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  aboussama khalid
aboussama khalid
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: 17 - 2 - 2015
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aboussama khalid   aboussama khalid
aboussama khalid
[ aboussama khalid ]
:51
27-07-2015, 12:55 1   
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Vous, Abdellatif Zaidi, Latifa Erraoui, Asmaa Seni et 62 autres personnes aimez a.

Asmaa Seni Merci madame Rajae Benheddi excellent comme d hab
23 juillet, 21:23 Jaime 1

Rajae Benheddi avec plaisir ma chre Asmaa Seni
23 juillet, 21:25 Jaime 1

Rachid Madridista Je vous remercie d'avance prof RajaeBenheddi.
23 juillet, 21:47 Jaime 1

Rachid Madridista L'expression crite est une tche difficile, mais on va tenter d'y apporter des rponses adquates
23 juillet, 21:49 Jaime 1

Rajae Benheddi Mr7ba ssi Rachid Madridista avec plaisir
23 juillet, 22:01 Jaime 1

Karima Chati

23 juillet, 22:15 Jaime 2

Khalid Ibnoulwaliid Comme d habitude merc notre chere pfo jazakoum llaho khayran
23 juillet, 22:17 Jaime 1

Fatima Zahra Merci bcp
23 juillet, 22:30 Jaime 1

Manal Mus Merci
23 juillet, 22:47 Jaime 1

Nabila Talouizte Merci
23 juillet, 22:53 Jaime 1

Mrc
23 juillet, 22:54 Jaime 1

Ait Moha ok!
23 juillet, 23:16 Jaime 1

Abdellatif Zaidi

23 juillet, 23:55 Jaime 2

Souad Rojhani Merci
23 juillet, 23:58 Jaime 1

Sara Sa-rita inchallah .merci
24 juillet, 00:04 Jaime 1

Ghizlane Belfaqir Merci
24 juillet, 00:58 Jaime 1

Jawad Benmohamed Je suis nouveau dans le groupe comment je peux participer?
24 juillet, 01:21 Jaime 1

Abdellatif Zaidi bienvenu MR jawad . le sujet sera discut ici , sous forme de commentaires ; au temps indiqu ci_dessus .
24 juillet, 01:23 Jaime 2

Jawad Benmohamed Merci pour votre rponse
24 juillet, 01:24 Jaime 2

Isam El Bouazzaoui

24 juillet, 10:36 Jaime 1

Samira Hiba Merci
24 juillet, 19:14 Jaime

Latifa Erraoui bonsoir ravie de vous rencontrer chers collgues
24 juillet, 20:30 Jaime

Abdo Haouas salamo alaikom
24 juillet, 20:30 Jaime 1

Rajae Benheddi bonsoir mes chers collgues... ravie d'etre avec vous de nouveau
24 juillet, 20:31 Jaime 2

Isam El Bouazzaoui salam moticne smile
24 juillet, 20:31 Jaime 2

Rajae Benheddi salam ssi Issam , latifa , ssi abdo je crois qu'on devaient commencer
24 juillet, 20:34 Jaime 4

Jawad Benmohamed Bonsoir
24 juillet, 20:34 Jaime 1

Isam El Bouazzaoui oui
24 juillet, 20:34 Jaime 4

Asmaa Seni Bonsoir
24 juillet, 20:35 Jaime 1

Abdo Haouas ok
24 juillet, 20:35 Jaime 4

Rachid Madridista Bonsoir, je me sens trs d'tre avec des profs auprs des quels je m'apprend des tas de bonnes choses
24 juillet, 20:35 Jaime 2

Latifa Erraoui on commence chre Rajae
24 juillet, 20:35 Jaime 5

Latifa Erraoui merhba bik khoya Rachid
24 juillet, 20:36 Jaime 1

Rajae Benheddi mr7ba ssi Rachid Madridista
24 juillet, 20:37 Jaime 1

Rachid Madridista Merci bien prof Latifa Erraoui
24 juillet, 20:37 Jaime 1

Rajae Benheddi comme vous voyez que c'est un document import d'un manuel d'lve de CE6
24 juillet, 20:38 Jaime 4

Rachid Madridista Merci toi aussi pilote Rajae Benheddi
24 juillet, 20:38 Jaime 2

Rachid Madridista Tt fait.
24 juillet, 20:38 Jaime 1

Asmaa Seni Ce document correspond une squence et non pas une sance
24 juillet, 20:39 Modifi Jaime 1

Rachid Madridista À quoi Asmaa Seni
24 juillet, 20:39 Jaime

Latifa Erraoui oui il est extrait du manuel : Le Franais Pratique
24 juillet, 20:39 Jaime 2

Rajae Benheddi la 1re des choses on doit faire une petite lecture du document (analyse)
24 juillet, 20:39 Jaime 3

Rachid Madridista C'est de l'expression crite c'est a?
24 juillet, 20:40 Jaime

Isam El Bouazzaoui on l'a dj fait moticne smile
24 juillet, 20:40 Jaime 2

Abdo Haouas il s'agit de trois histoires qui n'ont pas la fin
24 juillet, 20:40 Jaime 3

Rachid Madridista Moi non plus Isam El Bouazzaoui
24 juillet, 20:40 Jaime 2

Latifa Erraoui il s'agit d une histoire accompagn d une image ( juste le dbut )
24 juillet, 20:41 Jaime 3

Rajae Benheddi je ne me rappelle pas ssi Isam El Bouazzaoui qu'on l'a dj fait
24 juillet, 20:42 Jaime 4

Latifa Erraoui aussi Rajae
24 juillet, 20:42 Jaime 1

Isam El Bouazzaoui je l'ai dja fait moi cet aprs midi moticne smile
24 juillet, 20:42 Jaime 3

Abdo Haouas moi aussi
24 juillet, 20:42 Jaime 2

Isam El Bouazzaoui je l'ai lu.
24 juillet, 20:43 Jaime

Mouhcine Nour Bonsoir toutes et tous. Merci Rajae, comme d'habitude un sujet trs intressant. On sera inchae alah avec notre quipe.
24 juillet, 20:43 Jaime 3

Latifa Erraoui j ai pas lu les commentaires moticne smile
24 juillet, 20:43 Jaime

Rajae Benheddi ahhh oui !!! c'est bien j'ai cru que tu parles de notre groupe
24 juillet, 20:43 Jaime 2

Isam El Bouazzaoui non
24 juillet, 20:43 Jaime

Rajae Benheddi c'est bien notre but de lancer les sujet avant le jour meme ... c'est de se familiariser avec l'preuve
24 juillet, 20:44 Jaime 2

Rachid Madridista C'est le dbut d'une histoire qui manque de fin avec une illustration
24 juillet, 20:44 Jaime

Rajae Benheddi alors on passe l'analyse
24 juillet, 20:44 Jaime 3

Latifa Erraoui allons y donc analysons le document propos
24 juillet, 20:45 Modifi Jaime 2

Latifa Erraoui c est un extrait d une sance de l exp crite d la 6em ann
24 juillet, 20:45 Jaime 1

Karima Chati Bonsoir.
24 juillet, 20:45 Jaime 2

Rachid Madridista L'illustration permet aux lves d'imaginer la suite de l'histoire
24 juillet, 20:46 Jaime 3

Rajae Benheddi c'est un document qui se compose d'un support image qui montre une circonstance trs importante et trs connue chez les lves celle de la fantasia.... et se compose de 3 types d'activits: j'observe et je dcouvre/ je m'entarine et je produis
24 juillet, 20:47 Jaime 6

Rachid Madridista Les questions les guideront comprendre au mieux la consigne
24 juillet, 20:47 Jaime 1

Isam El Bouazzaoui tt fait.
24 juillet, 20:47 Jaime 1

Asmaa Seni Phases dcouverte .entrainement.production
24 juillet, 20:49 Modifi Jaime 1

Latifa Erraoui ce document propose 3 tapes essentiell : observation / entrainemet / production
24 juillet, 20:48 Modifi Jaime 2

Rajae Benheddi bonsoir karima
24 juillet, 20:48 Jaime 2

Karima Chati Ç est un document compos de trois activits. Avec un texte support
24 juillet, 20:48 Jaime 2

Abdo Haouas ce document est divis de trois activits(tapes) la 1re il s'agit d'un rcit accompagn d'une image avec des questions visant la vrification de la comprhension de l'apprenant
24 juillet, 20:48 Jaime 3

Karima Chati Chaque exercice prsent une tape mthodologique. De la leon de la production crite
24 juillet, 20:49 Jaime 4

Rajae Benheddi mnt on doit analyser chaque activit isolement et dfinir l'objectif de chacune
24 juillet, 20:50 Jaime 1

Rachid Madridista En 1 re phase le maitre donnera l'occasion aux lves d'observer le document afin de relever ses caractristiques et aussi de le comprendre
24 juillet, 20:50 Jaime 2

Karima Chati Prsentation. Entranement.productions
24 juillet, 20:50 Jaime 2

Mounir Karam salut a tous et a toutes
24 juillet, 20:51 Jaime 2

Isam El Bouazzaoui pour la premire, je crois que l'objectif est de trouver une suite une histoire.
24 juillet, 20:51 Jaime 1

Salam Bouchan bonsoir
24 juillet, 20:52 Jaime 3

Abdo Haouas la 2me concerne la phase d'entrainement elle vise de mettre l'apprenant en confrontation avec une situation dja connue est celle de l'activit premiere qui a lui donne les principes pralables pour rdiger la suite d'un rcit
24 juillet, 20:52 Jaime 2

Rajae Benheddi je vois que vous parlez des tapes de la leon !!! c'est pas le but de notre question!!!
24 juillet, 20:53 Jaime 2

Isam El Bouazzaoui Imaginer la fin dune histoire incomplte
24 juillet, 20:53 Jaime 1

Anoual Almaghribya Bjr
24 juillet, 20:54 Jaime

Anoual Almaghribya Il faut respecter la consigne annalyse des activits
24 juillet, 20:55 Jaime 1

Samira Hiba Bonsoir
24 juillet, 20:55 Jaime 1

Bonsoir vous tous et bon courage.
24 juillet, 20:55 Jaime 3

Latifa Erraoui les activits proposent le dbut des hstoires q l eleves doit terminer
24 juillet, 20:56 Jaime

Rachid Madridista L'objectif correspondant la 1 re tape c'est d'observer et lire le support/comprendre le document.
24 juillet, 20:56 Jaime 2

Rajae Benheddi, c'est a l'analyse? La description du document?
24 juillet, 20:56 Jaime 1

Rajae Benheddi on commence par la 1re activit: dans quelle seance ? son objectif??
24 juillet, 20:56 Jaime 1

Asmaa Seni Observation et dcouverte du support propos avec vrification de la comprhension
24 juillet, 20:57 Jaime

Salam Bouchan les activites sont ceux figurant dans le livre de l'leve
24 juillet, 20:57 Jaime 2

Latifa Erraoui le 1er activit sera ds la 1re sance ( support accompagn de l image )
24 juillet, 20:57 Jaime 1

Rajae Benheddi se mettre en situation/ savoir le thme et le type de production
24 juillet, 20:58 Jaime 4

Isam El Bouazzaoui mener l'apprenant terminer/trouver une suite une histoire.
24 juillet, 20:58 Jaime 3

Latifa Erraoui le but d la 1r activit c la dcouverte et la prsentation de la situation
24 juillet, 20:58 Jaime

Samira Hiba observation/dcouverte
objectifs dapprentissage viss : - Relever dans le texte les informations essentielles (personnage, temps, lieu, actions, problme rencontr par les personnages, ltat psychologique du personnage principal ) ; - Reconnatre lorganisation du rcit ; - Imaginer la suite de lhistoire.
24 juillet, 20:58 Jaime 2

Abdo Haouas 2eme activit se compose d'un support(histoire incomplte) avec 2consignes visant rdiger la suite de l'histoire avec l'une des propositions donnes
24 juillet, 20:58 Jaime 4

Samiha Chouaikh Bonsoir tt le monde
24 juillet, 20:59 Jaime 2

Abdo Haouas ou une proposition donne par l'apprenant
24 juillet, 20:59 Jaime 3

Isam El Bouazzaoui la 3 me est d'imaginer la fin de l'histoire.
24 juillet, 21:00 Jaime 1

Rajae Benheddi l'objectif est de terminer un rcit en respectant les donnes du dbut de l'histoire
24 juillet, 21:01 Jaime 1

Rachid Madridista Alors mettons d'accord sur les objectifs.
24 juillet, 21:01 Jaime 2

Latifa Erraoui pour la 2 m activit l eleve doit comprendre tt d'abord histoir propose pr q il puisse trouver la fin adquate
24 juillet, 21:01 Jaime

Rajae Benheddi pour la 2me activit: lire un texte/ analyser -le du cot forme et contenu/ se prparer la production
24 juillet, 21:02 Jaime 2

Rachid Madridista Est ce l'objectif de chaque activit? Ou bien de toute la sance?
24 juillet, 21:02 Jaime

Latifa Erraoui l'objectif essentiel est de ; terminer une histoire mais chaq etape a des objectifs
24 juillet, 21:04 Modifi Jaime 1

Samira Hiba Il faut prciser les objectifs de chaque tape
24 juillet, 21:03 Jaime 1

Abdo Haouas la phase je produis propse une situation problme avec une question directe en appelant l'lve a trouver la suite
24 juillet, 21:03 Jaime 1

Rachid Madridista Voil alors partons doucement tape par tape svp Rajae Benheddi
24 juillet, 21:04 Jaime 1

Rajae Benheddi de chaque tape rachid
24 juillet, 21:04 Jaime 1

Rajae Benheddi on parle d'activit !! de chaque activit
24 juillet, 21:04 Jaime

Anoual Almaghribya 1 tape dcouverte mise en situation faire reconnatre le sujet
2 tape entranement. Impliquer les apprenants se familiariser avec le sujet
3 tape. Production aider les app terminer le rcit
24 juillet, 21:04 Jaime 3

Karima Chati pour la 1 etape c'est decouvrir le type d' ecrit et observer et lire le document
24 juillet, 21:06 Jaime 2

Salam Bouchan les activits 1 et 2 la premire sance et 3 deuxime sance
24 juillet, 21:06 Jaime 4

Rajae Benheddi oui Anoual Almaghribya mais n'oubliez pas que chaque activit contient un sujet diffrent de l'autre vd qu'ils ne sont pas successives ne dpendent pas au meme sujet
24 juillet, 21:07 Jaime 1

Rachid Madridista 2e tape:s' 'entrainer collectivement puis mise au point des travaux
24 juillet, 21:07 Jaime

Rajae Benheddi justement Salam Bouchan c'est ce que je voulais dire
24 juillet, 21:07 Jaime 2

Rajae Benheddi la 1re et 2eme activits se pratiquent dans la 1re sance mais l'activit3 se pratique lors de la 2me sance
24 juillet, 21:08 Jaime 4

Rachid Madridista 3e taperoduire la suite d'histoire
24 juillet, 21:08 Jaime 1

Abdo Haouas 1 connaitre le type d'crit,vrification de comprhension
24 juillet, 21:09 Jaime 1

Asmaa Seni La 1ere seance prparation.2eme seance production
24 juillet, 21:09 Jaime

Rachid Madridista Dcouverte et entranement se font en 1 re sance et la production s' exerce en 2e sance
24 juillet, 21:09 Jaime

Rajae Benheddi alors qui peut ne rsum les objectifs de chaque activit??
24 juillet, 21:09 Jaime 1

Anoual Almaghribya Mais Rjae ils visent la mm comptence
24 juillet, 21:10 Jaime 1

Abdo Haouas 2 entrainer l'apprenant a rdiger la suite en proposant une situation semblable a celle de la &ere
24 juillet, 21:10 Jaime 2

Abdo Haouas 1ere
24 juillet, 21:10 Jaime 1

Isam El Bouazzaoui Savoir terminer un crit en respectant les donnes du dbut.
24 juillet, 21:11 Jaime 3

Asmaa Seni Chaque activit rpond un objectif prcis
24 juillet, 21:11 Jaime 1

Anoual Almaghribya On parle pas d une sance on parle d une leon de 2 sance je pense
24 juillet, 21:11 Jaime 1

Karima Chati 1 excercice /observation et decouverte.2 excercice /entrainement a l ecrit et 3 activit/production
24 juillet, 21:11 Jaime 3

Latifa Erraoui 1// mettre en situation/dcouvetre du type d crit 2// s 'entrainer trouver une fin 3/ / produire individuellement la suite d une histoire
24 juillet, 21:12 Jaime 3

Anoual Almaghribya Il faut tjr se rfrer au doc
24 juillet, 21:12 Jaime 1

Abdo Haouas 3 evaluer la comptence de rdiger la suite d'un rcit
24 juillet, 21:12 Jaime 3

Abdo Haouas les tapes de 5eme et 6eme sont les memes?
24 juillet, 21:13 Jaime 2

Rajae Benheddi 1/ dcouvrir le thme et se familiariser la production des petits rcits/ 2/ terminer une histoire partir des donnes de dbut bien prcis./ 3/ reproduire une fin d'une histoire sans donner des indices prcis
24 juillet, 21:14 Jaime 5

Salam Bouchan 1_mettre l'apprenant dans la situation +impliquer l'apprenant
24 juillet, 21:14 Jaime 2

Anoual Almaghribya Att il faut pas oublier les rgles de formuler un objectif
24 juillet, 21:14 Jaime 3

Samiha Chouaikh Je me contente de vous suivre ,je ne vois pas clairement ce qui est crit sur les documents
24 juillet, 21:15 Jaime 1

Rajae Benheddi oui Abdo Haouas en majorit ce sont pareils
24 juillet, 21:16 Jaime 1

Salam Bouchan la prire
24 juillet, 21:16 Jaime 3

Latifa Erraoui oui bien sur Anoual Almaghribya
24 juillet, 21:16 Jaime 1

Ghadir Ouadid A
24 juillet, 21:17 Jaime

Asmaa Seni Je reviens aprs la prire inchalkah
24 juillet, 21:17 Jaime 1

Latifa Erraoui si vous voulez on s'arrte pour la prire
24 juillet, 21:17 Jaime 2

Rajae Benheddi oui Anoual Almaghribya il faut choisir des verbes d'action ' mesurables)
24 juillet, 21:17 Jaime 2

Isam El Bouazzaoui oui
24 juillet, 21:17 Jaime

Rajae Benheddi ok pause de 15 mn pour la prire ... ta9abbal allah
24 juillet, 21:18 Jaime 3

Anoual Almaghribya Att allaho akbar
24 juillet, 21:18 Jaime

Latifa Erraoui ok Rajae c mieux merciiii
24 juillet, 21:18 Jaime 1

Rachid Madridista 1 re activit:l'apprenant est cens:1observer le document 2 lire le document en vue de relever ses caractristiques 3 comprendre le sens du document. 2e tape: cette phase, l'apprenant est appel : s' entrainer collectivement (travail de groupe) t...Voir plus
24 juillet, 21:26 Jaime 5

Rachid Madridista O en tes vous chers collgues? Êtes vous dj parti o quoi?
24 juillet, 21:28 Jaime

Isam El Bouazzaoui nous avons pris 15 min pour la prire.
24 juillet, 21:30 Modifi Jaime 1

Karima Chati

24 juillet, 21:30 Jaime 2

Abdo Haouas ta9abbal ellah
24 juillet, 21:33 Jaime 3

Asmaa Seni

24 juillet, 21:34 Jaime 1

Salam 3alaykom
24 juillet, 21:34 Jaime 1

Anarouz Mdiateur bonsoir collgues
24 juillet, 21:34 Jaime 3

Rajae Benheddi ta9abbal allah
24 juillet, 21:34 Jaime 2

Anarouz Mdiateur je m'excuse pour le retard
24 juillet, 21:34 Jaime 3

Latifa Erraoui

24 juillet, 21:34 Jaime 2

Rajae Benheddi bienvenu parmi nous ssi tarik a fait lgt
24 juillet, 21:35 Jaime 2

Latifa Erraoui bienvenu Anarouz Mdiateur
24 juillet, 21:35 Jaime 1

Rajae Benheddi on passe mes chers la 2me question
24 juillet, 21:35 Jaime 4

En ce qui concerne les objectifs est ce qu'on peut dire l'apprenant doit etre capable de ........
24 juillet, 21:36 Jaime 1

Rajae Benheddi ouii biensur fatimazahra c'est indispensable
24 juillet, 21:36 Jaime 2

Isam El Bouazzaoui Les ressources mobiliser?
24 juillet, 21:37 Jaime

Latifa Erraoui 2me qst
Photo de Latifa Erraoui.
24 juillet, 21:37 Jaime

Rajae Benheddi oui les ressources que l'lve doit mobiliser lors de l'activit "je produis"
24 juillet, 21:37 Jaime

Isam El Bouazzaoui Connaissances acquises en sances dexpression orale.
24 juillet, 21:38 Jaime 2

Asmaa Seni Le vocabulaire et lexique adquat
24 juillet, 21:38 Jaime

Isam El Bouazzaoui Si j'ai bien compris la question moticne smile
24 juillet, 21:38 Jaime 2

Abdo Haouas respecter les caractristiques de la fin d'un rcit:de la chronologie des evenements,dnouement logique
24 juillet, 21:38 Jaime 4

Latifa Erraoui ouii tt a fait ssi Issam ainsi q le vocabulaire mobilis pendant les snaces d la lecture
24 juillet, 21:38 Jaime 1

Isam El Bouazzaoui Connaissances en langue (Gram, Conj, Ortho, Lex)
24 juillet, 21:39 Jaime 2

Karima Chati un bagages linguistiques.capable de raconter
24 juillet, 21:39 Jaime 2

Latifa Erraoui les liens logique / la ponctuation /les temps de rcit
24 juillet, 21:39 Jaime 1

Isam El Bouazzaoui Vocabulaire acquis lors des sances de lecture.
24 juillet, 21:39 Jaime 1

Karima Chati l enchainement .la clart.la coherence
24 juillet, 21:40 Jaime 1

Asmaa Seni Structres grammaticales
24 juillet, 21:40 Jaime

Abdo Haouas la rinvesstissement de la structuration de la langue
24 juillet, 21:40 Jaime 1

Rajae Benheddi avant de mobiliser le vocabulaire il doit etre en courant des caractristiques du rcit:
24 juillet, 21:40 Jaime 3

Rajae Benheddi les temps de rcit/ la chronologie des vnements....
24 juillet, 21:40 Jaime 4

Latifa Erraoui oui surement rajae
24 juillet, 21:40 Jaime

Abdo Haouas respect de la ponctuation
24 juillet, 21:41 Jaime 3

Isam El Bouazzaoui oui mais il va le connaitre pdt le droulement de la leon.
24 juillet, 21:41 Jaime 3

Anarouz Mdiateur 2)- les ressources mobiliser :
- les rgles et les normes dcriture dj acquises pendant la rubrique jobserve te je dcouvre et appliques et vrifies durant la rubrique je mentrane .
24 juillet, 21:41 Jaime 4

Anarouz Mdiateur les connaissances culturelles : ses savoirs et ses expriences vcus dans son quotidien concernant cette exemple dvnements voire les conflits entre les frres et surs et ses expriences avec les insectes en gnral et avec les gupes spcialement
24 juillet, 21:41 Jaime 3

Rajae Benheddi faites attention !!! la question se pose sur l'activit de je produis!!
24 juillet, 21:41 Jaime 3

Karima Chati produire une situation adequat avec la situation donne
24 juillet, 21:42 Jaime 1

Anarouz Mdiateur Le lexique thmatique adquat : le lexique acquis des lectures des autres disciplines
24 juillet, 21:42 Jaime 3

Asmaa Seni La cohrence
24 juillet, 21:42 Jaime 1

Anarouz Mdiateur - la structure dun texte narratif : les temps du rcit. Les connecteurs logiques . La progression des vnements : situation initiale, perturbation, dnouement et situation finale
24 juillet, 21:42 Jaime 7

Abdo Haouas utilisation des mots de liaisons
24 juillet, 21:43 Jaime 2

Isam El Bouazzaoui Lors du 1er moment (dcouverte), lapprenant prend connaissance du type dcrit tudier. Il procde en collectif lanalyse du document, dgage ses spcificits et ses normes dcriture.
24 juillet, 21:43 Jaime 1

Rachid Madridista les temps du recit
24 juillet, 21:43 Jaime 2

Karima Chati la claret de la production
24 juillet, 21:43 Jaime 2

Rachid Madridista le p.c imparfait et passe simple
24 juillet, 21:44 Jaime 3

Rajae Benheddi savoir respecter les rgles d'criture: les indices, le narrateur , les personnages, les temps , les lieux, les actions, le successivement des vnements.....
24 juillet, 21:44 Jaime 6

Rachid Madridista respect de l`ordre chronologique des evenements
24 juillet, 21:44 Jaime 1

Isam El Bouazzaoui La production du type dcrit pralablement tudi en tenant compte des normes dcriture qui lui sont propres.
24 juillet, 21:44 Jaime 1

Asmaa Seni Utilisation correte des temps
24 juillet, 21:44 Jaime 2

Rajae Benheddi oui justement Anarouz Mdiateur
24 juillet, 21:44 Jaime 1

Rachid Madridista sans oublier bien sur d`etre clair et simle
24 juillet, 21:45 Jaime 1

Anoual Almaghribya Temps de rcit. ,, pass compos pass simple
24 juillet, 21:45 Jaime 1

Ghadir Ouadid Et imparfait
24 juillet, 21:46 Jaime

Rachid Madridista se conformer strictement au sujet
24 juillet, 21:46 Jaime 1

Rajae Benheddi on parle des ressources Rachid Madridista !!! ce sont les consignes que tu viens de dire
24 juillet, 21:46 Jaime 2

Asmaa Seni Organisation du texte selon le type prdfini
24 juillet, 21:46 Jaime 1

Rajae Benheddi les structures de la phrase/ le vocabulaire du thme tudier lors de la squence......
24 juillet, 21:47 Jaime 3

Rachid Madridista et bien sur respecter l`ordre de la discription si il y lieu
24 juillet, 21:47 Jaime 1

Mounir Karam la production crite est le miroir qui reflte par excellence toutes les activits faites lors des seances de l expression orale, lecture, langue afin de mobiliser le bagage appris en appliquant les regles d langue enseignees.
24 juillet, 21:48 Jaime 8

Anoual Almaghribya On passe.
24 juillet, 21:48 Jaime 1

Rajae Benheddi tout fait raison ssi Mounir la production crite est l'application de tous les autres fonctionnement de langue
24 juillet, 21:49 Jaime 6

Rajae Benheddi et l o on mobilise tous les acquis et les traduire en crit
24 juillet, 21:50 Jaime 3

Souad Rojhani On y fait un feed back de tout ce qu'on a vu et tudi
24 juillet, 21:51 Modifi Jaime 1

Latifa Erraoui ttes les discipline travaillent l exp crite
24 juillet, 21:51 Jaime 3

Anoual Almaghribya 3 quest
24 juillet, 21:51 Jaime

Latifa Erraoui on passe Rajae
24 juillet, 21:51 Jaime 3

Rajae Benheddi oui on passe la question 3
24 juillet, 21:52 Jaime 2

Rachid Madridista grosso modo l`apprenant devrait faire appel a des ressources differentes qui tiennent compte de diverses disciplines et de les mobilser ensemble de facon a produire une suite a l`histoire en question
24 juillet, 21:53 Jaime 5

Latifa Erraoui 3me qst
Photo de Latifa Erraoui.
24 juillet, 21:53 Jaime 4

Asmaa Seni Activit d intgration par excellence
24 juillet, 21:53 Jaime 2

Rajae Benheddi merci latifa tu nous facilite la navette entre commentaires et publication moticne smile
24 juillet, 21:54 Jaime 6

Karima Chati les demarches pour chaque activit
24 juillet, 21:54 Jaime 1

Isam El Bouazzaoui je trouve la question un peu pas claire
24 juillet, 21:55 Jaime 2

Anoual Almaghribya C est la question la plus importante
24 juillet, 21:55 Jaime 1

Rajae Benheddi non c'est pas a Karima Chati
24 juillet, 21:55 Jaime 1

Isam El Bouazzaoui est ce que dmarche vt dire tapes?
24 juillet, 21:55 Jaime 1

Souad Rojhani On parle ici de la mthodologie
24 juillet, 21:56 Jaime 1

Anoual Almaghribya Bien souad
24 juillet, 21:56 Jaime 1

Anoual Almaghribya Et didactique
24 juillet, 21:57 Jaime 1

Rajae Benheddi je crois qu'ils nous demandent de expliquer si la mthode adopte pour prsenter le sujet est convenable avec les principes pdagogiques de la production crite
24 juillet, 21:57 Jaime 4

Asmaa Seni Veuillez eclaircir un peu mieux la question svp
24 juillet, 21:58 Jaime

Abdo Haouas je qu'il s'agit des caracteristiques de lecons d'expression ecrite
24 juillet, 21:58 Jaime 3

Abdo Haouas je pense
24 juillet, 21:58 Jaime 1

Rajae Benheddi oui
24 juillet, 21:58 Jaime

Rachid Madridista la demarche c la maniere de conduire une action vers un but
24 juillet, 21:58 Jaime 3

Rajae Benheddi si vous remarquez que la faon de prsenter les activits se faite en progression du simple au compliqu
24 juillet, 21:59 Jaime 5

Anoual Almaghribya Ici il nous demande les caractristiques et les principes didactiques relevant a l crit
24 juillet, 21:59 Jaime 1

Latifa Erraoui oui tt a fait rajae
24 juillet, 22:00 Jaime 2

Anoual Almaghribya Oui rajae
24 juillet, 22:00 Jaime

Anarouz Mdiateur la progression et la graduation : commencer par le travail collectif qui est associatif et coopratif pour construire les canevas de production crite. Puis passer un travail individuel ou en groupe dapplicationt quil se base sur un choix justifier.
Et finit par un travail autonome individuel dvaluation
24 juillet, 22:03 Modifi Jaime 4

Rachid Madridista expliciter comme disait rajae les etapes en relation avec le but de la lecon qui est d`ecrire une suite
24 juillet, 22:01 Jaime 3

Anoual Almaghribya Progression cohrence explicite Etc
24 juillet, 22:01 Jaime

Latifa Erraoui la dmarche respecte les etapes de l exp ecrite
24 juillet, 22:01 Jaime 2

Rachid Madridista tt a fait latifa
24 juillet, 22:02 Jaime 1

Salam Bouchan les caractristiques de la dmarche adopte semble un peu difficile pour le niveau de l"apprenant
24 juillet, 22:02 Jaime 3

Rajae Benheddi trs bien dit Anarouz Mdiateur tu nous a rsum tous
24 juillet, 22:02 Jaime 1

Souad Rojhani Quels sonts les principes sur lesquels se fonde l'enseignement de l'expression crite en 6e. Sont-ils respects?
24 juillet, 22:02 Jaime 1

Anoual Almaghribya Att cette question arrive tjr au exa d insp
24 juillet, 22:02 Jaime

Latifa Erraoui nn j vois pas ssi Salam Bouchan
24 juillet, 22:02 Jaime

Je pense qu'il s'agira de la demarche methodologique cad fiche technique
24 juillet, 22:02 Jaime

Abdo Haouas concernant ce type d'crit il se caracterise par la capacit de l'eleve a imaginer une suite afin d'accomplir la tache demande en appelant differentes ressources dja connues a travers son parcours d'apprentissage
24 juillet, 22:03 Jaime 2

Anoual Almaghribya

24 juillet, 22:03 Jaime

Rajae Benheddi pour moi je vois que la dmarche adopte est trs adquate avec les principes et les caractristiques de la production
24 juillet, 22:04 Jaime 3

Rachid Madridista la lecon est repartie en 3 moment phares que sont 1 moment d`observation et de decouverte.2 moment d`entrainement.3 moment d`intergration
24 juillet, 22:04 Jaime 2

Anarouz Mdiateur -Lapprentissage par dcouverte et lencouragement de lautonomie : dcouvrir les rgles dcriture, se faire un canevas pour produire de lcrit sentraner et produire et sauto ajuster la grille de correction
24 juillet, 22:05 Jaime 3

Samira Hiba Les caractristiques de cette dmarches
Elle est centre sur lactivit de llve ; - Elle prcise les tches raliser par des questions et des consignes clairement formules .
24 juillet, 22:05 Jaime 1

Salam Bouchan bon selon les niveaux des lves
24 juillet, 22:05 Jaime 1

Salam Bouchan penser aux enseigns du monde rural
24 juillet, 22:06 Jaime 1

Mounir Karam je crois qu il faut se baser sur 3 principes pdagogiques , la pr criture, l ecriture , et la postecriture . et les activites qui accompagne chacune, je ne suis pas sur.
24 juillet, 22:07 Jaime 1

Abdo Haouas la production est optimale s'il respecte la differenciation des apprentissages
24 juillet, 22:07 Jaime 4

Rajae Benheddi le fait de commencer par la dcouverte et l'observation/ du travail collectif qui est interactif et motivant pour les lves ... puis l'entrainement la production qui met l'lve dans la situation et l'aide faire des essaies et prendre bcp plus la mthodologie d'crire ... psui enfin le mettre dans une situation problmatique o il va mobiliser ce qu'il a appris lors de la 1re sance...
24 juillet, 22:07 Jaime 6

Rachid Madridista je rajoute que le role de l`enseignant est de faciliter la tache d`accompagner les eleves
24 juillet, 22:07 Jaime 5

Anoual Almaghribya Oui abdo
24 juillet, 22:08 Jaime 2

Asmaa Seni La progression du simple vers le complexe
24 juillet, 22:08 Jaime 4

Anoual Almaghribya Oui asmaa progression
24 juillet, 22:08 Jaime 2

Souad Rojhani C'est une dmarche interractive aussi, bien centre sur le travail individuel de l'lve suite des changes et discussions collectives
24 juillet, 22:09 Jaime 3

Rachid Madridista si j`ai bien compris il s`agit de decrire le role de chaque partie
24 juillet, 22:09 Jaime

Rajae Benheddi a nous empche pas de parler en bref de la mthodologie des sances de production crite
24 juillet, 22:10 Jaime 2

Ghadir Ouadid Le doc commence par un lment dclencheur qui met l apprenants dans la situation d apprentissage. Puis propose une activit d entranement et d application pour finir par une activit de production personnalise qui vise le remploi l intgration du deja vu
24 juillet, 22:10 Jaime 5

Samira Hiba L' interaction de la lecture et la production crite.-le texte support-
24 juillet, 22:10 Jaime

Asmaa Seni Partir du collectif vers l individuel
24 juillet, 22:10 Jaime 2

Souad Rojhani Rachid MadridistaIl s'agit de commenter les tapes suivies par le matre
24 juillet, 22:11 Jaime 1

Rajae Benheddi de quelle partie tu parles Rachid Madridista
24 juillet, 22:11 Jaime

Rachid Madridista l`enseignant l`apprenant le contenu et l`illustration
24 juillet, 22:12 Jaime 1

Rajae Benheddi ahh oui !! ok merci
24 juillet, 22:12 Jaime 1

Rachid Madridista sont elles adequates?correspondent-elles et au niveau des eleves et a la methode mise en place?
24 juillet, 22:13 Jaime 1

Asmaa Seni Promouvoir la communication par crit dans le cadre de l approche communicative de la langue
24 juillet, 22:16 Modifi Jaime 3

Souad Rojhani Il y a une promtion de l'imagination aussi pour pouvoir donner la suite
24 juillet, 22:15 Jaime 1

Anoual Almaghribya Rachid il n est pas demand de faire l analyse
24 juillet, 22:15 Jaime

Anoual Almaghribya Ici il faut se rfrer aux principes didactique
24 juillet, 22:16 Jaime 2

Souad Rojhani Bien sr
24 juillet, 22:16 Jaime

Abdo Haouas cette se repose sur une dmarche bien structure mthodologiquement en amenant l'eleve a acquerir progressivement la capacit de rdiger une suite d'une histoire en partant d'un lment dclencheur portant des questiion visant a connaitre le type d'crit passant par entrainement par des exercices en terminant par une situation d'apprentissage qui vise si l'apprenant sera capable a produire la suite en question
24 juillet, 22:16 Jaime 6

Rachid Madridista alors quelle est la demarche utilisee ici?
24 juillet, 22:17 Jaime 1

Rajae Benheddi alors comme conclusion de cette question
24 juillet, 22:18 Jaime 1

Anoual Almaghribya Bien vu abdo c est a
24 juillet, 22:18 Jaime 1

Latifa Erraoui j crois q ssi abdo a bien rsum la qst j pense
24 juillet, 22:19 Jaime 2

Anoual Almaghribya Oui latifa
24 juillet, 22:19 Jaime 1

Asmaa Seni On parle de la dmarche ou des principes pdagogiques?
24 juillet, 22:19 Jaime 1

Rajae Benheddi Caractristiques et principes de la dmarche adopte
La dmarche adopte dans cette squence dapprentissage sarticule autour dun cycle observation/dcouverte, entranement,
production . deux activits sont proposes avant la mise en situation d...Voir plus
24 juillet, 22:19 Jaime 7

Rachid Madridista sachant que les demarches pedagogiques sont nombreuses .ex deductive inductive analogique dialectique scientifique...etc
24 juillet, 22:20 Jaime 4

Anarouz Mdiateur les actictivits sont donnes titre d'exemple, elle vise mettre l'apprenant au centre de l'opration enseignement apprentissage le professeur ne sera qu'un lment facilitateur
24 juillet, 22:20 Jaime 7

Anoual Almaghribya Si vs voulez on passe la quest suivante
24 juillet, 22:21 Jaime 1

Rajae Benheddi biensur Anarouz Mdiateur et orientateur
24 juillet, 22:22 Jaime 2

Souad Rojhani Est-ce que vous voyez que c'est une dmarche diffrencie? Dans quels cts?
24 juillet, 22:23 Jaime 1

Anoual Almaghribya Abdo et Rajae ont tt rsum
24 juillet, 22:23 Jaime 2

Anarouz Mdiateur alors on peut citer des principes tels que l'autonomie de l'apprenant , efficacit et la contextualisation partir du vcu
24 juillet, 22:26 Modifi Jaime 4

Rajae Benheddi oui tarik on va citer les principes lors de la dernire question
24 juillet, 22:24 Jaime 2

Rajae Benheddi alors on passe la dernire questions si vous le permettez ?
24 juillet, 22:25 Jaime 8

Souad Rojhani Oui
24 juillet, 22:26 Jaime 1

Rajae Benheddi votre avis, quelles limites cette dmarche se heurte-t-elle? justifiez votre rponse
24 juillet, 22:28 Jaime 2

Rachid Madridista cette demarche se heurterait a un manque flagrant chez nos apprenants en matiere de bagage lexical
24 juillet, 22:28 Jaime 2

Mounir Karam l intervention de l enseignant doit orienter l apprenant vers l objectif final pour viter toute production non pertinente a ce qui est demand.
24 juillet, 22:28 Jaime 4

Rajae Benheddi on reste tjr en relation avec la qs prcdente
24 juillet, 22:28 Jaime 2

Souad Rojhani
Photo de Souad Rojhani.
24 juillet, 22:28 Jaime 2

Karima Chati manque de vocabulaire lies la non motivation de lire hors classe
24 juillet, 22:29 Jaime 3

Asmaa Seni La situation propose pourrait ne pas motiver l apprenant la production
24 juillet, 22:30 Jaime 2

Anoual Almaghribya Elle est trs statique
24 juillet, 22:30 Jaime 2

Rajae Benheddi d'abors on doit citer les caractristiques de cette mthode adopte
24 juillet, 22:30 Jaime 1

Anarouz Mdiateur les limites lexicales mettent les apprenants devant des blocages et rduisent la libert dexpression ce qui ncessite lintervention de lenseignant.
24 juillet, 22:31 Jaime 3

Isam El Bouazzaoui La consigne propose est -pt etre- non comprhensible par les apprenants.
24 juillet, 22:31 Jaime 4

Anarouz Mdiateur -la ncessit de lintervention du professeur avec exagration quelques fois
24 juillet, 22:31 Jaime 3

Anoual Almaghribya Manque de cohrence entre les activits
24 juillet, 22:31 Jaime 3

Rachid Madridista tt a fait asmae seni.le choix de la fantaisie a des eleves en monde rural pourrait etre un mauvais choix
24 juillet, 22:31 Jaime 3

Anarouz Mdiateur -la limite du temps vu la diversit des activits : faire trois activits diffrentes dans une heure est perturbant pour un lve qui a besoin daccompagnement
24 juillet, 22:32 Jaime 3

Rajae Benheddi squence dexpression crite nest pas conue dans le
cadre dun projet dcriture accompagnant les activits de
lecture de la squence pdagogique
24 juillet, 22:32 Jaime 5

Isam El Bouazzaoui Manque de vocabulaire chez les lves
24 juillet, 22:33 Jaime 3

Samira Hiba On parle ici de la dmarche mthodologique
24 juillet, 22:33 Jaime

Asmaa Seni L absence d activits differencis ne respecte pas la diffrence de niveaux entre les lves
24 juillet, 22:33 Jaime 4

Anoual Almaghribya Manque d enchanement
24 juillet, 22:33 Jaime 2

Rajae Benheddi Les activits proposes, bien quelles soient prsentes selon
un ordre logique, renvoient des tches qui semblent ne pas
respecter la graduation des difficults.
24 juillet, 22:33 Jaime 4

Rajae Benheddi oui la diffrencition est la chose la plus importante qui manque dans cette mthode
24 juillet, 22:34 Jaime 5

Samira Hiba consigne n 6, une tche dimagination dune suite convenable au rcit, alors que la consigne n3 de lactivit dentranement exige seulement de llve dadopter un choix, partir des propositions donnes, pour terminer lhistoire propose.
24 juillet, 22:34 Jaime 3

Anoual Almaghribya Elle ne favorise pas un prolongement sre
24 juillet, 22:36 Jaime 2

Mounir Karam chaque etapes doit respecter les particularits des apprenants.par exemple, niveau, milieu, diffrenciations ... pour ne pas rester dans les gnralits.
24 juillet, 22:37 Jaime 4

Samira Hiba L'absence de la phase : relecture et rcriture
24 juillet, 22:38 Jaime

Rajae Benheddi de toute faon je vois que le professeur ne doit pas rester attach aux consignes prsentes dans ces activits... il est capable de les reformuler selon le niveau de ses lves
24 juillet, 22:39 Jaime 5

Abdo Haouas situation d'evaluer l'elevve semble difficile aux apprenant il s'agit d'une partie d'un roman contenant un style compliqu avec des mots difficiles a saisir ce qui rend l'eleve incapable de rdiger un tel suite
24 juillet, 22:39 Jaime 3

Anarouz Mdiateur les activits doivent rdiger clairement avec une langue simple ce qui n'est pas la cas ici
24 juillet, 22:39 Jaime 1

Asmaa Seni Les activits ci proposs sont titre indicatif pas plus
24 juillet, 22:40 Jaime 2

Anoual Almaghribya On peut dire que la question 3 et la question 3 ont une relation directe
24 juillet, 22:40 Jaime 1

Rachid Madridista pour faire simple cette demarche pourrait se heurter a ce qui suit:1 manque de bagage lexical qui a trait au sujet.2manque de diversification methodologique{absence de pedagogie differencie}.3manque de temps suffisant pour accomplir la tache aisement.4inadaptation du sujet au niveau des apprenants.
24 juillet, 22:40 Jaime 7

Anoual Almaghribya 3 et. 4
24 juillet, 22:41 Jaime 1

Rajae Benheddi aussi il faut donner aux lves l'occasion d'exploiter son imagination dans des situations de son choix
24 juillet, 22:42 Jaime 5

Abdo Haouas le prof peut recourir au travail par groupe pour faciliter de la tache de production en apportant l'aide pour ceux qui le rclament
24 juillet, 22:43 Jaime 3

Anoual Almaghribya C est on arrive cerner les principes didactique arrive facilement rpondre la dernire question
24 juillet, 22:43 Jaime 3

Souad Rojhani La correction ne se pas fait la mme sance?
24 juillet, 22:44 Jaime 3

Rajae Benheddi oui la dernire se fait individuellement ... a sert l'valuation
24 juillet, 22:45 Jaime 3

Anoual Almaghribya Souad c est une leon 2 sance
24 juillet, 22:45 Jaime 1

Abdo Haouas mais si la tache semble bien difficile on peut recourir a cette demarche n'est ce pas?
24 juillet, 22:45 Jaime 3

Rajae Benheddi oui justement Ghadir Ouadid l'valuation doit etre individuellement
24 juillet, 22:47 Jaime 2

Anoual Almaghribya On peut ajouter que cette dmarche ne favorise pas une bonne exploitation des ressources des lves tous font la MM. Chose
24 juillet, 22:47 Jaime 2

Rachid Madridista normalement les amis qu`en pensez vous du fait de proposer le meme sujet la meme tache a l`ensemble de la classe;cela s`appelle de la pedagogie frontale;n`est-ce pas mes profs?
24 juillet, 22:48 Jaime 3

Rajae Benheddi c'est pour cela rachid on doit, comme professeur veiller la diversification de sujets
24 juillet, 22:49 Jaime 1

Rachid Madridista exactement
24 juillet, 22:49 Jaime

Anoual Almaghribya Oui rachid
24 juillet, 22:49 Jaime

Rajae Benheddi par exemple diviser les lves de la classe en 3 groupe selon leur capacit
24 juillet, 22:49 Jaime 1

Rajae Benheddi et proposer un sujet pertinent chaque groupe
24 juillet, 22:50 Jaime 1

Abdo Haouas le prof peut alors inviter les apprenants quiont fait leur travail a venir en aider a ceux qui n'ont pas reussi leur tache
24 juillet, 22:50 Jaime 1

Anoual Almaghribya Pour ces sujet le travail en groupe est indispensable es bnfique pour les lves
24 juillet, 22:51 Jaime 1

Rachid Madridista comme disait philippe perrenoud arretez de dire aux eleves prenez l`exercice n page mais dites leur choisisez entre l`exercice tel ou tel page..
24 juillet, 22:51 Jaime 3

Rajae Benheddi comme a a devient facile pour tous les lve de produire mais dans la capacit et le degrs d'apprentissage
24 juillet, 22:51 Jaime 2

Anoual Almaghribya On aura pls production et en bonne forme
24 juillet, 22:52 Jaime 1

Asmaa Seni L analyse de l valuation diagnostique permet de diversifier les activits proposer
24 juillet, 22:52 Jaime 3

Rajae Benheddi oui Anoual Almaghribya bnfique dans les deux 1re activits... mais pour la dernire "je produis" c'est indispensable qu'il soit individuel
24 juillet, 22:53 Jaime 3

Anoual Almaghribya Et mme les lves produisent bien
24 juillet, 22:53 Jaime

Rachid Madridista malgre que pour travailler selon les normes des pedagogies modernes il nous ferait changer plusieurs choses
24 juillet, 22:54 Modifi Jaime 2

Rajae Benheddi je crois mes chers collgues qu'on a bien achev notre sujet
24 juillet, 22:54 Jaime 4

Rajae Benheddi si vous avez autre chose ajouter vous etes la bienvenu
24 juillet, 22:54 Jaime 3

Samira Hiba Merci Rajae Benheddi
24 juillet, 22:55 Jaime 2

Anoual Almaghribya Mais pourquoi pas on peut avoir des interactions entre eux et la production individuelle on peut la vrifier l valuation
24 juillet, 22:55 Jaime 1

Asmaa Seni Merci chers collgues
24 juillet, 22:55 Jaime 3

Rachid Madridista j`avais peur de ne pouvoir repondre a cet examen mais avec votre aide chers profs tout devient facile
24 juillet, 22:56 Jaime 4

Mounir Karam merci a vous
24 juillet, 22:56 Jaime 4

Abdo Haouas svp archive de telles discussions?
24 juillet, 22:56 Jaime 1

Souad Rojhani Quand recueillir les erreurs des lves, intervenir et apporter des remdes et discuter les productions
24 juillet, 22:57 Modifi Jaime

Asmaa Seni A demain avec Karima Chati
24 juillet, 22:56 Jaime 1

Karima Chati merci rajae
24 juillet, 22:57 Jaime 1

Latifa Erraoui merci bien Rajae Benheddi et merci tt le monde
24 juillet, 22:57 Jaime 4

Rajae Benheddi merci vous tous mes chers pour votre interaction et la prochaine
24 juillet, 22:57 Jaime 4

Abdo Haouas merci collegues
24 juillet, 22:58 Jaime 2

Rachid Madridista merci rajae d`avoir programme ce sujet et merci a tous ceux et celles qui ont participe a cette discussion
24 juillet, 22:58 Jaime 1

Rajae Benheddi avec grand plaisir khoya rachid
24 juillet, 22:58 Jaime 1

Souad Rojhani Merci vous tous et toutes pour vos riches contributions.
24 juillet, 22:59 Jaime 1

Anoual Almaghribya J aimerais bien qu on discute d autres sujets similaires
24 juillet, 22:59 Jaime 1

Rajae Benheddi je veux juste signaler que vous avez le droit de nous prsenter un sujet de votre choix
24 juillet, 22:59 Jaime 3

Abdo Haouas archives svp?
24 juillet, 23:00 Jaime 2

Souad Rojhani Grand merci surtout Rajae Benheddi d'avoir programmer cet exercice.
24 juillet, 23:00 Jaime 1

Rachid Madridista j`espere prof rajae que vous nous augmentez la cadence car les examens approchent et nous avons toujours du retard a prendre sur plusieurs choses
24 juillet, 23:00 Jaime 2

Abdo Haouas j ss avec rachid
24 juillet, 23:01 Jaime 2

Rajae Benheddi bienvenu Anoual Almaghribya nous sommes votre disposition tjr
24 juillet, 23:01 Jaime

Rajae Benheddi vous de proposer mes chers et je serai avec vous
24 juillet, 23:01 Jaime 2

Anoual Almaghribya Merci Rajae
24 juillet, 23:02 Jaime 1

Rajae Benheddi prcisez le genre ou le type de sujets que vous prfrez
24 juillet, 23:02 Jaime 2

Rachid Madridista un autre examen en francais si vous permettez
24 juillet, 23:03 Jaime 2

Rajae Benheddi ok ssi rachid on va travailler progressivement .. la prochaine fois l'examen 2010 puis 2011 ... et si de suite ... et je vous promis quand les examens s'approchent, on va travailler deux sances par semaine
24 juillet, 23:04 Jaime 3

Rachid Madridista car en s`entrainant de cette facon que nous serions capables inchalah d`attaquer n`importe quel sujet a venir
24 juillet, 23:05 Jaime 2

Rajae Benheddi nchaallah vous l'auriez cette fois-ci
24 juillet, 23:05 Jaime 1

Anoual Almaghribya Bien sre Rachid
24 juillet, 23:05 Jaime

Rachid Madridista mille merci prof rajae
24 juillet, 23:05 Jaime 1

Abdo Haouas in cha ellah
24 juillet, 23:06 Jaime 2

Rajae Benheddi mes salutations et mes esprances de bonne chance
24 juillet, 23:06 Jaime 3

Rachid Madridista et a vous aussi ainsi qu`a tout le monde yarab
24 juillet, 23:07 Jaime 2

Rajae Benheddi
24 juillet, 23:07 Jaime 1

Rajae Benheddi bonne soire vous tous moticne smile
24 juillet, 23:08 Jaime 4

Anoual Almaghribya Allez bn nuit et merci vs tous
24 juillet, 23:08 Jaime 3

Rachid Madridista c`est gentil de votre part! Bonne nuit a tout le monde
24 juillet, 23:09 Jaime 1

Jawad Benmohamed
24 juillet, 23:49 Jaime 1

Jawad Benmohamed Je propose de traiter l'examen de didactique 2007 merci vous tous.
25 juillet, 00:21 Jaime 3

Rajae Benheddi Je vais le chercher nchaallh
25 juillet, 00:50 Jaime

Jawad Benmohamed

25 juillet, 17:30 Jaime

Adam Mezouar Merci chre professeur
1 h Jaime









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0 / 27/07/2015
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abdoutazi
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: 13 - 7 - 2007
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abdoutazi

[ abdoutazi ]
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