ميزة "حسن جدا" لا تدخل إلى الطب والمعاهد الكبرى - منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية
تسجيل جديد
أبرز العناوين



دفاتر أخبار ومستجدات التربية الوطنية و التكوين المهني هذا الركن بدفاتر dafatir خاص بالأخبار والمستجدات الوطنية المتعلقة بقطاع التربية الوطنية والتعليم المدرسي و التكوين المهني

أدوات الموضوع

التربوية
:: مراقبة عامة ::
تاريخ التسجيل: 11 - 1 - 2008
المشاركات: 10,765
معدل تقييم المستوى: 1293
التربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداعالتربوية في سماء الإبداع
التربوية غير متواجد حالياً
نشاط [ التربوية ]
قوة السمعة:1293
قديم 02-08-2011, 10:18 المشاركة 1   
افتراضي ميزة "حسن جدا" لا تدخل إلى الطب والمعاهد الكبرى



انتهى اجتماع عقدته عائلات وأولياء مجموعة من التلاميذ المتضررين من سقف معدلات الولوج إلى كبريات المعاهد والمدارس وكليات الطب، بقرار التنسيق للخروج إلى الشارع من أجل المطالبة بحق تكافؤ الفرص والحق في إجراء مباريات الولوج إلى هذه المدارس، دون تحديد أي سقف، خاصة أن بعضها مبالغ فيه هذه السنة، إذ وصل بالنسبة إلى بعض المدارس الكبرى إلى 18 من 20. وقالت "ل.ه" تلميذة حاصلة على ميزة "حسن" من شعبة العلوم الرياضية، إحدى منسقات الحركة التي أطلقت على نفسها اسم "مجموعة لا للاستمرار في رفع سقف ولوج المدارس الكبرى"، إن مجموعة من التلاميذ حصلوا على معدلات جيدة، لكنها لم تنفعهم في تحقيق أحلامهم والولوج إلى كليات الطب أو المدارس والمعاهد الكبرى. وأضافت المنسقة نفسها أن المجموعة التي فتحت صفحتها لأول مرة أول أمس (السبت) على الموقع الاجتماعي "فيسبوك"، واستطاعت أن تضم إلى حد صباح أمس (الأحد) أزيد من 1500 تلميذ أكدوا أنهم يعانون المشكل نفسه، وأنهم مستعدون للخروج إلى الشارع من أجل رفع مطالبهم بشكل سلمي، ومطالبة وزارة التربية بالتدخل لضمان تكافؤ الفرص بين جميع التلاميذ الحاصلين على ميزة جيدة، "هناك مشاكل وقعت أثناء امتحانات الباكالوريا، منها مثلا أننا حضرنا جيدا للدروس الصعبة جدا، وركزنا عليها جيدا، لكن أغلبية الأسئلة الضامنة لنقط جيدة كانت متمحورة حول دروس سهلة، وهذا جاء من أجل التكفير للتلاميذ عن الإضرابات والغيابات المتكررة للأساتذة وغيرها من الظروف التي جعلت من هذه السنة الدراسية صعبة للغاية، وهذا ساهم بشكل كبير في رفع النقط لتتجاوز سقف 18"، يقول "أ.ص" منسق ثان للحركة نفسها، مضيفا أن أغلبية التلاميذ المجدين تضرروا من وضع امتحان في متناول الجميع، بل إن بعض المجتهدين لم يأبهوا للدروس السهلة ودفعوا الثمن في الامتحان، "وهذا لا يعني أننا لم نحصل على نقط جيدة، بل كلنا حصلنا على ميزة تختلف من "حسن جدا" إلى "حسن"، ثم "مستحسن"، لكن ذلك لم يؤهلنا للحظو بفرصة إجراء مباريات ولوج هذه المدارس وهذا في حد ذاته غير دستوري، لأن على الوزارة ضمان حقنا في تكافؤ الفرص وإجراء المباريات ما دمنا حصلنا على ميزة تؤهلنا لذلك، ومنا من حصل مثلا على معدل 15.47 لكنه لم يستطع اجتياز مباراة الطب، ومنا أيضا الحاصلون على معدل 17 ويرغب في ولوج مدارس عليا معينة، لكن سقف إجراء مبارياتها حدد في معدل 18، هل هذا منطقي، يمكن أن نتوقع إذن أن يصل السقف السنة المقبلة إلى 20، من يعرف؟".
وطالب التلاميذ أنفسهم بتدخل الوزارة لإجبار المدارس والمعاهد الكبرى على تحديد الميزة وليس المعدل لإجراء المباريات، "لا يمكن أن تحرم شريحة كبيرة من أبناء الشعب من حقها في إجراء المباريات بدعوى السقف، لابد من إيجاد صيغة تضمن حق تكافؤ الفرص وإلا فإنهم يساهمون في إحباط شريحة واسعة من الشباب المغربي، ويشعرونها ب"الحكرة"".
وذكرت تلميذة أخرى من المحتجين، وهي الحاصلة على ميزة "حسن جدا" أن أحلامها تبخرت، وأن على الوزارة أن تعيد النظر في سقف إجراء المباريات. في حين قال والد أحد التلاميذ ممن حضروا الاجتماع نفسه، إن الوزارة لا تتوفر على الموارد البشرية والميزانية الكافية لاستقبال آلاف التلاميذ لإجراء المباريات، لكن "هذا مشكل يتعلق بها، وعليها أن تحله وتضمن حق تكافؤ الفرص لجميع الحاصلين على ميزات مؤهلة".
ويجدر بالذكر أن معدل القبول لإجراء مباراة ولوج كلية الطب حدد هذه السنة في 15.48، في حين حدد معدل ولوج كلية طب الأسنان في 15.99، فيما وصل معدل القبول لإجراء مباريات ولوج بعض المدارس، حتى التي كانت تعتبر إلى وقت قريب متوسطة، في معدلات ما بين 16 و18 من عشرين.

ضحى زين الدين









آخر مواضيعي

0 ورشة التقاسم و التعميق و التصويب في مجال tice
0 مقاربة النوع بمنظومة التربية والتكوين الدورة الخامسة لمسابقة الفن والآداب في خدمة المساواة
0 مشروع دعم تكوين المكونين في اللغة الفرنسية
0 المراسلة رقم 006-15 الصادرة بتاريخ 26 يناير 2015 بشأن تكوين الأساتذة المتدربين في الإسعافات الأولية و الإنقاذ
0 'الدروس الخصوصية' تسقط 18 أستاذا في نيابتي سطات وسلا
0 المراسلة رقم 225-14 الصادرة بتاريخ 10 دجنبر 2014 بشأن تنظيم المسابقة الوطنية الخامسة لفن الخطابة
0 المراسلة رقم 227-14 الصادرة بتاريخ 11 دجنبر 2014 بشأن الاحتفال بأسبوع الساحل
0 المراسلة رقم 226-14 الصادرة بتاريخ 10 دجنبر 2014 بشأن الثقافة المقاولاتية
0 هذه خطة بلمختار لـ«إنقاذ» التعليم في أفق 2030
0 غاز البوتان يتسبب في مقتل معلمة شابة باقليم شفشاون

إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
"حسن, ليست, الطب, الكبرى, تدخل, جدا", حسن جدا, إلى, والمعاهد

« المذكرة 119 بتاريخ 29 يوليوز 2011 في شأن إعادة الإدماج المدرسي المغاربة العائدين من ليببا | الثانوية التاهيلية الأميرة للا سلمى بالريصاني تحقق اعلي النتائج وطنيا في امتحانات البكالوريا 11 »

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
أقوى موضوع عن بر الوالدين تجده إن شاء الله "هيا نبر آبائنا " " رسالة إلى عاق " chorfa دفاتر المواضيع الإسلامية 0 28-06-2009 15:54
أزغنغان: دورة تـدريبيـــة حـــول: "الولوج إلى المدارس العليا وإلى كلية الطب" آثار على الرمال دفاتر أخبار ومستجدات التربية الوطنية و التكوين المهني 1 21-06-2009 13:06
conjugaison 6ème année primaire :les V en "cre" "ger" "eler" "eter". omoanwar دفاتر أساتذة و تلاميذ التعليم الإبتدائي 13 15-06-2009 19:54
ندوة دولية حول " القاضي عياض وتأصيل المذهب المالكي " بكلية الطب والصيدلة بمراكش labawch دفاتر المواضيع الإسلامية 1 11-04-2009 14:43
دراسة علمية تؤكد أن نبتة"الكيف" ليست من " المخدرات" bouyou الأرشيف 7 30-10-2008 20:03


الساعة الآن 07:38


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر تربوية © 2007 - 2015 تصميم النور اونلاين لخدمات الويب المتكاملة