دعوة للمصحح مادة الفلسفة

[المامون حساين]

يقولون أننا في التعليم أننا نعيش تجربة إصلاح الإصلاح و الحقيقة أننا بعد هده الفداحات لا نصدق هرطقات هؤلاء الذيني يخططون، بل إن أوضاع التعليم تزداد تأزما مع مجيء خشيشن و تقرير المجلس الأعلى،ونظل ننتظر الفرج الذي لم يأتي بعد .
نحن هنا في قاعة التصحيح لا نصدقهم عندما يخطبون علينا في التلفاز ، بل تحسسنا وجوههم النظرة بالقرف لكثرة ما نشاهدهم ، ولا نفهم الكثير من المصطلحات التي يتداولونها بينهم ، شتان بين ما تعنيه لهم و تعنيه لنا ، نحن المصححون لا نفهم لغة الكارطون ، لا نعرف إلا أنه من حقنا أن ندافع عن التلميد المسحوق ، أن نتعلم أن ورقة التلميد هي نتيجة سيرورات تعليمية .
إن الكثير من الأوراق تستحق أن تسجل كـ " تحف فنية" بخطها ومضمونها ومنهجية التلميذ فيها ، لكن اد حاولنا تطبيق دليل التصحيح المقترح من ذوي المكاتب المكيفة، فإننا سنصبح جلادين .
لدا زميلي الأستاذ المصحح إن معيار الموضوعية لبس التطبيق الحرفي لما يسمى " عناصر الإجابة" بل أن نأخذ بعين الاعتبار القدرات الإبداعية للتلميذ،لان مادة الفلسفة ليست هي الرياضيات بل إنها تنمية لمهارات التفكير والتساؤل والنقد....

[المربي]

معك حق أخى المامون لا يجب للمصحح بصفة عامة تطبيق عناصر الإجابة حرفيا و أن يتعامل مع الورقة كأنه يصحح ورقة تلميذه
أود أن أشير إلى شيء خطير كذلك هو أن بعض المصححين سامحهم الله يدركون أنهم يصححون أوراق تلاميذ ثانوية أخرى من الجهة التي ينتمون إليها و يشددون في التصحيح بحجة أن تلاميذ تلك الثانوية يجب أن لا يكونوا أحسن من تلامذتهم و الضحية هو التلميذ
تحياتي

[حسام الدين]

و الله فلت الحق
فعندما يعطون للتلميذ في مادة الفلسفة 4 أو 3 ......
التلميذ ليس هو أرسطو أو انشطاين أو سارتر أو أفلاطون .........
كما أقول أن وزارة التربية و التعليم لا تبدي اهتمامها بالتلاميذ والدليل هو تقريب المتحان ب 6 أيام عن موعده من أجل الإنتخابات

[المامون حساين]

معك حق أخى المامون لا يجب للمصحح بصفة عامة تطبيق عناصر الإجابة حرفيا و أن يتعامل مع الورقة كأنه يصحح ورقة تلميذه
أود أن أشير إلى شيء خطير كذلك هو أن بعض المصححين سامحهم الله يدركون أنهم يصححون أوراق تلاميذ ثانوية أخرى من الجهة التي ينتمون إليها و يشددون في التصحيح بحجة أن تلاميذ تلك الثانوية يجب أن لا يكونوا أحسن من تلامذتهم و الضحية هو التلميذ
تحياتي


شكرا ايها المربي على تفاعلك والله اخجل من عناصر الاجابة التي وضعوها
ونساءلت على من يضحكون؟؟؟
للاسف نتحول من دون وعي الى جلادين نجلد دواتنا من خلال جلد التلميذ
تحياتي

[المامون حساين]

و الله فلت الحق
فعندما يعطون للتلميذ في مادة الفلسفة 4 أو 3 ......
التلميذ ليس هو أرسطو أو انشطاين أو سارتر أو أفلاطون .........
كما أقول أن وزارة التربية و التعليم لا تبدي اهتمامها بالتلاميذ والدليل هو تقريب المتحان ب 6 أيام عن موعده من أجل الإنتخابات

عزيزي حسام الدين امر التعليم تم افراعه من محتواه نتظر فقط نعيه رسميا لدلك نقول لهم كفى كفى استهتارا بجيل المستقبل مادة الفلسفة المنتظر منها تربية ملكات النقد والابداع وليس خلق فلاسفة
تحياتي

[حسام الدين]

عزيزي حسام الدين امر التعليم تم افراعه من محتواه نتظر فقط نعيه رسميا لدلك نقول لهم كفى كفى استهتارا بجيل المستقبل مادة الفلسفة المنتظر منها تربية ملكات النقد والابداع وليس خلق فلاسفة
تحياتي


صحيح ما قلته أستاذي
لكن المصحح يتعامل مع ورقة التلميذ كأنه يصحح لفيلسوف كبير
أليس هذا عيب

[المامون حساين]

صحيح ما قلته أستاذي
لكن المصحح يتعامل مع ورقة التلميذ كأنه يصحح لفيلسوف كبير
أليس هذا عيب

ليس بالضرورة المصحح يعلم اكراهاتكم لكن نحن ندعو الة المرونة لان دليل التصحيح مجحف
لدا دعونا المصحح الى الانتباه

[حسام الدين]

لا هذه مو كراهية تجاه المصحح
نتمنا أن يصححوا بشكل معقلن
و غير صارم

[braoujda]

دليل التصحيح الذي أنزل بالمظلات في آخرلحظة، اطلعت عليه يوم السبت 29 ماي09 ، هودليل على
الإرتجال في أحسن الأحوال وهذامن حيث زمن النزول ، أما من حيث المضمون فهويتطلب أياما دراسية،تكوينية، تدريبية... ولعل هذا هوسبب إرجاء العمل به رغم أن الوثيقة المتضمنة له تشيرإلى
أن تاريخ الشروع في تطبيقه هو08 / 09 .
من حيث التصحيح اعتبرأن المرجعية التي تشكل الحد الأدنى للمواصفات الواجب توفرها في كتابات التلاميذ في الفلسفة هي : تأطير الموضوع وطرح الإشكال ـ صياغة الأطروحة وابراز مكوناتها ـ مناقشة الأطروحة بالإنفتاح على أطروحات أخرى ـ وأخيرا تركيب نتائج التحليل والمناقشة .

[المامون حساين]

دليل التصحيح الذي أنزل بالمظلات في آخرلحظة، اطلعت عليه يوم السبت 29 ماي09 ، هودليل على
الإرتجال في أحسن الأحوال وهذامن حيث زمن النزول ، أما من حيث المضمون فهويتطلب أياما دراسية،تكوينية، تدريبية... ولعل هذا هوسبب إرجاء العمل به رغم أن الوثيقة المتضمنة له تشيرإلى
أن تاريخ الشروع في تطبيقه هو08 / 09 .
من حيث التصحيح اعتبرأن المرجعية التي تشكل الحد الأدنى للمواصفات الواجب توفرها في كتابات التلاميذ في الفلسفة هي : تأطير الموضوع وطرح الإشكال ـ صياغة الأطروحة وابراز مكوناتها ـ مناقشة الأطروحة بالإنفتاح على أطروحات أخرى ـ وأخيرا تركيب نتائج التحليل والمناقشة .
زميلي braoujda كلامك عين الصواب اننا نعيش زمن السقوط او الاسقاط والارتجالية في كل شيء حتى اصبح الكل شاك فيما كتب والاطار التربوي يشارك في هده المهزلة التي يدهب ضحيتها ابناءنا....
تحياتي عاى التفاعل

[fimare]

أضم صوتي إلى صوتك وأنبه إلى خطورة الاستكانة إلى دليل التصحيح- خاصة في الفلسفة والآداب - وكأنه وحي منزل . فالتلميذ قد يأتي بتحاليل رائعة ويجيب عن أمور معقدة لم يشر إليها الدليل . فحتى ينصف هذا التلميذ وبالتالي ينصف أستاذه وجب على المصحح أن يثمن مجهودات التلميذ متى أبان عن امتلاكه للكفايات المستهدفة واضعا في الحسبان اختلاف الكتب المدرسية كما وكيفا .
فالمطلوب ألا ننسف مجهودات بعض البعض في شخص التلميذ. فالضحية ليس التلميذ فحسب بل الأستاذ كذلك .
أشكرك أخي المامون على هذه الدعوة القيمة . وعلى سمو روح المواطنة لديك وعلى تقديرك المسؤولية

http://www.************/vb/images/orangeblack/statusicon/user_offline.gif http://www.************/vb/images/orangeblack/buttons/quote.gif (http://www.************/vb/newreply.php?do=newreply&p=748118)

[المامون حساين]

أضم صوتي إلى صوتك وأنبه إلى خطورة الاستكانة إلى دليل التصحيح- خاصة في الفلسفة والآداب - وكأنه وحي منزل . فالتلميذ قد يأتي بتحاليل رائعة ويجيب عن أمور معقدة لم يشر إليها الدليل . فحتى ينصف هذا التلميذ وبالتالي ينصف أستاذه وجب على المصحح أن يثمن مجهودات التلميذ متى أبان عن امتلاكه للكفايات المستهدفة واضعا في الحسبان اختلاف الكتب المدرسية كما وكيفا .
فالمطلوب ألا ننسف مجهودات بعض البعض في شخص التلميذ. فالضحية ليس التلميذ فحسب بل الأستاذ كذلك .
أشكرك أخي المامون على هذه الدعوة القيمة . وعلى سمو روح المواطنة لديك وعلى تقديرك المسؤولية

http://www.************/vb/images/orangeblack/statusicon/user_offline.gif http://www.************/vb/images/orangeblack/buttons/quote.gif (http://www.************/vb/newreply.php?do=newreply&p=748118)
زميلي fimare والله ان دليل التصحيح كما دكرتنا الى دلك مجحف ومن العار تحميل التلميد كافة أوزار الوزارة الفاشستية التي لا تتقن سوى الاوامر العسكرية
المواضيع عميلية ابداعية أولا وأخيرا
تحياتي