بلمختار: اعترف أننا ندرس "الخرايف" و76 في المائة من التلاميذ لا يحسنون القراءة والكتابة و هذه هي المشكلات الثلاث التي تعاني منها المدرسة المغربية:

[nasser]

هلا بريس : الأربعاء 25 مارس 2015 ====متابعة المهدي ابوالعولة
ردا على تصريحات وزير التربية الوطنية بان "التعليم في المغرب ومناهجه اصبحت تعلم الخرايف " مما دفع مجموعة من الاساتذة عبر شبكة التواصل الاجتماعي بتحميل الوزارة المعنية مسؤولية ما وصل له تعليمنا حاليا وجاء الرد على الشكل التالي
1.ان وزارة التربية التي يترأسها رشيد بلمختار هي التي تنجز المقرارت و المناهج (أو الخرايف كما أسميتها) و تفرضها على الأساتذة دون إشراكهم.
2.الدولة ممثلة في وزارة التربية هي التي تحدد معايير انتقاء الاساتذة و هي التي تتولى مهمة تكوينهم في مراكز التكوين.
3.الدولة ممثلة في وزارة التربية هي التي تتولى مهمة منح شهادة الكفاءة المهنية للأساتذة و تكوينهم المستمر و أيضا تستمر في مراقبة عملهم و تبين ما إذا كان مناسبا أم لا .
4.الدولة ممثلة في وزارة التربية هي التي أدمجت 30 ألف من الأساتذة (الذين لا نشكك في كفاءتهم) بدون تكوين, و هي التي شهدت لهم بكفاءتهم المهنية و تستمر في مراقبة عملهم.
5.الدولة ممثلة في وزارة التربية و التعليم هي التي تتحمل مسؤولية اهتراء و هشاشة البنيات التحتية في قطاع التعليم.
وفي هذا الصدد تناقل السادة الاساتذة صورة لقسم تابع لنيابة مراكش واشادوا بالاستاذة (السعدية كرومي) تصلح و تزين قسما من مالها و بجهدها ...و النتيجة تحفة فنية وهي اشارة قوية للوزارة على ان الاستاذ يضحي بجهده وماله من اجل المدرسة المغربية في القرى والمدن!!!

[nasser]

أساتذة يطلقون حملة وطنية لـ"إقالة" بلمختار بديل ـــ عمر بنعدي : الأربعاء 25 مارس 2015

أطلقت مجموعة من رجال ونساء التعليم، حملة واسعة على شبكات التواصل الإجتماعي، يطالبون فيها بإقالة وزير التربية الوطنية والتكوين المهني، رشيد بلمختار، على خلفية تصريحات أطلقها الأخير، وصفوها بـ"المسيئة" في حقهم.

واعتبر الأساتذة، 'التصريحات التي أطلقها الوزير "تسيء إليهم بشكل كبير"، مناشدين الملك بضرورة التدخل لـ"إنصافهم".

وتقاطرت مقالات الأساتذة وتعليقاتهم وتدويناتهم على صفحة تم إنشاؤها تحت اسم "حملة لإقالة وزير التربية الوطنية رشيد بلمختار"، تُجمع كلها على التنديد بتصريحات الووزير ومطالبته بالإعتذار للأسرة التعليمية كافة، بل والإستقالة من الحكومة.

وكان رشيد بلمختار، وزير التربية الوطنية، قد نعت رجال ونساء التعليم بالمغرب بـ"عدم الكفاءة المهنية" إضافة إلى تعليمهم "الخرايف" للتلاميذ وممارستهم لـ"العنف" في حقهم مما نتج عنه جيل يضم 76 في المئة لا يحسنون القراءة بعد أن درسوا أزيد من أربع سنوات استُنزفت خلالها نسبة 27 في المائة من ميزانية الدولة.

[nasser]

رد أستاذ على الوزير بلمختار الذي اتهم نساء ورجال التعليم بتدريس «الخرايف» جمال العبيد
كتب يوم الاربعاء 25 مارس 2015 م



رد أحد الأساتدة على « فيسبوك » على تصريحات صدرت مؤخرا عن وزير التعليم رشيد بلمختار، اتهم ووصف فيها نساء ورجال التعليم بغير المؤهلين لمزاولة مهنة التدريس ويدرسون أبناء المغاربة « الخرايف »، وغيرها من التصريحات التي حمل فيها رشيد بلمختار نساء ورجال التعليم مسؤولية فشل المنظومة التعليمية.

وجدير بالذكر أن عددا كبيرا من وراد الفيسبوك، أغلبهم نساء ورجال التعليم، يتداولون تصريحات وزير التعليم في حقهم مصحوبة بتعليقات مشحونة بعبارات الغضب من وزير بات شغله الشاغل، في نظرهم، جلد نساء ورجال التعليم.

وننشر تدوينة الأستاذ ردا على بمختار كما جاءت على حائطه الفيسبوكي، وتناقلتها العديد من الصفحات التعليمية على « فيسبوك »:

ليس غريبا أن يعلق وزير التربية الوطنية فشل المنظومة التربوية على الأستاذ، لأن الإنسان بطبعه عندما يفشل فإنه لا يمكن أن ينسب الفشل إلى نفسه بل يبحث عن شماعة تلغي مسؤوليته، هذا من جهة، ومن جهة ثانية فالأستاذ حلقة ضعيفة يسهل تعليق الفشل عليها لأنه قبِل أن يكون كذلك وأضعف موقفه بصمته، وقبلت النقابات أن تقف إلى جانب الطرف الآخر فأضعفت هي الأخرى موقف الأستاذ وسمحت للوزارة أن تحمل له المسؤولية في الشاردة والواردة.
لكن، إن قبلنا طرح الوزير، فإنه يمكن تسجيل الملاحظات التالية:
ـ إذا كان هذا الأستاذ غير مؤهل، فمن المسؤول عن فشله؟ هل نزل إلى القسم من المريخ أم أنه تدرج في مدرسة تشرف عليها هذه الوزارة وتخرج من مركز سمته الوزارة « مركز التكوين »؟ المحصلة إذن أن الوزارة هي المسؤولة عن هذا الفشل الافتراضي للأستاذ.
ـ عندما يزور المفتش الأستاذ في قسمه ويمنحه في البداية كفاءة مهنية تخول له التدريس، ثم يزوره بعد ذلك ويمنحه تقارير تفيد استمرار أهليته للتدريس وتطورها، فهناك أمر من أمرين: إما أن المفتشين يكذبون، أو أن الوزارة لا ثقة لها في المفتشين أيضا وهذا موضوع آخر.
ـ أما مسألة « الخرايف » التي اتُهم الأستاذ بأنه يدرسها للتلاميذ، فأقول بأن ما سماه الوزير بالخرايف هو في الحقيقة برامج ومقررات وضعتها الدولة وهي التي تتحمل مسؤوليتها، ولو وضعت الوزارة برامج حداثية بعيدة عن الخرايف لدرسها الأستاذ. المحصلة إذن أننا مجرد أدوات لتفعيل برامج وضعتها الدولة، نحن أدوات على مستوى محتوى المقرر، وعلى مستوى مناهج التدريس.
============= الجريدة التربوية