قراءة واقعية مختصرة حول الزنزانة 09 والترقية عامة

من خلال لقاء لإحدى النقابات بأحد الأقاليم أواخر السنة الفارطة،صرح مسؤولها المركزي بأن أساتذة الابتدائي الجدد،من من أكثر الفئات المضربة...
إنها الفئات الأولى المستفيدة من الترقية بالتسقيف على حساب،القدامى،بعدم قرصنة سنواتها الكلية وخاصة فوجي 97و98،وهي الفئات الأكثراستفادة من التسقيف والترقية على حساب فوجي 93و94،والسبعينات والثمانينات،التي حاولت الوزارة بإرضائهم،وإسكاتهم **بالرابيلاتت مع دخول الموسم الجديد 2012/2013،في انتظار صرف تعويضات التسقيف، مما يشير توقع دعم أكيد لهذه الفئات من طرف المتحكمين في **ظل الترقية** وكارثية القرصنة لفوجي 93و94،لمدة 8أو9 سنوات،ماديا ومعنويا،مع العلم أن الكل استفاد من ترقيته،ومما يدل أن هناك **ظل **يلعب في آلية الترقية كما يشاء...ويرقي من يشاء،ويلغي من يشاء...بكل ما لديه من وسائل...
وأضيف أن الزنزانة 09 لم تنجح وفشلت فشلا ذريعا،رغم تمسكها بالإضراب لمدة فاقت السنة،بقيت دون جدوى،علاوةعلى أن الظل انتقم من القدامى،المؤيدين للأكثر تمثيلية/مع إرغامهم بمطالبهم للانضمام إلى الزنزانة لاكتساب أكبر عدد من الأصوات لتغليب طرف الصغير على الطرف الآخر،وخاصة بعد الاتفاقية التي جمعت بين الأحزاب المستقلة و8g و التي فشلت فشلا ذريعا كذلك،لدعمهم في الانتخابات السابقة.
ويبين هذا الإجراء دعم **الظل**للنقابات الأقل تمثيلية دعما حقيقيا،لخلق التناوب الفاحش على حساب الضعفاء...للفوز بانتخابات اللجن الثنائية..ومما زاد توضيحا لهذا التحكم في المسار والتذبذب النقابي:
1/سكوت بل موت الوزارة تجاه اللإضرابات للفئات الأقل تمثيلية طيلة السنة تأييدا لها.
2/ سكوت النقابات الأقل تمثيلية في انظار انتخابات اللجن الثنائية كذلك،للتحرك وكذا الاكثر تمثيليةنمع العلم أن الخاسر الأكبر هو **البريء المنتظر** لهذا التناوب الفاحش والفاسد،الذي يبقى دون جدوى.
3/ ترقية فئات الجدد المضربة التي لم تتضررمن القرصنة،اتضح بعد تصريح أحد المسؤولين بسيطرة الجدد لمسار الإضراب،أواخر السنة الفارطة .
4/إعطاء لكل ذي حق حقه:
الماستري،التوظيف المباشر،الإجازة،المدمجون،باستثناء القدامى وفوجي 93و94 ،ذووا الأحقية بعد التكوين الفعلي والمتخرجين من مراكز التكوين بسنتين علاوة على سنة التدريب بعدها الترسيم،كلها سنوات الضياع،وما مراكز التكوين الجديدة،إلا غشاوة على أهلها وذويها،للقفز إلى الامام وتحقيق مبتغى**الظل**.
4/ أغلب الفئات التي نجحت في الامتحانات المهنية من المناطق المضربة،مما يدل أن أياد خفية أو**ظل**يتحكم في كل شيء.. .
ولا يد لرئيس الحكومة او حتى وزير التربية الوطنية في تحركها،بعد عشرين سنة من الهجرة،ليبقى منصب الوزير سياسي وليس وظيفي متحكم(بفتح الكاف) فيه...وهذا الأخيرأقوى...
5/وزير التربية الوطنية السابق من **الظل**عمل على وضع غشاوة على أعين الآخرين لتجميد عضويته للحزب المنتمي إليه،لعدم تبيين تعاطفه معه،خاصة تزامنه مع الربيع العربي،حيث رموز الدولة كانت متابعة وتشير إليها الأصابع...لعدم متابعته أو ضربه تحت الأقدام .
6/وزير التربية الوطنية الحالي،بعد إلغاء منصب الوزيرة التي كانت من المحتمل أن تتربع عليه**كنزة الغالي**حرمت منه،بتدخل من جهات معنية،حسب بعض الجرائد الوطنية،وتقلده من طرف الوزير الحالي**ذو أصل مراكشي**يوضح العلاقة القائمة بينه وبين بعض عناصر**الظل**الحقيقية،لتمكث الكرة تحت أقدامه مسيرا لا مخيرا،دون برامج ولا مناهج،لإن فشله،تزامن مع بيداغوجية فشل الإدماج،ولو لم يكن كذلك،وسنحت له الفرصة،لطبق إحدى نماذج الدول التي مكث فيها سنوات الضياع من الهجرة.
7/الكاتبة العامة السابقة للوزارة كذلك،لها علاقة **بالظل**علاقة حزبية...
وما على رئيس الحكومة إلا أن يقدم استقالته لعدم تحكمه في منصبه ،ولن يتحكم فيه،بأسلوب التهدئة الذي ينهجه،خوفا من تفكك الحكومة التي أعتبرها **أهش وأضعف حكومة في التاريخ المغربي،لا لشيء،وإنما للمبادئ المختلفة للأحزاب وبرامجها ومناهجها،رغم التصريح بتقاربها،وممكن أن تتفكك في أية لحظة**كما لن نلومه لقلرصنة 8أو9أو حتى 10 سنوات،لأنه ليس مسؤولا عن ذلك،بل**الظل**الذي يحاول أن يتهم الآخر،وبالتالي انتصاره...ولكم واسع النظر.
إنه الواقع المرلعدم تكافئ الفرص الارتجالي والعشوائي لقياديي الظل...

بدون خلفيات ومقتبس من الواقع المجتمعي