برنامج الإخلاء الفوري للأقسام بالمؤسسات التعليمية.. الواقع و الأبعاد. - الصفحة 3 - منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية
تسجيل جديد
أبرز العناوين



دفتر المشاريع والأفكار التربوية هذا الركن بدفاتر dafatir خاص بجميع أنواع المشاريع التربوية ، مشروع القسم ، مشروع المؤسسة ، أفكار وحلول تربوية إبداعية لمشاكل التعليم

أدوات الموضوع

EL IDRISSI
:: دفاتري متميز ::

الصورة الرمزية EL IDRISSI

تاريخ التسجيل: 13 - 12 - 2007
السكن: De Tinghir à Tarfaya
المشاركات: 193

EL IDRISSI غير متواجد حالياً

نشاط [ EL IDRISSI ]
معدل تقييم المستوى: 218
افتراضي
قديم 24-02-2009, 20:25 المشاركة 11   

فكرة في محلها، حبذا لو يتم تفعيلها خاصة مع الفيضانات الاخيرة التي اصابت مناطق كثيرة بالمغرب.
فكرتني باحدى سنوات الثانوية لما وقعت هزة ارضية خفيفة و كنا لحسن الحظ باقسام بالطابق الارضي و كان الاستاذ اول من احس بها و كان اول من يجري ليخرج من القاعة تاركا التلاميذ محتارين في امرهم و اغلبهم جمد في مكانه من المفاجأة. التلاميذ المتواجدون بالطابق العلوي تدافعوا و سقطت تلميذة بالسلم و اصيبت بكسر في رجلها.
تمارين الاخلاء مهمة و تحفظ من مخاطر قد لا تسببها الكوارث نفسها.

ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ
[IMG]http://upload.7bna.com/uploads/***1fad1ba.gif[/IMG]

bouyou
:: دفاتري متميز ::

الصورة الرمزية bouyou

تاريخ التسجيل: 2 - 9 - 2008
المشاركات: 266

bouyou غير متواجد حالياً

نشاط [ bouyou ]
معدل تقييم المستوى: 0
افتراضي
قديم 25-02-2009, 23:19 المشاركة 12   

كيف أتصرف داخل قسمي إذا شعرت بهزة أرضية ، أو أي خطر يهدد تلامذتي ؟

ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ
" حال المعلم"

EL IDRISSI
:: دفاتري متميز ::

الصورة الرمزية EL IDRISSI

تاريخ التسجيل: 13 - 12 - 2007
السكن: De Tinghir à Tarfaya
المشاركات: 193

EL IDRISSI غير متواجد حالياً

نشاط [ EL IDRISSI ]
معدل تقييم المستوى: 218
افتراضي
قديم 26-02-2009, 00:43 المشاركة 13   

تحمل المحفظة و تجري خارجا
لا طبعا

الاخلاء في المنشأت الحكومية

تدريبات الإخلاء في المنشأت الحكومية
  • يجب الاهتمام بتدريبات إخلاء العاملين في المنشأت الحكومية والغرض من هذه التدريبات هو ضمان كفاية أبواب الخروج الحالية ومدى سلامتها، والتدريبات الجيدة تضمن خروج العاملين بطريقة منظمة تحت أشراف كامل. والقضاء علي الرعب الذي طالما كان سبب في حدوث غالبية الإصابات في الحرائق الكبيرة والكوارث.

الهدف الرئيسي من التدريبات

  • هو التركيز علي النظام والمراقبة. ورغم أن السرعة مطلوبة في الإخلاء ألا أنها ليست الهدف الرئيسي في حد ذاتها ولكنها تلي السلامة والنظام من حيث الأهمية.

توصيات لحماية الأشخاص داخل المنشاة

  • ان يكون هناك العدد الكافي من المخارج الملائمة للعدد و المناسبة في التصميم يسهل الوصول إليها .
  • حماية المخارج من النار والدخان .
  • لابد من توفير مخارج بديلة .
  • تقسيم الموقع إلى مناطق عندما يكون الإخلاء أخر الحلول
  • حماية الفتحات العمودية لمنع الحريق من الانتشار لأكثر من دور واحد .
تكملة للتوصيات:-
  • توفر وسائل الإنذار والإطفاء
  • وجود إنارة كافية للممرات والمخارج .
  • وجود لوحات إرشادية للمخارج .
  • زيادة الحماية
  • تمارين الإخلاء .
  • التحكم في العوامل النفسية التي تسبب الربكة .
  • التحكم في الأثاث الداخلي والديكور لمنع انتشار الحريق .

أولا :- تعريف الإخلاء
  • هو عملية نقل أو توجيه الأشخاص داخل المنشأة من منطقة الخطر إلى منطقة آمنة (داخل المنشأة أو خارجها).
ثانياً :- الهدف من عملية الإخلاء
  • توفير الحماية اللازمة للعاملين في المنشأة من أي خطر وذلك بإيجاد الطريقة المثلى لإخلائهم في أقصر وقت.
ثالثاً:- مجموعة الإخلاء بالمنشاة
  • ويتم تحديد مجموعة من العاملين بكل دور أو قسم وذلك للقيام بمهام الإشراف على عملية إخلاء المتواجدين بالمنشأة وتعريفهم بمهامهم ومسئولياتهم عند إعطاء الإنذار بإخلاء المنشأة الجزئي أو الكلي.

رابعاً: الإنذار
  • عملية إشعار المتواجدين بالمنشأة بوجود حالة تستوجب إخلاء المنشأة وقد تكون وسيلة الإنذار ( أجراس إنذار أو كواشف بانواعها)

خامساً: تقسيمات المنشأة
  • تقسيم المنشأة حسب عدد مخارج الطوارئ بحيث يكون لكل قسم او دور مخرج طوارئ محدد له.

سادساً: مخارج الطوارئ ( وسائل الهروب)
  • هي جميع الطرق (الممرات – الأبواب – السلالم) الممتدة من مكان وجود الأشخاص داخل المبنى الى خارجه والتي تكون محمية من النار والدخان.
1- عرض وطاقة المخرج :-
  • يجب أن يتناسب عرض المخرج مع عدد الأشخاص المستخدمين له ويتكون المخرج من عدد من الوحدات تسمى وحدة الخروج تسمح كل منها لمرور شخص واحد فقط،وتساوي وحدة المخرج عرض قدرة(56سم) وهي المسافة بين كتفي الشخص العادي
2- طول المخرج :-
  • يقصد بها المسافة التي يقطعها الشخص من منطقة الحريق غير المحمية حتى يصل إلى المنطقة المحمية.

سابعاً: الوقت اللازم لإخلاء المنشأة
  • يجب أخذ عنصر الوقت بشكل هام حيث يقاس الوقت اللازم لاخلاء المبنى طبقاً لخطورته وللمواد الداخلة في إنشاءه ومدى مقاومتها للاحتراق.
  • يكون الوقت اللازم لإخلاء المبنى من بداية انطلاق الإنذار متفاوتاً حسب نوعية المواد المنشأ منها.
ثامناً: معدل خروج الأشخاص من المخرج
  • ويقصد به عدد الأشخاص الذين يتم خروجهم في الدقيقة الواحدة وتختلف باختلاف نوعية المبني وكذلك باختلاف طريقة الخروج سواء كانت أفقياً أو رأسياً (نزولاً أو صعوداً) وحسب عرض المخرج
على سبيل المثال مايلي:-
1- المنشأت العادية
  • (40شخص/دقيقة للإخلاء أفقياً)
  • (30شخص /دقيقة للإخلاء رأسياً)
تاسعاً: الشروط التي يجب أن تتوفر بمخارج طوارئ المنشاة:-
1- يجب توفر اكثر من مخرج للمنشاة.
2- يجب ان يكون المخرج في مكان واضح لشاغلي المنشاة.
3- التأكد من خلوها من أي معوقات تعيق الحركة.
4- وجود علامات تشير إلى المخارج.
5- تزويد المخارج بالإضاءة الكافية عن طريق الكهرباء
العمومية وفي حالة الانقطاع يكون هناك مولد احتياطي.

التأكد من عدم وضع معوقات في المخرج

عاشراًً: خطة إخلاء المنشات:-
  • يجب ان يتم أعداد خطة إخلاء للمنشاة يحدد بها الخطوات الواجب أتباعها عند حدوث أي خطر ويحدد بها مهام ومسئوليات القائمين والمسئولين عن عملية إخلاء المنشاة وان يكون هناك مخططات توضيحية للمنشأة يحدد بها مواقع العاملين وأقصر الطرق المؤدية لمنطقة التجمع على أن يتم تنفيذ تمرين ربع سنوي لهذه الخطة لضمان فهم وإدراك العاملين مضمونها.
الحادي عشرً:الخطوات التي يجب اتباعها عند سماع الإنذار .
1- مغادرة الموقع الي منطقة التجمع عن طريق مخارج الطواري
2- المحافظة على الهدوء واتباع التوجيهات .
3- أتباع الطرق المرسومة للإخلاء سواء أفقية او رأسية.
4 - الابتعاد عن التدافع.
تكملة للخطوات
5- بعض الحالات قد يطلب منك البقاء في موقعك.
6- القيام بالحضور لدى الشخص المسئول المتواجد بمنطقة
التجمع.
7- بالنسبة للمتواجدين عند سماع الإنذار إعطاء الأمر الجدية
التامة وتنفيذ ما يصدر من تعليمات الإخلاء.
8- بعد انتهاء الحالة الطارئة وإزالة الخطر بالمنشأة ويتم إعادة الوضع كما كان عليه.

الدليل الارشادي لإعداد إخلاء المنشآت الحكومية

العناصر الأساسية لإعداد خطة إخلاء منشأة
العناصر الأساسية لإعداد خطة إخلاء منشأة :
أولاً : موقع المنشأة :-
  • علي سبيل المثال:-
  • تحديد الحي والشارع الذي تقع به المنشأة.
  • رسم كر وكي توضيحي.
ثانياً : وصف المنشأة:-
علي سبيل المثال:-
  • تحديد المساحة الإجمالية للمنشأة.
  • عدد الادوار.
  • نوع المبنى .
ثالثاً : أعداد العاملين بالمنشأة :
  • تحديد أعداد العاملين بالمنشأة.
  • ويفضل توضيح كل دور على حدة.
رابعاً : وسائل الإنذار المتوفرة بالمنشأة :
  • تحديد نوعية وسيلة الإنذار.
  • وكذلك وسيلة الانذار البديلة.
خامساً : وسائل الإطفاء المتوفرة بالمنشأة :
  • يقصد به تحديد نوع وسيلة الإطفاء.
  • توضيح موقعها على الكروكي.
سادساً : مخارج الطوارئ :- وسائل الهروب
  • جميع الطرق ( الممرات الأبواب السلالم ).
سابعاً : الموقــف : -
  • وقوع حالة طارئة لا قدر الله تستلزم القيام بعملية إخلاء المنشأة من العاملين والمتواجدين بأسرع وقت ممكن .

ثامناً : الهـدف :-

  • توفير الحماية اللازمة للعاملين بالمنشأة من أي خطر.
  • إيجاد الطريقة المثلى لإخلائهم .
  • تحديد المهام والمسئوليات للعاملين عن عملية الإخلاء
تاسعاً : المهام والمسئوليات : -
  • تحديد مهام ومسئوليات القائمين على عملية الإخلاء.
عاشراً : مواقع التجمـع :-
  • تحديد مواقع آمنة ( نقاط ) خارج المنشأة.
  • وضع لوحات ارشادية توضح مواقع نقاط
التجمع والبديل .

الحادي عشر: تقسيمات بالمنشأة :-
  • تقسيم المنشأة حسب عدد مخارج الطوارئ.
الثاني عشر: مجموعة الإخلاء بالمنشأة :-
  • تحديد مجموعة من العاملين بكل دور وذلك للقيام بمهام الإشراف على عملية إخلاء المتواجدين بالمنشأة .
الثالث عشر: طريقة التنفيذ: -
  • الخطوات المطلوبة لعملية الإخلاء وذلك منذ إعطاء الإنذار بالإخلاء حتى تجمع المتواجدين في مواقع التجمع الآمنة .
الرابع عشر: الاعتماد:-
  • اعتماد تلك الخطط ... وتعميمها على كافة الإدارات والأقسام للعمل بها إذا دعت الحاجة لاقدر الله ويفضل عمل تجربة شهرية للتأكد من فهم وإدراك العاملين مضمونها .
اعداد
نقيب / ابراهيم بن علي القبيسي

ملازم أول/ مساعد بن عبدالله البرغش


ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ
[IMG]http://upload.7bna.com/uploads/***1fad1ba.gif[/IMG]

jabar
:: دفاتري ذهبي ::

الصورة الرمزية jabar

تاريخ التسجيل: 11 - 12 - 2008
السكن: اسفى
المشاركات: 820

jabar غير متواجد حالياً

نشاط [ jabar ]
معدل تقييم المستوى: 269
افتراضي
قديم 26-02-2009, 07:03 المشاركة 14   

فكرة مهمة ووجيهة

ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ

bouyou
:: دفاتري متميز ::

الصورة الرمزية bouyou

تاريخ التسجيل: 2 - 9 - 2008
المشاركات: 266

bouyou غير متواجد حالياً

نشاط [ bouyou ]
معدل تقييم المستوى: 0
افتراضي
قديم 28-02-2009, 23:18 المشاركة 15   

شكرا للأخ الإدريسي على المجهود
مساهمتك قيمة ومفيدة

ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ
" حال المعلم"
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
للأقسام, الأبعاد, التعليمية, الفوري, الإخلال, الواقع, بالمؤسسات, برنامج

« المشروع البيداغوجي بين قطعة الطباشير ولعبة الضوء في أفق ترسيخ تقنيات التنشيط السينمائ | أنت مـع أو ضـد عودة العصا الى الساحة التعليمية »
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
السيد أحمد أخشيشن يطلع على سير برنامج محاربة آفة التدخين بالمؤسسات التعليمية ابن خلدون دفاتر أخبار ومستجدات التربية الوطنية و التكوين المهني 3 02-06-2009 16:54
العنف بالمؤسسات التعليمية education مكتب المدير 5 02-04-2009 23:59
حول ارتداء النقاب بالمؤسسات التعليمية maya_ya دفاتر المواضيع الإسلامية 11 07-03-2009 00:24


الساعة الآن 09:48


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر تربوية © 2007 - 2015 تصميم النور اونلاين لخدمات الويب المتكاملة