نيابة طانطان و مهزلة الامتحان الموحد الإقليمي

[prof001]

من المنطقي جدا أن يكون أساتذة المستوى السادس هم من يتكفلون بإعداد مواضيع الامتحان الموحد الإقليمي في كل المواد, لكن من الغير المعقول أن يقترح هؤلاء الأساتذة الأكفاء مواضيع متميزة, لكنها للأسف لا تروق لبعض المفتشين , فيجتهدون ( مرة في السنة) و يقومون بصياغة مواضيع كل ما يمكن أن يقال عنها أنها عقدة سيئة أنهى بها تلامذتنا موسمهم الدراسي.( اللغة العربية و التربية الإسلامية و اللغة الفربسية)
- اللغة العربية:
- كثرة الأسئلة في مادة القراءة.
- جل هذه الأسئلة تحتاج الى التحديد.
- أخطاء في دليل التصحيح الذي أعده السيد (المؤطر) و كأنه لا يفرق بين المفعول به و المفعول المطلق.
-الإجابة على كل الأسئلة تحتاج الى ساعتين على الأقل.
.....
- اللغة الفربسية:
- النص تقني يصعب فهمه من طرف الطفل.
- موضوع النص لا علاقة له بالبساطة التي يعيشها اغلب سكان طانطان
-اغلب الأسئلة تحتاج الى الدقة
-....

لن أطيل عليكم , سوف تصدرون حكمكم عندما أزودكم بنمادج لهذه الاختبارات في القريب العاجل.

[أبولسان الأنصاري]

لا حول ولا قوة إلا بالله

[ESSAID1971]

وافينا بهذه المواضيع و لك جزيل الشكر

[العمراني001]

السلام عليكم.
لقد اقترحت شخصيا على الأخوات الأستاذات والاخوة الأساتذة وضع تقييم حصيلة الامتحان الموحد على صعيد كل نيابة من حيث:
مستوى الامتحان ،هل هو في متناول الممتحن؟و طريقة وضعه،و طبيعة موضوعه.
هل لوحظ تقديم مساعدات للتلاميذ من طرف المراقبين؟
كيف كانت الحصلية بعد عملية التصحيح؟ و ما هي قيمة النقط المحصل عليها؟
ما هي الاستنتاجات الأولية التي يمكن الخروج بها بصفة عامة؟ ؟

[hamsat hanan]

لاحول ولا قوة الا بالله
متى كان التلميذ وسيلة لتصفية بعض الحسابات
عندما قرأت نماذج الامتحانات التي قلت أخي الكريم عنها أحسست أن المؤطرين المحترمين:005:
الذين وضعوها وكأن بينهم وبين التلميذ (المغلوب على أمره)ثأر مبيت
أتمنى أن تنتهي هذه المهزلة وأن لا يضيع تلاميذنا الاعزاء
ولي عودة انشاء الله للموضوع
شكرا على اهتمامك

[محجوب]

نعم أخي لقد اطلعت علىنمادج الامتحانات أقل ما يقال عنها أنها مهزلة.فخير دليل ان احد اساتدةالثانوي الاعدادي قال :أن الامتحان الموحدللسنة التاسعة في اللغةالفرنسية أسهل و أبسط من امتحان السادس.
مادا سأقول :حسبي الله و نعم الوكيل

[أبوعلي]

نفس الشيء بالنسبة لنيابة كلميم

[كريــم]

لو أرسلت لنا المواضيع
أو وضعتها لكان أفضل

[almontasir]

حينما تسند الامور الى غير المختصين تصبح الامور من اكبر الاخطاء ماذنب هؤلاء التلاميذ سيدي الؤطر.فالتلميذليس حقلا لتجارب كفنا من الاستهتار.اخي لقد اطلعت على نماذج الامتحان فمجلها مجرد عبث وثرثرة وغوغاء فالتلميذ ليس هيكو او مفتي في الدين لازال لم يصل بعد الى ذلك المرحلة كفــــــــــــــــــــــى

[allawi005]

باسم الله الرحمان الرحيم
لاحول ولا قوة إلا بالله

[العمراني001]

السلام عليكم .
يلاحظ من خلال استقراء ما جاء في كتابات السادة الأساتذة أن مادة الفرنسية كانت فوق مستوى التلاميذ في جميع الأقاليم،و ينطبق كذلك على نيابة سلا.

[brahimovski79]

بسم الله الرحمن الرحيم
بادئ ذي بدء ، اسمحوا لي أن ألوم أساتذة السنة السادسة، لسكوتهم لسنوات على هذا التدخل السافر في مهمتهم ، لأن وضع الامتحان من اختصاص الأساتذة كما جاء في المذكرات المنظمة لهذه العملية ، لأنهم هم الأقدر و الأحق على اختبار مستوى متعلميهم وليس ذلك الكائن الغريب عن القسم . نعم فهو غريب عن القسم لأنه لا يظهرإلا نادرا كظاهررة الكسوف. و كأي أستاذ في الإقليم، كلفت بالحراسة ، و بمجرد قراءة ورقة امتحان مادة اللغة العربية فهمت أنها رسالة خاصة لأساتذة مدرسة ابن سينا الذين بالمناسبة خاضوا معركة شرسة مع المفتش الذي وضع الامتحان بسبب صلاة الجماعة التي كانوا يؤدونها - صلاة العصر - التي كانت تتزامن مع فترة الاستراحة ، أضف إلى ذلك وقوفه دون المفتشين الآخرين في وجه تطبيق التوقيت المكيف بنيابة طانطان ، فالجميع يعلم تأليبه لبعض الأمهات - بطبيعة الحال رفقة زوجته - لتنظيم وقفة احتجاجية أمام نيابة طانطان، و لم يقف عند هذا الحد، بل تمادى في حقده و تحامله على الأساتذة. و خير دليل على ذلك تقارير التفتيش الملغومة التي يرسلها للأساتذة بعد كل تفتيش و التي تتضمن عبارات واضحة و بخط غليظ وكبير على سبيل المثال لا الحصر : يعمل الأستاذ بجدول حصص لا قانوني.... - ....التوقيت اللاقانوني ..... وما إلى ذلك من العبارات التي تنم عن حقد دفين وغل مستوطن في دواخله غفر الله له ... يتبع d8s

[hamadi56]

تحية لكل الدفاتريين أرى ان من الموضوعية طرح المواضيع ليطلع عليها الجميع حتى تكون المناقشة او النقد بناءين .
و هذا ما حاوات فعله لكنني لا اتوفر إلا على موضوع اللغة العربية فمن اراد الإطلاع عليه رفقة التصحيح فهذا هو الرابط.
http://www.4shared.com/file/115751773/e352923f/_online.html