يخونُ خليلهُ ويلقاهُ من بعدِ المودَّة ِ بالجفا
*********
التعديل الأخير تم بواسطة achikolbahr ; 24-06-2009 الساعة 11:34
|