|
||||||
| الدفتر العام لللتكوين المستمر والامتحانات المهنية منتدى عام متخصص في مواضيع التكوين والاستعداد للامتحانات المهنية والمباريات الوظيفية |
|
|
أدوات الموضوع |
|
||||||
| الدفتر العام لللتكوين المستمر والامتحانات المهنية منتدى عام متخصص في مواضيع التكوين والاستعداد للامتحانات المهنية والمباريات الوظيفية |
|
|
أدوات الموضوع |
|
||||||
هام لمباراة التعاقد مفاهيم علوم التربية
 هام لمباراة التعاقد مفاهيم علوم التربية الأربعاء 13 دجنبر 2017 مفاهيم علوم التربية . --------------- علوم التربية : هي علوم تهتم بالتنشئة الا جتماعية للطفل كما تهتم بالمدرسة من جميع جوانبها. الديداكتيك : هو علم التدريس وهو شق من البيداغوجيا (الجانب العملي). البيداغوجيا : هي استراتيجية وكل نشاط يقوم به المدرس من أجل تنمية تعلم معين لدى المتعلم (الجانب النظري). المنهاج الدراسي : هو تصور متكامل ينطلق من المدخلا ت وصولا الى المخرجات. المقرر الدراسي : يتكون من لا ئحة من المواد المتراكمة. مداخل المنهاج الدراسي المغربي : 1 مدخل القيم 2 مدخل التربية على الا ختيار 3 مدخل الكفايات. الكفاية : القدرة على التصرف بفعالية أمام نمط معين من الوضعيات. القدرة : نشاط ذهني ثابت قابل للتطبيق في مجالا ت متعددة. التمثلا ت : مجموعة من التصورات التي تبني الطريقة التي يشتغل بها المتعلم في تعلمه. الا هداف التعليمية : تحقق هذه الا هداف في مرحلة من مراحل الكفاية. الوضعية التعليمية : هي الوضعية التي يوجد فيها المتعلم في علا قته مع المادة الدراسية والمدرس. الموارد : هي المصادر الضرورية لبناء وتنمية الكفاية. التخطيط : هو برمجة مسبقة لنشاط معين بغية تحقيق أهداف معينة. التقويم : عملية ترافق مختلف الا نشطة ومختلف مراحل التعلم. التقييم : عملية جمع البيانات أو المعلومات عن المتعلم فيما يتصل بما يعرف أو يستطيع أن يعمل. المهارة : التمكن من أداء مهمة محددة بشكل دقيق يتسم بالتناسق والنجاعة والثبات النسبي. الا ستعداد : مجموعة من الصفات الداخلية التي تجعل الفرد قابل الا ستجابة بطرقة معينة وقصدية. المشروع التربوي : خطة تسعى الى تحقيق أهداف معرفية مهارية ووجدانية تترجمها حاجات ومشكلا ت يسعى التلميذ الى بلوغها عبر عمليات منظمة. البرنامج التعليمي : مجمموعة من الدروس المتناسقة أو مجموعة من الدروس ونماذج التعليم والمواد الديداكتيكية والحصص يكون هدفها هو تبليغ المعارف والمهارات. الحاجة : نقص موضوعي قد يؤدي الى المرض أو الموت أو..(الكفاية تلبي الحاجة). الرغبة : نقص ذاتي يشعر به الفرد. العائق البيداغوجي : صعوبة يصادفها المتعلم خلا ل مساره يمكن أن تعيق تعلمه أو تسهله. المنهاج : وثيقة تربوية مكتوبة تضم مجموعة المعارف والخبرات التي يستعملها التلا ميذ وتتكون من عناصر أربعة ; الا هداف - المعرفة - أنشطة التعلم - التقويم. الكفاءة : مفهوم عام يشمل القدرة على استعمال المهارات والمعارف الشخصي جريدة الأستاذ
الحمد لله رب العالمين
|
|
الحمد لله رب العالمين
|
|
الحمد لله رب العالمين
|
|
الحمد لله رب العالمين
|
|
 
الحمد لله رب العالمين
التعديل الأخير تم بواسطة nasser ; 14-12-2017 الساعة 00:32 |
 |
| مواقع النشر (المفضلة) |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| اكتشاف جديد لبقايا حيوان بالمغرب يقلب مفاهيم علوم الحفريات | nadiazou | دفتر الكوكب الازرق | 2 | 09-02-2017 00:15 |
| المترشحون لمباراة التعاقد يلتزمون بالتخلي عن المطالبة بالإدماج في أسلاك الوظيفة العمومية | nasser | دفاتر مستجدات وشؤون الوظيفة العمومية | 0 | 24-11-2016 17:58 |
| وزارة التربية الوطنية تقصي الحاصلين على الإجازة في الحقوق من الترشح لمباراة ولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين | abo fatima | دفاتر المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين | 1 | 07-09-2013 20:53 |
| مباراة ولوج سلك الإجازة بكلية علوم التربية -تخصص علوم التربية | التربوية | دفاتر أخبار ومستجدات التربية الوطنية و التكوين المهني | 0 | 10-07-2011 23:10 |
| مباراة ولوج سلك الإجازة بكلية علوم التربية -تخصص علوم التربية- عدد المقاعد 50 | ابن خلدون | دفاتر أخبار ومستجدات التربية الوطنية و التكوين المهني | 6 | 25-06-2009 17:41 |
