الموضوع المقترح ليوم الثلاثاء 19 ماي 2015 على الساعة 20h30 حول ديداكتيك مادة النشاط العلمي / ابو ادم - منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية
تسجيل جديد
أبرز العناوين



دفاتر النقاش والحوار الهادف هنا تنطلق نقاشات قهوة المساء، لمدارسة ومناقشة كل قضايا التربية والتكوين، وهموم رجال ونساء التعليم...

أدوات الموضوع

الصورة الرمزية aboussama khalid
aboussama khalid
:: مراقب دفاتر التكوين والمباريات والامتحانات المهنية ::
تاريخ التسجيل: 17 - 2 - 2015
السكن: اكادير
المشاركات: 107
معدل تقييم المستوى: 122
aboussama khalid على طريق التميزaboussama khalid على طريق التميز
aboussama khalid غير متواجد حالياً
نشاط [ aboussama khalid ]
قوة السمعة:122
قديم 20-05-2015, 21:03 المشاركة 1   
افتراضي الموضوع المقترح ليوم الثلاثاء 19 ماي 2015 على الساعة 20h30 حول ديداكتيك مادة النشاط العلمي / ابو ادم

ابو ادم اسلام
11 mai, 19:54 · Modifié
الموضوع المقترح ليوم الثلاثاء 19 ماي 2015 على الساعة 20H30 حول ديداكتيك مادة النشاط العلمي
بعده مباشرة نناقش موضوع الفلك في المستوى 6
امتحان الكفاءة التربوية لولوج الدرجة الاولى من اطار اساتذة التعليم الابتدائي
- استهل أستاذ حصة النشاط العلمي بما يلي:
" خرج أحمد من الحمام، فوجد أخاه مصطفى بالباب، فصافحه"
طرح الأستاذ الأسئلة التالية على التلاميذ:
عند تلامس يد أحمد الساخنة بيد مصطفى الباردة، ماذا يحدثبين اليدين؟ وعلى مستوى كل يد؟ وهل يستمر هذا الإحساس؟
أجب عن الأسئلة التالية:
1- ما هي وظيفة هذا النشاط بالنسبة للدرس؟ وما الهدف منه؟ (2ن)
2- حدد كفايتين يستهدفهما هذا النشاط وثلاثة أهداف يتوخاها(5ن)
3- ماذا تمثل أجوبة التلاميذ عن الأسئلة المطروحة؟(1ن)
4- اقترح نشاطين وكيفية تدبيرهما لتحقيق الأهداف المتوخاة(4ن)
5- اقترح الوسائل الديداكتيكية التي سيتم استعمالها، وحدد كيفية توظيفها خلال الحصة. (3ن)
Je n’aime plus · Commenter · Partager
Vous, Rajae Benheddi, ‎مريم الوادي‎, Abdellatif Zaidi et 29 autres personnes aimez ça.

Abou Horayra
وظيفته هو بمتابة وضعية انطلاق او تمهيد للحصة الهدف منه هو;التشويق اثارة اهتمام المتعلمين استخراج تمثلات حول الموضوع
11 mai, 19:59 · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
الاخ ابو هريرة النقاش ليس اليوم من فضلك النقاش غدا ان شاء الله الساعة 22h
11 mai, 20:02 · J’aime · 2

Abou Horayra
اعتذر اخي انك طرحته الان اليس كذلك؟
11 mai, 20:03 · J’aime

Abou Horayra
22 وقت النوم
11 mai, 20:04 · J’aime

Abou Horayra
وقت غير مناسب اخي
11 mai, 20:05 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
اوا ابو هريرة علاه مفخبارك راه كاع اللي بغا انجح في الامتحان خصوا ما ينعس قبل 12 دليل ههههههههههه
11 mai, 20:10 · J’aime · 2

Abou Horayra Ma fi rassi rir boudali
11 mai, 20:12 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
اوا راه هذ المجموعة تيصهروا غير وجد حداك ترموس قهوة هههههههههه
11 mai, 20:13 · J’aime · 1

Abou Horayra Nn lah yahfad w safi fazarile taytsanwni maa 8h sbah
11 mai, 20:14 · J’aime · 1

Abou Horayra
اعقلها وتوكل على الله
11 mai, 20:18 · J’aime · 1

Naima Bouzri
كيف الولوج إلى الغرفة الصوتية للمشاركة ؟؟؟؟
11 mai, 20:47 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
الاخت نعيمة المشاركة هنا مباشرة بكتابة التعلقات فكوني في الموعد غدا
11 mai, 20:50 · J’aime · 1

Naima Bouzri
إن شاء الله. شكرا جزيلا على مجهوداتك القيمة
11 mai, 20:51 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
العفو اختي متنساي هذا راه فرض منزلي ههههههههه
11 mai, 20:52 · J’aime

Naima Bouzri
نرجعو لأيام الفروض المنزلية و الواجبات هههههههه
11 mai, 20:54 · J’aime · 1

Aboussama Khalid http://newfoox6.s.sa-elhddbha.com/
11 mai, 20:55 · J’aime

ابو ادم اسلام
لتستفيدي اكثر حضري هذا الامتحان والله الموفق
11 mai, 20:56 · J’aime · 1

Abdellatif Zaidi
موفقون . التحضير الجيد هو تخطيط قبلي لتفادي الارتجال و تعميما للفائدة .
11 mai, 21:22 · J’aime · 2

Bairi Larbi
اسي ابو ادام ما مصير الجزء المتبقي من الحصة السابقة "الفلك "وهو جزء مهم لأنه لم نتطرق اليه لامن قريب ولامن بعيد ،وكدا محور الضوء في المستوى الخامس
11 mai, 21:25 · Modifié · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
سي العربي فضلنا تأجيله للاسبوع القادم نظرا لان ليلة الغد سيناقش فيها موضوعان : الحركة الانتقالية + هذا الموضوع
11 mai, 21:34 · J’aime

ابو ادم اسلام
لا تنسوا موعد حصة المشاط العلمي بعد مناقشة موضوع الحركة الانتقالية في هذه الليلة
12 mai, 18:42 · J’aime

Abdenour Arraiss
تحيــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاتي أستاذي سي أبو آدم..
12 mai, 19:48 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
العفو اخي الفاضل سي عبد النور
12 mai, 19:50 · J’aime

Karima Chati
السلام عليكم
12 mai, 19:52 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
عليكم السلام
12 mai, 19:54 · J’aime

Aboussama Khalid
تفضل سي ابو ادم فموضوع الحركة سازيله من الاعلى لاتبت هذا الموضوع
12 mai, 20:01 · J’aime

ابو ادم اسلام
لماذا سي خالد الحركة اولا
12 mai, 20:03 · Modifié · J’aime

Aboussama Khalid
النشاط العلمي اسئلته جاهزة اما الحركة فاستفساراتها لم نتوصل الا بالقليل منها
12 mai, 20:07 · J’aime · 1

Karima Chati
فينكم
12 mai, 20:11 · J’aime

Aboussama Khalid
اعلى الصفحة كريمة
12 mai, 20:15 · J’aime

ابو ادم اسلام
في الاعلى الاخت كريمة الحركة اولا
12 mai, 20:16 · J’aime · 2

Naima Bouzri
المرجو توضيح كيفية الولوج الى صفحة النقاش
12 mai, 20:43 · Modifié · J’aime · 1

إدريس لشهب
اظن لازال الشطر الثاني ( الفلك)من الموضوع السابق لم تتم مناقشته
12 mai, 20:56 · J’aime

ابو ادم اسلام
هنا التعليقات مباشرة
12 mai, 21:33 · J’aime

ابو ادم اسلام
تم تأجيل هذا الموضوع الى يوم الثلاثاء 19 ماي 2015
13 mai, 07:13 · Modifié · J’aime · 1

Nabila Talouizte
شكرا
13 mai, 07:10 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
غدا ان شاء الله نناقش هذا الموضوع
18 mai, 14:42 · Modifié · J’aime

سمر ليلي
اين ستتم مناقشة هذا الموضوع
Hier, à 08:09 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
هنا مباشرة تتم كتابة التعليقات
Hier, à 10:41 · J’aime

Nabila Talouizte
شكرا
Hier, à 11:35 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
شكرا لك الاخت نبيلة حضورك ضروري لاغناء النقاش
Hier, à 11:39 · J’aime · 2

Asmaa Seni
ان شاء الله
Hier, à 12:20 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
لم تبقى الا دقائق معدودة على انطلاق النقاش
Hier, à 18:37 · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
السلام عليكم
Hier, à 19:33 · J’aime · 2

Noussaiba Bellatrach
هل بدأ النقاش؟؟؟
Hier, à 19:36 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
ننتظر قليلا الحضور الاخت نسيبة ثم نبدأ
Hier, à 19:37 · J’aime · 1

Nabila Talouizte
السؤال الاول
Hier, à 19:38 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
السؤال الاول : ما هي المستويات التي يدرس فيها موضوع الحرارة
Hier, à 19:39 · Modifié · J’aime

ابو ادم اسلام
المستوى 3و 4
Hier, à 19:40 · J’aime

ابو ادم اسلام
اذن نبدأ النقاش
Hier, à 19:40 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
استهل أستاذ حصة النشاط العلمي بما يلي:
" خرج أحمد من الحمام، فوجد أخاه مصطفى بالباب، فصافحه"
طرح الأستاذ الأسئلة التالية على التلاميذ:...Voir plus
Hier, à 19:40 · J’aime

Nabila Talouizte
لا تدري في المستويين الخامس و الساد اذن تدرس ب 3 و4
Hier, à 19:41 · J’aime · 1

Noussaiba Bellatrach
تمهيد و ذلك لوضع التلاميذ أمام وضعية مشكلة
Hier, à 19:41 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
نعم الاخت نبيلة فقط 3 و 4
Hier, à 19:42 · J’aime

Nabila Talouizte
نشاط تمهيدي وضعية مشكلة
Hier, à 19:42 · J’aime

Abdenour Arraiss
مفهوم الحرارة يدرس في الثالث والرابع
Hier, à 19:42 · J’aime · 1

Nabila Talouizte
هل يتم التفصيل في الجواب ام نكتفي بذكر وظيفة النشاط فقط
Hier, à 19:43 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
استهل أستاذ حصة النشاط العلمي بما يلي:
" خرج أحمد من الحمام، فوجد أخاه مصطفى بالباب، فصافحه"
طرح الأستاذ الأسئلة التالية على التلاميذ:...Voir plus
Hier, à 19:43 · J’aime

Abdenour Arraiss
هذا النشاط يسمح للمدرس بالتعرف على تمثلات المتعلمين.ظ
Hier, à 19:43 · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
فقط وظيفة النشاط
Hier, à 19:44 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
مرحبا الاخ عبد النور والاخت وردة
Hier, à 19:44 · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
وظيفة هذا النشاط بالنسبة للمدرس هو بمثابة
الوضعية / المشكلة،
أو وضعية الانطلاق.
Hier, à 19:45 · J’aime

Noussaiba Bellatrach
اذن خلال هذا الدرس سيتبع الأستاذ النهج التجريبي؟؟؟
Hier, à 19:47 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
السؤال الموالي : وما الهدف من هذا النشاط ؟
Hier, à 19:47 · J’aime

ابو ادم اسلام
نعم النهج التجريبي
Hier, à 19:47 · J’aime

وردة تيزنيت
الكشف عن التمثلات تحفيز المتعلمين
Hier, à 19:47 · J’aime · 1

Noussaiba Bellatrach
صياغة الفرضيات انطلاقا من تمثلات المتعلمين
Hier, à 19:48 · J’aime · 1

Nabila Talouizte
التعرف على تمثلات التلاميذ /زعزعة المعارف السابقة/استثارة المتعلمين
Hier, à 19:48 · J’aime

ابو ادم اسلام
لم نصل بعد للفرضيات الاخت نسيبة
Hier, à 19:49 · J’aime

Noussaiba Bellatrach ok
Hier, à 19:50 · J’aime

Nabila Talouizte
هل صياغة الفرضيات هدف الانطلاق من الوضعية ام مرحلة لحل المشكلة
Hier, à 19:50 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
المطلوب هو الهدف من النشاط يعني لماذا اقترحه الاستاذ
Hier, à 19:50 · J’aime

Naima Bouzri
إتاحة الفرصة للمتعلمين لبناء الفرضيات
Hier, à 19:51 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
لاحظوا السؤاال بسيط جدا لا نعقد الامور : استاذ اقترح على تلاميذه وضعية لماذا هذا الاقتراح
Hier, à 19:52 · J’aime

Noussaiba Bellatrach je porte a votre connaissance que je suis une professeure-stagiaire donc je peux commettre des fautes donc je présente mes excuses
Hier, à 19:52 · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
خذي راحتك الاخت نسيبة الجميع هنا متواجد للتعلم
Hier, à 19:53 · J’aime

وردة تيزنيت
نسيبة مرحبا نحن ايضا لازلنا نتعلم والا ماكنا هنا
Hier, à 19:53 · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
الهدف من النشاط : تحفيز المتعلم واثارة الدافعية ، تنشيط، تشويق، الرغبة والاهتمام، معرفة التمثلاث، استعداد نفسي وفكري...
Hier, à 19:53 · J’aime · 1

Naima Bouzri
الإنطلاق من وضعية مشكل لها صلة بواقع المتعلمين قصد تحديد المشكلة
Hier, à 19:54 · J’aime · 1

Karima Chati hgsghl ugdml
Hier, à 19:54 · J’aime · 1

Abdenour Arraiss
الهدف منه رصد تمثلات اللمتعلمين
Hier, à 19:54 · J’aime

Karima Chati
السلام عليكم
Hier, à 19:54 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
رحبوا جزاكم الله خيرا بالضيفة الجديدة الاخت نسيبة بلاتراش
Hier, à 19:54 · J’aime · 1

وردة تيزنيت
وضع المتعلم في سياق الدرس ياكو
Hier, à 19:54 · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
مرحبا بالاخت كريمة
Hier, à 19:54 · J’aime

ابو ادم اسلام
عليكم السلام
Hier, à 19:55 · J’aime

Naima Bouzri
لصياغتها بشكل واضح و دقيق
Hier, à 19:55 · J’aime · 1

Karima Chati
اهلا وسهلا بك عندنا يا مرحبا يا مرحبا
Hier, à 19:55 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
هل نمر للسؤال الموالي اذا لم يكن هناك لبس
Hier, à 19:56 · J’aime

Naima Bouzri
مرحبا
Hier, à 19:56 · J’aime · 1

وردة تيزنيت
اهلا عبد النور لم نرك مند مدة
Hier, à 19:56 · J’aime · 2

Nabila Talouizte
نسيبة انا 9 سنوات و واااالووو مازالة كنسول باش نتاكد
Hier, à 19:56 · J’aime

ابو ادم اسلام
اذا مرحبا بكل المتواجدين معنا في هذه الليلة الهادئة خصوصا الجدد
Hier, à 19:57 · J’aime

Noussaiba Bellatrach
شكرا لكم
Hier, à 19:57 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
حدد كفايتين يستهدفهما هذا النشاط
Hier, à 19:57 · J’aime

Naima Bouzri
نعم نمر للسؤال الثاني
Hier, à 19:57 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
يلاه الاخت نعيمة اجتهدي و ابدعي في الاجوبة
Hier, à 19:58 · J’aime

ابو ادم اسلام
المطلوب كفايتين يستهدفهما هذا النشاط 2
Hier, à 19:59 · J’aime

Nabila Talouizte
التبادل الحراري
Hier, à 19:59 · J’aime · 1

وردة تيزنيت
الانتقال الحراري
Hier, à 20:00 · J’aime · 1

Nabila Talouizte
التباد الحراري وتانية معرفتهاش
Hier, à 20:00 · J’aime

Said Moukrim
السلام عتيكم هل ممكن نشارك معكم
Hier, à 20:00 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
الاخت نبيلة هذا عنوان زيدي شوية مقبلات باش تكمل كفاية
Hier, à 20:00 · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
مرحببببببببببببببببببببببببببببببا سي سعيد
Hier, à 20:00 · J’aime

ابو ادم اسلام
سي عبد النور كيف حال الصبيب معك حوووووووووووووووول
Hier, à 20:01 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
تنمية الرصيد المعرفي حول مفهومي الحرارة ودرجة الحرارة هذه الكفاية 1
Hier, à 20:02 · J’aime · 3

Nabila Talouizte
ان يكون المتعلم قادرا على اكتشاف معنى التبادل الحراري بالمنولة :هكدا اخي ؟؟؟
Hier, à 20:02 · J’aime

Abdenour Arraiss
هل للكفاية صياغة مضبوطة كالأهداف؟؟
Hier, à 20:02 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
لا الاخت نبيلة هذا هدف
Hier, à 20:02 · J’aime

Abdenour Arraiss
دب الحلزون سي ابو ادم ههه
Hier, à 20:03 · J’aime

ابو ادم اسلام
عندك لبس بين الكفاية والهدف الاخت نبيلة
Hier, à 20:03 · J’aime · 1

Nabila Talouizte
اه فهمت
Hier, à 20:03 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
ههههههههههه الحلزون
Hier, à 20:03 · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
الكفاية كبيرة شوية
Hier, à 20:03 · J’aime · 1

Karima Chati
اخت نبيلة الكفاية مصدر و الهدف فعل
Hier, à 20:03 · J’aime · 1

Noussaiba Bellatrach
لدي نفس المشكل لا أميز بين الهدف و الكفاية و يعتبر هذا خروجا عن موضوع المناقشة.
Hier, à 20:04 · J’aime · 2

Nabila Talouizte
شكرا
Hier, à 20:04 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
نعم الهدف تطبيق قدرة على محتوى
Hier, à 20:04 · J’aime · 1

Abdenour Arraiss
ما دام هناك لبس بين الكفاية والهدف.. فلنقم بتشريح للوضع ونتبين الفرق بينهما,, ما الفرق بين الهدف والكفاية؟؟ ما هو المشترك بينهما؟؟
Hier, à 20:05 · J’aime · 3

Karima Chati
مثلا الحواس كفاية.التعرف على المواد العازلة للحرارة هدف
Hier, à 20:07 · Modifié · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
الهددف بسيط : تطبيق قدرة على محتوى مثال : ان يكون المتعلم قادرا على ..............
Hier, à 20:07 · J’aime · 1

Karima Chati
راني ماتنقريش العربية.راني جاكلين
Hier, à 20:07 · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
يلاه سي عبد النور وضح لينا الكفاية
Hier, à 20:08 · J’aime · 1

Noussaiba Bellatrach donc Karima Chati vous serez notre animatrice en didactique de français et merci émoticône wink Mme.
Hier, à 20:08 · J’aime · 1

Said Moukrim
الهدف خاص بنشاط معين
Hier, à 20:09 · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
الكفاية هي حصيلة إدماج معارف ومهارات تتجلى في قدرة المتعلم على تحقيق إنجازات محددة.
Hier, à 20:10 · J’aime · 2

Karima Chati
ههههه راني غي على قد الحال .غي جاكلين ديال الدوار ماشي المدينة
Hier, à 20:10 · J’aime · 2

Noussaiba Bellatrach
الهدف يمكن تحقيقه في حصة أو نشاط أما الكفاية فتبنى بتراكم مجموعة من الأهداف
Hier, à 20:10 · J’aime · 3

Abdenour Arraiss
الفرق الذي نبخث عنه هو من حيث الصياغة لان تعريف المفاية معروف.. امكانية تعبئة مجموعة من الموارد الى اخره...
Hier, à 20:10 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
مجموعة من الاهداف تساهم في بناء الكفاية
Hier, à 20:11 · J’aime · 2

Noussaiba Bellatrach
نعم المشكل هو في الصيياغة خصوصا بالنسبة لي émoticône cry
Hier, à 20:12 · J’aime · 2

إدريس لشهب
الكفاية هي امكانية تعبئة التلميذ ,بكيفية باطنية ’لمجموعة من الموارد مندمجة بهدف حل صنف من الوضعيات -مشكلات
Hier, à 20:20 · Modifié · J’aime · 3

ابو ادم اسلام
اين عبد النور الشرير الذي ورطنا هذه الورطة كفاية / هدف هههههههههههه
Hier, à 20:12 · J’aime · 3

ابو ادم اسلام
السؤال الموالي
Hier, à 20:13 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
نحدد كفايات اخرى
Hier, à 20:13 · J’aime

وردة تيزنيت
راه نيت عندي خلط كدلك حيت المطلوب كفاية لهدا النشاط بالتحديد وحتى الهدف له فكيف نفرق
Hier, à 20:14 · Modifié · J’aime

ابو ادم اسلام
كفاية 2 : تلمس مفهوم التوازن الحراري
Hier, à 20:13 · J’aime · 1

Abdenour Arraiss
الهدف يصاغ على هذا الشكل: أن يكون المتعلم قادرا على..... الكفاية ما هي صياغتها؟؟
Hier, à 20:13 · J’aime · 2

Noussaiba Bellatrach
اذن ماهو الفرق بين الكفاية الأولى و الثانية؟؟
Hier, à 20:14 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
ههههههههههههههه يا شرير
Hier, à 20:14 · J’aime

ابو ادم اسلام
1 الحرارة + درجة الحرارة ك 2 التوازن الحراري
Hier, à 20:15 · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
ليس هناك طريقة محددة لصياغتها
Hier, à 20:16 · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
السؤال اموالي : حدد 3 اهداف يتوخاها المدرس من هذا النشاط
Hier, à 20:17 · J’aime

ابو ادم اسلام
هنا الاهداف تطبيق قدرة على محتوى
Hier, à 20:18 · J’aime · 2

Said Moukrim
ان يتعرف المتعلم مفهوم التبادل الحراري
Hier, à 20:20 · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
هدف 1: ان يكون المتعلم قادرا على التمييز بين الحرارة ودرجة الحرارة من خلال الملاحظة والمناولة والقياس
Hier, à 20:21 · J’aime · 3

ابو ادم اسلام
انتبهوا لطريقة صياغة الهدف
Hier, à 20:21 · J’aime · 2

Abdenour Arraiss
الهدف الأول: أن يكون المتعلم قادرا على تعرف مفهوم التبادل الحراري
الهدف الثاني: ......................... على تعرف مفهوم الحرارة
الهدف الثالث:...........................على التمييز بين الحرارة ودرجة الحرارة
Hier, à 20:21 · J’aime · 7

ابو ادم اسلام
جيد سي عبد النور
Hier, à 20:22 · J’aime · 1

وردة تيزنيت
ان يكون المتعلم قادرا على تعرف انتقال الحرارة من الجسم الساخن الى الجسم البارد
Hier, à 20:22 · J’aime · 3

Abdenour Arraiss
سجلت ثلاثة أهداف.. هاتريك هههههه
Hier, à 20:22 · J’aime · 1

Ali Abou Anas
السلام عليكم
Hier, à 20:23 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
خاصك غير انطلاقا من المناولة والملاحظة
Hier, à 20:23 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
عليكم السلام سي علي
Hier, à 20:23 · J’aime

Ali Abou Anas
خاصني البيي
Hier, à 20:23 · J’aime · 3

Naima Bouzri
ان يتعرف التلميذ على مفهوم التبادل الحراري
Hier, à 20:23 · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
ضروري راه ساعة تعطال
Hier, à 20:24 · J’aime

Ali Abou Anas
ههههههههههههههههههههه
Hier, à 20:24 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
هدف 2 : - ان يكون المتعلم قادرا على التعرف أن الحرارة تنتقل من الجسم الساخن إلى الجسم البارد من خلال الملاحظة والمناولة والقياس
Hier, à 20:24 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
هذ رأس الجذاذة مهمة انتبهوا ليها وحولوا دوك النقط لي فيها متزكلوها راها سهلة
Hier, à 20:25 · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
الاخت نعيمة الارجح ان يكون المتعلم قادرا على ...............
Hier, à 20:26 · J’aime

ابو ادم اسلام
تطبيق قدرة على محتوى
Hier, à 20:27 · J’aime

Ali Abou Anas
أن يتعرف المتعلم مفهوم التبادل الحراري انطلاقا من المناولة و الملاحظة
أن يتعرف المتعلم مفهوم الإنتقال الحراري انطلاقا من المناولة و الملاحظة
Hier, à 20:27 · J’aime · 2

Naima Bouzri
شكرا على التصويب
Hier, à 20:27 · J’aime

ابو ادم اسلام
هدف 3 : - ان يكون المتعلم قادرا على التعرف على التوازن الحراري من خلال الملاحظة والمناولة
Hier, à 20:28 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
مرحبا اختي نعيمة
Hier, à 20:28 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
السؤال الموالي : 3- ماذا تمثل أجوبة التلاميذ عن الأسئلة المطروحة؟(
Hier, à 20:29 · J’aime

Naima Bouzri
شكرا ابو ادم
Hier, à 20:29 · J’aime

Noussaiba Bellatrach
بالنسبة ل " أن يكون المتعلم قادرا على" لم تعد محبذة و هذا ما ركز عليه أساتذتنا فمثلا نكتب "يتعرف المتعلم على التوازن الحراري من خلال الملاحظة والمناولة"
Hier, à 20:30 · J’aime · 1

Said Moukrim
التمتلات
Hier, à 20:30 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
سؤال 3 بسيط جدا متمشوا بعيد
Hier, à 20:30 · J’aime

Abdenour Arraiss
فرضيـــــــــــــــــــــــات
Hier, à 20:30 · J’aime · 1

Naima Bouzri
التمثلات القبلية
Hier, à 20:32 · Modifié · J’aime

إدريس لشهب
تمثلات /تصورات
Hier, à 20:31 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
الاخت نسيبة تعريف الهدف واضح تطبيق قدرة على محتوى
Hier, à 20:31 · J’aime

ابو ادم اسلام
تمثلات او تصورات
Hier, à 20:31 · J’aime

Noussaiba Bellatrach
أعلم لكن أقول ما نحن في صدد تعلمه في المركز
Hier, à 20:32 · J’aime · 1

Karima Chati
الموارد الخارجية للمتعلمين
Hier, à 20:32 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
لاحظوا اسئلة هذا الامتحان واضحة 1+1=2
Hier, à 20:32 · J’aime

إدريس لشهب
تمثلات المتعلمين حول المفهوم
Hier, à 20:33 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
السؤال الموالي : - اقترح نشاطين وكيفية تدبيرهما لتحقيق الأهداف المتوخاة
Hier, à 20:33 · J’aime

Tarfawi Ossama salam
Hier, à 20:33 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
عليكم السلام
Hier, à 20:33 · J’aime

ابو ادم اسلام
هنا السؤال باب الاجتهاد فيه مفتوح
Hier, à 20:34 · J’aime · 1

Said Moukrim
الجواب يكون على قد السؤال
Hier, à 20:34 · J’aime · 1

Karima Chati
الله يجيبنا في الصواب مع المصحح
Hier, à 20:35 · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
امييين
Hier, à 20:35 · J’aime

ابو ادم اسلام
هنا الانشطة متعلقة بالاهداف السابقة
Hier, à 20:36 · J’aime

وردة تيزنيت
امييييييين
Hier, à 20:36 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
نشاء الله كاع اللي تيدخل لهذ المجموعة غينجح
Hier, à 20:36 · J’aime · 1

Karima Chati
مساكن كلشي محنين.راه مسالة ارزاق
Hier, à 20:37 · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
هنا المطلوب النشاط وكيفية تدبيره
Hier, à 20:37 · J’aime

إدريس لشهب
النشاط الاول.تبريد جسم ساخن /مطالبة المتعلمين بمقارنة درجة حرارة الجسم قبل التبريد وبعده باستعمال المحرار وملاحظة الفرق
Hier, à 20:38 · J’aime · 2

Karima Chati
وضعية مشكلةةةةةةةةةةةةة
Hier, à 20:38 · J’aime · 1

وردة تيزنيت
ماهي مراحل التدبير
Hier, à 20:40 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
هذا جيد سي لشهب هنا سنحقق الهدف 1 درجة الحرارة
Hier, à 20:40 · J’aime · 1

Karima Chati
مراحل الوضعية
Hier, à 20:40 · J’aime

Naima Bouzri
استعمال كاسين الأول يحتوي على مشروب ساخن و كأس به مشروب بارد
Hier, à 20:41 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
ما الفرق بين الحرارة ودرجة الحرارة
Hier, à 20:41 · J’aime

Naima Bouzri
أو اعتماد طريقة تبريد الشاي التي تقوم بها الأم من أجل طفلها الصغير
Hier, à 20:42 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
المطلوب في اسؤال : نشاط وليس وضعية
Hier, à 20:43 · J’aime

Karima Chati
اشرح لنا
Hier, à 20:43 · J’aime

ابو ادم اسلام
جيد الاخت نعيمة نشاط بسيط وله علاقة بمحيط وواقع المتعلم
Hier, à 20:44 · J’aime · 1

Abdenour Arraiss
سؤال صعب الفرق بين الحرارة ودرجة الحرارة
Hier, à 20:45 · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
في الانشطة التي نقترح لابد ان تكون بسيطة واضحة وقريبة من محيط وواقع المتعلم
Hier, à 20:46 · J’aime · 1

Said Moukrim
في النشاط نستعمل الوسائل اظن
Hier, à 20:46 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
درجة الحرارة نستعمل المحرار لتحديد الدرجة
Hier, à 20:46 · J’aime

ابو ادم اسلام
في هذا السؤال يمكن ان يكون الجواب على شكل جذاذة او سؤال جواب
Hier, à 20:48 · J’aime · 1

وردة تيزنيت
وقابلة للتجربة ابو ادم
Hier, à 20:48 · Modifié · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
نعم الاخت وردة
Hier, à 20:48 · J’aime · 1

Said Moukrim
درجة الحرارة تقاس والحرارة حالة الجو
Hier, à 20:48 · J’aime

ابو ادم اسلام
الحرارة عامة ودرجة الحرارة ادق تحدد بالدرجات وبالمحرار
Hier, à 20:49 · Modifié · J’aime · 1

Abdenour Arraiss
درجة الحرارة شيء نسبي لأن درجة الحرارة صفر مثلا انما كانت بالاتفاق بين علماء الفزياء.. بطبيعة الحال لن ندخل مع المتعلم في هذه المتاهات..
Hier, à 20:51 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
نشاط1: تبريد جسم ساخن ( الحليب )
تدبيره: استعمال المحرار والملاحظة والمناولة سؤاء قبل التجربة او بعدها
Hier, à 20:51 · J’aime · 1

إدريس لشهب
النشاط الثاني /مطالبة المتعلمين بتسخين كميتين مختلفتبن من نفس المادة على نفس الموقد لنفس المدة وملاحظة اختلاف درجة الحرارة
Hier, à 20:51 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
هذه متاهات لا يجب الدخول فيها حتى المصحح سيحرج وسيستعمل معك جرت القلم الاحمر
Hier, à 20:52 · J’aime

ابو ادم اسلام
الشعار هو التبسيط والحاجة لي تخليك خليها
Hier, à 20:53 · J’aime · 1

Karima Chati
الشمعة
Hier, à 20:53 · J’aime · 2

Abdenour Arraiss
وضع ابريق شاي ساخن على طاولة احد المتعلمين.. بعد مدة يلمس المتعلمون المكان الذي وضع فيه الابريق فيجدون انه اصبح ساخنا..
Hier, à 20:53 · J’aime · 2

Abdenour Arraiss
ما لها الشمعة؟؟ هه يمكن شعار تاع شي حزب؟؟
Hier, à 20:54 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
ما هو الهدف الذي سيحقق هذا النشاط سي لشهب
Hier, à 20:54 · J’aime

Karima Chati
عند لمس اليد احس بالحرارة
Hier, à 20:54 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
وقربوا انتخابات الشمعة ةالابريق .ههههههههههههههههه
Hier, à 20:54 · J’aime · 2

Karima Chati
نشاط في المستوى الثالث
Hier, à 20:55 · J’aime

ابو ادم اسلام
هنا سي عبد النور الانتقال الحراري
Hier, à 20:55 · J’aime · 1

Abdenour Arraiss
استسمحكم سأعود بعد لحظــــات..
Hier, à 20:56 · J’aime

Naima Bouzri
وضع كأس به حليب ساخن على الطاولة و بجانبه كأس فارغ
Hier, à 20:56 · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
نفكر في هذا السؤال ونأخد فترة 20 د للصلاة وشكرا لكم
Hier, à 20:57 · J’aime · 1

Naima Bouzri
دعوة التلاميذ للمس الكاسين
Hier, à 20:57 · J’aime

وردة تيزنيت
ابو ادم ربعة دالنقط باكما خاصة شي جدادة اولا جدول
Hier, à 20:58 · J’aime · 1

Naima Bouzri
دعوة التلاميذ للمس الكاسين
Hier, à 20:58 · J’aime · 2

Naima Bouzri
تقبل الله منا و منكم
Hier, à 20:59 · J’aime · 2

Tarfawi Ossama
متال لنشاط
أتمم النص بالعبارات المناسبة.تماس-الحرارة-البارد-التباذل الحراري
عنذحذوت ........بين جسم ساخن وآخر .......يحذث ........بحيث يفقذ الجسم الساخن........ويكتسبها الجسم .......
23 h · J’aime · 1

Nabila Talouizte
واقيلة هداك نشاط تقويمي ماشي بنائي اولا اخي ابو ادم
23 h · J’aime · 1

Tarfawi Ossama
متال لنشاط
أتمم النص بالعبارات المناسبة.تماس-الحرارة-البارد-التباذل الحراري
عنذحذوت ........بين جسم ساخن وآخر .......يحذث ........بحيث يفقذ الجسم الساخن........ويكتسبها الجسم .......
23 h · J’aime · 1

Said Moukrim
الانتقال الحراري / اناء به ماء ساخن نضع فيه اناء به ماء بارد ونقيس درجةحرارة الانائين كل 5 دقائق
23 h · J’aime · 2

Tarfawi Ossama
متال لنشاط
أتمم النص بالعبارات المناسبة.تماس-الحرارة-البارد-التباذل الحراري
عنذحذوت ........بين جسم ساخن وآخر .......يحذث ........بحيث يفقذ الجسم الساخن........ويكتسبها الجسم .......
23 h · J’aime · 1

Bairi Larbi
السلام عليكم
23 h · J’aime · 3

وردة تيزنيت
مرحبا اخي العربي
23 h · J’aime · 1

Tarfawi Ossama wa3lykom assalam
23 h · J’aime

Said Moukrim
نشاط تحقيق الهدف مشي تقويمه اخي اسامة
23 h · J’aime · 1

Bairi Larbi
شكرا الاخت وردة ،الله ارحب بك الجنة
23 h · J’aime · 1

Tarfawi Ossama merci said
23 h · J’aime · 1

Bairi Larbi
اين وصلتم السؤال رقم ؟
23 h · J’aime · 1

Said Moukrim 4
23 h · J’aime

Bairi Larbi
الإجابة عن السؤال 4 اقتراح نشاط بنائي
23 h · J’aime · 1

وردة تيزنيت
4 التدبير والنشاطين
23 h · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
السلام عليكم
23 h · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
نعم المطلوب هو نشاط لتحقيق الهدف الاخت نبيلة
23 h · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
على كل حال الانشطة كثيرة لكن الشرط هو ان تكون موافقة للاهداف المسطرة سلفا
23 h · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
الارجح ان يكون هذا النشاط على شكل جذاذة
23 h · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
هل نمر للسؤال الموالي
23 h · J’aime

Abdenour Arraiss
ماذا عن الوسائل؟.
23 h · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
اقترح الوسائل الديداكتيكية التي سيتم استعمالها
23 h · J’aime

Bairi Larbi
النشاط الأول "الإناء 1 به ماء ساخن درجة حرارت ه70درجة ،اناء اكبر منه في الحجم به سائل حليب درجة حرارته 15 درجة ،بعد تسجيل التلاميد درجة حرارة الماء والحليب باستعمال المحرار يتم وضع الأناء رقم واحد في الإناء رقم 2 ،وبعد مرور مدة من الزمان تسجيل درجة حرا...Voir plus
23 h · J’aime · 4

ابو ادم اسلام
نعم سي العربي التوازن + الانتقال الحراري
23 h · J’aime · 2

Abdenour Arraiss
النشاط الذي اقترحه سي العربي ما زلت اتذكر اننا قمنا بمثله في الاشغال التطبيقية في الجامعة..
23 h · J’aime · 1

Nabila Talouizte
اخي استسمح هل اتمام النص يعتبر نشاطا لتحقيق الهدف اليس من المفترض ان يكون النشاط تجربة؟؟
23 h · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
انتبهوا كذلك للوسائل المقترحة يجب ان تكون في علاقة مع الانشطة
23 h · J’aime · 2

Bairi Larbi
نعم ابو ادام المفهومين ،اكتساب الحرارة ،فقدان الحرار ة ،التوازن الحراري
23 h · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
ربما اتمام النص قد يكون نشاطا تقويميا ولكن لتحقيق الاهداف لابد من المناولة والتجربة
23 h · J’aime · 1

Bairi Larbi
هبنا نشاط بنائي وليس تقويمي ،
23 h · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
سي العربي عصفورين بحجر ههههههههههه
23 h · J’aime

ابو ادم اسلام
اقترح الوسائل الديداكتيكية التي سيتم استعمالها
23 h · J’aime

ابو ادم اسلام
صور
23 h · J’aime

ابو ادم اسلام
محرار
23 h · J’aime

Said Moukrim
المحرار-الموقد- ماء ساخن وبارد
23 h · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
ماء ساخن وماء بارد
23 h · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
موقد بنسين
23 h · J’aime · 1

وردة تيزنيت
كؤوس حوض
23 h · J’aime · 1

Abdenour Arraiss
الوسائل حسب الأنشطة التي سيحررها كل أستاذ..
23 h · J’aime · 2

وردة تيزنيت
اشناهو موقد بنسين
23 h · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
يلاه سي عبد النور جاوب الاخت وردة
23 h · J’aime · 1

Abdenour Arraiss onbob las9 f bota sghira hh
23 h · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
هو موقد يوجد في المختبر وعندنا في الانتدائي في الادارة يسمى موقد بنسين
23 h · J’aime · 1

Bairi Larbi
مسالة الوسائل متعلقة بنشاط ،متوفرة في بيئةالمتعلم ،مناسبة للفئة العمرية ،يجب مراعاة دلك عند طرحها ،التوظيف اظهاره عند الحاجة ،ترك المتعلم يتلمسها قصد التعرف عليها لكي لا تشكل هاجسا وتشتت انتباه المتعلم ،اتخاد تدابير السلامة راه السخون هدا ممعاش اللعب ،اخفاؤه ،واستعمالها عند الحاجة وحسب كل مرحلة ،والأخير تنظيفها وجمع واعادتها الى المتحف والإدارة و......
23 h · Modifié · J’aime · 4

ابو ادم اسلام
صفقو على عبد النور باختصار المفيد هههههههههههههه
23 h · J’aime · 3

Abdenour Arraiss
سي ابو ادم نتا مريgل على عبدالنور هه
23 h · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
الشق الثاني من السؤال : وحدد كيفية توظيف الوسائل خلال الحصة
23 h · J’aime

ابو ادم اسلام
واش متأكد من السمية عبد النور بنسين
23 h · J’aime · 1

وردة تيزنيت
جامي شتو شكرا على الافادة ههه
23 h · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
تحية تربوية خالصة للمناضل عبد النور الاستاذ العظيم
23 h · J’aime · 1

Bairi Larbi
التوظيف اسي ابوادام ،الإظهار ،الإخفاء ،التلمس من طرفالمتعلمين ،السلامة ،التنضيف ،الجمع االإرجاع من جبتها وللا باغي تاخدها
23 h · J’aime · 3

ابو ادم اسلام
نحن هنا لنفيد ونستفيد الاخت وردة انتبهوا اشياء صغيرة قد تكون لها دلالات كبيرة يوم الامتحان
23 h · J’aime · 2

Naima Bouzri
درسنا به في الإعدادي و منذ ذلك الحين لم نرى له أثر
23 h · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
إخفاؤها وإبرازها عند الحاجة
23 h · J’aime

ابو ادم اسلام
جوابك جامع مانع سي العربي جيد جدا
23 h · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
انتبهوا هذا الامتحان سهل للغاية 1+1=2 يارب ترزقنا شي امتحان بحالوا
23 h · J’aime · 3

ابو ادم اسلام
جمعها وتنظيفها وصيانتها بعد الحصة
23 h · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
إعطاء التعليمات والتوجيهات قبل توزيعها
22 h · J’aime · 3

وردة تيزنيت
اغلبها دكرها العربي مشكوووورا
22 h · J’aime · 3

ابو ادم اسلام
اظن اننا استوفينا جميع الاسئلة الشكر الموصول لكم جميعا على مشاركتكم القيمة بالفعل لقد كنتم رائعين وانا سعيد جدا بتواجدي بينكم هذه الليلة
22 h · J’aime · 2

Abdenour Arraiss
ايها الاخوة هل سنمر الى اتمام ما بدأناه سابقا عن مفهوم الفلك؟؟ ما رأيكم؟؟
22 h · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
توكل على الله سي عبد النور
22 h · J’aime · 1

Bairi Larbi
موعدنا في الحصة المقبلة ، الفلك في السادس نالضوء في المستوي الخامس
22 h · J’aime · 1

Bairi Larbi
انتركه للأسبوع المفبل الوقت متؤخر من أجل استفادة الكل
22 h · J’aime · 2

Abdenour Arraiss
شي واحد اقلب على موضوع الفلك الكونيكسو عندي ضعيفة..
22 h · J’aime

ابو ادم اسلام
اذن نؤجل موضوع الفلك للاسبوع القادم ان شاء الله نظرا للوقت المتأخر ولضعف صبيب الانترنيت شكرا على تفهمكم
22 h · J’aime · 2

ابو ادم اسلام
ليلتكم هادئة وسعيدة
22 h · J’aime · 1

Naima Bouzri
ليلة سعيدة للجميع
22 h · J’aime · 1

وردة تيزنيت
مكرهناش اسي العربي تجميع لهاد الموضوع من عندك وخاصة السؤال الرابع
22 h · J’aime · 1

Nabila Talouizte
شكرا جزيلا اخي والله يخلليليك ادم المناقشة ممتعة و مفييييدة
22 h · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
شكرا لك اختي نبيلة هدا هو الهدف ان نفيد ونستفيد لنرتقي بمعارفنا وخبراتنا التربوية
22 h · J’aime · 1

ابو ادم اسلام
سي العربي دعوة من الاخت وردة لتلخيص الموضوع وجزاك الله عنا خير الجزاء
22 h · J’aime · 1

Said Moukrim
شكرا جزيلا للجميع وليلة سعيدة
22 h · J’aime · 1

Bairi Larbi
مرحبا ،الخميس نوجدو
22 h · J’aime · 3

ابو ادم اسلام
الشكر الموصول لك سي العربي " سيد الناس خادمهم "
22 h · J’aime · 3

وردة تيزنيت









آخر مواضيعي

0 etude de cas / latifa erraoui /
0 المشروع التربوي للاستاذ Fattah Azdi
0 ديداكتيك النشاط العلمي د 1/ دجنبر 2007 للاستاذ حسن اغا
0 موضوع ديداكطتيك الرياضيات ذ ريم / 27/07/2015
0 ديداكتيك اللغة الفرنسية د1 / 2009 / ذ رجاء بن حدي
0 المشروع التربوي للاستاذ كريمة شاتي
0 موضوع يوم الخميس في علوم التربية للاستاذة وردة الخير
0 موضوع ديداكتيك اللغة العربية للاستاذ بشار حسن / 22.07.2015
0 مناقشة موضوع في علوم التربية من اقتراح المؤطر التربوي محمد سعد
0 بحوث المفتشين.pdf

إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

« منهجية تدريس القياس بالابتدائي الدورة التكوينية ماي 2015 | مناقشة يوم غد الاربعاء 20 ماي على الساعة : الثامنة و النصف , حول ديديكتيك الدرس اللغوي بسلك التعليم الابتدائي . من تاطير الاستاذين : عبد اللطيف الزايدي و مريم الوادي . »
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
ديداكتيك النشاط العلمي ابتدائي المعلم الديداكتيك ومنهجيات التدريس 2 22-07-2015 05:04
مناقشة موضوع النشاط العلمي ليوم الثلاثاء 21.04.2015 aboussama khalid دفاتر النقاش والحوار الهادف 0 23-04-2015 09:31
مناقشة موضوع النشاط العلمي ليوم الثلاثاء 21.04.2015 aboussama khalid دفاتر النقاش والحوار الهادف 0 23-04-2015 09:31
مناقشة موضوع النشاط العلمي ليوم 15.04.2015+ المتحف المدرسي / ع النور aboussama khalid دفاتر النقاش والحوار الهادف 0 15-04-2015 09:23
مناقشة موضوع منهجية النشاط العلمي للرايس ع النور ليوم السبت 4.4.2015 aboussama khalid دفاتر النقاش والحوار الهادف 2 05-04-2015 20:27


الساعة الآن 02:21


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر تربوية © 2007 - 2015 تصميم النور اونلاين لخدمات الويب المتكاملة