مشروع دروس التاريخ لمستوى الجدع - منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية
التسجيل قوانين المشاركة كيف تشارك ؟ مواضيع اليوم تفاعلات اليوم في انتظار التفاعل استرجع كلمة مرورك اتصل بنا أعلن لدينا
منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية
الرئيسية تربية وطنية مؤسسات ترقية نقابات تعليم عالي مباريات جمعيات تكوين مستمر إصلاح التعليم إبتدائي إعدادي تأهيلي


للخبر عنوان، وللصدق مكان ..
سجل بريدك الإلكتروني ليصلك كل جديد دفاتر نت
مجلة سيدتي المغربية
  #1  
قديم 28-10-2008, 21:54 ابو يوسف عبدالعزيز غير متواجد حالياً
الصورة الرمزية ابو يوسف عبدالعزيز
ابو يوسف عبدالعزيز 
دفاتري جديد
 





ابو يوسف عبدالعزيز على طريق الإبداع

افتراضي مشروع دروس التاريخ لمستوى الجدع


التحولات العامة في العالم المتوسطي وبناء الحداثة من ( ق 15 إلى ق 18م )
ج-م-ع + تـك ( 1 )
************
مقدمة
- تحديد الإطار الزمني لموضوع البرنامج
- تحديد الإطار ألمجالي لموضوع البرنامج وإبراز تفاعلاته وامتداداته التاريخية
- ضبط السياق التاريخي لموضوع البرنامج
أولا: تحديد الإطار الزمني لموضوع البرنامج بتوظيف مفهوم التحقيب التاريخ
1- تحديد الفترة الزمنية للموضوع اعتمادا على نموذج التحقيب الأوربي. ( الوثيقة 1 ص 9 )
- يمكن تقسيم التاريخ إلى العصور التالية: العصر القديم، والعصر الوسيط، والعصر الحديث والعصر المعاصر.
محددات كرونولوجية
الأحداث
السنوات
اختراع الكتابة وبداية العصر القديم
3000سنة قبل الميلاد
سقوط روما وبداية الحقبة الوسيطية
476م
اكتشاف العالم الجديد وبداية الحقبة الحديثة
سقوط غرناطــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة
1492م
الثورة الفرنسية وبداية الحقبة المعاصرة
1789م

2- تحديد الفترة الزمنية للموضوع اعتمادا على نموذج التحقيب الإسلامي. ( الوثيقة 3 ص 10 )
محددات كرونولوجية
ألأحداث
السنوات
هجرة الرسول صل الله عليه وسلم
622 م
فتح القسطنطينية
1453 م
الحملة الفرنسية على مصر
1798 م


يعد العصر الحديث الفترة الزمنية التي عرفت أهمالأحداث والتحولات بالعالم المتوسطي حيث عرف فتح القسطنطينية على يد العثمانيين سنة 1453م. واختراع المطبعة سنة 1455م. واكتشاف العالم الجديد وسقوط غرناطة بالأندلس في يد المسيحيين سنة 1492م. كما عرف عدة ثورات منها الثورة الفرنسية سنة 1789م. أضف إلى هذا الحملة الفرنسية على مصر سنة 1798 م.
الحداثة: سيرورة تاريخية تعكس التحولات التي تعيشها المجتمعات البشرية بالانتقال من أنماط تقليدية إلى أخرى عصرية في الفكر والإنتاج والتنظيم الاجتماعي والسياسي والحضاري.

ثانيا: تحديد الإطار ألمجالي لموضوع البرنامج وإبراز تفاعلاته وامتداداته التاريخية

1- تحديد المجال المتوسطي ( الوثيقة 5 ص 10 والوثيقة 6 ص 11 )
المجال المتوسطي مجال شاسع تلامسه ثلاث قارات هي: القارة الإفريقية والآسيوية والأوربية. به عدة جبهات اتصال منها : مدخل الخليج العربي ومدخل البحر الأحمر ومدخل البحر الأسود ومضيق جبل طارق.
كما أنه عبارة عن كيان جيوتاريخي. أي كيان تفاعل فيه البعد المكاني والبعد الزمني، وهذا يساعد على تفسير الظواهر التاريخية.
2- عرف المجال المتوسطي عدة تحولات خلال الفترة الممتدة من القرن 15م إلى ق 18م ( الخرائط ص 11 وص 12 )
- الامتداد العثماني وحركات الاكتشاف
- المد الايبيري وحركة الإصلاح.
- تصاعد الضغوطات الأوربية
- عصر الأنوار والثورات السياسية والاقتصادية


ثالثا: السياق التاريخي لموضوع البرنامج وطرح اشكاليته
1- ضبط السياق التاريخي لموضوع البرنامج ( الوثيقة 8 ص 12 )
17 - 18ق
15 - 16ق
الفترة الزمنية
استمرار التحولات في اتجاه ترسيخ الحداثة
تحولات في اتجاه إرساء الحداثة
أوربا الغربية
محاولات محدودة للإصلاح والتحديث مع استمرار الأزمة
تحولات في إطار التقليد وبداية الانكماش
العالم الإسلامي
اختلال التوازن لمصلحة الغرب الأوربي وبداية الهيمنة على العالم الإسلامي
تباين التحولات مع استمرار التوازن
ميزان القوى

2- طرح إشكالية موضوع البرنامج ( الوثيقة 9 ص 13 )

- ما التحولات التي عرفتها أوربا الغربية وما الاتجاه الذي سارت فيه؟
- ما التحولات التي عرفها العالم الإسلامي وما أللاتجاه الذي سار فيه؟
- ماذا أستخلص عند المقارنة بين الاتجاهين وكيف أفسر ذلك؟
خاتمة
عرف العالم المتوسطي خلال الحقبة الحديثة من القرن 15 م إلى القرن 18 م عدة تحولات، كانت ايجابية في الضفة الشمالية مما أدى إلى ترسيخ الحداثة بها وبالتالي إلى الازدهار والتطور فأصبحت تصنف في دول الشمال. أما بالضفة الجنوبية فكانت سلبية، مما أدى إلى الانكماش والتدهور فأصبحت تصنف في دول الجنوب.


العموري: ثانوية الليمون بركان


(( ا لتحولاتالفكرية والعلمية والفنية (الحركة الإنسية ))
ج م ع + ج تـك ( 2 )
*************
مقدمة

تميزت القارة الأوربية خلال القرنين15م و16م بظهور تحولات شملت ميادين مختلفة: فكرية وعلمية وفنية, وانبثق عنها ما يعرف بالحركة الإنسية.
فما المقصود بالحركة الإنسية؟ وما هي عوامل اندلاعها وانتشارها؟ وما هي أهم التحولات الفكرية والعلمية والفنية للحركة الإنسية؟

أولا: مفهوم الحركة الإنسية وكيفية انتشارها
1 ) تعريف الحركة الإنسية وخصائصها ( الوثيقة 1 و 2 ص16والوثيقة 3 ص17 )
الحركة الإنسية هي حركة ثقافية واسعة شهدتها أوربا في القرنين 15م و 16م .استهدفت التخلصمن قيود الفكرالفيودالي والكنيسة الكاثوليكية.
اعتمدت الحركة الإنسية علىالفرد باعتباره محور الفكر الإنسانيوإعادة الاعتبار للإنسان وتخلصه من الوضعية المظلمة التي عاشها في العصر الوسيط .
كما اهتم الانسـيون بإحياء التراث الفكريالقديمو دافعوا عن الحرية والقيم الإنسانية ودعوا إلى التسامح والتربية والتعليم
2 ) الظروف العامة لظهور الحركة الإنسية والعوامل المساعدة على نشرها ( الوثائق4و5و6 ص17 )
شهدتإيطاليا خلال هذه الفترة عدة تحولات شملت مختلف الميادين الفكرية والعلمية والدينية وذلك للأسباب التالية:
- الموقع الاستراتيجيوسط حوض البحرالمتوسط والذي لعبت دور الوسيط بين آسيا وغرب أوربا مما أدى إلى ازدهار مدن إيطالية مستقلة (فلورانسا، جنوة، البندقية) كذلك موقعها بين العالم الإسلامي وأوربا سمحبانتقال مظاهر الحضارة الإسلامية إلى هذه الأخيرة.
- سقوطالقسطنطينية في يد العثمانيين سنة 1453م أدى إلى انتقال العديد من العلماء ومعهم الكثير من المخطوطاتوالوثائق الإغريقية للاستقرار بالمدن الإيطالية.
- وجود الآثار الرومانية أثار اهتمام الإيطاليين للبحث في الجوانب الفنية والعلمية والهندسية للعالماليوناني والروماني.
- المدن الإيطالية كانت أكثر المدن الأوربيةتجارة وصناعة مما أدى إلى تراكم الأرباح والترواث وظهور مؤسسات بنكية ومالية وأسرغنية وبالتالي إلى تطور الحياة الثقافية والفنية.
- رغبة الكنيسةفي جعل روما عاصمة للعالم المسيحي.
- أضف إلى هذا اختراع المطبعة من طرف غوتنبرغ جوهان سنة 1455م، والذي أدى إلى انتشار الكتب بعدما كانت مقتصرة على فئة الميسورين.
ومن هنا ونتيجة لهذه العوامل انتشرت هذه التحولات التي عرفتها إيطاليا إلىباقي بلدان أوربا الغربية خلال القرنين
15 و 16 م حيث امتدت لتشمل كلمن إسبانيا وفرنسا وانجلترا وألمانيا وبلجيكا.

ثانيا: أهم التحولات الفكرية والعلمية للحركة الإنسية
1 ) بعض مظاهر الحركة الإنسية ( الوثيقتان 7و8 ص 18 )
الحركة الإنسية هي حركة ساهمت في النهضةالأوربية بفكر جديد يمجد عقل وقوة الإنسان وينتقد الكنسية الكاثوليكية، فقد عملالإنسيون على إحياء التراث القديم اليوناني واللاتيني كما وضعوا القواميس العلميةللغة اللاتينية. حيث أصبحت معرفة اللغات ركنا أساسيا في تكوين الثقافة الإنسية .وقدتزعم الهولندي إيرازم الحركة الإنسية من خلال تقده للفلاسفة والمفكرين القدامى مثل "سقراط" و"سيشرون". كما قام بعدة رحلات تجاه مدن أوربية مختلفة مثل باريس، أكسفورد،البندقية وذلك بهدف نشر أفكار حركته، وقد شكل الإنسان محور الفكر الإنسي لقوة عقلهوعضلاته الجسمانية
ومن هنا أصبح الاهتمام باللغات الوطنية ونخص بالذكر اللغة الفرنسية التي عرفت تطورا ملموسا.كم ترجم الإنجيل إلى اللغة الألمانية.

2 ) أهم التحولات العلمية للحركة الإنسية ( الوثيقة 9 ص 18 و النصان ص 19 والخطاطة ص20 )
*- -وضع الانسيون قواعد الفكر العلمي الحديث الذي حرر العقل من قيود الكنيسة. ونهجوا أسلوبا في البحث يعتمد على المنطق والتجربة واستنباط الاستنتاجات, واعتبروا بدلك مؤسسي العلوم التجريبية.
*- في مجال الرياضات استعملت الأعداد السالبة ,وبعض الرموز(+, - , = )
*- في مجال الفلك ظهرت نظريات لتفسير الكون ,حيث أعلن العالم البولوني كوبرنيك( 1475-1543 )نظريته الداعية إلى مركزية الشمس والقائلة بأنها ثابتة وتشكل مركز الكون.والكواكب الأخرى تدور حولها.وهذا عكس النظرية التي جاء بها بطليموس في القرن 2 م والقائلة بمركزية الأرض.
- وأكد الإيطالي غاليلي (1564-1642) نظرية كوبرنيك وأثبت كواكب أخرى إلى جانب المجموعة الشمسية. وحكم على كاليلي بالاعدام من طرف الكنيسة.
* - في ميدان الطب تم اكتشاف الدورة الدموية الصغرى, وتطوير العمليات الجراحية وتم تشريح جسم الإنسان.

ثالثا: التحولاتالفنية في عصر النهضة
1 ) شهد فن الرسم والنحت عدة تحولات ( النص 15ص20
- في ميدان الرسم : انطلاق النهضة الفنية من إيطاليا ثم توسعت لتشمل المراكزفي باقي المدن، من أهم فنانين عصر النهضة: ليوناردو فينشي صاحب لوحة الجوكاندا والذي ركز على الأبعادالثلاثة (الطول والعرض والعمق) تميز الرسم بتنوع المواضيع والتركيز علىالإنسان وإبراز نواحيه الجمالية.
- في ميدان النحث : ارتباط تطوره بمحاولة تقليدالقدامى الإغريق والرومان والتركيز على الإنسان وإبراز عضلاته وقوته. من أهم نحاثهذه الفترة "مايكل أنجلو و"دوناطيلو".
- في ميدان الهندسة : تميزت الهندسةالمعمارية بالتناسب والتطابق والعلو واعتماد معايير مضبوطة وتميز بالتوسع الأفقي.


2 ) عرف الرسم في عصر النهضة تطورا مقارنة بالعصر الوسيط ( الجدول 16 والنص 17 ص21 )

خاتمـة
. ارتبطت التحولات الفكرية والعلمية والفنيةالتي عرفها القرن 15 و 16 بالحركة الإنسية وكانت سببا لظهور تحولات همت جوانبأخرى (دينية وسياسية واجتماعية)

العموري: ثانوية الليمون بركان


(( التحولات السياسية والاجتماعية( ظهور الطبقة البرجوازية
الدولة المدينة – الميثاق السياسي-الدولة الأمة ))
ج م ع+ تـك ( 3)
**********
مقدمة
شهدت أوربا في القرنين 15 و16م تحولات اجتماعية وسياسية غبرت واقع أوربا الغربية. تتمثل في اندثار الطبقة الإقطاعية التي كانت سائدة في العصر الوسيط وفي ظهور الطبقة البرجوازية التي دافعت عن قيام الملكية المطلقة ونشر الفكر القومي, وفي بروز الدولة المدينة التي تحولت فيما بعد إلى الدولة الأمة.

أولا: دور البرجوازية في التحولات الاجتماعية التي عرفتها أوربا.غ خلال القرنين 15 و16م

1 ) الوضعية العامة للفئات الاجتماعية خلال العصر الوسيط ( الوثائق1و2, و 3, و4 ص 23)

* هيئة النبلاء: تمتعت بالعديد من الامتيازات منها الإعفاء من الضرائب وحق فرض الضرائب على القرويين وشغل المناصب العليا لاسيما في الجيش وحق امتلاك الأراضي الشاسعة.
* هيئة رجال الدين( الاكلروس): تتحكم في الجانب الروحي وتأخذ أعشار المحاصيل
* الهيئة الثالثة: تضم باقي أفراد المجتمع. تمثل 97% من الشعب.( الفلاحون، التجار, المثقفون.....)
* الطبقة الفيودالية: الطبقة السائدة في العصور الوسطى. تمثل حوالي 2% من المجتمع. لها أراضي شاسعة. تتحكم في مختلف مناصب الدولة. وتستفيد من نظام السخرة.
* من المهن التي كانت سائدة في أوربا خلال العصر الوسيط : الحدادة, النجارة، الخبازة.

2 ) تزايد دور البرجوازية في الحياة الاقتصادية مع بداية العصر الوسيط,فأصبحت لها طموحات سياسي( النصوص والصورة ص24
من أسباب تفكك النظام الإقطاعي نذكر:
- تأزم الفلاحة بالبوادي نتيجة ارتفاع الأجور والأسعار
- ظهور المنفاكتورات والانتقال من العمل الحرفي إلى الصناعة.
- استخدام النقود بدل المبادلات العينية مما أدى إلى تراكم الأموال والمؤسسات البنكية
نتيجة لهذا ظهرت البرجوازية التي هي فئة اجتماعية مهيمنة في ظل النظام الرأسمالي، تمتلك وسائل الإنتاج وتخصصت في ميدان التجارة والمال والصيرفة. * بفعل تزايد الاهتمام بالتجارة والمعاملات المالية ظهرت فئة( البرجوازية) التياغتنت بممارستها لأنشطة اقتصادية؛ ففي ألمانيا اهتمت أسرة( فوكر) بالأعمال التجاريةوالصيرفة والمناجم.وفي إيطاليا اهتمت أسرة (مدي تشي) برعاية الفنون والآداب.
*تزايد عدد التجار بالمدن الكبرى والصغرى فاهتموا بالصيرفة *تزايد طموحالبرجوازية التي أصبحت تطمح إلى شغل المناصب السياسية والاجتماعية الموازيةلمكانتها الاقتصادية

ثانيا: التحولات السياسية في أوربا خلال القرنين15و16م والدور الذي لعبته الدولة الأمة

1 ) تطورت الوضعية السياسية بأوربا في بداية العصر الحديث ( الاشتغال على الوثيقة 10 ص 25 )

- أصبح النظام الملكي المطلق هو السائد في أوربا الغربية لاسيما في انجلترا وفرنسا واسبانيا.
-
الأوضاع السياسة باروبا خلالالقرنين 15/16م
الدولة
طبيعة نظام الحكم
خصائص نظام الحكم
وضعية البلاد السياسية
أسبانيا
ملكي
قيام الملكين فرنا ندو وإزبيلا بتوحيد مملكتي قشتالة وليون
كانت البلاد مقسمة:
مملكة ارغون و نافارا ثم قشتالة وليون+غرناطة
انجلترا
ملكي
فرض النبلاء مبادئ على الملكية + اعتبار رجال القانون أن الملك صاحب القرارالأول
كانت مملكة انجلترا موحدة مع ضمها لبعض الأجزاء من أيرلندا
فرنسا
حكم ملكي مطلقنظام
هيمنة الملك على القرارات في جميع الإدارات
كانت فرنسا موحدة ومتماسكة في جهازها الإداري
ايطاليا
ملكي (إمارات))
تنوع نظام الحكم بحسب الإمارات
كانت إيطاليا قبل مجيء شارل ملك فرنسا خاضعة لحكم البابا

2 ) اعتمد بناء الدولة الحديثة على عدة وسائل: ( الخط الزمني ص25 والخرائط ص26 والنص 19 ص27)
* ظهر مفهوم الدولة الحديثةباروبا في إطار سياق اجتماعي وسياسي و ارتبط بظهور البرجوازية واختفاء النظامالفيودالي.
* اعتمدت الدولة الحديثة على تنظيمات سياسية وعسكرية وجبائيةحديثة.
* أصبح الأمير يأخذ الضرائب بدل الكنيسة والنبلاء.
3 ) أثرتالتحولات السياسية على الخريطة السياسية لأوربا فيالقرن16م:

* تغيرت معالم الخريطة السياسية الأوربية فيالقرن 16م:
* ففيشبه الجزيرة الايبيرية توسعت مملكة قشتالة وليون.
* وبفرنسا ثم توسيع الترابالفرنسي في عهد فرا نسوا الأول.
* كما دخلت باقي الدول الأوربية في صراع فيما بينهاعلى الحدود السياسية.

خاتمة

تميزت أوربا في القرن 16 ببداية ظهور مظاهر الحداثة في المجال الاجتماعي والسياسي.
تمكنت الطبقة البورجوازية بأوربا خلال 15 2 16 من تغيير البنيات الاقتصادية والاجتماعية والسياسية لصالحها لأجل احتكار السلطة والثورة تمهيدا لتوسيع نفوذها الخارجي .




العموري: ثانوية الليمون بركان
(( الاكتشافات الجغرافية وظاهرة الميركانتيلية ))
ج م ع+ تك 4
مقدمة ( المجسمان ص 29 )
حركت الأوروبيين خلال القرنين 15 و16م دوافع اقتصادية ودينية للقيام بالاكتشافات الجغرافية الكبرى التي مكنتهم من الوصول إلى الهند والى العالم الجديد. وكانت لها عدة نتائج في مختلف المجالات.
أولا: الاكتشافات الجغرافية وأسبابها
1 ) تعد البرتغال واسبانيا من أهم الدول المساهمة في الاكتشافات الجغرافية ( الخريطة 1 ص 30 )
أ- الاكتشافات البرتغالية:
*- كانت المبادرة في الاكتشافات الجغرافية للبرتغال التي انطلقت في اتجاه السواحلالإفريقية أولا؛ إذ احتل الأميرهنري الملاح مدينة سبة سنة 1415م ووصل إلىبوجد ور سنة 1433م.
*- سنة 1487م قامبارطولومي دياررأس الرجاء الصالح عبر الساحل الأطلسيالأفريقي، وعاد إلى البرتغال
في دجنبر 1488م.
*- في يوليوز1497م غادر فاسكو دي كاما لشبونة اتجاه الهند عبر رأس الرجاء الصالح، ووصل كاليكوت في ماي 1498وذلك بمساعدة بعض الملاحين والتجار العرب.ثم عاد إلى البرتغال في غشت 1499م ليقوم برحلة ثانية إلى الهند سنة 1502م.
*- في 1500م جهز ملكالبرتغال أسطولا لتنظيم احتكار التجارة على طريق جديدة بقيادة «الفارس كابرال" لكنالعواصف رمت به نحو الغرب فاكتشف شواطئ البرازيل التي أصبحت ملكاللبرتغال.
ب-الاكتشافات الاسبانية:
*- ساعدت الوحدة بين مملكتي " قشتالة و"أركون" علىتخفيف النزاعات الداخلية و تعزيز القوة العسكرية الإسبانية و منافسة البرتغال فيالميدان البحري .فوضع" كريستوف كولومب "مشروعا للقيام برحلة عبر المحيط الأطلسيللوصول إلى الهند معتمدا على نظرية " توسكاليني" ( هو جغرافي إيطالي برهن على كرويةالأرض و أثبت أن البحار التي تفصل أوربا عن آسيا قليلة و يمكن عبورها) فانطلقتالرحلة الأولى سنة 1492 بأمر من الملكو بدعم مالي من التجار الأسبان و الإيطاليين في إشبيليا فوصلت الرحلة إلى جزر " ألأنتي" التي أطلق عليها اسم " إسبانيولا" معتقدا أنه وصل إلى الهند، لكن بعد 3 رحلاتمتوالية لميحصل على التوابل و المعادن الثمينة و مات وهو يعتقد أنه وصل إلى الهند.
*- بعد رحلتين لأمريكوفيسبوتشي" تأكد على أن "كريستوف كولومبس" اكتشف عالما جديدا فأطلق عليهاسم "أمريكا" ابتداء من سنة 1507.
*-. سنة 1519م انطلق "فرنا ندوا مجلان" لتحقيق فكرة الوصول إلى الهند عن طريق الغرب
و بمساعدة ملكإسبانيا انطلقت الرحلةب5سفن فعبر المحيطو نزل مع شواطئ أمريكا الجنوبية حتى عثر على مضيق أخرجه إلى المحيط الهاذي( مضيقمجلان) و تابع طريقه إلى أن وصل إلى الفلبين حيث قتل في مواجهة مع الأهالي لكنرفيقه دي الكانو" تابع الرحلة بسفينة واحدة إلى أن وصل إلى إسبانيا سنة 1522 فأثبتبالتجربة أن الأرض كروية الشكل. سنة 1494م
وأدت المنافسة على البحار بين البرتغال و إسبانياإلى طلب تدخل" البابا" لتقسيم نفوذ الدولتين فانتهى ذلك بإبرام معاهدةtordisillas سنة 1494م ولتي أعطت البرازيل والقارة الإفريقية و الأسيوية للبرتغال و تركت لإسبانيا باقيالقارة الأمريكية الشيء الذي لم تقبله الدول الأوربية الأخرى.
2) أسباب الاكتشافات الجغرافية. ( النص 2 و3 ص31 )
أ- ساهمت العوامل الاقتصادية في اهتمام الابيريين بالاكتشافات الجغرافية:
*- البحث عن التوابل ومحاولة تخطي الوساطة التجارية الإسلاميةوالوصول إلى منابع التجارة الآسيوية والإفريقية وهو ما عبر عنه احد المؤرخينالبرتغاليينب ( الصراع بين الكرافيلا والجمل )
*- دفعت حاجة الأوربيين إلىالمزيد من الذهب والفضة، خروجهم للبحث عن منابع الذهب والفضة.
ب - لعبت العوامل الدينية والسياسية دورا بارزا فيالاكتشافات:
+
أسباب دينية: * محاولة تطويق العالم الإسلامي وتقوية المماليكالمسيحية.*- البحث عن أمراء مسيحيين بإفريقيا( الحبشة)+ أسباب سياسية:*توحيد أسبانيا (الملك فيرنا ندو+الملكة إيزابيلا) وطرد المسلمين من الأندلس( حروب الاسترداد)
ج - ساعدت المعارف الجغرافية وتقدم التقنيات الملاحية فيحركة الاكتشافات:
*- أسس هنري الملاح مدرسة ( ساغرس ) التي اهتمت بتطويرالأدوات التي استخدمت في عملية الكشوفات الجغرافية كالاهتمام برسم الخرائط + تطورعلم الفلك + استخدام البوصلة والاصطرلاب + التوصل إلى بناء سفن عملاقة سميت(الكرافيلا ) والتي تميزت بكبر حمولتها واستعمالها لعدد أكبر من الأشرعة<<ازديا دالقدرة على المغامرة وسط المحيطات.
ثانيا: نتائج الاكتشافات الجغرافية
1 ) توصل الأوربيون إلى مناطقجديدة:( الخريطة 6 ص 32 )
*- وصلت الرحلات الاستكشافية الايبيرية إلى مناطق جديدة<<تنشيطالحركات الاستعمارية<<تنافس بينالأسبان والبرتغال<<قيام الكنيسةالكاثوليكية بتقسيم المستعمرات بين الدولتين اثر معاهدة ( تورديسيلاس) سنة1494م<<لم يتماحترام هذه المعاهدة (سياسة فرض الأمر الواقع) << ( إنشاءإمبراطوريات ضخمة )
*- اسبانيا: احتلت أمريكا الوسطى وأجزاء مهمة من أمريكاالجنوبية وجزر الفلبين...
*- البرتغال: احتلت البرازيل ومراكز تجارية علىالسواحل الإفريقية وسواحل الهند والخليج العربي.
2 ) تدفقت المعادن النفيسةعلى أوربا من العالم الجديد:( الجدول 7 و المبيان 8 ص32 )
*- اعتمد الايبيريون على سياسة الإبادة في العالمالجديد للحصول على المعادن النفيسة؛ لذلك ثم جلب العبيد من إفريقيا للعمل فيالمناجم والمزارع<<وفاة العديدمنه.
*- ارتفعت كمية الذهب والفضةالموجهة نحو إبيريا <<ارتفاع أسعارالمواد الغذائية والفلاحية في اسبانيا بشكل كبير طيلةالقرن16م بفعل عدمالتوازن ما بين العرض والطلب.
*- أفرزت هذه الوضعية الاقتصادية تحولات اجتماعيةجديدة تمثلت في تراجع دخل فئة النبلاء وبالمقابل اغتناء فئة الصناع والحرفيينوالتجار الذين استفادوا من ارتفاع الأسعار<<تطويرمشروعاتهم<<شراءالبرجوازية لأراضي النبلاء.
3) تحول الطرق التجارية من البحر المتوسط إلى المحيط الأطلسي. :
تزايدت أهمية المحيط الأطلسي (لشبونة، اشبيليا، أمستردام، أنفرس) على حساب البحرالأبيض المتوسط( بحر ركود تجاري) كما تراجعت أهمية القوافل الصحراوية لصالح الملاحة البحريةالأطلسية و معه تراجع دور المغرب كوسيط تجاري، مما أدى إلى تدفق الذهب بوفرة علىالبرتغال من إفريقيا و على الإسبان إضافة إلى الفضة من أمريكا (تضاعفت 12مرة بين1492و 1560.م
ثالثا: ظاهرة الميركانتيلية
1 ) تطور ت مبادئ الفكر المركنتيلي :( النص 9 و 10 ص33 )
شهدت أوربا خلالالقرن 16متطوراتاقتصادية وسياسية واجتماعية<<تحولات فكريةتمثلت في ظهور( الفكر المركنتيلي) أي [التجاريين أو المعدنيين]
وتميز القرن16بظاهرة ارتفاعالأسعار بسبب وفرة المعادن النفيسة وتضرر النبلاء و الفلاحين مقابل تزايد ثرواتالتجار والصيارفة الذين شكلوا طبقات غنية و برزت فيهم أسر مثلا: " أسرة فوكر" أثرتعلى الحياة الاقتصادية السياسية، انعكس ذلك على ظهور أساليب جديدة للقرض و الأداء
- ضعف صناعة الإسبانيين البرتغاليون جعلهم سوى وسطاء في حين عملت الدول الأوربيةالأخرى على تطوير صناعتها (فرنسا-إنجلترا-هولندا...).- كما ارتبط القرن16با لفكر " الميركانتيلي " و هو يقوم على مبدأين: ارتباط الدولة بما تتوفر عليه من معادننفيسة، توجيه الدولة للاقتصاد وذلك بالانفراد بتوجيه الإنتاج نحو الخارج، رفعالصادرات، الحد من الواردات (الحمائية)، تشجيع الصناعة المحلية لمواجهة المنافسةالخارجية عن طريق (دعم الأسعار، ضمان الجودة، ضمان تكلفة أقل)، البحث عن أسواقخارجية ( الاستثمار)، إقامة الشركات التجارية الكبرى التي سنت قوانين ملاحية من أجلحمايتها و قد برزت أهمية هذه الشركات في تجارة الرواج الثلاثي. يقوم هذا الفكرعلى أساس أن الدولة تبقى ملزمة بتقوية الاقتصاد ورعايته؛فاعتمدت الدول الأوربية علىأساليب مختلفة من اجل الحصول على الثروة باعتبار أن تكديس الذهب والفضة هو عماد قوةالدولة.
2 ) تميزت المركنتيلية الاسبانية بخصوصياتها:( النص 11 ص 33 )
انطلق الفكرالمركنتيلي من اسبانيا التي كانت سباقة إلى جمع الذهب والفضة لتقوية الدولة فسميتهذه السياسة ب (السياسة البليونية) التي اعتمدت على الإجراءات التالية:
جلبكميات من الذهب والفضة من العالم الجديد +إجبار التجار الاسبان على استعادة أثمانبضائعهم نقدا .... لكن اسبانيا لم تستطع الحفاظ على الذهب والفضة بل انتقلت هذهالمعادن نحو فرنسا وانجلترا لشراء المواد الغذائية.
خاتمة
مثلتالكشوفات الجغرافية ظاهرة متميزة خلال القرنين15م/16مباعتبارالنتائج التي أحدثتها داخل أوربا وخارجها.
العموري: ثانوية الليمون بركان








توقيع ابو يوسف عبدالعزيز

 rs5 ولد صالح يدعو لـــــه rs5

رد مع اقتباس
  رقم المشاركة : [ 2  ]
قديم 03-11-2008, 22:19 المربي غير متواجد حالياً
المربي
دفاتري ذهبي
الصورة الرمزية المربي


المربي يحمل عنوان التميزالمربي يحمل عنوان التميزالمربي يحمل عنوان التميزالمربي يحمل عنوان التميزالمربي يحمل عنوان التميزالمربي يحمل عنوان التميز
افتراضي
بارك الله فيك
تحياتي


توقيع  المربي

 

ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ
ط§ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„طµظˆط±ط© ظ„ط±ط¤ظٹطھظ‡ط§ ط¨ط§ظ„ط­ط¬ظ… ط§ظ„ط·ط¨ظٹط¹ظٹ
    رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
لمستوى, مشروع, التاريخ, الجدع, دروس

أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
لكم مني دروس مادة التاريخ ( الجدع المشترك ) ابو يوسف عبدالعزيز الجذع المشترك 6 10-02-2009 19:35
مشروع دروس الجغرافيا لمستوى الجدع المشترك ابو يوسف عبدالعزيز الجذع المشترك 5 30-12-2008 19:34
دروس التاريخ لمستوى الجدع المشترك ابو يوسف عبدالعزيز الجذع المشترك 7 06-09-2008 15:53
دروس التاريخ لمستوى الجدع المشترك ابو يوسف عبدالعزيز الجذع المشترك 0 01-03-2008 21:11
من أجل الاستئناس: لمستوى الجدع المشترك العلمي ابو يوسف عبدالعزيز الجذع المشترك 0 27-02-2008 11:16


الساعة الآن 17:06


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd
المواضيع والتعليقات المنشورة لا تعبر عن رأي دفاتر نت ولا تتحمل أي مسؤولية قانونية حيال ذلك، ويتحمل كاتبها مسؤولية النشر

استضافة وتصميم : أرتوب لخدمات تصميم المواقع