خاص بالتحضير للامتحان الموحد مادة الاجتماعيات.التلميذ يسأل و الأستاذ يجيب

[مراد الزكراوي]

http://www.al-wed.com/pic/7094.gif





مجال خاص بتلاميذ السنة الثالثة إعدادي
من أجل التحضير الجيد للامتحان الموحد الجهوي
في مادة الاجتماعيات

http://www.3z.cc/sml/30/072.gif


يمكنكم طرح تساؤلاتكم سواء حول المعلومات،أومنهجية الإجابة،أو التعامل مع الوثائق،أو أي اسستفسار آخر يتعلق بالمواد الثلاث: التاريخ،الجغرافيا،التربية على المواطنة.

يمكن لجميع أساتذة مادة الاجتماعيات الإجابة على أسئلة التلاميذ،و هذه دعوة مفتوحة.

http://www.3z.cc/sml/30/072.gif

شروط المشاركة:

- يمنع طرح أسئلة لهاعلاقة بالغش في الامتحان.
- يمنع طلب أجوبة جاهزة للاستعانة بها في الامتحان.
- استعمال أسلوب لبق،و لغة سليمة أثناء طرح السؤال.
- عدم الاستعجال في طلب الإجابة.


http://www.3z.cc/sml/30/072.gif

نحن رهن إشارتكم أعزائي التلاميذ.
مراد الزكراوي،أستاذ مادة الاجتماعيات

[طالبة علم_عربية]

ما التطورات التي مر بها الصراع العربي الإسرائيلي منذ سنة 1948؟؟؟

[فتاة الجليد]

بعد اعلان قيام اسرائيل و اعتراف امريكا بها ظهرت مقاومة فلسطينية مسلحة ادخلت العرب في حروب متثالية و التي اخفق فيها العرب و هي حرب 1948 و العدوان الثلاثي على مصر1956و حرب 6 ايام 1967 و حرب اكتوبر 1973.
ادخلت العرب العربية الاسرائيلية اسرائيل في عدة مفاوضات و اتفاقيات كانت اهمها اثفاقية كامب ديفيد 1978 التي استرجعت من خلالها مصر صحراء سيناء مقابل الاعتراف الاسرائيلي ولكن المقاومة الفلسطينية لم تتوقف حيث كانت انتفاضة اطفال الحجارة1987 و انتفاضة الاقصى 2000 و اخفاق اسرائيل في حربها على جزب الله جنوب لبنان2006 و حربها على غزة 2009.
هل هدا هو المطلوب.

[طالبة علم_عربية]

بعد اعلان قيام اسرائيل و اعتراف امريكا بها ظهرت مقاومة فلسطينية مسلحة ادخلت العرب في حروب متثالية و التي اخفق فيها العرب و هي حرب 1948 و العدوان الثلاثي على مصر 1965 و حرب 6 ايام 1967 و حرب اكتوبر 1973.
ادخلت العرب العربية الاسرائيلية اسرائيل في عدة مفاوضات و اتفاقيات كانت اهمها اثفاقية كامب ديفيد 1978 التي استرجعت من خلالها مصر صحراء سيناء مقابل الاعتراف الاسرائيلي ولكن المقاومة الفلسطينية لم تتوقف حيث كانت انتفاضة اطفال الحجارة1987 و انتفاضة الاقصى 2000 و اخفاق اسرائيل في حربها على جزب الله جنوب لبنان2006 و حربها على غزة 2009.
[color=lime]هل هدا هو المطلوب.
جزاك الله خيرا...
دمت للمنتدى...
تحياتي و تقديري...

[oiseau-de-demnate]

ما هي حرب الستة ايام

[فتاة الجليد]

استاد مراد انا اريد ان اعرف ماهي الاجراءات التي تميزت بها المرحلة الثانية في بناء الدولة المغربية.

[hanna]

لدي سؤال
هل تراجعت التجارة الروسية بسبب التحولات التي عرفتها روسيا؟ لان حسب ما درست فقد تطورت وشكرا على الجواب

[stitif]

في الامتحان هل نضع البيوغرافيا على شكل خطاطة او على شكل موضوع ؟

[noor11]

في تحليل نص تاريخي مثلا عند الإجابة عن الأسئلة بأسلوبنا أم ننقلها كما هي من النص

[zaroufi]

حرب الستة أيام هي حرب وقعت بين العرب و إسرائيل سنة 1967 وقد انتصرت فيها اسرائيل بعد أن دامت هذه الحرب ستة ايام.

[5awla]

بالنسبة لمادة التربية على المواطنة هل علينا حفظ الخطاطات المنهجية بكاملها

[anirbarça]

بعد اعلان قيام اسرائيل و اعتراف امريكا بها ظهرت مقاومة فلسطينية مسلحة ادخلت العرب في حروب متثالية و التي اخفق فيها العرب و هي حرب 1948 و العدوان الثلاثي على مصر 1965 و حرب 6 ايام 1967 و حرب اكتوبر 1973.
ادخلت العرب العربية الاسرائيلية اسرائيل في عدة مفاوضات و اتفاقيات كانت اهمها اثفاقية كامب ديفيد 1978 التي استرجعت من خلالها مصر صحراء سيناء مقابل الاعتراف الاسرائيلي ولكن المقاومة الفلسطينية لم تتوقف حيث كانت انتفاضة اطفال الحجارة1987 و انتفاضة الاقصى 2000 و اخفاق اسرائيل في حربها على جزب الله جنوب لبنان2006 و حربها على غزة 2009.
هل هدا هو المطلوب.

معذرة ولكن العدوان الثلاثي على مصر 1956 وليس 1965dd1

[مغربية وأفتخر]

استاذ مراد ممكن سؤال ان اردتم الاجابة عليه وهو : التجارة الروسية هل تاثرت بفعل انتثقال الدولة من الاقتصاد الموجه الى ااقتصاد السوق ؟

[souhail52]

ماهي العوامل المفسرة للتناقض بين الغنى الطبعي للنيجيريا وضعف التنمية بها?

[مغربية وأفتخر]

ماهي العوامل المفسرة للتناقض بين الغنى الطبعي للنيجيريا وضعف التنمية بها?


العامل الاجتماعي: تعيش نيجيريا انفجارا ديموغرافيا مما يخلف من ورائه عدة مشاكل كالامية والفقر اضافة الى المشاكل الصحية والاجتماعية بمنعى ان وتيرة النمو الاقتصادي لا تواكب النمو الديموغرافي للبلاد .
العامل الاقتصادي : سيطرة الشركات الاجنبية على الوضع الاقتصادي للبلاد ( استغلال المعادن ومصادر الطاقة والاراضي الفلاحية)اضافة الى ارتفاع المديونية...
العامل السياسي والاداري :ما يعرف عن البلدان الفريقية كثرة الانقلابات مما يئثر سلبا على الوضع الاقتصادي والاجتماعي بسبب هجرة السكان والحروب الاهلية كما تتميز ايضا بغياب الديموقراطية ونهب الاموال العمومية...

[مغربية وأفتخر]

معذرة ولكن العدوان الثلاثي على مصر 1956 وليس 1965dd1


نعم - ربما خطأ الكيبوورد
العدوان الثلاثي هي حرب وقعت أحداثها في مصر (http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D8%B5%D8%B1) في 1956م (http://ar.wikipedia.org/wiki/1956) وكانت الدول التي اعتدت عليها هي بريطانيا (http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%85%D9%84%D9%83%D8%A9_%D8%A7% D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%A9) وفرنسا (http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%81%D8%B1%D9%86%D8%B3%D8%A7) وإسرائيل (http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A5%D8%B3%D8%B1%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D9%84) على أثر قيام جمال عبد الناصر (http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AC%D9%85%D8%A7%D9%84_%D8%B9%D8%A8%D8%AF_%D8%A7 %D9%84%D9%86%D8%A7%D8%B5%D8%B1) بتأميم قناة السويس (http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AA%D8%A3%D9%85%D9%8A%D9%85_%D9%82%D9%86%D8%A7% D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D9%8A%D8%B3). تعرف أيضا هذه الحرب بحرب ال 1956.

[مغربية وأفتخر]

بالنسبة لمادة التربية على المواطنة هل علينا حفظ الخطاطات المنهجية بكاملها


نعم او مراجعتها لاغناء الرصيد .. الاحتياط ضروري مع مثالين من الاجراءات العملية على الاقل..

[الامير اشرف]

ممكن اعرف طريقة تحويل معطيات الجدول الى مبيان مناسب
انا اعرف تحويل النسب المئوية الى الدائرة
لكن لا اعرف تحويل معطيات الجدول الى مبيان خصوصا ادا كانت عبارة عن ارقام مثل
صادرات وواردات اليابان

[مغربية وأفتخر]

ممكن اعرف طريقة تحويل معطيات الجدول الى مبيان مناسب
انا اعرف تحويل النسب المئوية الى الدائرة
لكن لا اعرف تحويل معطيات الجدول الى مبيان خصوصا ادا كانت عبارة عن ارقام مثل
صادرات وواردات اليابان


اخي المبيان بالاعمدة سهل جدا فقط تضع خطا عمومي والاخر افقي وتضع السلم وتمثل مع العنوان ..

اما بالنسبة للدائرة تاخد الرقم مثلا صادرات اليابان بالنسبة للبطاطس 1.2 (وهذا خاطئ فقط كمثال)

تضرب 1.2 في 1.8 واذا كان المبيان دائي تضرب في 3.6 وهكذا .. والنتيجة تمثلها في الدائرة بواسطة المنقلة تم تضع مفتاحا و عنوانا ولا تنسى ان تحضر معك الاقلام الملونة ^^

[فتاة الجليد]

معذرة ولكن العدوان الثلاثي على مصر 1956 وليس 1965dd1

شكرا لقد اخطات في الكتابة انا اعرفها و لكن ساعدلها

[مغربية وأفتخر]

انظر ماذا وجدت أخـي !

http://www.startimes2.com/f.aspx?t=15129410

[mstafa]

وما هي الضروف العا مة لوصول النا زيين الى السلطة

---------------------------------------------------
ما هي مضا هر الكفا ح المغرب من اجل الحصول على الا ستقلا ل

[stitif]

hnaya lhamdollah akhti ma3andnach ljoghrafiya l3fooo

[MatumemanqueMa]

مر الصراع العربي الاسرائيلي بفترات من المد و الجزر فقد اندلعت الحرب العربية الاسرائيلية سنة 1948 ثم تلتها حرب 1967 المعروفة بحرب 6 أيام التي انهزم فيها العرب و بعدها حرب 1973 التي انتصر فيها العرب ثم جاءت محاولات للتطبيع اي بوادر الصلح و العيش في دولتين متجاورتين و جاءت عدة اتفاقية حول ذلك منها اتفاقية كامب ديفيد سنة1978كما غزت اسرائيل لبنان سنة1982 و جاءت انتفاضة الحجارة سنة 1987 و عدة اتفاقيات لتوفيق بين الطرفين في مدريد سنة 1991 و اتفاقية اوسلوا سنة 1993

[sofai]

plz talkhiiiiiiiiiiiis doross tarbiya al isslamai plz mahtaja laha ktiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiir

[مغربية وأفتخر]

plz talkhiiiiiiiiiiiis doross tarbiya al isslamai plz mahtaja laha ktiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiir


اولا اختي لن تجدي طلبك بين طيات هذا الموضوع لانه يخص مادة الاجتماعيات ..

ثانيا تم احضار الملخصات و سازودك بها بعد قليل .

^^

[مغربية وأفتخر]

http://www.almeshkat.net/vb/attachment.php?attachmentid=9027&d=1207154433

[مراد الزكراوي]

ما التطورات التي مر بها الصراع العربي الإسرائيلي منذ سنة 1948؟؟؟


أختي فيما يخص المعلومات متوفرة في الكتاب

[مراد الزكراوي]

استاد مراد انا اريد ان اعرف ماهي الاجراءات التي تميزت بها المرحلة الثانية في بناء الدولة المغربية.

ما يميز المرحلة الثانية أنها كانت في فترة الملك الراحل المرحوم الحسن الثاني.أكيد أنه رحمه الله وجد الدولة المغربية في إطار البناء،فكانأول شيء فكر فيه وضع دستور،ثم القواعد الأساسية للاقتصاد...المعلمات توجد في الدرس.
أختي ينبغي علينا كتلاميذ أن نفهم المغزى من الدرس،فبعد استقلال المغرب،تولىالحكم الملك محمد الخامس رحمه الله،و بالتالي مرحلته ستكون مختلفة تماما عن مرحلة الحسن الثاني،ثم من بعد الملك محمد لسادس نصره الله.
أتمنى أن تكون إجابتي واضحة.

[مراد الزكراوي]

لدي سؤال
هل تراجعت التجارة الروسية بسبب التحولات التي عرفتها روسيا؟ لان حسب ما درست فقد تطورت وشكرا على الجواب
تتأثر التجارة سواء الداخلية أو الخارجية بمستوى الانتاج الفلاحي أو الصناعي أو غيره.
أكيد أن أي مرلحة انتقالية سوف تؤثر سلبا على الاقتصاد و بالتالي التجارة.
هناك بعض المبيانات في درس روسيا تؤكد انخفاض التجارة مباشرة بعد تفكك الاتحاد السوفياتي.لكن سوف تستعيد عافيتها خصوصا عند بداية القرن الوحد و العشرين

[jijiman]

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiii

[مراد الزكراوي]

في الامتحان هل نضع البيوغرافيا على شكل خطاطة او على شكل موضوع ؟


ضروري وضع البيوغرافيا على شكل خطاطة كما هو مبين في الكتاب المدرسي

[rokos]

استاذ مراد هل في الجغرافيا سيوضع الوضوع المقالي

[مراد الزكراوي]

في تحليل نص تاريخي مثلا عند الإجابة عن الأسئلة بأسلوبنا أم ننقلها كما هي من النص
نحاول ما أمكن الإجابة بأسلوبنا الخاص،لكن دون الخروج عن المطلوب من السؤال،و اختصار الإجابة مع تجنب التعابير الإنشائية.أي تكون الإجابة واضحة.
هناك حالة واحدة تستدعي النقل الحرفي من النص،عندما يطلب منا استخراج العبارات التي تدل على شيء ما.مثلا: استخرج من النص العبارة التي تدل على بسالة مقاومة قبائل الريف...

[مراد الزكراوي]

بالنسبة لمادة التربية على المواطنة هل علينا حفظ الخطاطات المنهجية بكاملها
الهدف من الخطاطات المنهجية هو اتباعها من أجل تحقيق عمل ميداني.و ليس حفظها.
لكن لا بأس من تذكر هاته الخطوات.فقد يطلب منكم اتباعها.و هذا لا يعني حفظها ظهرا عن قلب.الأهم استيعاب مضمونها.كي تستطيع تكييفها مع المعطيات التي قد تقدم لكم في الامتحان.
مثلا: اتبع خطوات إعداد برنامج إذاعي للتحسيس بأهمية المحافظة على المرفق العمومي

[مراد الزكراوي]

ماهي العوامل المفسرة للتناقض بين الغنى الطبعي للنيجيريا وضعف التنمية بها?
إضافة إلى العوامل التي تقدمت بها مغربي و أفتخر
حاول أن تقوم بالمقارنة بين اليابان و نيجيريا
اليابان: نذرة الموارد الطبيعية+قلة الانبساط+مشاكل عديدة...و رغمذلك تحتل المرتبة الثانية اقتصاديا في العالم.
نيجيريا: عس اليابان تماما،غنى طبيعي:أراضي منبسطة،تساقطات،أنهار،نسبة جد مرتفعة من الأراضيالصالحة للزراعة،البترول،الغاز...
هنا نستنتج أهمية العنصر البشري في التنمية الإقتصادية

[مراد الزكراوي]

نعم او مراجعتها لاغناء الرصيد .. الاحتياط ضروري مع مثالين من الاجراءات العملية على الاقل..
تبارك الله عليك مغربية و أفتخر
فعلا الاحتياط واجب.على الأقل أخذ بعض الأمثلة

[مراد الزكراوي]

وما هي الضروف العا مة لوصول النا زيين الى السلطة

---------------------------------------------------
ما هي مضا هر الكفا ح المغرب من اجل الحصول على الا ستقلا ل
أخي تفضلت بطرح أسئلة مباشرة ستجد إجابتها في الكتاب المدرسي
الهدف من هاته النافذة هو طرح الأسئلة المستعصية،أو المنهجية أو غيرها...

[مراد الزكراوي]

استاذ مراد هل في الجغرافيا سيوضع الوضوع المقالي
لا يمكن لأي أستاذ أو إطار آخر معرفة موضعة السؤال المقالي.
يمكن أن يكون في التاريخ،أو الجغافياـأو التربية على المواطنة.جميع الاحتالات واردة.
لا يهم المادة بقدر ما يهم التدرب على الإجابة على الأسئلة المقالية

[مراد الزكراوي]

تمت تلبية جميع الطلبات
يمكنكم التعقيب على أجوبتي
أو طلب توضيحات أكثر إذا استعصى عليكم الفهم
أنوه بالمجهودات الهامة التي تقوم بها الأخت مغربية و أفتخر

[مغربية وأفتخر]

شكرا جزيــلا لكم أستــاذ ..

لقد أخجلتم تواضعي .. بكلماتكم الرائعة .. :blushing:

فأنــا لم أقم سوى بالواجب .. فكما أحب الخير لنفسي احبه لكافة زملائي الدفاترين والدفاتريات سعيا لتحقيق

نتائج ممتازة في الامتحان الجهوي باذن الله تعالى ..

واخيرا انا دائما في الخدمة واتمنى ان لا اخيب ظنكم !

و وفق الله الجميع..

[meryem de 3eme]

السلام عليكم

شكرا لك استاد مراد على طرحك للموضوع

وسيكون شرفا لي ان تجيبني على تساؤل بسيط

و هو هل يجب علينا التركيز على الخطوط الزمنية "في مادة التاريخ" ؟؟؟

و كيف نتخلص من مسالة التواريخ التي تتداخل فيما بينها بالنسبة لي طبعا..... هل هناك طريقة لتثبيثها في دماغي ام هي مسالة

غباء...
وشكرا

[مراد الزكراوي]

السلام عليكم

شكرا لك استاد مراد على طرحك للموضوع

وسيكون شرفا لي ان تجيبني على تساؤل بسيط

و هو هل يجب علينا التركيز على الخطوط الزمنية "في مادة التاريخ" ؟؟؟

و كيف نتخلص من مسالة التواريخ التي تتداخل فيما بينها بالنسبة لي طبعا..... هل هناك طريقة لتثبيثها في دماغي ام هي مسالة

غباء...
وشكرا


هههههههه
لا يوجد الغبي بين التلاميذ(الفرق في الإرادة،و الاهتمام،الاجتهاد،المتابعة و التحضيراليويمي...)
هناك أخطاء منهجية يرتكبها التلميذ في مادة الاجتماعيات.
بالنسبة للخطوط الزمنية فهي عبارة عن تلخيص مبسط لسلسلة من الأحداث المتتالية،و هي أفضل طريقة لموضعة التلميذ في الزمن.
إذا كنت تعاني من حفظ التواريخ،أنصحك بالاقتصار على أهمها.مثلا: الخط الزمني للمقاومة المسلحة المغربية:أهم التواريخ: 1912 التوقيع على معاهدة الحماية.1921 معركة أنوال الشهيرة.1944 لطالبة بالاستقلال.1953 ثورة الملك و الشعب.1956 استقلال المغرب

[مغربية وأفتخر]

اختي مريم يمكنني ان اجيبكـ : فقط كنصيحة لك اختي ان الخطوط الزمنية تطرح كثيرا وقد لاحظت ذلك في عدة موحدات جهوية 2008

كما هو الشان بالنسبة للمبيان في الجغرافيا ..

اما السؤال الثانـِي فقط حاولي ترسيخها شيئا فشيئا ..

ولكني مني كل الشكر ..

اختك مغربية وافتخر

[meryem de 3eme]

شكرا لكما

دمتما في كامل تالقكما في منتدى دفاتر

شكرا لك اسناد على الاجابة

شكرا لك اختي الهام
" انا حقا معجبة بشخصيتك..."

[مغربية وأفتخر]

" انا حقا معجبة بشخصيتك..."


لن يكون هذا الاعجاب بقدر اعجابي انا بشخصيتك الرائعة و ذكائك الخارق .. حقا لقد اخجلتني بجملتك التي جعلتني اطير كملاك في السماء .. (كلام نابع منالقلب دون مجاملة اختاه !)
شكرا لك اختي المميزة .. واتمنى لك التوفيق !

[marmar09]

استاد من فضلك اريد ان اعرف اسباب قيام الحرب العالمية الثانية

[مغربية وأفتخر]

هل اساعدك ؟ لدي الجواب اخي .. ان كانت الاجابة بنعم انظر اسفله ( كاننا في برنامج ثقافي .. )

ساهمت مجموعة من العوامل في قيام حرب عالمية ثانية، ومنها:• مخلفات الحرب العالمية الأولى، حيث عملت الدول المنتصرة على معاقبة ألمانيا بشروط جد قاسية مما دفع الألمان بعد وصول هتلر للحكم إلى الانسحاب من عصبة الأمم والعمل على مراجعة مسألة الحدود والعودة للتسلح. أما إيطاليا المنتصرة فأصيبت بخيبة أمل كبرى لعدم تحقيق مطامعها التوسعية، فانسحبت من عصبة الأمم وتوسعت بأثيوبيا. • تكوين عدة أحلاف، أهمها مجموعة الحلفاء (فرنسا، بريطانيا..) ودول المحور (ألمانيا، ايطاليا، اليابان..)، وإنشاء وحدة الأنشلوس (http://www.histgeo-ma.com/3An/Tajdid/His3_8.htm) بين النمسا وألمانيا التي وقعت معاهدة عدم اعتداء مع الاتحاد السوفياتي استعدادا لحرب قادمة.

[الامير اشرف]

انظر ماذا وجدت أخـي !

http://www.startimes2.com/f.aspx?t=15129410

شكرا لك اختي لكنني لم افهم يمجرد الكتابة اريد التطبيق

[مغربية وأفتخر]

حسن - لك ذلك ! ـ أولا ما اسم كتابك هل التجديد ام المنار ؟ يستحسن التجديد او ان كان المنار اعطيني اي معلومة عن مبيان ما مثلا

هل لديك اخي صادرات و وواردات اليابان مثــلا ؟ ..

[الامير اشرف]

كتاب المنار
ولم اعرف الجواب عن سؤال رايته في احد الموحدات الجهوية
وهو كالتالي
-قيمة الصادرات والواردات في الولايات المتحدة الامريكية واليابان وروسيا الاتحادية

الولايات المتحدة الامريكية صادراتها /مليار دولار/1004.6
وارداتها 1352.5
اليابان صادراتها 448.1
وارداتها 421.7
روسيا صادراتها 114.1 ووارداتها 74.9
السؤال هو *حول معطيات الجدول الى مبيان مناسب*

[مغربية وأفتخر]

http://www.bar3.ablad.net/test2.png

مثلا نعتبر هذا المبيان الدائري يمثل صادرات بلد ما ..

الجزء الاحمر مثلا يمثل قيمة المواد التجهيزية مثلا ناخد المنقلة نضع منتصفها يعني تلك المستقيم الصغير الذي يقع في منتصفها تم نضع مباشرة فوق مركز الدائرة .. مثلا تلك القيمة هي 12

لا حظ معي ماذا سنفعل :

12 × 3.6 = 43.2

تم نححدد 43.2 درحة في المنقلة تم نصل تلك النقطة بالمركز ونلون ونكتب في وسط هذا الجزء .. 12 ..وليس 43.2

تم نضع مفتاحا مناسبا .. اتمنى ان اكون قد افدتك ولو شيئما ما ..

[مغربية وأفتخر]

كتاب المنار
ولم اعرف الجواب عن سؤال رايته في احد الموحدات الجهوية
وهو كالتالي
-قيمة الصادرات والواردات في الولايات المتحدة الامريكية واليابان وروسيا الاتحادية

الولايات المتحدة الامريكية صادراتها /مليار دولار/1004.6
وارداتها 1352.5
اليابان صادراتها 448.1
وارداتها 421.7
روسيا صادراتها 114.1 ووارداتها 74.9
السؤال هو *حول معطيات الجدول الى مبيان مناسب*


انظر الرد اعلاه و في حالة عدم استعابك له اخبرني لاعيد ذلك ! ^^

[الامير اشرف]

لا اختي انا لا اواجه مشاكل في الدوائر المبيانية
انا اريد كيفية عمل الاعمدة او المنحنى

[مراد الزكراوي]

استاد من فضلك اريد ان اعرف اسباب قيام الحرب العالمية الثانية

هل اساعدك ؟ لدي الجواب اخي .. ان كانت الاجابة بنعم انظر اسفله ( كاننا في برنامج ثقافي .. )

ساهمت مجموعة من العوامل في قيام حرب عالمية ثانية، ومنها:• مخلفات الحرب العالمية الأولى، حيث عملت الدول المنتصرة على معاقبة ألمانيا بشروط جد قاسية مما دفع الألمان بعد وصول هتلر للحكم إلى الانسحاب من عصبة الأمم والعمل على مراجعة مسألة الحدود والعودة للتسلح. أما إيطاليا المنتصرة فأصيبت بخيبة أمل كبرى لعدم تحقيق مطامعها التوسعية، فانسحبت من عصبة الأمم وتوسعت بأثيوبيا. • تكوين عدة أحلاف، أهمها مجموعة الحلفاء (فرنسا، بريطانيا..) ودول المحور (ألمانيا، ايطاليا، اليابان..)، وإنشاء وحدة الأنشلوس (http://www.histgeo-ma.com/3an/tajdid/his3_8.htm) بين النمسا وألمانيا التي وقعت معاهدة عدم اعتداء مع الاتحاد السوفياتي استعدادا لحرب قادمة.

إضافة لما أشارت إليه مغربية و أفتخر
ألمانيا كان لها نصيب كبير في اندلاع الحرب ع 2
حيث أن هتلر أراد إعادة بناء اقتصاد ألمانيا المنهزمة اقتصاديا و عسكريا و معنويا
على حساب الشعوب المجاورة.
بل يمكن القول أن هتلر جعل اقتصاد ألمانيا في خدمة الحرب.

[مغربية وأفتخر]

لا اختي انا لا اواجه مشاكل في الدوائر المبيانية
انا اريد كيفية عمل الاعمدة او المنحنى


حسن - جيد !

سأحاول ان اشرح لك ذلك بقدر استطاعتي !

[الامير اشرف]

حسن - جيد !

سأحاول ان اشرح لك ذلك بقدر استطاعتي !
شكرا جزيلا لك
واسف على ازعاجك
:)

[مغربية وأفتخر]

مثلا تطور انتاج البطاطس في اليابان .. ما بين 1999 و 2009 مثلا

ترسم مستقيمين احدهما افقيا والاخر عموديا مثل محور الاراتيب والافاصيل ..

تم تمثل على المستقيم الافقي السنوات يمكن اختيار 2cm=سنة مثلا المهم هو اختيار سلم مناسب ..

اما بالنسبة للعمودي فتمثل مقدار التطور سواء اكان كمية او نسبة الى غير ذلك ..

تم ..

تصل القيمة يعني مقدار التطور او النسبة بالسنة كما انك ستمثل احداثيتي نقطة .. وهكذا دواليك الى ان تنهي .. ^^

[الامير اشرف]

لقد فهمت شكرا لك اختي
عن الانجاز سوف تتكون مجموعة من المستطيلات
وبالنسبة للمنحنى البياني كيف انجزه

[مغربية وأفتخر]

انظر اخي هذا مثال :

http://i283.photobucket.com/albums/kk312/bizza_10/________________.png

[مراد الزكراوي]

كتاب المنار
ولم اعرف الجواب عن سؤال رايته في احد الموحدات الجهوية
وهو كالتالي
-قيمة الصادرات والواردات في الولايات المتحدة الامريكية واليابان وروسيا الاتحادية

الولايات المتحدة الامريكية صادراتها /مليار دولار/1004.6
وارداتها 1352.5
اليابان صادراتها 448.1
وارداتها 421.7
روسيا صادراتها 114.1 ووارداتها 74.9
السؤال هو *حول معطيات الجدول الى مبيان مناسب*
بالنسبة لهاته الحالة.المبيان المناسب: مبيان بالأعمدة.
لا يمكن الاستعانة بالمبيان الدائري إلا في حالة إذا كانت المعطيات تمثل مائة بالمائة.
في هاته الحالة معطيات ثابتة لا تتطور عبر الزمن (أنذاك نستعين بالمنحنى البياني)
إذا المبيان المناسب هو مبيان بالأعمدة

[الامير اشرف]

انظر اخي هذا مثال :

http://i283.photobucket.com/albums/kk312/bizza_10/________________.png

الان فهمت جيدا الاعمدة مشكووورة اختي
وبالنسبة للمنحنيات كيف انجزها

[الامير اشرف]

في هاته الحالة معطيات ثابتة لا تتطور عبر الزمن (أنذاك نستعين بالمنحنى البياني)



كيف ما هي الطريقة

[مغربية وأفتخر]

آسفة جدا أخــي ! لكن انظر الساعة 12 ..

لذا يجب علي الخلود الى النوم .. غدا ساشرح لك ذلك ان شاء الله ..

شكرا استاذ على المعلومة - جزاك الله خيرا .. !

[مغربية وأفتخر]

فقط ان كمعلومة قبل المغادرة :

يجب أن تفوق الظواهر المحصية ثلاث سنوات فأكثر بالنسبة للمنحى المبياني
العمود الأفقي: يخصص لتطور الزمان (سنوات-شهور-أيام...).
*العمود الرأسي: يخصص لوحدات قياس القيم المحصية (متر مكعب- مليمتر- طن- مليون نسمة...)
*العنوان: يفضل أن يكون في أعلى الرسم ويجب ان يكون معبرا عن مضمون الرسم.
*المقياس: يكون أسفل الرسم ويجب أن يكون دقيقا.
* المفتاح: إذا كان المنحنى المبياني يجسد ظاهرتين فأكثر يجب تمييزها إما بالرموز أو الألوان. ويجب وضع المفتاح في الأسفل.

اما التطبيق فغدا ان شاء الله ...

[مغربية وأفتخر]

استاذ أليست الاعمدة المبيانية هي التي لا تتطور عبر الزمن بحيث تكون الظواهر المحصية في فترة معنية( سنة واحدة-وشهر واحد...) عكس المنحى المبياني ؟

[مراد الزكراوي]

استاذ أليست الاعمدة المبيانية هي التي لا تتطور عبر الزمن بحيث تكون الظواهر المحصية في فترة معنية( سنة واحدة-وشهر واحد...) عكس المنحى المبياني ؟
يمكن اعتماد مبيان الأعمدة في المعطيات التي تتطور عبر الزمن.لكن الأفضل هو المنحنى البياني.
فهو يجسد بسهولة مثلا تطور انتاج الحبوب بروسيا.أو تدرج الحرارة عبر أشهر السنة...

[مغربية وأفتخر]

حســن ! شكرا جزيلا لكم !

وتصبحون على ألف خير !

[مراد الزكراوي]

كيف ما هي الطريقة
تمثل الكمية أو العدد على المحور العمودي للمبيان
و تمثل الأشهر أو السنوات ... (الزمن) على المحور الأفقي.
من الصعب شرح الطريقة بواسطة الكتابة.
يمكنني أن أحادثك بالماسنجر إذا كان ضروريا

[الامير اشرف]

تمثل الكمية أو العدد على المحور العمودي للمبيان

و تمثل الأشهر أو السنوات ... (الزمن) على المحور الأفقي.
من الصعب شرح الطريقة بواسطة الكتابة.
يمكنني أن أحادثك بالماسنجر إذا كان ضروريا


اكيد سوف ارسل لك الايميل عبر الخاص
:)

[cronaboy]

http://img208.imageshack.us/img208/5496/2008e.jpg


http://img150.imageshack.us/img150/2875/2007z.jpg


اتمنى حلها

[stitif]

ihafdak khoya merci witoub 3lik

[cronaboy]

ihafdak khoya merci witoub 3lik


العفو اخي الغالي:)

[noor11]

نحاول ما أمكن الإجابة بأسلوبنا الخاص،لكن دون الخروج عن المطلوب من السؤال،و اختصار الإجابة مع تجنب التعابير الإنشائية.أي تكون الإجابة واضحة.
هناك حالة واحدة تستدعي النقل الحرفي من النص،عندما يطلب منا استخراج العبارات التي تدل على شيء ما.مثلا: استخرج من النص العبارة التي تدل على بسالة مقاومة قبائل الريف...




شكرا لك أستاذنا العزيز
بشأن الحملة التحسيسية
نقوم فقط باستخراج الخطوات

[مراد الزكراوي]

شكرا لك أستاذنا العزيز
بشأن الحملة التحسيسية
نقوم فقط باستخراج الخطوات
نعم.الخطوات الأساسية.سهلة جدا.
مرحبا بتساؤلاتكم.
أنصح جميع التلاميذ أن يواصلوا المراجعة عبرالموضوع التي وضعه الأخ cronaboy

مراجعة شاملة لمادة الاجتماعيات (http://www.************/vb/showthread.php?t=104332)

و هو خاص بطرح الأسئلة المعرفية
أما عن الأسئلة المهارية أو المنهجية،أو طريقة الإجابة أو ما شابه ذلك فهو مخصص في هذا الموضوع

[مراد الزكراوي]

http://img208.imageshack.us/img208/5496/2008e.jpg


http://img150.imageshack.us/img150/2875/2007z.jpg


اتمنى حلها
ألف شكر على الوثائق

[wassilabdo]

Merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

[5awla]

chikran akhi 3ala lwatai9 walakin orid an owajiha soaal ila al osstad morad hal yomkin an totra7a alnchita bi nissba lil khotatat lmanhajya b jihat Fes Boulman

[rokos]

لا يمكن لأي أستاذ أو إطار آخر معرفة موضعة السؤال المقالي.

يمكن أن يكون في التاريخ،أو الجغافياـأو التربية على المواطنة.جميع الاحتالات واردة.
لا يهم المادة بقدر ما يهم التدرب على الإجابة على الأسئلة المقالية

نحن في الجهة الشرقية سنمتحن في مادتين الجغرافيا و التربية على المواطنة هل سيكون الموضوع المقالي في كليهما؟:ggg:

[مراد الزكراوي]

نحن في الجهة الشرقية سنمتحن في مادتين الجغرافيا و التربية على المواطنة هل سيكون الموضوع المقالي في كليهما؟:ggg:
مستحيل

السؤال المقالي يكون في أحدهما فقط

[rokos]

شكرا استاذ على الافادة

[مراد الزكراوي]

chikran akhi 3ala lwatai9 walakin orid an owajiha soaal ila al osstad morad hal yomkin an totra7a alnchita bi nissba lil khotatat lmanhajya b jihat fes boulman
السؤال غير واضح.حاولي إعادة صياغته

[cronaboy]

ألف شكر على الوثائق


العفو استاذنا واتمنى من التلاميذ حلها وطرح حلولهم هنا لتصحيحها:)

[rokos]

من فضلك استاد اذا كان لديك نموذج لامتحانات جهوية في الجهة الشرقية في مادة الاجتماعيات ان تفيدنا بها اذا كان ممكنا

[hanna]

http://img208.imageshack.us/img208/5496/2008e.jpg


http://img150.imageshack.us/img150/2875/2007z.jpg


اتمنى حلها
شكرا اخي على المواضيع صحيح انبي املك الموضوع الاول لكن الثاني لا فقد كنت ساطلب من احد اساتذتي ان يمنحني اياها لكن الحمد لله جائت في وقتها ساطرح انشاء الله احد المواضيع في الفرنسية بجهتي (تازة الحسيمة تاونات)

[cronaboy]

شكرا اخي على المواضيع صحيح انبي املك الموضوع الاول لكن الثاني لا فقد كنت ساطلب من احد اساتذتي ان يمنحني اياها لكن الحمد لله جائت في وقتها ساطرح انشاء الله احد المواضيع في الفرنسية بجهتي (تازة الحسيمة تاونات)
العفو أختي
رب صدفة خير من ألف ميعاد

[الامير اشرف]

المرجو منكم شرح كيفية انجاز المنحى البياني

[nafiss]

http://img199.imageshack.us/img199/4928/fgsgsdg.gif

[الامير اشرف]

رجاءا استادي ويا اخواني واخواتي
اري تعلم كيفية انجاز المنحنيات اي المنحنى البياني

[مغربية وأفتخر]

تفضل أخـي كما وعدتك أمس .. هذا الموقع سيبين لك كل شيء خطورة خطوة ونشكر من هذا المنبر صاحب هذه المبادرة الطيبة

الأستاذ سعيد الرافعـي .. وشكرا للجميع ..

http://blogs-static.maktoob.com/userFiles/a/b/abdelah1983/office/516mebyan.pdf (http://blogs-static.maktoob.com/userFiles/a/b/abdelah1983/office/516mebyan.pdf)

[الامير اشرف]

تفضل أخـي كما وعدتك أمس .. هذا الموقع سيبين لك كل شيء خطورة خطوة ونشكر من هذا المنبر صاحب هذه المبادرة الطيبة


الأستاذ سعيد الرافعـي .. وشكرا للجميع ..


http://blogs-static.maktoob.com/userfiles/a/b/abdelah1983/office/516mebyan.pdf (http://blogs-static.maktoob.com/userfiles/a/b/abdelah1983/office/516mebyan.pdf)


شكرا لك اختي الغالية :)
واوجه شكري الخالص الى استادي الكريم سعيد الرافعي
اجدد لك اختي كل الشكر
لن انسى جميلك وسوف ارده لك اختاه

[مراد الزكراوي]

تفضل أخـي كما وعدتك أمس .. هذا الموقع سيبين لك كل شيء خطورة خطوة ونشكر من هذا المنبر صاحب هذه المبادرة الطيبة

الأستاذ سعيد الرافعـي .. وشكرا للجميع ..

http://blogs-static.maktoob.com/userfiles/a/b/abdelah1983/office/516mebyan.pdf (http://blogs-static.maktoob.com/userfiles/a/b/abdelah1983/office/516mebyan.pdf)

ما شاء الله
حفظك الله و رعاك

[rihab41]

اولا استاذ احب ان اشكرك على هذا الموضوع الرائع
تانيا سؤالي يتعلق بدرس دراسة ضاهرة اقتصادية ما هي الاسئلة التي يمكن ان تطرح بخصوص هذا الدرس

[safisal]

ابرز قوة الفلاحة الامريكية واندماجها مع المجالين

[مراد الزكراوي]

اولا استاذ احب ان اشكرك على هذا الموضوع الرائع
تانيا سؤالي يتعلق بدرس دراسة ضاهرة اقتصادية ما هي الاسئلة التي يمكن ان تطرح بخصوص هذا الدرس


هناك احتمالين أساسين:
1- أسئلة حل الخطاطة.مثلا:اذكر أهم مراحل معالجة ظاهرة اقتصادية.
2- تقديم وثائق للاشتغال عليها.مثل ما قدم في الكتاب المدرسي.
هل هناك غموض آخر؟

[rihab41]

لم افهم الاقتراح التاني هل هناك متال على ذلك?

[مراد الزكراوي]

ابرز قوة الفلاحة الامريكية واندماجها مع المجالين
أعد صيافة السؤال من فضلك

[5awla]

السؤال غير واضح.حاولي إعادة صياغته

hal yomkino an totra7a anchitato al khotatat al manhajya bi nissba ila tarbya 3ala lmowatana li jihat fes bouklman atamana an taroda osstad 3ala so2ali:ggg:

[مراد الزكراوي]

لم افهم الاقتراح التاني هل هناك متال على ذلك?
مثلا: تقدم لكم ثلاث وثائق متنوعة،خريطة+مبيان+نص جغرافي حول اقتصاد روسيا مثلا.ثم يطلب منكم تطبيق منهجية دراسة تلك الحالة الاقتصادية بتطبيق المنهجية.واضح الآن؟

[مراد الزكراوي]

hal yomkino an totra7a anchitato al khotatat al manhajya bi nissba ila tarbya 3ala lmowatana li jihat fes bouklman atamana an taroda osstad 3ala so2ali:ggg:
لا يمكن التكهن بمعرفة مواضيع امتحانات جهة فاس بولمان أو غيرها من الجهات.
كل شيء وارد أختي.كل شيء ممكن،في إطار البرنامج

[مغربية وأفتخر]

ابرز قوة الفلاحة الامريكية واندماجها مع المجالين


تبرز قوة الفلاحة الامريكية في ميادين مختلقة منها :

في الميدان الفلاحي: بالرغم من ضعف مساهمتها في تشغيل السكان وضعف الناتج الذاخلي الاجمالي فانها تساهم في تنشيط القطاعات الاقتصادية الاخرى كما تحتل مراتب اولى عالمية في اغلب منتوجاتها مثل القمح والذرة والبطاطس وتربية الابقار ...

في الميدان الصناعي :

تحتل مراتب مهمة في مجموعة من الصناعة مثل الصناعة البتروكيماوية والكيمياء العضوية وتوليد الطاقة الكهربائية والنووية اضافة الى الصناعات الفضائية ...

في الميدان التجاري :
بالرغم من انها تعرف عجزا في ميزانها التجاري بسبب ارتفاع قيمة الواردات على قيمة الصادرات فانها تعرف رواجا تيجاريا مزدهرا في العالم خاصة مع الدول العظمة في العالم ..

معذرة استعصي علي فهم المصود باندماجها مع المجالين فهل تقصد القطاعين واي قطاعين ؟ ثانيا هل تقصد اندماجها مع المجالين السمعي والبصري ؟

انتظر ردا منـك .. والسلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته .. !

[مراد الزكراوي]

تبرز قوة الفلاحة الامريكية في ميادين مختلقة منها :

في الميدان الفلاحي: بالرغم من ضعف مساهمتها في تشغيل السكان وضعف الناتج الذاخلي الاجمالي فانها تساهم في تنشيط القطاعات الاقتصادية الاخرى كما تحتل مراتب اولى عالمية في اغلب منتوجاتها مثل القمح والذرة والبطاطس وتربية الابقار ...

في الميدان الصناعي :

تحتل مراتب مهمة في مجموعة من الصناعة مثل الصناعة البتروكيماوية والكيمياء العضوية وتوليد الطاقة الكهربائية والنووية اضافة الى الصناعات الفضائية ...

في الميدان التجاري :
بالرغم من انها تعرف عجزا في ميزانها التجاري بسبب ارتفاع قيمة الواردات على قيمة الصادرات فانها تعرف رواجا تيجاريا مزدهرا في العالم خاصة مع الدول العظمة في العالم ..

معذرة استعصي علي فهم المصود باندماجها مع المجالين فهل تقصد القطاعين واي قطاعين ؟ ثانيا هل تقصد اندماجها مع المجالين السمعي والبصري ؟

انتظر ردا منـك .. والسلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته .. !
ربما يقصد اندماج الفلاحة مع القطاع الصناعي و التجاري
أي ما يعرف بالأكريبيزنس
أخي الفلاحة الأمريكية مندمجة مع جميع فروع القطاعات الاقتصادية و السياسية و الجامعات و غيرها
إنه التكامل الاقتصادي ال>ي جعل من الولايات المتحدة الأقوى عالميا
إن السر وراء التقدم الاقتصادي الأمريكي هو التنظيم المحكم

[الباحث عن الحقيقة]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
تابعت الموضوع من أوله إلى آخره وإستفدت شيئا ما ، فجازكم الله على المهجود المبذول خصوصا ا أستاذ مراد و أختي مغربية وأفتخر على تلبية طلبات إخواننـا التلاميذ المقبلين على الإمتحان الموحد الجهوي وأنا واحد منهم شكرا لكم مرة أخرى . والله يوفق الجميـع .
وأتمـنى منك يا أستاذ إذ أمكن أن ترسل لي مسنجرك عبر الخآص ، ووفقكم الله
وتقبلو تحياتي .

[مراد الزكراوي]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
تابعت الموضوع من أوله إلى آخره وإستفدت شيئا ما ، فجازكم الله على المهجود المبذول خصوصا ا أستاذ مراد و أختي مغربية وأفتخر على تلبية طلبات إخواننـا التلاميذ المقبلين على الإمتحان الموحد الجهوي وأنا واحد منهم شكرا لكم مرة أخرى . والله يوفق الجميـع .
وأتمـنى منك يا أستاذ إذ أمكن أن ترسل لي مسنجرك عبر الخآص ، ووفقكم الله
وتقبلو تحياتي .
أكيد أخي
لكن من الأفضل طرح التساؤلات داخل هذا الموضوع كي تعمم الفائدة

[مغربية وأفتخر]

هذا واجبــِي أخـِي .. فكما أنا أفيد صدقنــي أستفيد كثيرا كما أعرف نقط ضعفـٍي ..

ولن أكون طبعا بمستوى الأستاذ لأنه استاذ لهذه المادة اما انا فاعرف فقط ما درسناه .. كما يمكنني الوقوع في الخطأ ..

وشكرا جزيلا لك .. لم يبقى سوى يومين و لا تنسوا احضار بطاقات الاستدعاء غدا . . وحظا موفقا للجميع .. !

[الباحث عن الحقيقة]

السلام عليكم
أستاذ مراد هل بإمكانك إمدادي ببيوغرافيـا الحسن الثاني ومحمد الخامس بشكل مختصر وجزاك الله خيرا .

[مراد الزكراوي]

هذا واجبــِي أخـِي .. فكما أنا أفيد صدقنــي أستفيد كثيرا كما أعرف نقط ضعفـٍي ..

ولن أكون طبعا بمستوى الأستاذ لأنه استاذ لهذه المادة اما انا فاعرف فقط ما درسناه .. كما يمكنني الوقوع في الخطأ ..

وشكرا جزيلا لك .. لم يبقى سوى يومين و لا تنسوا احضار بطاقات الاستدعاء غدا . . وحظا موفقا للجميع .. !
أكرر النداء لتلاميذ الجهة الشرقية
الامتحان يوم الخميس 18 أبريل
و ليس 17 كما كان مقررا
التجقوا غدا بمؤسساتكم من أجل التأكد
مجهوداتك جد مهمة و ملموسة بالواضح أستاذة إلهام
و بدون مبالغة
وفقكم الله

[الباحث عن الحقيقة]

إنني وجدت
بيوغرافيا محمد الخامس
ولد محمد الخامس بفاس 1909 و تلقى تعليما دينيا ثم أتقن اللغة العربية و آدابها و أصول الفرنسية
أصبح ملكاسنة 1927 و سنه لا يتجاوز 18 سنة
شارك في لقاء أنفا 1943 و قام برحلته التاريخية إلى طنجة 1947 و بعدها تعرض للنفي 20 غست 1953
عاد من النفى 1955
من أهم منجزاته تكوين أول حكومة مغربية و إصدار قانون الحريات العامة 1958 و تأسيس المجلس الإستشاري الذي شكل نواة مجلس النواب كما أحدث المجلس الدستوري لوضع مشروع الدستور 1960 و توفي سنة 1961

إبحثواْ معي يا إخوان عن بيوغرافيـــا الحسن الثاني بشكل مختصر ومفهوم

ووفقكم الله ^^

[star younes]

إنني وجدت
بيوغرافيا محمد الخامس
ولد محمد الخامس بفاس 1909 و تلقى تعليما دينيا ثم أتقن اللغة العربية و آدابها و أصول الفرنسية
أصبح ملكاسنة 1927 و سنه لا يتجاوز 18 سنة
شارك في لقاء أنفا 1943 و قام برحلته التاريخية إلى طنجة 1947 و بعدها تعرض للنفي 20 غست 1953
عاد من النفى 1955
من أهم منجزاته تكوين أول حكومة مغربية و إصدار قانون الحريات العامة 1958 و تأسيس المجلس الإستشاري الذي شكل نواة مجلس النواب كما أحدث المجلس الدستوري لوضع مشروع الدستور 1960 و توفي سنة 1961

إبحثواْ معي يا إخوان عن بيوغرافيـــا الحسن الثاني بشكل مختصر ومفهوم

ووفقكم الله ^^

بحثث ووجدت يا باحثا عن الحقيقة:icon30:d8s
أحسنت اختيار اللقب ههه
بالتوفيق لك ولباقي أعضاء المنتدى

[rokos]

أكرر النداء لتلاميذ الجهة الشرقية

الامتحان يوم الخميس 18 أبريل
و ليس 17 كما كان مقررا
التجقوا غدا بمؤسساتكم من أجل التأكد
مجهوداتك جد مهمة و ملموسة بالواضح أستاذة إلهام
و بدون مبالغة
وفقكم الله

شكرا استاذنا غدا ساذهب الى المؤسسة لانني انتهيت من المراجعة وشكرا مرة اخرى

[مراد الزكراوي]

شكرا استاذنا غدا ساذهب الى المؤسسة لانني انتهيت من المراجعة وشكرا مرة اخرى

هنيئا لك
مزيدا من الجهد
نحن هنا في أي مساعدة

[مراد الزكراوي]

السلام عليكم
أستاذ مراد هل بإمكانك إمدادي ببيوغرافيـا الحسن الثاني ومحمد الخامس بشكل مختصر وجزاك الله خيرا .
أنتم غير مطالبين ببيوغرافيا لأي شخصية
مطالبين فقط باتقان استعمال الخطاطة
ممكن السؤال أن يكون عبارة عن بيوغرافيا و أنتم تحولونها إلى خطاطة

[مغربية وأفتخر]

مرحبــا !

لقد أتممت مراجعة جميع المواد قبل قليل فقط علي بمراجعة قواعد التجويد بالنسبة للتربية الاسلمية (اعادة المراجعة ) كما هو الشان بالنسبة للاعراب ..

و حظ سعيد للجميــع !

[zakariaaa]

أستاد مراد هل يمكب أن تعطيني البريد الالكتروني الخاص بك لدي عدة أسئلة من فضلك

[الطائر المجروح]

merci bq
merci bq

[مراد الزكراوي]

أستاد مراد هل يمكب أن تعطيني البريد الالكتروني الخاص بك لدي عدة أسئلة من فضلك
من الأفضل طرح الأسئلة أمام التلاميذ من أجل تعميم الفائدة
و لا مانع لدي في البريد الإكتروني

[محمد بن شاطر]

شكرا لك أخي مراد على الفكرة الممتازة كنت قمت بها السنة الماضية وحققت نتائج ملموسة .

[محمد بن شاطر]

أنا هنا رهن اشارتكم في مادة الاجتماعيات

[dimadima]

أنا هنا رهن اشارتكم في مادة الاجتماعيات


ممكن يا أستاد توضح لنا المشاكل الاقتصادية التي واجهتها روسيا بعد الاصلاحات?
و شكراااااااااااااااااا

[dimadima]

يطلب منا في مادة التربية على المواطنة بدكر نوعية المشكل البيئي
هل تصنيفه حسب مشكل يضر بالما الغابة او النربة
ارجو الرد
و شكرااا

[نبض الشوق]

مرحبا .. لو امكن اخي العزيز مراد اهم المصطلحات المفيدة جدا في الامتحان الجهوي في التاريخ + الدروس التي لها اهمية اولا واظن المغرب + كذلك هل يمكن طلب منا من خلال جدول ان نعمل على بقية الأسئلة بالكامل ؟ مثلا جدول به حوادث ونحن نضع السنوات ولما ننتهي نمثلها على خط زمني ؟

[الامير اشرف]

ممكن يا استاد ان توضح الصعوبات التي واجهتها روسيا بعد التحول من الاقتصاد الموجه الى اقتصاد السوق وبين المراحل

[محمد بن شاطر]

ممكن يا أستاد توضح لنا المشاكل الاقتصادية التي واجهتها روسيا بعد الاصلاحات?
و شكراااااااااااااااااا

النتائج الاقتصادية :
بعد تحرير الأسعار والأجور، وتطبيق الخوصصة في المجال الصناعي والفلاحي والتجاري تراجع الإنتاج الفلاحي الصناعي وازدياد حاجة روسيا إلى المواد الأولية من جمهورياتها السابقة( كازاخستان+ أوكرانيا) وكذلك الى المنتجات النصف مصنعة والتجهيزية والتعاون مع جيرانها الجدد عبر خلق ما يسمى ب ( رابطة الدول المستقلة) .
النتائج الاجتماعية:
تراجع نسبة التكاثر الطبيعي وإرتفاع نسبة البطالة 12% وتراجع مستوى مؤشر التنمية البشرية مثلا من المرتبة 34 سنة 1992 إلى المرتبة 71 ويعيش 28% من سكان البلاد تحت عتبة الفقر وإنتشار الجريمة والتفاوتات الإجتماعية .

[الامير اشرف]

شكرا لك استاد

[محمد بن شاطر]

يطلب منا في مادة التربية على المواطنة بدكر نوعية المشكل البيئي
هل تصنيفه حسب مشكل يضر بالما الغابة او النربة
ارجو الرد
و شكرااا
المشاكل قد تكون مرتبطة بالاستغلال المفرط للثروات المائية والغابوية والسمكية والضغوط الممارسة على الأنظمة البيئية والتنوع البيولوجي وكذلك الأخطار الناجمة عن التحولات المناخية .

[محمد بن شاطر]

مرحبا .. لو امكن اخي العزيز مراد اهم المصطلحات المفيدة جدا في الامتحان الجهوي في التاريخ + الدروس التي لها اهمية اولا واظن المغرب + كذلك هل يمكن طلب منا من خلال جدول ان نعمل على بقية الأسئلة بالكامل ؟ مثلا جدول به حوادث ونحن نضع السنوات ولما ننتهي نمثلها على خط زمني ؟

مصطلحات ومفاهيم مادة التاريخ الدورة الثانية
الحرب العالمية الثانية

الحرب الأهلية الاسبانية : هي حرب دارت في اسبانيا بين المحافظين بزعامة فرانكو وبين الجمهوريين مابين سنتي 1936-1939 بدعم من الدكتاتوريتين النازية والفاشية .

الانشلوس : تعني لغويا الارتباط ، وتاريخيا ارتبط المفهوم بعملية ضم ألمانيا للنمسا من قبل هتلر في مارس 1938 .
ونستون تشرشل : (1874- 1965) رئيس الوزراء البريطاني سنة 1940 ، لعب دورا كبيرا في انتصار الحلفاء خلال الحرب العالمية الثانية ، حصل على جائزة نوبل للآداب سنة 1963 .
مؤتمر يالطا :مؤتمر انعقد بمدينة يالطا الواقعة على ساحل البحر الأسود بين 4 و11 فبراير1945 ، لترتيب أوضاع العالم بعد الحرب العالمية الثانية والذي ضم الثلاثة الكبار( روزفلت وستالين وتشرشل).
منظمة الأمم المتحدة : تأسست بمقتضى مؤتمر سان فرانسيسكو 26 يونيو 1945 وذلك للحفاظ على الأمن والسلم العالميين ويوجد مقرها الحالي بمدينة نيويورك .
القضية الفلسطينية والصراع العربي الإسرائيلي
الحركة الصهيونية : هي حركة قومية يهودية ظهرت خلال القرن 19 م ، والتي سعت الى جمع شتات اليهود وتأسيس وطن قومي لهم بأرض فلسطين ومن أبرز زعمائها تيودور هرتزل.
الانتداب: إشراف دولة قوية لأراضي الخاضعة لألمانيا و الإمبراطورية العثمانية بعد انهزامهما في الحرب العالمية الأولى والتي أصبحت تحت إشراف عصبة الأمم ، لجعلها قادرة على تسيير شؤونها .
وعد بلفور:وعد قدمه بلفور وزير خارجية بريطانيا إلى روتشيلد أحد ممولي الحركة الصهيونية يوم 2 نونبر 1917 والذي يسمح لليهود بتأسيس وطن قومي لليهود بأرض فلسطين.
الدونم : وحد قياس مساحة الأراضي كانت تستعمل في المشرق العربي تقدر ب 1000 متر مربع.
منظمة التحرير الفلسطينية : منظمة فلسطينية تم تأسيسها في يناير 1964 والتي جمعت مختلف فصائل المقاومة الفلسطينية ، وأصبحت الممثل الشرعي للشعب الفلسطيني بعد مؤتمر الرباط في أكتوبر 1974 .
اتفاقية كامب ديفيد : وقعتها مصر مع إسرائيل في 17 شتنبر 1978 في البيت الأبيض استرجعت مصر بموجبها صحراء سيناء مقابل اعترافها بدولة اسرائيل.
المغرب: الكفاح من أجل الاستقلال واستكمال الوحدة الترابية
أحمد الهيبة : هو ابن الشيخ ماء العينين وقائد المقاومة المسلحة المغربية في جنوب المغرب ولد سنة 1876 انهزم في معركة سيدي بو عثمان ضواحي مراكش ضد الاحتلال الفرنسي شتنبر 1912.

سيدي بوعثمان : منطقة بضواحي مدينة مراكش جرت فيها المعركة بين أحمد الهيبة و الفرنسيين في شتنبر 1912 .
عسو او بسلام : قائد المقاومة المغربية بجبال صاغرو( ضواحي تنغير) بالأطلس الصغير ، قاد معركة بوغافر سنة 1933 والتي انهزم فيها بعد أن أبانوا صمودا خارقا في وجه الفرنسيين طيلة شهر من الصمود باعتراف الفرنسيين .
معركة أنوال : الموقع الذي دارت فيه المعركة بين جيش محمد بن عبد الكريم الخطابي والجيش الاسباني يوم 17 يوليوز 1921 والتي حقق فيها انتصارا باهرا متبعا في ذلك حرب العصابات ومستغلا وعورة جبال الريف.
معركة لهري :الموقع الذي دارت فيه المعركة بين قوات موحا وحمو الزياني والقوات الفرنسية جنوب مدينة خنيفرة والتي حقق خلالها انتصارا سنة 1914 .

الظهير البربري : صدر في 16 ماي 1930 من قبل السلطات الفرنسية بهدف التفريق بين العرب والأمازيغ في الميادين القضائية والتعلمية وغيرها من الميادين ويحول دون تطبيق التشريعات الاسلامية على القبائل الأمازيغية في اطار سياسة فرق تسد أو ما يسمى بقعة الزيت على الماء من أجل تحقيق أغراض المستعمر.

علال بن عبد الله : شاب مغربي من مدينة جرسيف قدم الى مدينة الرباط في سن الحادية عشر من عمره ،التحق بصفوف الحركة الوطنية في فرع العكاري وهي أحد الخلايا التي كان يديرها ، استشهد يوم الجمعة وهو يحاول اغتيال محمد بن عرفة الملك الغير الشرعي الذي نصبته فرنسا بعد نفي محمد الخامس .

لقاء آنفا : انعقد بمدينة الدار البيضاء 14 يناير 1943 بين تشرشل وروزفلت من أجل وضع خطة لمواجهة ألمانيا النازية خلال المرحلة الثانية من الحرب العالمية الثانية ، وحضر محمد الخامس بعض جلساتها من أجل التعريف بالقضية المغربية والمشاركة في تحرير أروبا الى جانب الحلفاء مقابل وعد بتمكين المغرب من الاستقلال بعد نهاية الحرب.


المراحل الكبرى لبناءالدولةالمغربية
الحديثة

مغربة الاقتصاد الوطني :قانون صدر سنة 1973 لتشجيع الرأسمال الوطني الخاص للمساهمة في الاستثمار الصناعي بنسبة لا تقل عن 51% في رأسمال المقاولات الأجنبية بالمغرب.

إصلاح هيكلي :تم في إطار برنامج التقويم الهيكلي الذي طبقه المغرب سنة 1983، نص على التخفيف من نفقات الدولة، كانت له انعكاسات كارثية من الناحية الاجتماعية.

دولة الحق والقانون :دولة يتم فيها تطبيق القانون على الأشخاص والسلطات العمومية وقراراتها من طرف السلطات المختصة.

العولمة : ظاهرة تدويل المبادلات الاقتصادية والمالية والقيم السياسية والثقافية.

المخططات الاقتصادية :برامج للتنمية الاقتصادية والاجتماعية، تمتد على مدى زمني معين (ثلاث أو خمس سنوات)، طبقها المغرب بعد الاستقلال وبشكل رسمي مع المخطط الخماسي الأول (1960- 1964).

الحوار الاجتماعي :يقوم على التفاوض بين أرباب العمل والنقابات وممثلي الحكومة، بهدف إيجاد حلول ترضي الجميع حول المشاكل الاقتصادية والاجتماعية.

حكومة التناوب : هي الحكومة التي تم تنصيبها سنة 1998 برئاسة عبد الرحمان اليوسفي عن حزب الاتحاد الاشتراكي للقوات الشعبية تلبية لرغبة الملك الحسن الثاني في إشراك المعارضة في الحكم.

هيئةالإنصاف والمصالحة :تتكون من حقوقيين وجامعيين لدراسة الملفات المرتبطة بانتهاكات حقوق الإنسان في الماضي بهدف معالجتها وتعويض المتضررين.

[محمد بن شاطر]

أنا هنا تفضلوا رهن اشارتكم

[محمد بن شاطر]

شكرا لك استاد
العفو الأمير أشرف

[مراد الزكراوي]

شكرا لك أخي مراد على الفكرة الممتازة كنت قمت بها السنة الماضية وحققت نتائج ملموسة .
شكرا جزيلا لانضمامك أخي محمد
أستاذ مادة الاجتماعيات

[Nejjari]

السلام عليكم
استاذنا الفاضل انا لم افهم جيدا النهج الجغرافي فهل يمكن ان تشرح لي مع أمثلة .
كما اريد ان اعرف ماهي مساهمة المغرب في مواجهة التلوث ( التربية على المواطنة)

[الامير اشرف]

اساتدي الكرام
لدي سؤال مهم
اغلبية هل يتم وضع في التربية على المواطنة كتابة مقالة عن درس خارج المقرر
مثلا تحدث عن موضوع قلة المياه فهدا لا يوجد بمقررنا اصحيح دلك ????

[مراد الزكراوي]

مرحبا .. لو امكن اخي العزيز مراد اهم المصطلحات المفيدة جدا في الامتحان الجهوي في التاريخ + الدروس التي لها اهمية اولا واظن المغرب + كذلك هل يمكن طلب منا من خلال جدول ان نعمل على بقية الأسئلة بالكامل ؟ مثلا جدول به حوادث ونحن نضع السنوات ولما ننتهي نمثلها على خط زمني ؟

بالنسبة للشق الأول من السؤال تفضل الأخ محمد بن شاطر بالإجابة عليه
أما بالنسبة للشق الثاني
أقول لك ممكن
لأن أسئلة مادة الاجتماعيات أصبحت تتجاوز الحفظ و التلقي،إلى استعمال الذكاء،و القدرة على اتقان مجموعة من المهارات،مثل تحويل جدول من المعطيات إلى خط زمني.أو اتمام ملأ الجدول بالتواريخ المناسبة أو الأحداث...
هل هناك من استفسار آخر.تفضل و بدون حرج

[محمد بن شاطر]

السلام عليكم
استاذنا الفاضل انا لم افهم جيدا النهج الجغرافي فهل يمكن ان تشرح لي مع أمثلة .
كما اريد ان اعرف ماهي مساهمة المغرب في مواجهة التلوث ( التربية على المواطنة)
السؤال الخاص بالتربية على المواطنة :
مساهمة المغرب تتجلى من خلال ترشيد عمليات القنص والصيد، وإقامة المنتزهات الطبيعية والمحميات، وكذا التشجيع على استعمال المحروقات ذات الجودة العالية لمواجهة التلوث الهوائي...

[محمد بن شاطر]

اساتدي الكرام
لدي سؤال مهم
اغلبية هل يتم وضع في التربية على المواطنة كتابة مقالة عن درس خارج المقرر
مثلا تحدث عن موضوع قلة المياه فهدا لا يوجد بمقررنا اصحيح دلك ????

أخي الكريم التربية على المواطنة مادة مرتبطة بعلاقتنا مع المجال المحيط بنا الذي نعيش فيه نتفاعل معه ويتفاعل معنا في كل لحظة فالسؤال اذا ورد من خارج المقرر عليك أخي أن تكون أكثر اطلاعا بالمجال يعني عليك ان تكون ملما بمحيطك . نصيحة لك لا تبقى حبيس حروف المقرر خاصة في هذه المادة .

[الامير اشرف]

أخي الكريم التربية على المواطنة مادة مرتبطة بعلاقتنا مع المجال المحيط بنا الذي نعيش فيه نتفاعل معه ويتفاعل معنا في كل لحظة فالسؤال اذا ورد من خارج المقرر عليك أخي أن تكون أكثر اطلاعا بالمجال يعني عليك ان تكون ملما بمحيطك . نصيحة لك لا تبقى حبيس حروف المقرر خاصة في هذه المادة .

لكن ليس عدل يلزمون على حفظ 6 دروس ومع دلك ياتون بموضوع خارج المقرر
على العموم شكرا لك
+
الرصيدي المعرفي غني لا مشكلة

[محمد بن شاطر]

شكرا جزيلا لانضمامك أخي محمد

أستاذ مادة الاجتماعيات

السلام عليكم أخي مراد أنا فخور بك وبمواضيعكdd1

[Nejjari]

السلام عليكم
شكرا جزيلا استاذنا الفاضل على توضيحك
وانا في انتظار توضيح للنهج الجغرافي فنحن لم نتمم الدرس لكونه الاخير . فانا اعرف معنى النهج الجغرافي لكن لا اعرف كيفية تطبيقه

[محمد بن شاطر]

لكن ليس عدل يلزمون على حفظ 6 دروس ومع دلك ياتون بموضوع خارج المقرر
على العموم شكرا لك
+
الرصيدي المعرفي غني لا مشكلة
اذا كان لك رصيد معرفي محترم في المواضيع المطروحة في المقرر أظمن لك نقطة جيدة . بالتوفيق .:icon30::icon30:

[محمد بن شاطر]

السلام عليكم
شكرا جزيلا استاذنا الفاضل على توضيحك
وانا في انتظار توضيح للنهج الجغرافي فنحن لم نتمم الدرس لكونه الاخير . فانا اعرف معنى النهج الجغرافي لكن لا اعرف كيفية تطبيقه
أنا بصدد اعداده لك انتظري قليلا هو صعب بعض الشيء اذا لم أوفق فيه اليوم غدا ان شاء الله سيكون موجودا.

[محمد بن شاطر]

- ІІ تطبيق النهج الجغرافي: إنتاج الحبوب ببعض البلدان الإفريقية:
1 ـ وصف الظاهرة: الترتيب- التصنيف- التوطين:
تعتبر البلدان الأربعة (تونس- المغرب- مصر- نيجيريا)، هي أول الدول
المنتجة للحبوب بالقارة الإفريقية حيث يبلغ مجمل إنتاجها 31948 ألف طن سنويا بمعدل إنتاج قدره 7987 ألف طن لكل دولة.
يمكن تصنيف هذه الدول الأربعة إلى مجموعتين، مجموعة يقل فيها الإنتاج عن المعدل السنوي للبلدان الأربعة وهي تونس (855 ألف طن سنويا)، والمغرب (7262 ألف طن
ومجموعة ثانية يفوق إنتاجها المعدل وهي مصر (11042 ألف طن) ونيجيريا التي تحتل الرتبة الأولى ب 12807 ألف طن.
(يتم توطين الدول الأربعة بخريطة إفريقيا، مع تحديد الكيانات الجغرافية المجاورة لها وتسمية الحدود الطبيعية والسياسية لكل بلد).
2 ـ تفسير الظاهرة:
لتفسير الظاهرة الاقتصادية المدروسة المتعلقة بإنتاج الحبوب ببعض الدول الإفريقية (تونس - مصر - المغرب - نيجيريا) علينا ملاحظة ما يلي: • اختلاف المساحة الصالحة للزراعة بين الدول الأربعة، حيث أن أكبرها توجد بنيجيريا 31335 ألفهكتار ثم المغرب (9188 ألف هكتار) تليه تونس (4700 ألف هكتار) في حين أن أصغر مساحة توجد بمصر (2571 ألف هكتار).• تفاوت كمية المردود من القمح بين نفس الدول، حيث نجد أن أعلى مردود تحققه مصر ب 52.54 قنطار في الهكتار يليها المغرب ثم نيجيريا، في حين أن أضعف مردود سجلته تونس (8.51 قنطار في الهكتار). • تباين ترتيب هذه البلدان حسب كميات إنتاجها من الحبوب، حيث تحتل نيجيريا المرتبة الأولى تليها مصر ثم المغرب فتونس.
من خلال ما سبق يمكن تفسير المرتبة التي تحتلها نيجيريا في إنتاج الحبوب
بكونها تتوفر على أكبر مساحة صالحة للزراعة، رغم أن مردودها أقل من مردود كل من مصر والمغرب، في حين مصر تحتل المرتبة الثانية رغم أن مساحة الأراضي الزراعيةبها قليلة مقارنة مع باقي الدول، وذلك راجع لارتفاع المردود نظرا للمجهودات المبذولة لتطوير السقي وطرق الاستغلال.
3 ـ تعميم الظاهرة:
انطلاقا من نتائج التفسير التي توصلنا إليها في دراستنا لظاهرة إنتاج الحبوب ببعض الدول الإفريقية اعتمادا على النهج الجغرافي، بإتباع منهج المقارنة ودراسة العوامل المتحكمة في إنتاج الحبوب (المساحة الصالحة للزراعة - كمية المردود - حجم الإنتاج) والتركيز على طبيعة العلاقة المتحكمة فيها، يمكننا تعميم الخلاصات التي توصلنا إليها على حالات مماثلة بإفريقيا أو بباقي القارات الأخرى.

[الامير اشرف]

اذا كان لك رصيد معرفي محترم في المواضيع المطروحة في المقرر أظمن لك نقطة جيدة . بالتوفيق .:icon30::icon30:

شكرا لك استادي العزيز

[Nejjari]

- ІІ تطبيق النهج الجغرافي: إنتاج الحبوب ببعض البلدانالإفريقية:
1 ـوصف الظاهرة: الترتيب- التصنيف- التوطين:
تعتبر البلدانالأربعة (تونس- المغرب- مصر- نيجيريا)، هي أول الدول
المنتجة للحبوب بالقارةالإفريقية حيثيبلغ مجمل إنتاجها31948 ألف طنسنويابمعدل إنتاج قدره7987 ألف طنلكل دولة.
يمكن تصنيف هذهالدول الأربعة إلى مجموعتين، مجموعة يقل فيها الإنتاج عن المعدل السنويللبلدانالأربعة وهي تونس (855 ألف طن سنويا)، والمغرب (7262 ألف طن
ومجموعة ثانيةيفوقإنتاجهاالمعدلوهي مصر (11042 ألفطن) ونيجيريا التيتحتل الرتبة الأولى ب12807 ألف طن.
(يتم توطين الدول الأربعة بخريطة إفريقيا، مع تحديد الكياناتالجغرافية المجاورةلها وتسمية الحدود الطبيعية والسياسية لكل بلد).
2 ـتفسيرالظاهرة:
لتفسير الظاهرة الاقتصادية المدروسة المتعلقة بإنتاج الحبوب ببعضالدولالإفريقية (تونس - مصر - المغرب - نيجيريا) عليناملاحظة ما يلي: • اختلاف المساحةالصالحة للزراعة بين الدول الأربعة، حيث أن أكبرهاتوجدبنيجيريا31335 ألفهكتارثم المغرب (9188 ألف هكتار) تليه تونس (4700 ألف هكتار) في حين أن أصغر مساحة توجد بمصر (2571 ألف هكتار).• تفاوت كمية المردود من القمح بين نفسالدول، حيثنجد أن أعلى مردود تحققهمصر ب52.54 قنطارفيالهكتار يليها المغرب ثم نيجيريا، في حين أن أضعفمردود سجلته تونس (8.51 قنطار فيالهكتار). • تباين ترتيبهذه البلدان حسب كميات إنتاجها من الحبوب، حيث تحتل نيجيرياالمرتبةالأولىتليها مصرثمالمغرب فتونس.
من خلال ما سبقيمكن تفسير المرتبة التي تحتلها نيجيريا في إنتاج الحبوب
بكونها تتوفر على أكبر مساحة صالحة للزراعة، رغم أن مردودها أقل من مردود كل من مصر والمغرب، في حين مصر تحتل المرتبة الثانية رغم أن مساحة الأراضي الزراعيةبها قليلة مقارنة مع باقي الدول، وذلك راجع لارتفاع المردود نظرا للمجهودات المبذولة لتطوير السقي وطرق الاستغلال.
3 ـ تعميم الظاهرة:
انطلاقا من نتائج التفسير التي توصلنا إليها في دراستنا لظاهرة إنتاج الحبوب ببعض الدول الإفريقية اعتمادا على النهج الجغرافي، بإتباع منهج المقارنة ودراسة العوامل المتحكمة في إنتاج الحبوب (المساحة الصالحة للزراعة - كمية المردود - حجم الإنتاج) والتركيز على طبيعة العلاقة المتحكمة فيها، يمكننا تعميم الخلاصات التي توصلنا إليها على حالات مماثلة بإفريقيا أو بباقي القارات الأخرى.



شكرا شكرا شكرا جزيييييييييييلا استانا الفاضل لقد أفدتني كثيييييييييييييييييرا فجزاك الله كل خير ووفقك الله في مسيرتك .
مع كامل شكري وامتناني

Nejjari

[محمد بن شاطر]

تصبحون على خير الى الغد ان شاء الله .

[sousou-bigg]

شـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــكــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــراااااااااا
شـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــكــ ــــــــــــــــــــــــراااااااااا
شـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــكـــــــــــــــــــــــــ ـراااااااااا
شـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــكــــــــــــــــــــــــــراااااااااا
شـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــكـــــــ ـــــــــــــــــــراااااااااا
شـــــــــــــــــــــــــــكـــــــــــــــــــــ ـــــراااااااااا
شــــــــــــــــــكــــــــــــــــــــرااااااااا ا
شـــــــــــكـــــــــــــراااااااااا
شــــــكــــــــراااااااااا
شـــــــكــــرااااا
شــكـــراااا
شكـرااا
شكرا

[مراد الزكراوي]

- ІІ تطبيق النهج الجغرافي: إنتاج الحبوب ببعض البلدانالإفريقية:
1 ـوصف الظاهرة: الترتيب- التصنيف- التوطين:
تعتبر البلدانالأربعة (تونس- المغرب- مصر- نيجيريا)، هي أول الدول
المنتجة للحبوب بالقارةالإفريقية حيثيبلغ مجمل إنتاجها31948 ألف طنسنويابمعدل إنتاج قدره7987 ألف طنلكل دولة.
يمكن تصنيف هذهالدول الأربعة إلى مجموعتين، مجموعة يقل فيها الإنتاج عن المعدل السنويللبلدانالأربعة وهي تونس (855 ألف طن سنويا)، والمغرب (7262 ألف طن
ومجموعة ثانيةيفوقإنتاجهاالمعدلوهي مصر (11042 ألفطن) ونيجيريا التيتحتل الرتبة الأولى ب12807 ألف طن.
(يتم توطين الدول الأربعة بخريطة إفريقيا، مع تحديد الكياناتالجغرافية المجاورةلها وتسمية الحدود الطبيعية والسياسية لكل بلد).
2 ـتفسيرالظاهرة:
لتفسير الظاهرة الاقتصادية المدروسة المتعلقة بإنتاج الحبوب ببعضالدولالإفريقية (تونس - مصر - المغرب - نيجيريا) عليناملاحظة ما يلي: • اختلاف المساحةالصالحة للزراعة بين الدول الأربعة، حيث أن أكبرهاتوجدبنيجيريا31335 ألفهكتارثم المغرب (9188 ألف هكتار) تليه تونس (4700 ألف هكتار) في حين أن أصغر مساحة توجد بمصر (2571 ألف هكتار).• تفاوت كمية المردود من القمح بين نفسالدول، حيثنجد أن أعلى مردود تحققهمصر ب52.54 قنطارفيالهكتار يليها المغرب ثم نيجيريا، في حين أن أضعفمردود سجلته تونس (8.51 قنطار فيالهكتار). • تباين ترتيبهذه البلدان حسب كميات إنتاجها من الحبوب، حيث تحتل نيجيرياالمرتبةالأولىتليها مصرثمالمغرب فتونس.
من خلال ما سبقيمكن تفسير المرتبة التي تحتلها نيجيريا في إنتاج الحبوب
بكونها تتوفر على أكبر مساحة صالحة للزراعة، رغم أن مردودها أقل من مردود كل من مصر والمغرب، في حين مصر تحتل المرتبة الثانية رغم أن مساحة الأراضي الزراعيةبها قليلة مقارنة مع باقي الدول، وذلك راجع لارتفاع المردود نظرا للمجهودات المبذولة لتطوير السقي وطرق الاستغلال.
3 ـ تعميم الظاهرة:
انطلاقا من نتائج التفسير التي توصلنا إليها في دراستنا لظاهرة إنتاج الحبوب ببعض الدول الإفريقية اعتمادا على النهج الجغرافي، بإتباع منهج المقارنة ودراسة العوامل المتحكمة في إنتاج الحبوب (المساحة الصالحة للزراعة - كمية المردود - حجم الإنتاج) والتركيز على طبيعة العلاقة المتحكمة فيها، يمكننا تعميم الخلاصات التي توصلنا إليها على حالات مماثلة بإفريقيا أو بباقي القارات الأخرى.



شكرا جزيلا أخي محمد على النموذج
يمكن الاستعانة كذلك بالنماذج لمقدمة في الكتاب المدرسي.

[مغربية وأفتخر]

هل سيطلب منا هذا أقصد مثلا دراسة ظاهرة باستخدام النهج الجغرافي ؟ .. هل سبق طرحها؟

[مراد الزكراوي]

هل سيطلب منا هذا أقصد مثلا دراسة ظاهرة باستخدام النهج الجغرافي ؟ .. هل سبق طرحها؟
بالنسبة للجهة الشرقية مثلا لم يسبق طرحها
لكن كل شيء ممكن مادامت واردة في خانة الاحتمالات
مثلا:تقدم لكم بعض الوثائق الخاصة بدولة ما (روسيا،اليابان،و م أ ...) و يكون السؤال متعلقا بتحليل تلك الظاهرة معتمدا النهج الجغرافي

[محمد بن شاطر]

أنا موجود هنا هن الاشارة أعزائي تلاميذ السنة الثالثة اعدادي

[الباحث عن الحقيقة]

1 ) ماهي أسباب تحول الحركة الوطنية من المطالبة بالاصلاحات الى المطالبة بالاستقلال ؟
2 ) ماهي أسباب تحول الحركة الوطنية من المطالبة بالاستقلال الى الكفاح المسلح ؟

[مغربية وأفتخر]

بالنسبة للجهة الشرقية مثلا لم يسبق طرحها
لكن كل شيء ممكن مادامت واردة في خانة الاحتمالات
مثلا:تقدم لكم بعض الوثائق الخاصة بدولة ما (روسيا،اليابان،و م أ ...) و يكون السؤال متعلقا بتحليل تلك الظاهرة معتمدا النهج الجغرافي


أرجوك استاذ - اريد مثالا مبسطا عن ذلــك حسب ما ندرس .. مثال بسيط لكي استوعب الأمر ..

[مراد الزكراوي]

أرجوك استاذ - اريد مثالا مبسطا عن ذلــك حسب ما ندرس .. مثال بسيط لكي استوعب الأمر ..
لقد قدم الأستاذ محمد بن شاطر مثالا مهما عن تطبيق النهج الجغرافي:
http://www.************/vb/showpost.php?p=776752&postcount=140

[الباحث عن الحقيقة]

أستاذ ممكن أن تجيبني على السؤالين السابقين جزاك الله خيرا .

[محمد بن شاطر]

1 ) ماهي أسباب تحول الحركة الوطنية من المطالبة بالاصلاحات الى المطالبة بالاستقلال ؟
2 ) ماهي أسباب تحول الحركة الوطنية من المطالبة بالاستقلال الى الكفاح المسلح ؟
السؤال الأول :
أسباب تحول الحركة الوطنية من المطالبة بالاصلاحات الى المطالبة بالاستقلال هي :
هناك أسباب داخلية وأخرى خارجية :
الداخلية :
رفض سلطات الحماية مطالب الشعب المغربي ( برنامج الاصلاحات المغربية) الذي قدمته الحركة الوطنية سنة 1934 ومواجهته بالرفض + اعتقال الزعماء ونفيهم خاصة بعد أحداث بوفكران الدامية سنة 1937 حيث نفي علال الفاسي الى الغابون ومحمد بن الحسن الوازان الى الصحراء.
الأسباب الخارجية :
ظروف الحرب العالمية الثانية وهزيمة فرنسا أمام ألمانيا سنة 1940
توقيع الميثاق الأطلنتي 1941 من قبل روزفلت وتشرشل لكسب ود الشعوب المستعمرة في صراعها ضد النازية خلال الحرب العالمية الثانية. والذي أقر حق الشعوب في تقرير المصير.

[محمد بن شاطر]

السؤال الثاني
شكل حادث نفي السلطان محمد الخامس 20غشت 1953وتنصيب ملك غير شرعي محمد بن عرفة الذي رفضه ومحاولة اغتياله من قبل الشهيد علال بن عبد الله سنة 1953 ، فانطلقت شرارة حركة الفداء في المدن ، وجيش التحرير في البوادي حيث عمت الثورة كل أنحاء المغرب.

[الباحث عن الحقيقة]

جزاك الله خيرا يا أستاذ . ولو كانت عندك أي أسـئلة ,, أو شئ مهم بخصوص التربية على المواطنة أو التاريخ فإطرحهـآ ,, وبارك الله فيكم .

[مغربية وأفتخر]

شكرا جزيلا لك أستاذ .. سبق لي ان اطلعته علي .. فقط انا لا اعتقد انه سيطرح في الامتحان لانه طويل الا اذا قدموا لنا المعلومات في جداول او شيء من هذا القبيل ومن هناك نطبق النهج .

[محمد بن شاطر]

ضع علامة صحيح أو خطأ أمام الجمل التالية :
- تتركز المجمعات التكنلوجية اليابانية في شمال البلاد ....................
- تعتبر نيجيريا من الدول المهمة في انتاج البترول عالميا ....................
- مازالت كل وسائل الانتاج في روسيا مؤممة من طرف الدولة ...................
- تحقق الفلاحة المصرية الاكتفاء الذاتي ....................

[محمد بن شاطر]

الجواب الصحيح :dunno:

[الامير اشرف]

ضع علامة صحيح أو خطأ أمام الجمل التالية :
- تتركز المجمعات التكنلوجية اليابانية في شمال البلاد
- تعتبر نيجيريا من الدول المهمة في انتاج البترول عالميا
- مازالت كل وسائل الانتاج في روسيا مؤممة من طرف الدولة
- تحقق الفلاحة المصرية الاكتفاء الذاتي


- تتركز المجمعات التكنلوجية اليابانية في شمال البلاد خطا
- تعتبر نيجيريا من الدول المهمة في انتاج البترول عالميا صحيح
- مازالت كل وسائل الانتاج في روسيا مؤممة من طرف الدولة خطا
- تحقق الفلاحة المصرية الاكتفاء الذاتي صحيح

[مغربية وأفتخر]

ضع علامة صحيح أو خطأ أمام الجمل التالية :
- تتركز المجمعات التكنلوجية اليابانية في شمال البلاد .....خطأ (الجهة الجنوبية الشرقية)
- تعتبر نيجيريا من الدول المهمة في انتاج البترول عالميا ..صحيح
- مازالت كل وسائل الانتاج في روسيا مؤممة من طرف الدولة ...خطأ (لانها انتقلت من الاقتصاد الموجه الى اقتصاد السوق)
- تحقق الفلاحة المصرية الاكتفاء الذاتي ........خطأ

[الامير اشرف]

انا خيران في الجملة الاخيرة
مصر تتوفر على فالحة متنوعة لكنها تخدم فقط 16.8 في المئة من السكان النشيطين نظرا لضيق الاراضي الفلاحية

[محمد بن شاطر]

1- خطأ
2- صحيح
3- خطأ
4- خطأ
مغربية جوابك صحيح 4/4
أشرف 3من 4

[الامير اشرف]

1- خطأ
2- صحيح
3- خطأ
4- خطأ
مغربية جوابك صحيح 4/4
أشرف 3من 4

انا حيران في الجملة الاخيرة
مصر تتوفر على فالحة متنوعة لكنها تخدم فقط 16.8 في المئة من السكان النشيطين نظرا لضيق الاراضي الفلاحية
في الجملة الاخيرة وضعت في الاول خطا بعده وضعت صحيح وهدا ما يخيفني

[محمد بن شاطر]

1- عدد مشكلين من مشاكل الفلاحة الأمريكية :

[الامير اشرف]

1- عدد مشكلين من مشاكل الفلاحة الأمريكية :

فائض في الانتاج
سهول دات تربة خصبة واراضي فلاحية مهددة بالفياضنات

[محمد بن شاطر]

- استنزاف التربة بسبب كثافة الاستغلال الزراعي المفرط والغير العقلاني
للموارد الطبيعية
فائض الإنتاج وخاصة الفلاحي مما يساهم في ضعف مداخيل الفلاحين

[مغربية وأفتخر]

- عدد مشكلين من مشاكل الفلاحة الأمريكية :


فائض في الانتاج الصناعي والتجاري

[محمد بن شاطر]

فائض في الانتاج الصناعي والتجاري

فهم السؤال نصف الجواب . السؤال يتعلق بالفلاحة وليس المشاكل الاقتصادية . دائما يجب قراءة السؤال مرات عديدة والتسطير على مفاتيح السؤال لايجاد الحل :1aa:

[مراد الزكراوي]

شكرا جزيلا لك أستاذ .. سبق لي ان اطلعته علي .. فقط انا لا اعتقد انه سيطرح في الامتحان لانه طويل الا اذا قدموا لنا المعلومات في جداول او شيء من هذا القبيل ومن هناك نطبق النهج .
أتفق معك.أستبعد هذا النوع من الأسئلة.خصوصا و أن الوقت المخصص للامتحان هو ساعة واحدة

[الامير اشرف]

استاد هل اجوبتي صحيحة

[مراد الزكراوي]

بالنسبة لأسئلة أجب بصحيح أو خطأ،يجب توخي الحذر الشديد.لأنها أسئلة تبدوا في الوهلة الأولى سهلة.
أحذركم كذلك من الخدع التي قد يتضمنها السؤال.مثال:
أجب بصحيح أو خطأ:
- قدمت احركة الوطنية وثيقة المطالبة بالإصلاحات في 11 يناير 1944. ..............................
التاريخ صحيح،لكن الخطأ هو الوثيقة،و التي تعرف بوثيقة المطالبة بالاستقلال.

[محمد بن شاطر]

استاد هل اجوبتي صحيحة
الأول صحيح .

[الباحث عن الحقيقة]

نعم يا أستاذ مراد الزكراوي بارك الله فيك على التنبيـه .
أريد أسئلة في التاريخ إذ أمكن .
وجزاكم الله خيرا

[محمد بن شاطر]

بالنسبة لأسئلة أجب بصحيح أو خطأ،يجب توخي الحذر الشديد.لأنها أسئلة تبدوا في الوهلة الأولى سهلة.
أحذركم كذلك من الخدع التي قد يتضمنها السؤال.مثال:
أجب بصحيح أو خطأ:
- قدمت احركة الوطنية وثيقة المطالبة بالإصلاحات في 11 يناير 1944. ..............................
التاريخ صحيح،لكن الخطأ هو الوثيقة،و التي تعرف بوثيقة المطالبة بالاستقلال.
معك حق أخي مراد هذا ما يقع مع أغلب التلاميذ فيضن أنه أجاب على كل الأسئلة لكن يتفاجئ بنقطة غير منتظرة.:icon1366:
على العموم التركيز الجيد قبل الاجابة على الأسئلة الموضوعية .

[محمد بن شاطر]

1- اربط بسهم وميز بين أحداث المرحلة الأولى والمرحلة الثانية من الحرب العالمية الثانية :
- محاصرة ايطاليا سنة 1943
- غزو ألمانيا لاتحاد السوفياتي 1941
- فشل هتلر في الالتحاق بكلية الفنون الجميلة المرحلة الأولى
- انتصار أمريكا في جزيرة ميدواي 1942 المرحلة الثانية
- القاء قنبلتين نوويتن على هيروشيما ونكازاكي
- غزو ألمانيا لبولونيا 1939

[الباحث عن الحقيقة]

أستاذ محمد هـل بإمكانك إمدادي بمجموعة من الأسـئلة الني تندرج ضمـن مكون التاريخ
يبدواْ على أن الأستاذ مراد ذهـب . !!

[koki123]

أشكرك أستاد على هدا الموقع المفيدdd1
سؤالي هو: ما هو سبب تحول المغرب من المطالبة بالاستقلال الى الكفاح المسلح
وشكرا مرة اخرى:icon30:

[الباحث عن الحقيقة]

احداث المرحلة الأولى
- غزو ألمانيا لبولونيا 1939
- غزو ألمانيا لاتحاد السوفياتي 1941 المرحلة الأولى
أحداث المرحلة الثانية
- القاء قنبلتين نوويتن على هيروشيما ونكازاكي المرحلة الثانية
- محاصرة ايطاليا سنة 1943


أرجواْ التصحيح !!

[مراد الزكراوي]

أستاذ محمد هـل بإمكانك إمدادي بمجموعة من الأسـئلة الني تندرج ضمـن مكون التاريخ
يبدواْ على أن الأستاذ مراد ذهـب . !!
معكم دائما
أتمنى أن لا تخرج الأسئلة عن الشروط التي يتضمنها الموضوع.
و لا فرق بين محمد و مراد
بامكانكم طرح الأسئلة دون ذكر إسم الأستاذ
يسمح لجميع أساتذة مادة الاجتماعيات الإجابة عليها

[محمد بن شاطر]

احداث المرحلة الأولى
- غزو ألمانيا لبولونيا 1939
- غزو ألمانيا لاتحاد السوفياتي 1941
أحداث المرحلة الثانية
- القاء قنبلتين نوويتن على هيروشيما ونكازاكي
- محاصرة ايطاليا سنة 1943


أرجواْ التصحيح !!
dd1:icon30:4/4

[الباحث عن الحقيقة]

تفضلي أختي إنني طرحت هذا السؤال قبل قليل وأجابني الأستاذ محمد شكرا له

شكل حادث نفي السلطان محمد الخامس 20غشت 1953وتنصيب ملك غير شرعي محمد بن عرفة الذي رفضه ومحاولة اغتياله من قبل الشهيد علال بن عبد الله سنة 1953 ، فانطلقت شرارة حركة الفداء في المدن ، وجيش التحرير في البوادي حيث عمت الثورة كل أنحاء المغرب.

[الباحث عن الحقيقة]

شكرا لكمـا َ
أريد المزيد من الأسـئلة لو سمحتم :) ..
أستاذ مراد شكـرا ً على التبيهـ ْ ,,

[koki123]

شكرا لك اختي على الافادة

[محمد بن شاطر]

تفضلي أختي إنني طرحت هذا السؤال قبل قليل وأجابني الأستاذ محمد شكرا له

شكل حادث نفي السلطان محمد الخامس 20غشت 1953وتنصيب ملك غير شرعي محمد بن عرفة الذي رفضه ومحاولة اغتياله من قبل الشهيد علال بن عبد الله سنة 1953 ، فانطلقت شرارة حركة الفداء في المدن ، وجيش التحرير في البوادي حيث عمت الثورة كل أنحاء المغرب.
+ رفض فرنسا لثلاثة مطالب طالبت بها الحركة الوطنية من خلال وثيقة الاستقلال 11 يناير1944 التي قدمها حزب الاستقلال + فض الحركة الوطنية لسياسة المراحل .

[الباحث عن الحقيقة]

أخــوك وليـس أختك :blushing:

[محمد بن شاطر]

شكرا لكمـا َ
أريد المزيد من الأسـئلة لو سمحتم :) ..
أستاذ مراد شكـرا ً على التبيهـ ْ ,,

عرف بما يلي :
الأنشلوس :
دول المحور

[koki123]

الأنشلوس : لغويا الارتباط و تاريخيا الارتباط بين ضم هتلر للنمسا
دول المحور هي دول كونتها الدكتاتوريات (المانيا-ايطاليا-اليابان) بسبب تشابه سياستها الخارجية
لقد كونت الشرح التاني من معلوماتي فقط فهل هو صحيح

[الباحث عن الحقيقة]

الأنشلوس : لغويـا الضـم وتاريخيـا ضم ألمانيا للنمسا في مارس 1938.

[الباحث عن الحقيقة]

دول المحور: الدول التي حاربت الحلفاء في الحرب العالمية الثانية , وهي ( ألمانيا - وإيطاليا - واليابان )

[محمد بن شاطر]

الانشلوس : تعني لغويا الارتباط ، وتاريخيا ارتبط المفهوم بعملية ضم ألمانيا للنمسا من قبل هتلر في مارس 1938 .

[محمد بن شاطر]

1-اربط بسهم بين الإجراءات وخطوات إعداد دليل حول الآثار الموجودة بجهتي

هذا السؤال سوف يطرح مساءا بحول الله

[koki123]

هل جوابي صحيح يا استاد

[محمد بن شاطر]

هل جوابي صحيح يا استاد


dd1 صحيح dd1:icon30:

[محمد بن شاطر]

حياكم الله سوف أغيب اللحظة الى المساء بحول الله . بالتوفيق للجميع .

[الباحث عن الحقيقة]

http://img155.imageshack.us/img155/4922/73866721.jpg

[koki123]

dd1 صحيح dd1:icon30:

merciiiiiiiiiiiiiiii

[مراد الزكراوي]

حياكم الله سوف أغيب اللحظة الى المساء بحول الله . بالتوفيق للجميع .
شكرا جزيلا أخي محمد على هاته المجهودات

[Nejjari]

أستاذ اريد ان أسال اذا طلب منا ان نعبر عن منهجية تنظيم حملة تحسيسية مقاليا فهل سنضع مقالا ندرج في تلك الخطوات ، وماذا يمكن أن أطرح في المقدمة ؟

[dimadima]

ضع علامة صحيح أو خطأ أمام الجمل التالية :
- تتركز المجمعات التكنلوجية اليابانية في شمال البلاد ....................خطا
- تعتبر نيجيريا من الدول المهمة في انتاج البترول عالميا ....................صحيح
- مازالت كل وسائل الانتاج في روسيا مؤممة من طرف الدولة ...................خطأ
- تحقق الفلاحة المصرية الاكتفاء الذاتي ....................خطأ



المرجو التصحيح

[dimadima]

ضع علامة صحيح أو خطأ أمام الجمل التالية :
- تتركز المجمعات التكنلوجية اليابانية في شمال البلاد .....خطأ (الجهة الجنوبية الشرقية)
- تعتبر نيجيريا من الدول المهمة في انتاج البترول عالميا ..صحيح

- تحقق الفلاحة المصرية الاكتفاء الذاتي ........خطأ

- مازالت كل وسائل الانتاج في روسيا مؤممة من طرف الدولة ...خطأ (لانها انتقلت من الاقتصاد الموجه الى اقتصاد السوق) يعني من التأميم الى الخوصصةادن خطأ

[مراد الزكراوي]

أستاذ اريد ان أسال اذا طلب منا ان نعبر عن منهجية تنظيم حملة تحسيسية مقاليا فهل سنضع مقالا ندرج في تلك الخطوات ، وماذا يمكن أن أطرح في المقدمة ؟
المنهجية تطبيق.لا يمكن أن تأتي عبارة عن موضوع مقالي

[m'ery]

achnohoma lyografyat li mo7tamal ikono 3ndna 7it ana 7ft hir dyal hitlir omosoloni omo7md l5amiss safi

[dimadima]

أريد عناصر كتابة مدكرة بشكل مرتب.



أرجوكم

[محمد بن شاطر]

أريد عناصر كتابة مدكرة بشكل مرتب.



أرجوكم

خطوات إعداد برنامج إعلامي :
* اختيار وتحديد الموضوع / القيمة
* تحديد الأهداف المنتظرة
* تحديد الفئة المستهدفة
* البحث عن المادة العلمية وتحليلها
* حصر الموارد والجهات المتعاونة
* بناء الإرسالية / النص التواصل
* ضبط العمليات وبرمجتها وتوزيع الأدوار .
2) كتابة مذكرة لعرض مقترحات على الجهات المعنية :

على مستوى الشكل :
- التحية
- تحديد المرسل
- تاريخ ومكان كتابة المذكرة
- تحديد الجهة المرسلة إليها
- موضوع المذكرة ومناسبتها
- الاستهلال
على مستوى الجوهر :
نص المذكرة يتضمن :
-تقديم و ترتيب الاقتراحات المقدمة
- تقديم حجج وبراهين مقنعةحول دور البرامج الاعلامية في ترسيخ قيم المواطنة.
على مستوى الخاتمة :
-الشكر والتوقيع
- الوثائق المرفقة مع المذكرة.

[محمد بن شاطر]

achnohoma lyografyat li mo7tamal ikono 3ndna 7it ana 7ft hir dyal hitlir omosoloni omo7md l5amiss safi
ونستون تشرشل : (1874- 1965) رئيس الوزراء البريطاني سنة 1940 ، لعب دورا كبيرا في انتصار الحلفاء خلال الحرب العالمية الثانية ، حصل على جائزة نوبل للآداب سنة 1963 .

أحمد الهيبة : هو ابن الشيخ ماء العينين وقائد المقاومة المسلحة المغربية في جنوب المغرب ولد سنة 1876 انهزم في معركة سيدي بو عثمان ضواحي مراكش ضد الاحتلال الفرنسي شتنبر 1912.
عسو او بسلام : قائد المقاومة المغربية بجبال صاغرو( ضواحي تنغير) بالأطلس الصغير ، قاد معركة بوغافر سنة 1933 والتي انهزم فيها بعد أن أبانوا صمودا خارقا في وجه الفرنسيين طيلة شهر من الصمود باعتراف الفرنسيين .
علال بن عبد الله : شاب مغربي من مدينة جرسيف قدم الى مدينة الرباط في سن الحادية عشر من عمره ،التحق بصفوف الحركة الوطنية في فرع العكاري وهي أحد الخلايا التي كان يديرها ، استشهد يوم الجمعة وهو يحاول اغتيال محمد بن عرفة الملك الغير الشرعي الذي نصبته فرنسا بعد نفي محمد الخامس .

[محمد بن شاطر]

أستاذ اريد ان أسال اذا طلب منا ان نعبر عن منهجية تنظيم حملة تحسيسية مقاليا فهل سنضع مقالا ندرج في تلك الخطوات ، وماذا يمكن أن أطرح في المقدمة ؟
الخطوة الأولى: تحديد موضوع الحملة
الخطوة الثانية: تحديد أهداف الحملة والفئة المستهدفة .
الخطوة الثالثة: تحديد الوسائل المستعملة في الحملة .
الخطوة الرابعة: إنجاز الخطة وتنفيذها .

[محمد بن شاطر]

الى اللقاء بعد ساعتين من الآن سأعود .

[مراد الزكراوي]

الى اللقاء بعد ساعتين من الآن سأعود .
ما شاء الله أخي محمد
لم أجد أسئلة لأجيب عليها
هل هناك المزيد من الأسئلة؟
أتمنى أن تتعلق بالمنهجية أو ما شابهها.
أنصحكم اليوم بالتركيز على المواد الممتحنة يوم غد ان شاء الله
أي العربية و التربية إسلامية

[best-5dija-girls]

الحمد لله مرت اللغة العربية والاسلاميات بخير لكن غدا هو المشكل الاكبر

[jihane_rati]

انا اريد ان اسال سؤالا في الجغرافيا.. هل يمن ان يضعوا لنا موضوعا مقاليا حول الاصلاحات الناصرية او الاصلاحات الليبرالية حول مصر . وكيف يمكنني الاجابة على هذا المقال:ggg:

[الباحث عن الحقيقة]

يا أساتذهـ ساعدوني ساعدكم الله .
جائني خبر من أحد أصدقائي على أن التربية على المواطنة ستطرح في الإمتحان
ولا أعرف من أين أبدأ علما ان الإمتحان غدا " للإجتمايـات "
الله يجازيكم بخير أريد موحدات فيهـا التربية على المواطنة مع الحلول الله خليكم :( وأنـا أجيد صعوبة بالنسبة للمواضيع المقالـية . وأي معلومه بخصوص التربية على المواطنة أريدهـا
وأسكنكم الله فصيح جناته وكثر من أمثالكم :(

[maima_18]

اخي الكريم " الباحث عن الحقيقة "
طبعا التربية على المواطنة سوف تطرح في الامتحان .. هدا مما لا شك فيه .. لكنها ليست بالشيئ الصعب .. فقط عليك ان تراجع بتركيز شديد و تحاول فهم الدروس و الخطوات المنهجبية ...
و اغلب الظن ان الموضوع المقالي هو الدي سيطرح في الموحد ..

ولا أعرف من أين أبدأ علما ان الإمتحان غدا " للإجتمايـات "
الحل سهل جدا هو ان تراجع الدروس فهي ليست صعبة كما تظن .. و ابدا الان من فورك فلا زالت هنالك فرصة للمراجعة ..

[diaa-nawali]

ارجووووووووووكم اريد فروض في مادة الرياضيات
.....لاني ضعيفة في الرياضيات ارجوووووكم

[محمد بن شاطر]

انا اريد ان اسال سؤالا في الجغرافيا.. هل يمن ان يضعوا لنا موضوعا مقاليا حول الاصلاحات الناصرية او الاصلاحات الليبرالية حول مصر . وكيف يمكنني الاجابة على هذا المقال:ggg:
نعم وضع مثل هذا السؤال . قارن بين المرحلتين ( المرحلة الاشتراكية ثم المرحلة الليبرالية)

[meryem de 3eme]

السلام و عليكم

اود من الاساتدة الكرام ان يساعدوني ...

* نمودج فقط لنص موضوع مدكرة و هل ممكن تكون في الامتحان

و شكرااا

[black and white]

اريد معلومات اذا سمحت عن القطاع الصناعى بمصر

[الباحث عن الحقيقة]

في إنتظار دخول الأساتذة الكرام :)

[idhemsky]

al bahit 3an l ha9i9a fin kat9ra WACH kenitra ?

[jihane_rati]

نعم وضع مثل هذا السؤال . قارن بين المرحلتين ( المرحلة الاشتراكية ثم المرحلة الليبرالية)



وهل سيكون امتحان جهة طنجة تطوان للاجتماعيات سهلا فانا اخاف بالخصوص من مادة الاجتماعيات :(:cray:

[ReDsAkI]

لدي سؤال : اشرح التالي

الكولخوزات

السوفخوزات

[jihane_rati]

لدي سؤال : اشرح التالي


الكولخوزات

السوفخوزات

الكلخوزات هي عبارة عن ضيعات فلاحية في ملك الدولة تسلمها لمجموعة من الفلاحين ويقتسمون الانتاج فيما بينهم اما بالنسبة للسفخوزات فهي عكس ذلك يعود انتاجها للدولة

[محمد بن شاطر]

اريد معلومات اذا سمحت عن القطاع الصناعى بمصر
تختزن أراضي مصر مصادر الطاقة هامة البترول والغاز وبعض المعادن الحديد والفوسفاط سمحت بظهور عدة صناعات (صناعات كيماوية حديدية، ميكانيكية، نسيج، غدائية) تتركز في المدن الكبرى كالقاهرة والإسكندرية وبور سعيد.

[محمد بن شاطر]

وهل سيكون امتحان جهة طنجة تطوان للاجتماعيات سهلا فانا اخاف بالخصوص من مادة الاجتماعيات :(:cray:
على قدر مراجعتك يكون الامتحان اما سهلا أو صعبا

[الباحث عن الحقيقة]

إنني خائف بالنسبة لمادة التربية على المواطنة جدا
ممكن تفيدني يا أستاذ
أو إعطائي نموذج لحملة تحسيسية
وأي معلومه مهمة حول التربية على المواطنة الله يجازيك بخير لما حطها ما بقا والو غدا الإمتحان

[محمد بن شاطر]

لدي سؤال : اشرح التالي




الكولخوزات

السوفخوزات


الكولخوزات : ضيعات تعاونية يعمل فيها الفلاح بتعاون مع مجموعة من الفلاحين ويقسم الانتاج مناصفة بين الدولة والفلاحين.
السوفخوزات : استغلاليات فلاحية تابعة للدولة يعمل فيها الفلاحون مقابل أجر
ومتنساش mt2 أن تذكر أنها السوفخوزات أو الكولخوزات عرفهما الاتحاد السوفياتي خلال المرحلة الاشتراكية (1917 - 1991)

[الباحث عن الحقيقة]

أستاذ هل هذا يكفـي في الدرس
مراحل احتلال المغرب والمقاومة
أ-مـراحـل الاحتـلال
- تم الغزو العسكري للمغرب فيما بين 1900 و 1934 .
- انشطار المغرب إلى ثلاث مناطق نفوذ:
•الشمال والجنوب: منطقة نفوذ اسبانيا.
•الوسط: منطقة نفوذ فرنسا
•طنجة: منطقة دولية
ب-الاستقلال واستكمال الوحدة
- تقوي العلاقة بين الحركة الوطنية ومحمد الخامس.
- توتر العلاقات بين المستعمر وملك المغرب بعد رحلة طنجة.
- تنفيذ فرنسا لمؤامرة 20 غشت 1953 ثم تعيين ابن عرفة مكان محمد الخامس بعد نفيه.
- تقوي المقاومة المسلحة وحركة الفداء بالمغرب بعد مؤامرة 20 غشت .
- رجوع محمد الخامس من المنفى يوم 16 نونبر 1955 وبداية المفاوضات مع المستعمر من أجل الاستقلال.



إذا كانت أي معلومة بخصوص نفس الدرس أرجواْ إعطائهـا لي وشكرا مسبقا

[habobi11]

thank you very much

[محمد بن شاطر]

هذه مراحل استكمال الوحدة الترابية
عودة السلطان محمد الخامس إلى أرض الوطن 16 نونبر 1955 ، وإعلان استقلال منطقة الحماية الفرنسية يوم 2 مارس 1956م واعتراف اسبانيا باستقلال الأقاليم الشمالية 7 أبريل 1956 وفي 29 أكتوبر 1956 وضع حد للادارة الدولية بمدينة طنجة. وإسترجاع طرفاية 1958م وسيدي إفني سنة 1969م والساقية الحمراء 6 نونبر 1975م بعد تنظيم المسيرة الخضراء ، ووادي الذهب سنة 1979م .

[الباحث عن الحقيقة]

بارك الله فيكـ يا أستاذ

[مراد الزكراوي]

انا اريد ان اسال سؤالا في الجغرافيا.. هل يمن ان يضعوا لنا موضوعا مقاليا حول الاصلاحات الناصرية او الاصلاحات الليبرالية حول مصر . وكيف يمكنني الاجابة على هذا المقال:ggg:
بالتأكيد
أعطيك مثالا:
قارن في موضوع مقالي بين الإصلاحات الإقتصادية التي عرفتها مصر في بين العهدين الناصري و الليبرالي.
مثال2: أبرز أوجه الاختلاف في السياسات الاقتصادية التي اعتمدتها مصر في الفترتين الليبرالية و الناصرية...

[مراد الزكراوي]

اخي الكريم " الباحث عن الحقيقة "
طبعا التربية على المواطنة سوف تطرح في الامتحان .. هدا مما لا شك فيه .. لكنها ليست بالشيئ الصعب .. فقط عليك ان تراجع بتركيز شديد و تحاول فهم الدروس و الخطوات المنهجبية ...
و اغلب الظن ان الموضوع المقالي هو الدي سيطرح في الموحد ..


الحل سهل جدا هو ان تراجع الدروس فهي ليست صعبة كما تظن .. و ابدا الان من فورك فلا زالت هنالك فرصة للمراجعة ..



رد ممتاز أختي
جازاك الله كل خير

[مراد الزكراوي]

ارجووووووووووكم اريد فروض في مادة الرياضيات
.....لاني ضعيفة في الرياضيات ارجوووووكم
ضعي طلبك أختي هنا:
http://www.************/vb/showthread.php?t=105986

[مراد الزكراوي]

وهل سيكون امتحان جهة طنجة تطوان للاجتماعيات سهلا فانا اخاف بالخصوص من مادة الاجتماعيات :(:cray:
مادة الاجتماعيات ليست بالمادة المخيفة أبدا
تتطلب قدرا من المعلومات
لكن الأهم كيفية استثمارها،و فهم الأسئلة جديا قبل الإجابة.
لا يمكننا معرفة درجة صعوبة الأسئلة

[مراد الزكراوي]

هل هناك من سؤال؟

[bilal20]

شرح
وسائل انتاج
كثافة السكانية
التأميم

[مراد الزكراوي]

شرح
وسائل انتاج
كثافة السكانية
التأميم
وسائل انتاج: عن طريقها يتم الإنتاج،مثل الأرض بالنسبة للمزروعات،المعامل و الآلات و المناجم بالنسبة للقطاع الصناعي،وسائل المواصلات و الاتصالات بالنسبة للتجارة،المركبات السياحية...
الكثافة السكانية:متوسط عدد السكان في الكلم مربع،و يتم احتسابها عن طريقة قسمة عدد سكان المنطقة أو البلد على مجموع مساحتها.
التأميم: تحويل وسائل الإنتاج من الملك الخاص إلى الملك العمومي تحت مراقبة الدولة.عكسها الخوصصة.

[sofai]

harb sitat ayam wa9a3at sanat 1962

[sofai]

sahih wa9a3at al harb byna al 3ara wa israil 6 ayam sanat 1967

[مراد الزكراوي]

sahih wa9a3at al harb byna al 3ara wa israil 6 ayam sanat 1967
شكرا على المساهمة

[مراد الزكراوي]

هل هناك من أسئلة ؟

[محمد بن شاطر]

السلام عليكم أخي مراد كيف حالك ؟؟

[محمد بن شاطر]

هل هناك من أسئلة في الاجتماعيات اذا كنت من أبناء الجهة الشرقية؟

[مغربية وأفتخر]

لقــد اجتزنا امتحان الاجتماعيات في الحقيقة كان سهـــل جدا ولولاكما لما حققنا هذا العمل فشكرا جزيلا لكا ايها الاستاذين الرائعين .. ^^
وأقول لابناء وجدة الشرقية الامتحان سهل للغاية فقط عليهم فهم الدروس + التوكل على الله عز وجل( وفي الاخير اذا كان التلميذ راه غادي يجيه ساهل والعكس صحيح ) .. تحياتي ^^

[الامير اشرف]

لقــد اجتزنا امتحان الاجتماعيات في الحقيقة كان سهـــل جدا ولولاكما لما حققنا هذا العمل فشكرا جزيلا لكا ايها الاستاذين الرائعين .. ^^
وأقول لابناء وجدة الشرقية الامتحان سهل للغاية فقط عليهم فهم الدروس + التوكل على الله عز وجل( وفي الاخير اذا كان التلميذ راه غادي يجيه ساهل والعكس صحيح ) .. تحياتي ^^
صحيح الامتحان كان سهل جدا جدا ودلك بفضل الله وبفضلكم
شكرا لكم يا اساتدي الكرام
مع اجمل تحية للجميع

[مغربية وأفتخر]

حققنا هذا العمل


* هذا الانجار (لتناسب السياق .. ^^' ) ما اكثر غباوتـِي .. شيء لا يطاق .. !

[محمد بن شاطر]

العفو أبنائي الأعزاء ( مغربية وأشرف) هذا من واجبنا .نتمنى لكم التوفيق .

[الامير اشرف]

ان شاء الله يا استاد
بادن الله سوف نكون في حسن ظنكم وظن كل المغاربة

[مغربية وأفتخر]

ان شــاء الله با أستاذ ^^ .. وأتمنى أن يمر يوم غد بخير لكي ننتهـِي .. ويكون ختامه مســك ..

[الامير اشرف]

ان شــاء الله با أستاذ ^^ .. وأتمنى أن يمر يوم غد بخير لكي ننتهـِي .. ويكون ختامه مســك ..

ان شاء الله اتمنى دلك

[مغربية وأفتخر]

لقد مر .. وفعلا كان ختامه اطيب من المسك وأعطر منه .. ^^