acheref02
22-06-2009, 11:40
ما يعانيه المعلم في المرحلة الابتدائية من معوقات :
---------------------------
إنرسالةالتدريسليستبالمهمةالسهلةكمايظنالبعضفهيرسالة الأنبياءوهمصفوةاللهمنخلقه،فهيتحتاجإلىإنيكونالذييخت ارهاعلىقدرمنالذكاءوالحلموسرعةالبديهةوالقدرةعلىتحمل المشاقوالمثابرةالتيتتطلبها .وأنيكوناختيارهلهاعنرغبةوأيمانبأنهامنأنبلوأشرفالمه نإذاصحلناالتعبيربأننسميهامهنه . وأنيكونعندهاعتقادوإيمانبأنهمثابعليهامناللهسبحانهوت عالىوأنأيمكافأةيأخذهاالمدرسلاتعادلمايقدمهمنعطاءوما يكابدهمنمتاعبإذاأخلصفيعملهمهمابلغتتلكالمكافأة،فمهم تهالتدريستحتاجإلىالضميرالحيوالإنسانالذيعندهروحالتض حيةوالبذلوالعطاءدونتوقفأوفتوروإلافقديقلأداءالمدرسع نمايجبأنيكنلأسبابتتعلقبميولهوقدراتهالفكريةمنها :
عندمايكونذكاءهوقدراتهمحدودةفلايستطيعالاستيعابولاال تعبيرعنمايريدبسهولهويسر .
عندمايكونمصاباًببعضالعاهاتفيأحدحواسهكقلةالسمعأوالب صرأوالنطقفيكونمصاباًبالثأثأةوعدمالطلاقةفيالنطقفيكو نمثارسخريةمنتلاميذهفيقلأداءه .
عندمايكونضعيفالشخصيةغيرقادرعلىإدارةالفصلوتشغيلالتل اميذبالطريقةالمطلوبة .
عندمايكونالمدرسمصاباًببعضالأمراضالمزمنةالتيتعيقهعن أداءواجبهعلىالوجهالمطلوبفيحاولأنيعوضطلابهعنمايفوتع ليهمأثناءغيابهأوتأخرهبسببذلكالمرضفيكونإعطاءلهمكميه أكبرممايجبأنيعطيهمفيوقتالاستيعاب .
قديكونمنطبيعةبعضالمدرسينالقوةوالشدةالتيتكونفيغيرمح لهاوالتيتسببكرهالتلاميذلمنتكونتلكصفاتهوكرهعادته .
هناكمنالمدرسـينمنيكونمنطبيعتهالمللوالكسلوعدمالقدرة علىالسيرفيالعملبجديةوإخلاصوهذاماتتطلبهمهنةالتدريس . وقديكونمنهمالغيرمباليوالغيرمقدرالمسئولية . ومثلذلكبلاشكيؤديإلىضعفالأداءوقلةالإنتاج.
كما وأن هناك معوقات تتعلق بالعمل وظروفه منها :
--------------------------------
1- عدماقتناعبعضالمدرسينبالعملفيالتدريسفيلقياللومدائما ًعلىنفسهوعلىحظهالسيئالذيأختارهلههذهالمهنةلأيسببكان فتلقاهدائماًيتضجرمنالعملويسبفيمهنةالتدريسويحاولأني قللمنشأنهافذلكالوهملايدعلهمجالاًللبذلوالعطاء .
2- ازدحامالفصولبالطلابالذييسببتشتيتوبعثرةجهودالمعلمبي نهذهالأعدادالضخمةمنالطلاب .
3- كثرةالحصصالتييكلفبهابعضالمدرسينويكلفونإليجانبهاببع ضالأنشطةالمصاحبةحيثيسببإرهاقالمعلمبالعملرداءةفيالأ داء .
4- عدمإعطاءالأعداد ( التحضير ) للدروسحقهمنالأهميةإذاكثرتالحصصحيثلايتمكنالمعلممنال اطلاععلىتلكالموادبطريقةجيدهتمكنهمنتحسينالأداء .
5-كثافةالمقررفيبعضالموادحيثلاتتناسبمعالوقتالمخصصلتلك الموادتجعلالمدرسيهتمبكميةمايعطيهفيالحصةدونالاهتمام بالكيف .
6- غيابيعضالمدرسينلبعضالظروفيجعلهيحاولأنيعوضالتلاميذع نمافاتهمحيثيكونذلكيؤدىإليالعجالةوضعفالأداء .
7- تكليفبعضالمدرسينلزميلهأنيقومبعملهوهذهالظاهرةتوجدعن دوكلاءالمدارسالذينيوكلونتدريسموادهمإلىغيرهم .
8- تكليفالمدرسبتدريسموادغيرمادةاختصاصهوهذايتضحفيالمدا رسالثانويةذاتالفصولالقليلةحيثيسندتدريسمادةالعلومبأ فرعهاالمختلفةإلىمدرسواحدمثلمادةالكيمياء،الفيزياء،ا لأحياء،الجيولوجيا .
9- قلةاستخدامالوسائلالتعليميةوإجراءالتجاربالعلميةالتي تساعدعلىتبسيطالمعلوماتللتلاميذوتزيدمنتشويقهمللمادة
10- اختلافطرقالتدريسيسببالتنقلاتالتييتعرضلهاالمدرسينفع ندمايكونالتلاميذمتعود****ىطريقةمدرس (ما) ويأتيهمغيرهيأخذونلهموقتحتىيتعودواعلىالطريقةالجديدة وقدتؤدىأيضاًإليإحباطلبضالمدرسينإذانقلبغيررغبه . .
11.وجودتلاميذغيرمبالينبالدراسةوالتحصيلحيثيرونبأنال دراسةليستضروريةلهمولاتعدلمنوضعهموهذاإحباطالمعلموتب ديدجهوده
صالح الغامدي
---------------------------
إنرسالةالتدريسليستبالمهمةالسهلةكمايظنالبعضفهيرسالة الأنبياءوهمصفوةاللهمنخلقه،فهيتحتاجإلىإنيكونالذييخت ارهاعلىقدرمنالذكاءوالحلموسرعةالبديهةوالقدرةعلىتحمل المشاقوالمثابرةالتيتتطلبها .وأنيكوناختيارهلهاعنرغبةوأيمانبأنهامنأنبلوأشرفالمه نإذاصحلناالتعبيربأننسميهامهنه . وأنيكونعندهاعتقادوإيمانبأنهمثابعليهامناللهسبحانهوت عالىوأنأيمكافأةيأخذهاالمدرسلاتعادلمايقدمهمنعطاءوما يكابدهمنمتاعبإذاأخلصفيعملهمهمابلغتتلكالمكافأة،فمهم تهالتدريستحتاجإلىالضميرالحيوالإنسانالذيعندهروحالتض حيةوالبذلوالعطاءدونتوقفأوفتوروإلافقديقلأداءالمدرسع نمايجبأنيكنلأسبابتتعلقبميولهوقدراتهالفكريةمنها :
عندمايكونذكاءهوقدراتهمحدودةفلايستطيعالاستيعابولاال تعبيرعنمايريدبسهولهويسر .
عندمايكونمصاباًببعضالعاهاتفيأحدحواسهكقلةالسمعأوالب صرأوالنطقفيكونمصاباًبالثأثأةوعدمالطلاقةفيالنطقفيكو نمثارسخريةمنتلاميذهفيقلأداءه .
عندمايكونضعيفالشخصيةغيرقادرعلىإدارةالفصلوتشغيلالتل اميذبالطريقةالمطلوبة .
عندمايكونالمدرسمصاباًببعضالأمراضالمزمنةالتيتعيقهعن أداءواجبهعلىالوجهالمطلوبفيحاولأنيعوضطلابهعنمايفوتع ليهمأثناءغيابهأوتأخرهبسببذلكالمرضفيكونإعطاءلهمكميه أكبرممايجبأنيعطيهمفيوقتالاستيعاب .
قديكونمنطبيعةبعضالمدرسينالقوةوالشدةالتيتكونفيغيرمح لهاوالتيتسببكرهالتلاميذلمنتكونتلكصفاتهوكرهعادته .
هناكمنالمدرسـينمنيكونمنطبيعتهالمللوالكسلوعدمالقدرة علىالسيرفيالعملبجديةوإخلاصوهذاماتتطلبهمهنةالتدريس . وقديكونمنهمالغيرمباليوالغيرمقدرالمسئولية . ومثلذلكبلاشكيؤديإلىضعفالأداءوقلةالإنتاج.
كما وأن هناك معوقات تتعلق بالعمل وظروفه منها :
--------------------------------
1- عدماقتناعبعضالمدرسينبالعملفيالتدريسفيلقياللومدائما ًعلىنفسهوعلىحظهالسيئالذيأختارهلههذهالمهنةلأيسببكان فتلقاهدائماًيتضجرمنالعملويسبفيمهنةالتدريسويحاولأني قللمنشأنهافذلكالوهملايدعلهمجالاًللبذلوالعطاء .
2- ازدحامالفصولبالطلابالذييسببتشتيتوبعثرةجهودالمعلمبي نهذهالأعدادالضخمةمنالطلاب .
3- كثرةالحصصالتييكلفبهابعضالمدرسينويكلفونإليجانبهاببع ضالأنشطةالمصاحبةحيثيسببإرهاقالمعلمبالعملرداءةفيالأ داء .
4- عدمإعطاءالأعداد ( التحضير ) للدروسحقهمنالأهميةإذاكثرتالحصصحيثلايتمكنالمعلممنال اطلاععلىتلكالموادبطريقةجيدهتمكنهمنتحسينالأداء .
5-كثافةالمقررفيبعضالموادحيثلاتتناسبمعالوقتالمخصصلتلك الموادتجعلالمدرسيهتمبكميةمايعطيهفيالحصةدونالاهتمام بالكيف .
6- غيابيعضالمدرسينلبعضالظروفيجعلهيحاولأنيعوضالتلاميذع نمافاتهمحيثيكونذلكيؤدىإليالعجالةوضعفالأداء .
7- تكليفبعضالمدرسينلزميلهأنيقومبعملهوهذهالظاهرةتوجدعن دوكلاءالمدارسالذينيوكلونتدريسموادهمإلىغيرهم .
8- تكليفالمدرسبتدريسموادغيرمادةاختصاصهوهذايتضحفيالمدا رسالثانويةذاتالفصولالقليلةحيثيسندتدريسمادةالعلومبأ فرعهاالمختلفةإلىمدرسواحدمثلمادةالكيمياء،الفيزياء،ا لأحياء،الجيولوجيا .
9- قلةاستخدامالوسائلالتعليميةوإجراءالتجاربالعلميةالتي تساعدعلىتبسيطالمعلوماتللتلاميذوتزيدمنتشويقهمللمادة
10- اختلافطرقالتدريسيسببالتنقلاتالتييتعرضلهاالمدرسينفع ندمايكونالتلاميذمتعود****ىطريقةمدرس (ما) ويأتيهمغيرهيأخذونلهموقتحتىيتعودواعلىالطريقةالجديدة وقدتؤدىأيضاًإليإحباطلبضالمدرسينإذانقلبغيررغبه . .
11.وجودتلاميذغيرمبالينبالدراسةوالتحصيلحيثيرونبأنال دراسةليستضروريةلهمولاتعدلمنوضعهموهذاإحباطالمعلموتب ديدجهوده
صالح الغامدي