معايير التنقيط في الحركة هل هي منصفة ؟

[said]

اريد ان افتح هدا الموضوع كي يدلي كل واحد بدلوه:
هل هده المعايير منصفة؟
هل تضمن مبدا حرية الانتقال؟
هل تحافظ على مبدا تكافؤ الفرص؟

[سلاك]

كل ينظر إليها من وجهة نظره وحسب أقدميته ،كلما قل رصيد الأستاذ من النقط أحس بالحيف .
أما نقط الامتيازفهي منطقية بالنسبة للمجموعة المدرسية، أما امتياز الالتحاق فيتتضمن بعض الحيف خاصة بالنسبة للعزاب والعازبات والأساتذة والأستاذات الذين يمارس أزواجهم مهنا حرة أو عاطلين عن العمل.

[said]

شكرا على الرد و على رايك.
عندما نحلل ظاهرة او موظوع من الافظل ان نتجرد من الذاتية اي ان لا ننظر من زاويتنا الخاصة بل يجب ان نضع انفسنا في جميع الحالات الممكنة و نحكم اداك نصدر حكمنا. على اي فالرد و المشاركة خير من عدم المشاركة.

[امال صبري]

ماذا تقول يا أخي تكافؤ الفرص في زمن الرشاوي و piston أعرف حالات أنقذت نفسها بالواسطة وهي لا تتوفر على اي معيار يؤهلها للحركة الصبر ثم الصبر والا سوف يجن المرء

[said]

اختي الانتقالات خاصة في الحركات المحلية تشوبها خروقات كثيرة ولا تعتمد اي تنقيط. ليس هذا هو المقصود من السؤال المقصود هو معايير التنقيط في الحركة الوطنية اين يوجد بها الخلل؟

[said]

نرجو المشاركة من الجميع

[koliuytreza]

السلام عليكم ورحمة الله
بصروني بنقط ضعفي وقوتي في مشكلتي التالية
ان مذكرة التقييض الجديدة جعلتني افيض رغم اني اقدم استاذة بالمؤسسة في حين اعطت الحق لمن التحق مؤخرابدعوى الاقدمية العامة مع العلم ان اطفالي اكبرهم لم يتجاوز الثامنة بعد واما من اعطي لهم الحق فابناءهم يدرسون بالكليات
وما ذنبي ان كان سني صغيرا وما ذنب اطفالي الذين مازالوافي حاجة لرعايتي
افيدوني جزاكم الله خيرا فالمدرسة التي عينت بها فور بنائها لم يعد لي الحق في التدريس بها بدعوى نقط الاقدميةلاني التحقت بالتعليم سنة 1993 فهل من مجيب

[مواطن]

السلام عليكم ورحمة الله
بصروني بنقط ضعفي وقوتي في مشكلتي التالية
ان مذكرة التقييض الجديدة جعلتني افيض رغم اني اقدم استاذة بالمؤسسة في حين اعطت الحق لمن التحق مؤخرابدعوى الاقدمية العامة مع العلم ان اطفالي اكبرهم لم يتجاوز الثامنة بعد واما من اعطي لهم الحق فابناءهم يدرسون بالكليات
وما ذنبي ان كان سني صغيرا وما ذنب اطفالي الذين مازالوافي حاجة لرعايتي
افيدوني جزاكم الله خيرا فالمدرسة التي عينت بها فور بنائها لم يعد لي الحق في التدريس بها بدعوى نقط الاقدميةلاني التحقت بالتعليم سنة 1993 فهل من مجيب

اختي الكريمة طلبك تنقصه بعض المعطيات
هل تعينك بالمؤسسة كان اول تعين لك بعد التخرج او اثر حركة انتقالية
و نتيجة التفييض هل تم تكليفك في مؤسسة اخرى ام ما نوع الاجراء المتخذ
ارجة الرد و سوف نجد لك حلا ان شاء الله

[maestro]

اقدم استاذة بالمؤسسة في حين اعطت الحق لمن التحق مؤخرابدعوى الاقدمية العامة
افيدوني جزاكم الله خيرا فالمدرسة التي عينت بها فور بنائها لم يعد لي الحق في التدريس بها بدعوى نقط الاقدميةلاني التحقت بالتعليم سنة 1993 فهل من مجيب.


السلام عليكم ورحمة الله.

حسب ما جاء في معطيات الاستاذة. انك عينت بالمؤسسة سنة 1993 . فانت أولى
بأي منصب . اما التفييض يسند الى اخر من التحق. اما الاقدمية العامة فتطبق على
الملحقين الجدد اذاكان التحاقهم بالمؤسسة في نفس الموسم.

[مواطن]

اقدم استاذة بالمؤسسة في حين اعطت الحق لمن التحق مؤخرابدعوى الاقدمية العامة
افيدوني جزاكم الله خيرا فالمدرسة التي عينت بها فور بنائها لم يعد لي الحق في التدريس بها بدعوى نقط الاقدميةلاني التحقت بالتعليم سنة 1993 فهل من مجيب.


السلام عليكم ورحمة الله.

حسب ما جاء في معطيات الاستاذة. انك عينت بالمؤسسة سنة 1993 . فانت أولى
بأي منصب . اما التفييض يسند الى اخر من التحق. اما الاقدمية العامة فتطبق على
الملحقين الجدد اذاكان التحاقهم بالمؤسسة في نفس الموسم.
اخي الكريم ردك يتضمن معلومات خاطئة حول المذكرة 97 الخاصة بالحركة الجهوية و معهايير تحديد الفائض
فالمذكرة لم تستثني الاساتذة القدامي بالمؤسسة من التفييض بل اعطت لك معييار نقطة و في حالة الاستاذة و رغم كونها قديمة في المؤسسة الا انها فاضت لان هناك من هو اقدم منها بتاريخ التوظيف لذى فاضت هي
ببعض الجهات و الاقاليم تم تغيير معامل الاقدمية في المنصب بضربه في 4 او 8 و ذلك لانصاف الاساتذة القدامي بالمؤسسة كحالة هذه الاساتذة
و لكن قانونيا فما وقع للاستاذة لا حيف فيه

[tachtoukt]

مند 3سنوات وان اطلب الادارة لكن بدون جدوى علما اني استاذ ابتدائي لدي 81نقطة ارجو من لديه
الاجابة اوتفسير ان لا يبخل علي وشكرا جزيلا