بسم الله الرحمان الرحيم :
مهارات صياغة التقارير الموجزة المتعلقة بدروس الأنشطة في مادة التربية الإسلامية ؛ للأولى بكالوريا:
أولاً: تعريف التقرير: كلمة " تقرير" في الأصل مشتقة من الفعل قَرّرَ. و قرّر المسألة أو الرأي، حقّقه ووضّحه، وهذا التوضيح أو التحقيق الوارد في التقرير هو عرض مختصر لمعلومات أو حقائق أو بيانات محددة حول موضوع معين، وقصد تحقيق هدف محدد.
ثانياً: أهمية كتابة التقرير: لكتابة التقرير أهمية كبيرة في حياتنا العملية، يمكن إجمالها في النقط التالية:
1- التقرير وسيلة لتوثيق وحفظ المعطيات والمعلومات.
2- التقرير أداة لمراقبة الأعمال.
3- التقرير طريقة لتقييم الأنشطة.
ثالثا: عناصر التقرير و خطوات تحليل سؤال الأنشطة الذي يطرح في الامتحان الجهوي:
1 ـ عناصر التقرير:
أ - مقدمة: تعِّرف بنوع النشاط وبموضوعه وبالجهة المنظمة له، وكذا بزمن النشاط ومكانه إذا كان نوع التقرير يستدعي ذلك.
ب ـ عرض: وتعرض فيه المعلومات والحقائق والعناصر الأساسية، وقد يتضمن: الأهداف - التصميم – مرحلة الإعداد – الإنجاز – التقويم ... (حسب طبيعة كل تقرير).
ج ـ خاتمة: تلخص أفكار التقرير، أو تُبَيِّنُ رأي صاحبه بموضوعية، أو تتضمن توصيات أو مقترحات لتطوير النشاط .
2- خطوات تحليل سؤال الأنشطة وكتابة التقارير:
أ- طبيعة التقرير: وصفي - تقني - تقويمي - تركيبي ؟
ب- نوع النشاط : ندوة ، ملف ، مطوية...الخ .
ج- موضوع النشاط: قد يكون محددا في السؤال (التواصل، المال، العفة ...) وقد لا يكون محددا ويجب تحديده .
د- العناصر الأساسية المطلوبة: أي النقاط التي يجب التركيز عليها في الجواب حسب ما هو مطلوب منك في سؤال الأنشطة .
- سؤال: ما المراد بالعناصر الأساسية المطلوبة ؟ تَهُمُّ ما يلي :
- الجانب المعرفي والفكري في النشاط: دراسة ، تحليل ، تركيب ، مقارنة ، ترتيب ، تنسيق ، نقد ، القيام بمعاينة ميدانية لجمع المعلومات ، تقديم إحصاءات ، صور، بيانات ، وثائق ، شهادات...
- الجانب المنهجي: دراسة موضوع النشاط ـ وضع خطة للبحث ـ تحديد مصادر البحث ـ وضع تصميم للموضوع ـ صياغة محاوره ، بلورة إشكاليته...
- الجانب التقني في النشاط: توزيع المهام – اختيار المنسق والمقرر – تقسيم العمل - تحديد آجال الإنجاز- الاتصال بالضيف- تهييء القاعة – إعداد الصوتيات- تحديد اللجنة المنظمة للقاعة...
- الوسائل المساعدة: الكتاب المدرسي - الانترنيت - صور - إحصاءات- مجلات ـ كتب ـ أقراص مدمجة - حاسوب - الأجهزة الصوتية- الرسوم - أفلام - دراسات - أبحاث - شهادات- مقابلات مع المعنيين - زيارات ميدانية - استشارة مختص ...
- الصعوبات: ضيق الوقت - قلة الإمكانات المادية - صعوبة التنسيق بين فريق العمل ـ عدم التزام أعضاء الفريق بالحصة الزمنية المحددة ـ تكرار الأسئلة وخروج بعضها عن الموضوع ـ عدم الالتزام بروح التعاون وغياب مناخ الحوار والتفاهم...
- القيم التي التزمت بها: الالتزام بتنفيذ المهمة على الوجه المطلوب ـ احترام الأجل المحدد ـ المثابرة ومساندة أعضاء الفريق ـ تنمية روح التعاون ـ خلق مناخ للحوار والتفاهم ـ حسن القول ـ العلم بالموضوع ـ صحة الأدلة، الإنصاف والموضوعية ـ تقبل الآخر - المشاركة ...
- جوانب النقص التي لا حظتها:
التعالي، سوء الظن، احتقار الآخر، الانفعال والغضب... غياب الإنصاف والموضوعية - عدم تقبل الآخر- غياب المشاركة ... عدم الالتزام بتنفيذ المهمة على الوجه المطلوب - عدم احترام الأجل المحدد - غياب التنسيق بين أعضاء فريق العمل.
- أهـداف النشاط:
* المتعلقة بعمل الفريق:
- ترسيخ قيم التواصل .
- الاستجابة العملية لقيم الحوار وأدبياته - تدبير الاختلاف.
* المتعلقة بالمتلقي: الفهم – التجاوب – التأثر – الاستحسان - المشاركة الفعالة ...
- تقويم النشاط: التعبير عن الرأي في النشاط: بيان نقط القوة ونقط الضعف فيه: الإعداد جيد – التواصل فعال /غير فعال- التنظيم لابأس به – التسيير محكم – النتائج المتحققة – مدى تحقيق أهداف النشاط - جوانب القصور - ضعف التواصل- غياب مقترحات عملية- غياب تعاريف علمية ...
- استثمار وتطوير النشاط: مقترحات لتطوير نتائج النشاط وتفعيلها: تجاوز الأخطاء المسجلة ـ طبع ونشر نتائج النشاط ـ الإعداد الجيد ـ توفير الإمكانات المادية ...
ملحوظة: ( ينبغي أن يصوغ الممتحن تقريره بضمير المتكلم في الحديث عن دوره ).
- مثــــــــــــال لأسئلـــــــــة متنوعـــــــة مع الأجوبـــــــة:
أولا :« - نموذج لتقرير وصفي:
أ- حضرتَ ندوة حول موضوع ما ... ؛ صف ما دار في الندوة ونتائجها.
ب - نمـــــــــــــــــــــــوذج الجــــــــــــــــواب :
- المقدمة: شاركت ُ في التحضير لندوة مع فريق عمل حول موضوع مشكلات تواصل الشباب مع ذويهم.
- العرض: وقد حدد فريق العمل لهذه الندوة الأهداف التالية:
* تشخيص طبيعة تواصلنا نحن الشباب مع آبائنا.
* التوصل إلى بلورة خطوات إجرائية عملية لتحسين تواصلنا مع الآباء.
وقد أثارت الأفكار والرؤى والنماذج المطروحة في الندوة اهتمام الحاضرين حيث كانت النقاشات التي تلتها حادة ومهمة، وانتهى الجميع إلى الإقرار بتدني الجهد المبذول من طرف الأبناء لتحسين التواصل مع آبائهم، وتم الاتفاق على اتباع الخطوات التالية لتحقيق ذلك:
أ – البر بهم والصبر عليهم والتودد إليهم.
ب- الرفق والأدب في مخاطبتهم.
ج – ترك مجادلتهم.
- الخاتمة: كانت الندوة ناجحة وتحققت أهدافها التشخيصية و التحسيسية.
ثانيا :« نموذج لتقرير تقني » :
أ - ﴿افترض أنك كلفت بتسيير ندوة استجوابية، أكتب تقريرا تحدد فيه ما ستقوم به في مرحلتي الإعداد والإنجاز﴾ .
ب - نمـــــــــوذج الجــــــــــــــــواب:
المقدمة: يتطلب تسيير ندوة استجوابية مهارات تنظيمية وتواصلية تستلزم جهدا كبيرا في التخطيط والإعداد.
العرض : أتصور أن الإعداد لمهمة تسيير الندوة يتطلب مني ما يلي :
-التعرف على الضيف ومناقشة الموضوع معه واستشارته في محاوره.
- متابعة تحضير المحاورين وتنظيم العمل معهم بدقة.
- إعداد ورقة تنظيمية لسير الندوة تتضمن: كلمات الافتتاح والشكر والتذكير بأهداف الندوة والكلمات الفاصلة بين المحاور.
أما إنجاز المهمة فيتطلب مني الحرص على ما يلي:
تقديم الضيف والتعريف به وشكره.
تقديم المحاورين له والتعريف بهم.
تنظيم المداخلات والاسئلة وتقسيم الندوة إلى محاور كبرى.
الدعوة إلى احترام الوقت وتلطيف الاجواء وتقريب وجهات النظر.
تلخيص نتائج الندوة وشكر المشاركين.
الخاتمة: إن تسيير الندوة الاستجوابية يتطلب مهارات تواصلية إلى جانب المهارات التنظيمية.
ثالثا : « نموذج لتقرير تقويمي » :
أ- ﴿ حضرت نشاطا في القسم حول موضوع العفة ودورها في محاربة الفواحش وحفظ الصحة، عبر في 10 أسطر عن رأيك في النشاط وأهميته ومقترحاتك لتطوير نتائجه وتفعيلها ﴾ .
ب - نمـــــــــوذج الجــــــــــــــــواب:
المقدمة: اختار قسمنا الاشتغال في ورشات لإنتاج مطوية تحسيسية بخطورة الإدمان على المخدرات، موجهة إلى تلاميذ المؤسسة.
العرض: تَمََّيزَ الاشتغال بالتنافس بين الورشات مما أذكى روحا من التعاون والتضامن بين أعضاء فرق العمل.. وقد سعت كل ورشة إلى تقديم أفضل ما لديها لتخرج منتوجا متميزا وقابلا للاستثمار، وانتهى النشاط إلى إنتاج خمسة مشاريع مطويات تحسيسية تكلفت كل مجموعة بتطوير جانبها الفني والإخراجي لاحقا، وتم الاتفاق على استثمارها في اليوم العالمي لمحاربة التدخين في حملة تحسيسية بالمؤسسة.
الخاتمة: لقد كان النشاط مهما وهادفا ومؤثرا... شعرت فيه بقيمة العمل الجماعي ودوره في تفجير طاقات الإبداع لدى الشباب.
وأقترح عرض المطويات على خبراء التسويق لتطعيمها، وكذا تدريب التلاميذ على مهارات التواصل لإنجاح الحملة التحسيسية المزمع تنظيمها بالمؤسسة.
رابعا: « نموذج لتقرير تركيبي»:
أ ـ أنجزت مع مجموعة من زملائك في القسم مناظرة في موضوع ما ...، أنجز تقريرا عن ذلك النشاط في حدود عشرة أسطر يتضمن المهام التي قمت بها كمنسق وتقويمك لنتائج النشاط.
ب - نمـــــــــوذج الجــــــــــــــــواب:
1- نوع النشاط : مناظرة.
1- الموضوع: غير محدد.
3- نوع التقرير: تركيبي ، وصفي ، تقني ، تقويمي .
4- مجالات التركيز: وصف سير النشاط - التعريف بمهام المسير- تقويم نتائج النشاط .
أنجزت مع مجموعة من زملائي في القسم مناظرة في موضوع العلاقة بين التلاميذ و الإدارة وكان الفريقان يتكونان من ممثلين للإدارة وممثلين للتلاميذ.
وتم تقسيم الموضوع إلى ثلاثة محاور:
- لماذا يغلب الصراع على العلاقة بين التلاميذ والإدارة ؟
- ما هي مسؤولية الطرفين في تحسين هذه العلاقة ؟
- مقترحات عملية لإيجاد علاقة تفاهم وتعاون بين الطرفين .
ولعب المنسق دورا مهما في توجيه الحوار وتنظيم تداول الكلمة وتدبير الوقت وتلخيص النتائج .
وقد أفضت المناظرة على إدراك كل طرف لمسؤولياته وأخطائه وإبداء الاستعداد لتفعيل نتائجها وتوصياتها لتصحيح العلاقة بين الطرفين .
كيفية صياغة تقرير الأنشطة في الامتحان الجهوى، مادة التربية الاسلامية؟؟؟؟؟
المواضيع المتشابهه
