النموذج الثاني في إمتحان التفتيش ـ لغة عربية ـ إبتدائي - منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية
تسجيل جديد
أبرز العناوين



دفاتر أخبار ومستجدات التربية الوطنية و التكوين المهني هذا الركن بدفاتر dafatir خاص بالأخبار والمستجدات الوطنية المتعلقة بقطاع التربية الوطنية والتعليم المدرسي و التكوين المهني

أدوات الموضوع

الصورة الرمزية anas5
anas5
:: دفاتري فعال ::
تاريخ التسجيل: 8 - 3 - 2008
المشاركات: 576
معدل تقييم المستوى: 253
anas5 على طريق الإبداع
anas5 غير متواجد حالياً
نشاط [ anas5 ]
قوة السمعة:253
قديم 11-02-2009, 00:45 المشاركة 1   
حصري النموذج الثاني في إمتحان التفتيش ـ لغة عربية ـ إبتدائي

ــ الإمتحان سبق طرحه ضمن مباريات التفتيش.

ــ النموذج الثاني في مادة اللغة العربية لإجتياز مباراة التفتيش
أساتذة التعليم الإبتدائي
( قبل قراءة النص المرجو ردودكم وملاحظاتكم ، كما ينبغي التركيز
على قراءته بما يكفي من الإهتمام، نظرا لطبيعته )


ــ الـــنـــص :


... وكما لا ينبغي أن يكون اللفظ عاميا ، وساقطا سوقيا ، فكذلك
لا ينبغي ان يكون غريبا وحشيا إلا أن يكون المتكلم بدويا أعرابيا
فإن الوحشي من الكلام يفهمه الوحشي من الناس ، كما يفهم
السوقي رطانة السوقي.
وكلام الناس في طبقات كما أن الناس انفسهم في طبقات ، فمن
الكلام : الجزل والسخيف والمليح والحسن والقبيح والسمج
والخفيف والثقيل ، وكله عربي ، وبكل تكلموا ، وبكل قد تمادحوا
وتعايبوا ، فإن زعم زاعم أنه لم يكن في كلامهم تفاضل ولا بينهم
في ذلك تفاوت ، فلم ذكروا العيئ والبكيء والحصر والمفحم
والخطل والمسهب والمتشدق والمتفيهق والمهماز والثرثار
والمكثار والهمار ؟ ولم ذكروا الهجر والهذر والهذيان والتخليط؟
وقالوا : رجل تلفاعة ، وفلان يتلهيع في خطبته ، وقالوا : فلان
يخطئ في جوابه ، ويحيل في كلامه ، ويناقض في خبره ، لولا
أن هذه الأمور قد كانت تكون في بعضهم دون بعض لما سمى
ذلك البعض البعض الآخر بهذه الأسماء.
وأنا أقول : إنه ليس في الأرض كلام هو أمتع ولا آنق ، ولا
ألذ في الأسماع ولا أشد إتصالا بالعقول السليمة ، ولا أفتق
للسان ، ولا اجود تقويما للبيان ، من طول إستماع حديث
الأعراب العقلاء الفصحاء ، والعلماء البلغاء ، وقد أصاب
القوم في عامة ما وصفوا ، إلا أني ازعم أن سخيف الألفاظ
مشاكل لسخيف المعاني ، وقد يحتاج إلى السخيف في بعض
المواضع ، وربما أمتع بأكثر من أمتاع الجزل الفخم الألفاظ
والشريف الكريم من المعاني ، كما أن النادرة الباردة جدا قد
تكون اطيب من النادرة الحارة جدا . وإنما الكرب الذي يختم
على القلوب ويأخذ بالأنفاس : النادرة الفاترة التي لا هي
حارة ولا باردة ، وكذلك الشعر الوسط والغناء الوسط ،وإنما
الشأن في الحار جدا والبارد جدا.
ــ الــجــاحــظ .
ـــ الأســـئــلــة :
1 ـ أشكل من : وكلام الناس في طبقات .....إلى : بهذه الأسماء
2 ـ إشرح : الوحشي من الكلام ـ السوقي ـ رطانة ـ البكيء ـ الخطل.
3 ـ حدد المعاني الصرفية للكلمات التالية :
الجزل ـ السخيف ـ السمج ـ الوحشي ـ تمادحوا ـ كلام.
4 ـ ورد في النص فعل يلزم حالة واحدة زمانا وإسنادا. حدده وبين
السبب في ذلك.
5 ـ أعرب :
ـ قد كانت تكون في بعضهم.
ـ بهذه الأسماء.
ـ جدا.
ـ النادرة الفاترة.
6 ـ بين ماحدث من إعلال في الكلمات التالية ، وأذكر السبب :
ينبغي ـ يحيل ـ يكن ـ أقول.
7 ـ لخص النص في سطرين على الأكثر.
8 ـ إشرح قول الجاحظ : " فإن الوحشي من الكلام يفهمه
الوحشي من الناس ، كما يفهم السوقي رطانة السوقي وكلام
الناس في طبقات كما أن الناس أنفسهم في طبقات "
9 ـ يرى علماء اللغة المحدثون أن اللغة منظمة عرفية للرمز
إلى نشاط المجتمع ، فهل أدرك الجاحظ هذا البعد ؟ حلل وناقش.

ــ المرجو من الإخوة ردودهم وملاحظاتهم للتشجيع وشكرا.










آخر مواضيعي

0 معارضة الفز .
0 خريجو المدرسة العمومية المغربية
0 ماقاله الوفا وشباط حول نهاية العالم .
0 الوفا يورط نواب الأقاليم في فضيحة استفسار مديرين لم يشاركوا في الإضراب .
0 تحيين موقع الموارد البشرية 12/12/2012 .
0 إنطلاق موقع جديد للتبليغ عن أي غياب في الإدارات والمؤسسات العمومية .
0 جمعيتا المديرين تستدعي النقابات للدعم ،ووسائل الإعلام لزحف 29 نونبر .
0 بوادر آنهزام جمعيتي المديرين .
0 تكتل غير مسبوق للمديرين في مقاطعة اللجان .
0 لائحة مستغلي مقالع الرمال حسب وزارة النقل .


التعديل الأخير تم بواسطة anas5 ; 12-02-2009 الساعة 17:01

dahan.madani
:: دفاتري جديد ::

تاريخ التسجيل: 4 - 9 - 2008
المشاركات: 7

dahan.madani غير متواجد حالياً

نشاط [ dahan.madani ]
معدل تقييم المستوى: 0
افتراضي
قديم 11-02-2009, 11:49 المشاركة 2   

شكرا أخي على هذا النمودج الرائع وجزاك الله خيرا وكثر من أمثالك


gentil_ami
:: دفاتري جديد ::

تاريخ التسجيل: 2 - 9 - 2008
المشاركات: 51

gentil_ami غير متواجد حالياً

نشاط [ gentil_ami ]
معدل تقييم المستوى: 0
افتراضي
قديم 11-02-2009, 16:29 المشاركة 3   

وهادشي صعيب أنا بعدا بحرا نجيب فيه شي 8/20 شكرا على الموضوع يا أخي و بالتوفيق ان شاء الله


ابو بثينة
:: دفاتري فعال ::

الصورة الرمزية ابو بثينة

تاريخ التسجيل: 21 - 9 - 2008
المشاركات: 416

ابو بثينة غير متواجد حالياً

نشاط [ ابو بثينة ]
معدل تقييم المستوى: 0
افتراضي
قديم 11-02-2009, 16:33 المشاركة 4   

مشاركة متميزة شكرا لك و رعاك الله و حفظك.

اللهم شتت شمل الصهاينة في كل زمان و مكان و ارنا فيهم يوما كيوم عاد و ثمود.
كاره الصهاينة..

apprenant
:: دفاتري جديد ::

تاريخ التسجيل: 7 - 1 - 2008
المشاركات: 46

apprenant غير متواجد حالياً

نشاط [ apprenant ]
معدل تقييم المستوى: 0
افتراضي
قديم 12-02-2009, 00:28 المشاركة 5   

تختار نمادج صعبة أخي مما قد يحبط الاخوة،تحياتي anas5

موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
لغة, الثاني, التفتيش, النموذج, عربية, إمتحان, إبتدائي

« الحكومة تتوعد بالاقتطاع فلنهدد نحن بالتصعيد | محتجون يتهمون مدير أكاديمية جهوية بمحاولة دهسهم بسيارته »
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
التوزيع المجالي للوحدة 1 القسم الخامس عربية + النموذج mouhcine73 دفاتر أساتذة و تلاميذ التعليم الإبتدائي 7 22-09-2017 07:20
إمتحان السنة السادسة إبتدائي (فرنسية+رياضيات) ofayssal دفاتر أساتذة و تلاميذ التعليم الإبتدائي 12 03-07-2009 08:28
التوزيع المجالي للوحدة 1 القسم الخامس عربية + النموذج mouhcine73 دفاتر أساتذة و تلاميذ التعليم الإبتدائي 8 10-03-2009 13:49
نموذج إمتحان التفتيش في علم النفس وعلوم التربية ـ إبتدائي. الموضوع سبق طرحه. anas5 دفاتر أخبار ومستجدات التربية الوطنية و التكوين المهني 4 17-02-2009 19:55
ـ نموذج إمتحان التفتيش في اللغة العربية ـ إبتدائي. anas5 دفاتر أخبار ومستجدات التربية الوطنية و التكوين المهني 1 11-02-2009 00:06


الساعة الآن 02:03


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر تربوية © 2007 - 2015 تصميم النور اونلاين لخدمات الويب المتكاملة