مباراة التفتيش منهجية العربية 2010 مناقشة ليوم الجمعة 27.03

[aboussama khalid]

Noussaiba Yahya
السؤال عن المبادئ الديداكتيكية المعتمدة في تدريس منهاج اللغة العربية وأهميتها . نعرف بماهية هذه المبادئ أولا
2 h · Je n’aime plus · 1

Noussaiba Yahya
هههه بارك الله فيك اخي
2 h · J’aime

Aboussama Khalid
هناك تقريبا 8 مبادئ و هي موجودة في المقدمة التي وضعت في الدليل البيذاغوجي لمنهجية اللغة العربية
2 h · J’aime · 1

Siham Hiba
الانتقال من البسيط الى المركب
2 h · J’aime

Aboussama Khalid
المبدا الاول التدرج في تحقيق الكفاية / اكتساب تاللغة شفهيا اولا ثم كتابيا / بناء اللغة انطلاقا من محيط المتعلم اي في اطار وضعية مشكلة / القواعد اللغوية ادوات و ليست اهداف
2 h · J’aime

وردة تيزنيت
مبدا الوحدة
2 h · J’aime · 1

Mohamed Aziza
مبدأ الاغماس اللغوي الذي يعني استعمال اللغة العربية في التواصل المدرسي اليومي وفي جميع الانشطة التعلمية سواء كانت صفية او مندمجة
2 h · J’aime · 2

Soussi Agadir
السلام عليكم
2 h · J’aime · 2

Siham Hiba
التكامل
2 h · J’aime · 1

هبة هبة
الوحدات بحيث يتضمن برنامج كل سنة 8 وحدات
2 h · J’aime

Mohamed Aziza
مبدأ استضمار القواعد في السنة الاولى والثانية والتصريح بها ابتداء من السنة الثالثة
2 h · Modifié · J’aime

وردة تيزنيت
الاستظمار للقواعد في السنتين الاولتين
2 h · J’aime · 2

هبة هبة
التكامل الداخلي بين مكونات مادة اللغة العربية
2 h · J’aime · 1

Noussaiba Yahya
وعليكم السلام
2 h · J’aime

هبة هبة
اعتماد 30 دقيقة للحصة اللغوية في السنة 1 و 2
2 h · J’aime

Ahbali Samira
السلام عليكم إخوتي الكرام
2 h · J’aime · 1

عبد المالك المرابط
السلام عليكم
2 h · J’aime

Soussi Agadir
مادا تقصد بالتكامل الداخلي بين مكونات مادة اللغة العربية
2 h · J’aime · 1

Noussaiba Yahya
اعتماد مبدأ " الاستضمار " في تمرير برامج الظواهر الأسلوبية والتركيبية، والصرفية والاملائية. وذلك في السنتين الأولى والثانية،
2 h · J’aime · 1

Younes Mhiri
السلام عليكم
2 h · J’aime

Mohamed Aziza
التكامل الداخلي كل مكون يخدم المكونات الاخرى . لاتوجد قطيعة بين المكونات
2 h · J’aime · 2

هبة هبة
اعتماد 45 د للحصة اللغوية (تراكيب،صرف وتحويل،انشاء
2 h · J’aime · 1

Aboussama Khalid
تقريبا عددنا جميع المبادئ نمر لشرحها واحدا واحدا لنفهمها
2 h · J’aime · 2

Soussi Agadir
و بالأمثلة أحسن ههه
2 h · J’aime · 1

Mohamed Aziza
مبدأ التدرج والاستمرارية في بناء الكفايات وتناول المواضيع
2 h · J’aime · 1

Aboussama Khalid
نعم سي السوسي اولا تعريف للوحدات كميا و نوعيا و عدديا
2 h · J’aime · 1

Soussi Agadir
رغم صعوبة دلك
2 h · J’aime

هبة هبة
اعتماد الاستضمار في السنة 1 و2 والتصريح في السنوات الاربع
2 h · J’aime

Ahbali Samira
الانتقال من الشفهي الى الكتابي
2 h · J’aime · 1

Aboussama Khalid
مثلا يتضمن منهاج العربية بالابتدائي 8 وحدات كل وحدة لمدة ى3 اسبيع يخصص س 1 و 2 للدروس و س3 للتقويم و الدعم مجاليا تتتنوع هذه الوحدات .........................
2 h · J’aime · 2

Aboussama Khalid
نركز شيئا ما كي لا نفقد بوصلة السير الان سنعرف كل مبدا على حدة اوكي نبدا بالوحدات
2 h · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
السلام عليكم 
2 h · J’aime · 1

هبة هبة
زيادة عدد حصص الانشاء في السنة 5 و6 الى 6 حصص في الوحدة بدل 4 في المستوى 3 و4
2 h · J’aime

عبد المالك المرابط
البدء من البسيط إلى المركب
2 h · J’aime

ابو ادم اسلام
مبدأ الاغماس اللغوي
2 h · J’aime

Younes Mhiri
و بعد إنجاز 6 أسابيع يأتي أسبوعي الدعم العام و الخاص
2 h · J’aime

Aboussama Khalid
اوكي الوحدة واضحة لا تحتاج شرحا نمر للمبدا التاني / ما هو التكامل الداخلي /
2 h · J’aime · 2

هبة هبة
التخفيف من عدد فقرات البرنامج لنهج بيداغوجيا التمكن
2 h · Modifié · J’aime · 1

Mohamed Aziza
المرجو تتبع توجيهات سي خالد ليكون النقاش منظما وشكرا
2 h · J’aime · 2

Aboussama Khalid
ما هو التكامل الداخلي
2 h · J’aime

ابو ادم اسلام
هذا المبدأ يقتضي استعمال اللغة العربية بشكل يومي وفي جميع الانشطة التعليمية التعلمية سوء كانت مندمجة او صفية ا
2 h · J’aime · 1

Younes Mhiri
هو أن كل مكون من الغة العربية يخدم الآخر
2 h · J’aime

Aboussama Khalid
نعم اين يتجلى هذا التكامل
2 h · J’aime · 1

Mohamed Aziza
يأخذ مستويين مستوى البناء الهيكلي لمختلف المكونات في علاقتها ببعضها ثم مستوى المجال الذي تتمحور حوله كل الانشطة
2 h · J’aime · 3

ابو ادم اسلام
التكامل الداخلي بين مكونات مادة اللغة اعربية
2 h · J’aime · 1

Imad Karam
في النص القرائي مثلا نجد قواعد ستدرس في التراكيب و الصرف.
2 h · J’aime · 1

Siham Hiba
التكامل بين الحصص والتكاملعلى مستوى المجال
2 h · J’aime · 1

Younes Mhiri
مثلا نستعمل القواعد اللغوية من أجل تحرير موضوع الإنشاء
2 h · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
مثلا ننطلق في المستويات الدنيا من التعبير ثم القراءة وصولا الى الكتابة
2 h · J’aime · 1

Aboussama Khalid
جيد لاننا طرح الامثلة يؤدي للفهم
2 h · J’aime · 2

Aboussama Khalid
نمر للمبدا الموالي / لماذا نعتمد 30د / و 45د
2 h · J’aime · 1

هبة هبة
التكامل الداخلي على مستوى لبناء الهيكلي لحصص مختلف مكونات المادة عبر الاسابيع الثلاث للوحدة،ومستوى المجال المتمحور حوله مختلف دروس الوحدة
2 h · J’aime

Imad Karam
30 دقيقة لما هو شفوي و 45 للقواعد . أليس كذلك ؟
2 h · J’aime · 1

Aboussama Khalid
متى تقدم الحصة في 30د و / متي .... في 45د و متي يكون هناك فرق بين المراحل او المواد
2 h · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
مبدأ 30 دقيقةمراعاة لمستوى المتعلمين ولقدرتهم على التركز المحدودة
2 h · J’aime · 2

Aboussama Khalid
لا عماد مثلا في الاول و االتاني جميع الحصص 30
2 h · J’aime · 1

Aboussama Khalid
القراءة في جميع المستويات 30
2 h · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
تم اعتماد مبدأ 30 د في مكون القراءة لجميع المستويات
2 h · J’aime · 1

Younes Mhiri
إعتماد 30 د بالنسبة للمستويات الدنيا باعتبارها الأنسب لأن الصغار لا يستطعون التركيز أكثر
2 h · J’aime

Imad Karam
و المستويات الأخرى ؟
2 h · J’aime

Siham Hiba
45 د للمواد التي تتطلب وقتا اكثر كالدرس اللغوي
2 h · J’aime

ابو ادم اسلام
45دل لباقي مكونات اللغة العربية انشاء تراكيب صرف املاء
2 h · J’aime

Mohamed Aziza
30 د في الحصص اللغوية خلال السنة 1 و 2 لعدم قدرة الصغار التركيز اكثر. ثم لدروس القراءة بالنسبة لجميع المستويات لنفس السبب. بالنسبة للقواعد خصصت 45د لتفادي السرعة في التقديم
1 h · Modifié · J’aime · 1

عبد المالك المرابط
45 في النشاط العلمي لجميع المستويات اضن
1 h · J’aime

ابو ادم اسلام
45د تطبيقات كتابية والشكل
1 h · J’aime

Younes Mhiri
وكذلك حثى يتم تطبيق مبدأ الحصة المتحركة بشكل جيد
1 h · J’aime

عبد المالك المرابط
النشاط العلمي يحتاج إلى الوقت في إجراء المناولات
1 h · J’aime

Imad Karam
ما معنى الحصة المتحركة سي يونس ؟
1 h · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
45 د حتى لا يطغى على الدروس السرعة وغياب التركيز وحتى يستوفي الدرس جميع مراحله المنهجيةل
1 h · J’aime · 1

Mohamed Aziza
أخي ع المالك الموضوع خاص باللغة العربية فقط
1 h · J’aime · 1

وردة تيزنيت
الحصة المتحركة لم افهمها
1 h · J’aime · 3

Younes Mhiri
الحصة المتحركة هي أن تحترم التسلسل الهيكلي للحصص بمعنى لا يمكنك أن تبتدئ بالقراءة قبل التعبير
1 h · J’aime · 2

Imad Karam
فعلا يونس
1 h · J’aime · 1

Noura Salmi
اعتماد المداخيل البيداغوجية الثلاثة القيم الكفايات التربية على الاختيار
1 h · J’aime

Asmaa Seni
السلام عليكم
1 h · Je n’aime plus · 1

Aboussama Khalid
نعم اهمية المدة تكمن في المرحلة النمائية للاطفال و القدرة على التركيز
1 h · J’aime · 2

Aboussama Khalid
المبدا التالت الاستضمار و التصريح / تفسير + امثلة
1 h · J’aime

ابو ادم اسلام
مبدأ الملائمة واعطاء معنى للتعلمات
1 h · J’aime

عبد المالك المرابط
الحصة المتحركة بهذا المعنى تصلح للمستويات الدنيا فقط اللهم اذا استثنينا الانشاء حيث لا يقدم على القراء الوظيفية
1 h · J’aime

Guitarali Ali
مراعاة المرحلة العمرية للمتعلم
1 h · J’aime

وردة تيزنيت
في التعبير يدرس ضمنيا الجار والمجرور والنعث وووو لكن لا نسميها الا ابتداء من السنة الثالثة
1 h · J’aime

Guitarali Ali
ما معنى مبدأ الحصة المتحركة’,.؟؟؟؟
1 h · J’aime

ابو ادم اسلام
استضمار القواعد اللغوية في م 1 و 2 والتصريح بها ابتداءا من م 3ا
1 h · J’aime · 1

Siham Hiba
الاستضمار في القسم الاول و 2 لا نصرح بالقواعد وانما تكون بشكل ضمني
1 h · J’aime

Younes Mhiri
الإستضمار عدم دكر القواعد صراحة في المستوى1و2
1 h · J’aime

Guitarali Ali
ما معنى مبدأ الحصة المتحركة’,.؟؟؟؟
1 h · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
التصريح نفسه يتدرج من التحسيس والتلمس فالاكتساب الى الترسيخ والتعميق
1 h · J’aime · 1

عبد المالك المرابط
الاستضمار في ما يتعلق بالقواعد في المستوى والثاني والتصريح فيما بعد
1 h · J’aime · 1

وردة تيزنيت
علي راجع اعلاه
1 h · J’aime · 1

Mohamed Aziza
مثلا في القسم الاول في احدى حصص التثبيت يكون الهدف الخاص بالتراكيب استعمال الجملة الفعلية مع الفعل الماضي. يستعملها التلميذ لكن لانصرح له بأنه استعمل جملة فعلية ولا حتى بأقسام الكلمة.
1 h · Modifié · J’aime

ابو ادم اسلام
مثلا عند التصريح تعالج ظاهرة في سنتين متتاليتين تعالج الظاهرة على مستوى معين يضيق في الاولى ويتسع تدريجيا فيما يليها
1 h · J’aime · 2

Younes Mhiri
التصريح يكون ضيقا في المستوى 3 و4 ليتسع في 5 و6
1 h · J’aime · 1

Imad Karam
مبدأ الاستضمار سبق و تطرقنا له و يكون في المستوى الأول و الثاني و يعني عدم التصريح بالقواعد. فمثلا نطلب من المتعلم أن ينسج جملة مثل " الخطاف بنى العش " دون التصريح بأن الأمر يتعلق بالخبر جملة فعلية. أما باقي المستويات فيتم التصريح بالقواعد و التفصيل فيها.
1 h · J’aime · 2

Hanan Nina
السلام عليكم . استسمح ساعود للمبدا 2 لي اضافة بسيطة .مبدأ التكامل الداخلي يبدو جليا من خلال التراتبية في تقديم مواد اللغة العربية بالمستويين 1 و 2 حيث نقدم مادة التعبير ثم القراءة ثم الكتابة و هي مواد تكمل بعضها البعض حيث تمت دراسة الحرف شفهيا ثم ننتقل لقراءته تم التمرين على كتابته .و هذا التكامل ينطبق على مواد اللغة العربية في جميع المستويات
1 h · Je n’aime plus · 7

Aboussama Khalid
غانجو ليه سي علي نناقش الان المبادئ مبدا مبدا و قد وصلنا للاستضمار و التصريح
1 h · J’aime

Mohamed Aziza
نعم الأخت حنان نبدأ بالتعبير نسجا على تطور اللغة عند الطفل بحيث يستعمل اللغة شفويا أولا كذلك تاريخ البشرية يبين أن اللغة استعملت شفويا قبل ابتكار الكتابة والقراءة
1 h · J’aime · 2

Aboussama Khalid
ماهي مراحل التصريح
1 h · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
مثلا في م 1 ندرس النواسخ الفعلية والحرفية ولا نصرح بها الا ابتداءا من م 3
1 h · Je n’aime plus · 1

Reda Bej
السلام عليكم
1 h · J’aime

ابو ادم اسلام
من المحسوس الى الترسيخ والتعميق
1 h · J’aime

Mohamed Aziza
التحسيس التلمس الاكتساب الترسيخ التعميق
1 h · Modifié · J’aime · 2

Aboussama Khalid
اوكي نعود للحصة المتحركة ماهو تعريفها
1 h · J’aime · 2

Reda Bej
إن تدريس اللغة بالمدرسة يعتمد المسلك الطبيعي الذي يسلكه الإنسان غي تعلم لغته الأم. أي أنه يبدأ بالتعبير بعتماد المحاكاة أولا
1 h · J’aime · 2

هبة هبة
انا ايضا لم استوعب معنى الحصة المتحركة
1 h · J’aime

Aboussama Khalid
اوكي نعود للحصة المتحركة ماهو تعريفها
1 h · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
الحصة المتحركة اي لا بد من احترام التسلسل الهيكلي لحصص اللغة العربية 
1 h · J’aime · 1

هبة هبة
لازالت غامضة
1 h · J’aime

Aboussama Khalid
انا ايضا لم استوعبها
1 h · J’aime

ابو ادم اسلام
تعبير ثم القراءة ثم اكتابة ل
1 h · J’aime

Mohamed Aziza
تعني حسب اعتقادي تطور الحصة من حيث الزمن المخصص لها ومن حيث كذلك ترتيب المكونات حسب التسلسل المنطقي
1 h · J’aime

هبة هبة
مادمنا نحترم التسلسل الهيكلي لماذا اذن الحصة المتحركة
1 h · J’aime

Aboussama Khalid
مافهمته انه مثلا اذا انتهت الدروس في القراءة ستليها التراكيب ثم الصرف و ليس العكس
1 h · J’aime · 1

هبة هبة
هل هي حصة زائدة ؟ إضافية؟
1 h · J’aime

Aboussama Khalid
نعم ابو ادم
1 h · J’aime

ابو ادم اسلام
قراءة صرف تراكيب تم الانشاء
1 h · J’aime

Guitarali Ali
قياسا على تعلم المتعلم للغته الأم فالمتعلم يدرك لسانه الدارج دون تفتيت لأجزائه على غرار دالك يتم تعلم اللسان الفصيح دون تصريح بالظواهر اللغوية
1 h · J’aime · 1

Hanan Nina
مبدأ الاستثمار خاص المستويين 1 2 استثمار القواعد النحوية و الصرفية و ابتداء من المستوى 3 نعتمد مبدأ التصريح على أن يتم بالتدريج من التخسيس إلى الاحتساب إلى ا لترسيخ و كمثال على ذا لك نقدم الظاهرة اللغوية الناسخ الفعلية في جميع المستويات ابتداء من المستوى 3
1 h · J’aime · 1

Soussi Agadir
الحصة المتحركة في أي مستوى؟
1 h · J’aime

هبة هبة
الحصة المتحركة يعني احترام التسلسل في تقديم مكونات مادة اللغة العربية اذن
1 h · Modifié · J’aime

Asmaa Seni
لم اجد تعريفا شافيا للحصة المتحركة اثناء الاعداد للمناقشة المرجو افادتي في هذا الشان من فضلكم
1 h · J’aime · 2

Imad Karam
بهذا المعنى ليست متحركة بل تابثة. قراءة تراكيب صرف انشاء.
1 h · J’aime

Mohamed Aziza
الحصة المتحركة أظن تعني ذلك التسلسل المنطقي في تقديم المكونات قراءة تراكيب صرف املاء تطبيقات كتابية انشاء وفي الثالث ابتدائي التعبير قبل القراءة
1 h · J’aime

Soussi Agadir
أول مرة أسمع بها .
1 h · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
الحصة المتحركة مفهوم شيئا ما غامض
1 h · J’aime · 1

Aboussama Khalid
مغادين فين حتى نعرفوها
1 h · J’aime · 3

Reda Bej
الحصة المتحركة تعني احتساب وقت أكثر كلما استدعى الأمر ذلك حيث بدل 45 دقيقة يمكن أن تستغرق حصة 55 دقيقة
1 h · J’aime

هبة هبة
التعبير قبل القراءة حتى بالمستو الاول استاذ mohamed aziza
1 h · J’aime

وردة تيزنيت
هدك المتحركة فين كاين الغموض
1 h · J’aime · 3

Reda Bej
مع ضرورة احترام الغلاف الزمني المخصص لوحدة اللغة العربية أسبوعيا
1 h · J’aime

Imad Karam
ممكن رضا
1 h · J’aime

Siham Hiba
التسلسل الهيكلي لحصص اللغة العربية
1 h · J’aime

Soussi Agadir
ههههههه المتحركة عقداتني
1 h · J’aime

Reda Bej
المرجع الوحيد الذي تحذث عن الحصة المتحركة هو الكتاب الأبيض . وذلك في الشق المتعلق بالحصة الزمنية
1 h · J’aime · 2

Mohamed Aziza
ذكرت في الدليل البيدلغوجي بعد الاشارة الى أن دروس القواعد خصصت لها 45 د من أجل استكمال الدرس لخطواته المنهجية حتى يتأتى تطبيق الحصة المتحركة الذي يفرضه التسلسل المنهجي لحصص اللغة. اذن الحصة المتحركة تعني ذلك الانتقال السلس من تدرسي مكون الى تدريس مكون اخر حسب التسلسل المنهجي
1 h · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
من فضلكم كم هو عدد مبادئ اللغة العربية
1 h · J’aime

هبة هبة 7
1 h · J’aime

هبة هبة
7 مبادئ حس الدليل البيداغوجي
1 h · J’aime

ابو ادم اسلام
7 مذكورة فقط في الدليل لكن هناك اكثر من 7
1 h · J’aime

Mohamed Aziza
هناك من أوصلها الى 15 (اجتهادات فردية)
1 h · Modifié · J’aime

Reda Bej
منهاج اللغة العربية
مبادئ واعتبارات عامة...Voir plus
1 h · J’aime · 1

وردة تيزنيت
الحصة المتحركة هي مبدا كدلك حسب الدليل
1 h · J’aime

Reda Bej
حسب الكتاب الأبيض
1 h · J’aime

Guitarali Ali
اعتماد مبدأ " 30 دقيقة" للحصة اللغوية، في السنتين الأولى والثانية باعتبارها الأنسب بالنسبة لصغار المتعلمين الذين لا يستطيعون التركيز لمدة طويلة. وفي السنوات الأربع للسلك المتوسط، تم اعتماد نفس المبدأ بالنسبة لحصص القراءة، أما باقي المكونات من تراكيب وص...Voir plus
1 h · J’aime

Soussi Agadir
شكرا استاد رضى.
1 h · J’aime

ابو ادم اسلام
نعم 15 مبدأ
1 h · J’aime

Younes Mhiri
هذا م يبدو لي أنا أيضا، إضافة إذا أخدنا درس التراكيب فإنه يتطلب لإنجازه 45 د إذ لابد من إتمام جميع عملياته ولو تطلب منا وقتا أكثر ثم بعد ذلل نمر لاستغلاله في تطبيقات الكتابية
1 h · J’aime

Asmaa Seni
اذن يقصد بها المرونة في تدبير الغلاف الزمني لحصص مكون اللغة العربية؟
1 h · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
اختي اسماء اذا كان الامر يتعلق بالغلاف الزمني سيتم ذكره لكن هنا ذكرت الحصة ووصفت بال متحرةك
1 h · Modifié · J’aime

هبة هبة
اللي عندو شي تعريف دقيق للحصة المتحركة من احد المراجع البيداغوجية يعتقنا بيه الله يرحم الوالدين ، فكل التعاريف تتضارب ولا احد منا يعرف بالتدقيق المعنى الصحيح للعبارة
1 h · J’aime · 2

Younes Mhiri
و بدلك نكون قد احترمنا التسلسل الهيكلي للحصص
1 h · J’aime

Reda Bej
نعم و على ما أتذكر في أحد اللقاءات التكوينية مع أحد المفتشين فقد تحذث عن الحصة المتحركة من منظور زمني بإضافة أو خصم 5 أو 10 دقائق حسب الحاجة
1 h · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
الاخوان نأجل التعريف حتى نبحث ونكملو الموضوع واخا
1 h · J’aime

Guitarali Ali
الحصة المتحركة مرتبطة بزمن التعلم
1 h · J’aime

Imad Karam
شرح رضا أقرب للصواب في نظري.
1 h · J’aime

Reda Bej
نصيحة للإخوة المقبلين على الامتحانات المهنية. يجب تحليل المراجع بطريقة منطقية لا الاكتفاء بالحفظ أو الفهم السطحي.
1 h · Modifié · J’aime · 4

هبة هبة
اكيذ استاذ رضى
1 h · J’aime

Aboussama Khalid
نعم سي رضا جيد دابا اتضحت الرؤية
1 h · J’aime

هبة هبة
غير مجد ان نقدم تعاريف او وجهات نظر شخصية
1 h · J’aime

Aboussama Khalid
اوكي و اضيف ايضا ان التسلسل ايضا يجب احترامه
1 h · J’aime

هبة هبة
لكل علم مفردات ومصطلحات يجب نضبط وتفهم
1 h · Modifié · J’aime

Reda Bej
الحصة في المجال الديداكتيكي و حسب مجموعة من المراجع يقصد بها الغلاف الزمني المخصص لمادة معينة أو لمرحلة معينة. و ذكرت الحصة المتحركة مقرونة مع مبدأ 30 دقيقة و 45 دقيقة مما يشير بشكل واضح إلى أن الأمر يتعلق بحصة زمنية و ليست حصة إضافية
1 h · Modifié · Je n’aime plus · 4

Younes Mhiri
لكي أوضح أكثر لديك اليوم حصة الصرف و التحويل فلم تنجزها لضيق الوقت فإنك تحرك هذه الحصة لليوم الموالي ولا تشرع في التطبيقات حتى تكمل حصة الصرف
1 h · Je n’aime plus · 2

Younes Mhiri
وبذلك تكون حصة الصرف قد استغرقت منك وقتا أكثر
1 h · J’aime

Soussi Agadir
هل مبدأ الحصة المتحركة في كل المستويات؟
1 h · J’aime

هبة هبة
يبدو ان اقتراح الاستاذ ابو ادم كان في محله حين طلب منا تأجيل الخوض في مفهوم الحصة المتحركة الى حين البحث لان الامر استغرق منا وقتا
1 h · Modifié · J’aime · 2

إيمان المسناوي
عندما أسمع حصة متحركة يتبادر إلى دهني مباشرة أني أستطيع تغيير مكانها أما حينما تقولون أنها تعني احترام تسلسل الحصص فهنا لا أستطيع الربط بين المعنيين
1 h · J’aime

Ahbali Samira
مثال الحصة المتحركة حصة التطبيقان الكتابية التي تخصص للاملاء خلال اسبوع التقويم والدعم.المستوايين 5و6
1 h · J’aime

ابو ادم اسلام
سي ابو اسامة خالد الى الامام هههههه
1 h · Je n’aime plus · 2

هبة هبة
والحصة المتحركة اسي ابو ادم ؟ههههههه
1 h · J’aime

ابو ادم اسلام
نتحركوا بعد حنا لمبدأ اخر وهذ الحصة العجيبة بتسميته تبان تبان ههها
1 h · Modifié · J’aime · 1

هبة هبة
سبحان الله ا الاخوان ، هل نمر اسي خالد
1 h · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
فينكم الخوت ياك منعستو
1 h · J’aime · 1

Mohamed Aziza
نمر سي خالد ان شئتم يمكن فتح مناقشة الحصة المتحركة في موضوع جانبي
1 h · J’aime · 3

هبة هبة
قد يكون الاستاذ خالد مشغولا خد المشعل اسي ابو ادم ريتما يعود
1 h · J’aime · 1

Mohamed Aziza
شي واحد يشد المقود الشيفور نعس واقيلا
1 h · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
تفضل سي محمد
1 h · J’aime

Imad Karam
سوك ا سي محمد
1 h · J’aime

Mohamed Aziza
سير على الله سي ابو ادم
1 h · J’aime

Aboussama Khalid
نتمنى تكون واضحة اعتدر ابو ادم شي وجدين شبعو فيا سبان لانني جبدت ليهوم خبر رسمي من مكان لم يعثر فيه احد على ملف مماثل و تايصحاب ليهوم انا الوزير
1 h · J’aime · 3

Aboussama Khalid
نمر لحصص الانشاء لان هناك تغييرات تمسها
1 h · J’aime · 1

Imad Karam
مبدأ الرفع
59 min · J’aime · 1

Aboussama Khalid
كم هي عدد الحصص في الانشاء و ماهي التغييرات التي تطرا عليها
59 min · J’aime

Mohamed Aziza
في 5 و 6 ترفع عدد حصص الانشاء الى 6 في الوحدة عوض 4 في 3 و4
58 min · J’aime · 1

Imad Karam
4 ثم 6.
57 min · J’aime

هبة هبة
4 بالمستوى الثالث والرابع 6 حصص بالخامس والسادس
57 min · J’aime

ابو ادم اسلام
وكول ليناهذ اخبر ابو اسامة
57 min · J’aime

Aboussama Khalid
التدابير ذات الاولوية
56 min · J’aime · 1

Mohamed Aziza
قل لنا الخبر عاد نكملو هههههههه
56 min · J’aime

Aboussama Khalid
نشرت التقرير الموزع على النيابات
56 min · J’aime · 1

Aboussama Khalid
فيه ان التعليم غايكون التكوين 3 سنوات يعني بالباك
56 min · J’aime · 3

Aboussama Khalid
و بداو عليا بلي انشر الكذوب و لكن بالحق انا لي هبيل خلى بنادم الجهل حسن ليه
55 min · J’aime · 4

Aboussama Khalid
قالوا كولشي مبقا غار العصا
55 min · J’aime

Soussi Agadir
هههههههه
55 min · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
الرفع من الحصص الانشائية من الى 6 حصص في الوحدة في م 5 و 6 بدل 4 في م 4
55 min · J’aime

هبة هبة
واذا خاطبهم الجاهلون قالو سلاما أسي خالد
54 min · J’aime · 1

Mohamed Aziza
لا أسي خالد راه عندك مئات المتتبعين في الصفحة لاتحرق منزلك كله لتقتل صرصورا
54 min · J’aime · 1

Aboussama Khalid
و راه نيت داكشي ام هبة قمت بلعبة desactiver les notifications
54 min · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
خليهم دابا تخلرج المذكرة تبين كلشي رجع لموضوعنا سي خالد 
54 min · J’aime

Imad Karam
قول و خلي بنادم. كون بحال ديك الغزالة لي لحتي قبيلا
54 min · J’aime

Soussi Agadir
صحيح اختي هبة.
54 min · J’aime

Abdellatif Zaidi https://attachment.fbsbx.com/file_download.*******.
53 min · J’aime

Aboussama Khalid
هههههههههه و شمن غزالة ههههههههههه
53 min · J’aime

Aboussama Khalid
نعود للموضوع
53 min · J’aime · 1

هبة هبة
احسن
53 min · J’aime

Soussi Agadir
اشمن غزالة هههههههه
52 min · J’aime

Mohamed Aziza
هناك اخوة من بينهم خالد يأتون بأخبار موثوقة . قبل أن تصدر مذكرة اسناد الادارة أخبرني أحد الاخوة مشكورا بفحواها قبل صدورها ب4 أيام
52 min · Je n’aime plus · 2

ابو ادم اسلام
عدنا بعد فاصل غزالة بلاد الوقواق ههههههههه
52 min · Je n’aime plus · 1

هبة هبة
خليوها مع الحصة المتحركة وكملو المبادئ
52 min · Je n’aime plus · 1

Soussi Agadir
مزيان نضحكو شوية هههه
52 min · Je n’aime plus · 2

Imad Karam
ديك الغرالة د بريطانيا لي غلبات وحيد القرن.ههه
51 min · Je n’aime plus · 2

ابو ادم اسلام
يلاهالخوت ودو للانشاءع
50 min · Modifié · J’aime

Aboussama Khalid
الانشاء رفع الحصص من 4 في 4 الى 6 للوحدة في 56
49 min · J’aime

Guitarali Ali
مبدأ الرفع
49 min · Je n’aime plus · 1

Aboussama Khalid
هكدا تتوفر الفرصة للتلميذ للتدريب على 16 موضوع سنويا في 5/6
49 min · J’aime

Soussi Agadir
باينة هادي
49 min · J’aime

Mohamed Aziza
في 3 و 4 عدد حصص الانشاء هو 4 في الوحدة بحيث يتم انتاج 8 مواضيع في السنة. في 5 و 6 ترفع الى 6 فيصبح عدد الانتاجات 16 موضوعا لتدريب التلاميذ على الكتابة.
49 min · J’aime

عبد المالك المرابط
سي خالد لكل قاعدة استثناء. فواصل عملك حفظك الله من كل مكروه
48 min · Je n’aime plus · 1

Aboussama Khalid
اخر مبدا هو التخفيف لتحقيق بيذاغوجيا التمكن
48 min · J’aime

Aboussama Khalid
من يفسر لنا ///
47 min · J’aime

ابو ادم اسلام
راه كاين الشق الثاني من السؤال مهم موضحا اهميتها في تمكين المتعلم من الكفايات والقدرات اللغوية المناسبة لهذه المرحلة
47 min · J’aime

Imad Karam
يعني سي محمد ازيزا في 5 و 6 ينتج موضوعين في الوحدة؟
46 min · J’aime

ابو ادم اسلام
مبداأ التخفيف هذا  ذكر في البرامج المنقحة
45 min · Modifié · J’aime

Mohamed Aziza
ننتظر أن يشمل هذا التخفيف فقرات برنامج الرياضيات والفرنسية حتى نتمكن من دعم التلاميذ الضعاف بعد كل أسبوعين ثم دعم الذين لا زالوا يعانون صعوبات في أسبوع الدعم والخاص حتى يتمكن الجميع من تحقيق الكفايات الاساسية وهذا ما يقصد ببيداغوجيا التمكن
44 min · Modifié · Je n’aime plus · 2

Guitarali Ali
التخفيف في عدد فقرات البرامج
45 min · J’aime

عبد المالك المرابط
ربما يقصد بالتخفيف التبسيط لا التعقيد لتحقيق التعلمات الأساسية
44 min · J’aime

Imad Karam
التخفيف يعني التخلي عن مواد مثل التعبير الخاص ب الأول و الثاني .
44 min · J’aime

ابو ادم اسلام
التخفيف في عدد فقرات البرامج
43 min · J’aime

Mohamed Aziza
من خلال الدليل البيداغوجي التخفيف في عدد فقرات البرنامج يعني من جهة الكم
43 min · J’aime

هبة هبة
تقدم الوحدة في اسبوعين يتبعهما اسبوع ثالث لدعم الوحدة ، بعد تقديم وحدتين يقدم اسبوع الدعم العام ثم اسبوع الدعم الخاص الذي خلاله المتعثرون بانشطة الدعم بينما يقوم المتمكنون بانشطة اخرى تقوي مكتسباتهم
43 min · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
هل يقصد ببيداغوجيا التمكن بيداغوجيا التقدم
43 min · J’aime

عبد المالك المرابط
لا ليس الاستغناء عن التعبير أو مادة أخرى
42 min · J’aime · 1

Mohamed Aziza
يقصد بها أن يتمكن الجميع من الكفايات الاساسية
42 min · J’aime

Aboussama Khalid
التخفيف كما لا كيفا
42 min · J’aime · 2

هبة هبة
اعتقد ان بيداغوجيا التقدم خاصة بذوي الحاجات استا ابو ادم اليس كذلك
41 min · J’aime

Guitarali Ali
تكييف المحتوى حسب قدرات المتعلم
40 min · J’aime

Aboussama Khalid
بيذاغوجيا التمكن يقصد بها انه عندما تكون في اسبوع الدعم تعطي للمتعثرين انشطة لتقوية تحصيلهم و تجاوز التعثر و تعطي للمتفوقين انشطة موازية تعينهم على تفتح مداركهم على مواضيع اخرى و زيادة قدراتهم / كي يصبحوا اكثر تمكنا من المادة الدراسية / و الله ىاعلم
39 min · J’aime · 3

Mohamed Aziza
بيداغوجيا التمكن هي أن تعتمد على كل ما من شأنه أن يساعد التلاميذ كلهم للوصول لنفس الاهداف في اخر المطاف ببساطة
38 min · J’aime · 2

هبة هبة
هذا ما فهمته انا ايضا اسي خالد
38 min · J’aime

Guitarali Ali
بيداغوجيا التمكن او بيداغوجيا التحكم
37 min · J’aime

Tarik Tarik
نقطة نظام.. بغينا شي بحث شامل،إجابة وافية
37 min · J’aime

Mohamed Aziza
إجراءات تعليمية وتصحيحية، تهدف إلى جعل المتعلم متمكنا من الأهداف التعليمية ومتحكما فيها انطلاقا من ضبط انتقاله من سلوك أولي إلى سلوك نهائي، مرورا بسلسلة من المراحل المتعلقة بمكتسباته الباقية والمرحلية، والهدف من هذا الضبط جعل جميع التلاميذ يتفوقون في تعلمهم من خلال تعليم مناسب لخصوصياتهم الفردية، وتعلم مصحح باستمرار في اتجاه الأهداف المحددة
37 min · J’aime · 3

Imad Karam
بيداعوجيا التمكن = بيداغوجيا التحكم ؟
36 min · J’aime

Mohamed Mohamed-s
بيداغوجيا التحكم/ الإتقان/ التمكن
35 min · J’aime · 3

هبة هبة
مسميات عديدة لبيداغوجيا واحدة ؟؟؟؟
35 min · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
ضمان وصول جميع المتعلمين للاهداف النهائية
34 min · J’aime

Mohamed Aziza Pédagogie de la maîtrise
34 min · J’aime

Mohamed Aziza
تنطلق بيداغوجيا التحكم من استراتيجيات تصحيحية، تعتمد مفهوم التقييم التكويني التتبعي:

1- في البداية، يتم تشخيص مكتسبات المتعلمين وتصحيح الفروق بينهم....Voir plus
33 min · Je n’aime plus · 6

Mohamed Mohamed-s
نعم ،وتعني يلوغ الاهداف المسطرة لاكبر عدد ممكن من المتعلمين
32 min · J’aime · 2

Guitarali Ali
كل الاجابات صحيحة
31 min · J’aime

Aboussama Khalid
خاصها شي موضوع سي محمد حبذا لو تتكلف به ليوم الثلاثاء
31 min · J’aime · 1

Guitarali Ali
جراءات تعليمية وتصحيحية، تهدف إلى جعل المتعلم متمكنا من الأهداف التعليمية ومتحكما فيها انطلاقا من ضبط انتقاله من سلوك أولي إلى سلوك نهائي،
30 min · Je n’aime plus · 3

Mohamed Aziza
لا مانع سي خالد
30 min · Je n’aime plus · 2

Aboussama Khalid
اوكي مشات هه
30 min · J’aime · 2

Aboussama Khalid
اعتقد اننا انهينا الموضوع شكرا لكم جميعا بعد قليل سانزل موضوع النشاط العلمي ليوم الغذ
29 min · J’aime · 1

Aboussama Khalid
ليلة سعيدة و بالتوفيق للجميع
29 min · J’aime

Mohamed Aziza
مناقشة بيداغوجيا التمكن مفيد جدا لأأنه سيحيلنا على الكثير من المفاهيم التقويم الدعم الفارقية ...........
28 min · Je n’aime plus · 1

هبة هبة
جزاكم الله خيرا
28 min · J’aime

Imad Karam
مشكورين
27 min · J’aime

Guitarali Ali merci
27 min · J’aime

Mohamed Aziza
شكرا للجميع ليلة سعيدة
27 min · J’aime

Ahmed Mad Dahbani
بالنسبة للتخفيف.
جاء مع صدور النظام الاساسي للوظيفة سنة 2003
بمعنى حدف بعض الوحدات التي كانت مقررة في البرنامج السنوي.لتصبح مخففة لاعتماد الكيف بدل الكم
24 min · J’aime · 2

Younes Mhiri
شكرا استفدنا كثيرا، مشكورين
24 min · J’aime

Mohamed Aziza
مع الأسف سي احمد لم يطبق ذلك في الرياضيات والفرنسية
23 min · J’aime · 1
https://www.facebook.com/photo.php?f...4765638&type=1

[abdoutazi]