[nasser]

الاول دور اللعب في تنمية الكفابة اللغوية ( اللغة العربية )
الثاني ( في اللغة الفرنسية ) تحديد جميع انشطة الكتابة و الانتاج بالكتابي بالابتدائي و
منهجيتها باختصار و فائدتها و الفرق بينها
ثم بعد 15 د تم استدعائي
السلام عليكم
تقدم مجددا البطاقة الوطنية
طلبوا مني بعد مدة الجلوس
اول سؤال قدم نفسك بالفرنسية
لم يقاطعوني مطلقا
ثم تدخلت مفتشة اللغة الفرنسية و طرحت سؤالا مباشرا
ما هي انشطة الانتاج الكتابي بالابتدائي في الفرنسية
و ماهو المستوى الذي تقدم فيه ثم الهدف و المنهجية باختصار شديد
عندما اكون مترددا مترددا تتتدخل بسؤال اخر قصد التاكد انك واثق او فقط تلقي الكلام
و جميع اسئلتها انصبت فقط على هذا السؤال الذي طلب مني تحضيره
ثم سؤال نهائي عن سبب ضعف مستوى التلاميذ في الانتاج الكتابي و المعيقات دون تقدمهم ثم
اعطت الكلمة لمفتش الللغة العربية طلب مني قراءة فقرة كاملة من رواية ثم اعرابها كلمة
كلمة كان يوقفني كي اشرح كلمة او اعيد النطق و ابرر الاعراب كما كان يعيد السؤال ليتاكد هل
انا واثف من جوابي و كنت مصرا على اجوبتي رغم انه اوقفني اكثر من مرة ثم ناقشنا موضوع
اللعب من الفه الى ياءه
تعريفه * انواعه . العاب اعرفها * اسباب اعتماده * ثم طلب كيفية تنمية الكفاية اللغوية باللعب و
امثلة و نماذج كانت مناقشة مفتوحة و تفاعلية
طرح في النهاية سؤالا حول معرفتي للغة الامازيغية فاجبته انني ناطق لكني لم اتلق فيها اي
تكوين فتجاوزها.
في الاخير تدخل رئيس اللجنة اعاد قراءة الشق الخاص يالاعلاميات و طلب مني توضيحات
بشانه السؤال الاول كان حول تاسيس هذه المجموعة و عملها و الهدف منه فاجبته بما هو كائن ....................................................