ما رأيكم يا رجال التعليم في هذه الشريحة ؟؟

[redaerrahmane]

إخوتي وأخواتي
أريد من هذا المنبر المحترم أن أنبه إلى خطورة ظهور شريحة لا أدري
ماذا أسميها للأسف من رجال التعليم:
- لا تدرس بكفاءة وجدية و تنتظر الترقية بكل وقاحة.
- تأخذ استراحة بين الحصص أكثر من الوقت المسموح به بحجة ضرورة إتمام الشاي وما يصاحبه من مسمن .
- تكديس الراتب الشهري والعيش على حساب ما يجبرون القروين على جلبه من طعام.
- الغش في الإمتحانات المهنية بشهادة المراقبين وانتظار النجاح ...!!!؟؟؟
- الغياب المتواصل عن الأقسام بحجة البعد ولا يدرون أن المال الذي يتقاضونه جزافا بدون تعب أصبح مالا حراما وسحتا .
- وبالتالي تفسير لماذا صنف المغرب في المرتبة الأخيرة بين الدول.
- العامة لم تعد تحترم المعلم كما في السابق بل أصبحت تتفكه وتجتهذ في تأليف النكت عليهجراء هذه التصرفات المشينة .
- فمن المتضرر من هذه التصرفات؟؟
- يعتقدون أنهم ينتقمون من الوزارة ويتمردون على قراراتها ولكن لا يدرون أنهم ينتقمون من أبنائنا وفلذات أكبادنا من أبناء هذا الشعب
- فندائي هذا لكل رجل تعليم له غيرة على هذا الوطن وله ضمير حي ويخشى الله قبل كل شيء أن تتجند وتتظافر الجهود لمحاصرة هذه الشريحة وتنبيهها للهوة السحيقة التي تحاول قذف التعليم بالمغرب فيها .أنا مع النضال من أجل انتزاع الحقوق من الوزارة ولكن ليس على حساب أطفال أبرياء
- أقول قولي هذا واللهم إني قد بلغت.
ملاحظة- أنا من رجال التعليم وغاضني ما أراه من هذه المظاهر.

[mr anonymous]

ما تتحدث عنه يا اخي قلة من قليل في مجتمع ينخر الفساد كل اركانه و استثناء جعل منه قاعدة للتشهير باسرة التعليم لغرض في نفس يعقوب..و رغم دلك يبقى رجال التعليم رمزا للجميع في صبرهم وثباتهم ورجاحة عقلهم وعظمة موقفهم و تضحياتهم و تحمل مسؤولياتهم....

[redaerrahmane]

ما تتحدث عنه يا اخي قلة من قليل في مجتمع ينخر الفساد كل اركانه و استثناء جعل منه قاعدة للتشهير باسرة التعليم لغرض في نفس يعقوب..و رغم دلك يبقى رجال التعليم رمزا للجميع في صبرهم وثباتهم ورجاحة عقلهم وعظمة موقفهم و تضحياتهم و تحمل مسؤولياتهم....

يا اخي الكريم من منا لا يعرف انه ما اسكر كثيره فقليله حرام ان كانت قلة كما قلت فهي موجودة يجب علاجها لا ان تعتبر انتقادي لها امرا في نفس يعقوب هذا امر سيعاقبك الله عليه يوم القيامة لان نيتي خالصة من خلال قولي هذا
ولست اقصد منه التشهير بكل رجال التعليم لان فيهم اساتذة لي لا زلت ادعو لهم بظهر الغيب كل ما في الامر اني ااكد لك وجودها وسيكون من الصعب ان يتحمل كلامي من لا يتفهمه او من يجد فيه خصلة من هذه الخصال الحميدة. احيي فيك هذه الغيره.

[katyana 123]

يا اخي الكريم من منا لا يعرف انه ما اسكر كثيره فقليله حرام ان كانت قلة كما قلت فهي موجودة يجب علاجها لا ان تعتبر انتقادي لها امرا في نفس يعقوب هذا امر سيعاقبك الله عليه يوم القيامة لان نيتي خالصة من خلال قولي هذا
ولست اقصد منه التشهير بكل رجال التعليم لان فيهم اساتذة لي لا زلت ادعو لهم بظهر الغيب كل ما في الامر اني ااكد لك وجودها وسيكون من الصعب ان يتحمل كلامي من لا يتفهمه او من يجد فيه خصلة من هذه الخصال الحميدة. احيي فيك هذه الغيره.
هناك بند ظهر في الشبكة الشهيرة اسمه سرية المهنة .و انت الان اخي حصلت فيه على نقطة0 يقال : انصر اخاك ظالما كان ام مظلوما .انت بالفعل تشهر برجال التعليم مع ان الفئة التي تتكلم عنها قليلة الا تشعر بالغضب عندما تسمع نكتة في حق رجال التعليم . من المؤسف ان تعطي العصا لغيرك ليضرب بها اخاك. مثل العناصر التي تقول عنها من الممكن اصلاحها .فمثلا عنذما يدخل احدهم عندك للقسم لا تعطيه اهتماما وقل له انك بصدد درس مهم و اثناء فترات الاستراحة و بطريقة لبقة نبين لهم ان الانسان اذا اراد يصلح الله له ابناءه يجب ان يصرف غليهم المال الحلال و هذا المال لن يتوفر الا اذا ادينا عملنا بضمير .اخي طيلة مذةعملي لم التق من الفئة التي تتكلم عليها سوى باقلية قليلة و هذه الفئة ما تكاد تتاقلم مع الوضغ حتى ترجع مثل باقي الاساتذة .ربما تخجل من نفسها او انها في السابق لم تجد القدوة الحسنة .و لا دخل للترقية في ذلك .
اذن لا داعي للتشهير برجال التعليم فربما مثل هذا الكلام هو ما يجد طريقه الى المسؤولين عن قطاع التعليم و يجدوه دريعة لعدم تلبية مطالبهم المشروعة .نحن اخي ليس لنا من جهة نقوي بها دخلنا سوى اصلاح وضعيتنا ليس ك.......فلنتظافر ولا نبحث في اخطاء غيرنا ولنحاول اصلاح ما افسده الزمن.
اختك في الحرفة

[كوثر 73]

معك أخي توجد مثل هذه النماذج إلا أن ما أصبح يغيظني في هذا المنتدى أن ما إن تتحدث عن أخلاقيات هذه المهنة إلا وانهالت عليك وابل الردود المستنكرة،أليس الهدف من هذا المنبر التوعية والتذكير أم أننا كلنا مثاليون فالكمال لله من منا لا يقصر ولوقليلا؟ بالفعل أصبحنا نخاف من كتابة المواضيع فلنكتف بالردود .dd1

[nejmi_1]

جميل أن تثار مثل هذه المواضيع للتوعية ولكن الذي يعاب فيها هو أن تجعل رجل التعليم كمثال لما يسري من فساد في المجتع، فدروس الوعظ والإرشاد حتى تعطي أكلها اجعلها نكرة غير مقصودة لتمس بها جميع الشرائح
المتقلدة لمنصب في هذا البلد لعل وعسى أن تعود إلى رشدها وتؤدي الأمانة إلى أهلها.
وكرجل تعليم لا أريد أن يصدق علينا المثل الدارجي
( حوتة وحدة تتخنز شواري)

[abachoukri]

هذالايعتبرإفشاء لسرمهني بقدرما هو إلا تعبيرا صريحا يبين ألواقع ألمزري ألذي أصبح يعيشه قطاع ألتعليم ببلا دنا نتيجة تفشي ظاهرة ألفساد ألأخلاقي في أهم ألمؤسسات ألعمومية.
إلا أن هذه ألشريحة ألتي تتكلمون عنها ليست بحد يثة ألعهد.

[tahamansour]

السلام عليكم
ماذا عسانا أن نقول ، الله يهدينا لما فيه الخير لهذا البلاد العزيز علينا .

[Amine 1]

هناك بند ظهر في الشبكة الشهيرة اسمه سرية المهنة .و انت الان اخي حصلت فيه على نقطة0 يقال : انصر اخاك ظالما كان ام مظلوما .انت بالفعل تشهر برجال التعليم مع ان الفئة التي تتكلم عنها قليلة الا تشعر بالغضب عندما تسمع نكتة في حق رجال التعليم . من المؤسف ان تعطي العصا لغيرك ليضرب بها اخاك. مثل العناصر التي تقول عنها من الممكن اصلاحها .فمثلا عنذما يدخل احدهم عندك للقسم لا تعطيه اهتماما وقل له انك بصدد درس مهم و اثناء فترات الاستراحة و بطريقة لبقة نبين لهم ان الانسان اذا اراد يصلح الله له ابناءه يجب ان يصرف غليهم المال الحلال و هذا المال لن يتوفر الا اذا ادينا عملنا بضمير .اخي طيلة مذةعملي لم التق من الفئة التي تتكلم عليها سوى باقلية قليلة و هذه الفئة ما تكاد تتاقلم مع الوضغ حتى ترجع مثل باقي الاساتذة .ربما تخجل من نفسها او انها في السابق لم تجد القدوة الحسنة .و لا دخل للترقية في ذلك .
اذن لا داعي للتشهير برجال التعليم فربما مثل هذا الكلام هو ما يجد طريقه الى المسؤولين عن قطاع التعليم و يجدوه دريعة لعدم تلبية مطالبهم المشروعة .نحن اخي ليس لنا من جهة نقوي بها دخلنا سوى اصلاح وضعيتنا ليس ك.......فلنتظافر ولا نبحث في اخطاء غيرنا ولنحاول اصلاح ما افسده الزمن.
اختك في الحرفة
أظن أخي أن صوت redaerrahmane (http://www.************/vb/member.php?u=30222) صوت ضمير حي أصبح يقض مضجعه مصيبة مثل تلك الشريحة التي تكلم عنها. و محاولة إخفاء ذلك بدعوى عدم التشهير بها مصيبة كبيرة. والتقليل منها والاستخفاف بها مصيبة أكبر. والاعتقاد بأننا بفعلنا هذا سننبه المسؤولين الغافلين عن هذه الشريحة طامة كبيرة، وكأن هؤلاء المسؤولين في مكان آخر غير هذه الأرض. والاعتقاد بأن هؤلاء المسؤولين إن علموا بوجود هذه الشريحة -إذا كانوا جاهلين بها أصلا - سيمنعوننا حقوقنا طامة كبرى.
مزيدا من الواقعية أخي الكريم ،وعلينا أن نعترف بما أصاب جسمنا التعليمي من مظاهر العلة والداء، الذي لن ينفع معه دواء ما لم يتم تشخيصه بالوجه الأصح.

[mehdi0775]

هـذه حـالات شــاذة ، و الشــاذ لا يقـاس علـيـه ...

[mohammed tamesna]

السلام عليكم.
لا أظن أن ما كتبه أخونا لسبب في نفس يعقوب، بل توجد عينة لا بأس بها من نساء و رجال التعليم يريدون حقوقا بدون القيام بالواجب بشكل على الأقل مقبول. و من واجب المؤمن أن يغير المنكر و لو بأضعف الإيمان، و هذا ما قام به أخونا مشكورا. إلا أن هذه الظاهرة لا تهم رجال و نساء التعليم وحدهم، بل هي فلسفة أصبحت متفشية في المجتمع برمته، و للتأكد من ذلك، ما عليك إلا أن تقوم بجولة في إداراتنا، و ستقف على كارثة. فمنهم من لا يبدأ العمل في الوقت المحدد، و منهم من لا يعود إليه بعد فترة الغداء... فلسفة هؤلاء هي: ما يدمر(يعمل) إلا البغل. بالأمس القريب كان تصريح للوزير عبو للتصدي لظاهرة التغيبات المتفشية في الإدارة المغربية...
المسؤولون أنفسهم الذين يخيفنا أن يعلموا أن منا فئة مقصرة في عملنا، أكثرهم مقصرون في عملهم، و خير دليل على ذلك، ارتجاليتهم في التعامل مع الشأن العام، و التسرع في اتخاذ القرارات، لأن من يقوم بعمله خير قيام، لا يمكنه أن يسقط في مثل هذه المطبات...

[mustafa222]

اذا اسندت الامور الى غير اهلها فانتظر الساعة

[البلسم222]

اخي المحترم ان ما قلته الشيء القليل؛ لذلك يجب علينا ان نذوب هؤلاء بالمواقف الخالدة والمنابر المخلصة والضمائر الحية والتي لازالت شريحة من رجال التعليم يناضلون من اجلها , فمادام اناس مخلصون في عملهم كالطبيب في عيادته والمسؤول في ادارته والمهندس في تصميمه فالتعليم بخيروالامانة بصدق .فكفى بالاعلام عداء .

[khalidimrani]

إخوتي وأخواتي
أريد من هذا المنبر المحترم أن أنبه إلى خطورة ظهور شريحة لا أدري
ماذا أسميها للأسف من رجال التعليم:
- لا تدرس بكفاءة وجدية و تنتظر الترقية بكل وقاحة.
- تأخذ استراحة بين الحصص أكثر من الوقت المسموح به بحجة ضرورة إتمام الشاي وما يصاحبه من مسمن .
- تكديس الراتب الشهري والعيش على حساب ما يجبرون القروين على جلبه من طعام.
- الغش في الإمتحانات المهنية بشهادة المراقبين وانتظار النجاح ...!!!؟؟؟
- الغياب المتواصل عن الأقسام بحجة البعد ولا يدرون أن المال الذي يتقاضونه جزافا بدون تعب أصبح مالا حراما وسحتا .
- وبالتالي تفسير لماذا صنف المغرب في المرتبة الأخيرة بين الدول.
- العامة لم تعد تحترم المعلم كما في السابق بل أصبحت تتفكه وتجتهذ في تأليف النكت عليهجراء هذه التصرفات المشينة .
- فمن المتضرر من هذه التصرفات؟؟
- يعتقدون أنهم ينتقمون من الوزارة ويتمردون على قراراتها ولكن لا يدرون أنهم ينتقمون من أبنائنا وفلذات أكبادنا من أبناء هذا الشعب
- فندائي هذا لكل رجل تعليم له غيرة على هذا الوطن وله ضمير حي ويخشى الله قبل كل شيء أن تتجند وتتظافر الجهود لمحاصرة هذه الشريحة وتنبيهها للهوة السحيقة التي تحاول قذف التعليم بالمغرب فيها .أنا مع النضال من أجل انتزاع الحقوق من الوزارة ولكن ليس على حساب أطفال أبرياء
- أقول قولي هذا واللهم إني قد بلغت.
ملاحظة- أنا من رجال التعليم وغاضني ما أراه من هذه المظاهر.

واهم انت إن ظننت انك بنشر مقالك هذا ستحقق سبقا إعلاميا قل نظيره

إنه خطاب مأزوم يتماهى مع الخطاب الرسمي الذي مللنا من سماعه إلى حد الغثيان مفاده ان تقهقر الوضع التعليمي بالمغرب مرده أساسا إلى تقاعس رجال التعليم عن اداء الأدوار المناطة بهم.
لا ننكر ان هذه العينة موجودة بل عايشناها عن كثب و لن نختلف في مبدأ وجوب الضرب بيد من حديد على من سولت له نفسه التلاعب بمصير فلذات اكبادنا ,لكن يبدو انك ذكرت فقط نصف الحقيقة و غيبت النصف الآخر/ نصف الحقيقة هي كل الكذب/

الإختلالات التي يعرفها الجسم التعليمي هي جزء من الإختلالات البنيوية التي يعرفها المناخ العام بمغربنا على كافة الاصعدة منها السياسي و الاقتصادي و الإجتماعي و التربوي و الإداري و ....
فأينما ولينا وجوهنا إلا و اصطدمنا بشتى انواع الفساد تشيب لها الولدان في الإدارة و بيروقراطيتها اللعينة في القضاء و الرشاوي التي قد تبرى الظالم و تمغط حق مظلوم و في اسلاك الشرطة و الثروة القارونية التي أصبحت في ملك البعض من المحسوبين عليها ,في دهاليز الوزارات و تعييناتها التي اصبحت توزع بفضل الانساب و العلاقات العائلية دون التقيد بشرط الكفاءة و الإقتدار .

فهل بعد هذا ما زلنا نتجرأ و بغباء شديد ان نطرح سؤال اداء الواجب من عدمه ?

إذا كان رب البيت بالدف مولعا
فشيمة اهل البيت كلهم الرقص

[redaerrahmane]

اشكر الاخوة والاخوات الذين احسوا بما احسست به من خطورة تواجد هذه الفئة من رجال التعليم على اني التمس العذر لمن خالفني ***************** فيجب تظافر الجهود للعلاج..والا استفحل وصعب العلاج.
احيلكم على التاريخ الى اليمن التي كان سدها العظيم يشهد على عظمة حضارتها اليس بمجرد خرم متناهي الصغر تحطم واتى على كل ما حوله اولا تعلمون ان مجرد خرم متناهي في الصغر ايضا في سفينة كفيل باغراقها فالله عز وجل يقول وقوله الحق :اخرقتها لتغرق اهلها....سورة الكهف.
لا يجب ان نستهين بالموضوع اخوتي ونجعل منه شادا او متجاوزا فلا يصلح الله ما بقوم حتى يغيروا ما بانفسهم
وانا اخترت التعليم بالخصوص لاسلط الضوء على هذه القلة كما قيل لانني اعتبره اهم الدعائم التي تقوم عليها البلا د الا تعلمون ان المستعمرين كان من بين اهم الخطوات التي يعتمدونها للدخول الى الاوطان هو ضرب تعليمها في الصميم للقضاء على قوتها .
انا اعتبر ان التعليم هو الواجهة الحضارية لكل بلد ولا ارضى ان تصنف واجهتنا الاخيرة بين الدول بسبب حفنة من الانتهازيين لان كل واحد فيهم يدرس اجيالا باكملها وهنا تكمن الخطورة.
اجدد تحيتي لذوي الضمائر الحية من اساتذتنا الغيورين المتصلة بواقعنا المعاش اما المنفصلة فالاختلاف لا يفسد للود قضية فكلنا اخوة ولله الحمد.

[mohammed tamesna]

وجود هذه الفئة بيننا هي التي جعلت اخشيشن و أمثاله يقولون ما قالوه في سيدة و رجل التعليم، ناسين أو متناسين أن سياساتهم الترقيعية هي التي أوصلت التعليم إلى ما وصل إليه.
محاربة سلوكات هذه العينة واجب.

[abdouel]

سلام الله عليكم اخواني و اخواتي سلام الله عليك اخي redaerrahmane انا اوافقك الرأي أخي فيما قلته عن الفئة التي تريد من خلالها النيل منا نحن رجال التعليم او كما يقال نحن المعلمين هده الفئة فعلا كانت في ما قبل اما الان وخصوصا ان المعلم اصبح ينعم بدخل لا بأس به وان المجتمع اصبح ينظر اليه بعين الحسد وان المجتمع اصبع في درجة من الوعي و لا يمكن استغلاله فكلامك اصبح متجاوزا ' اقول هدا لانني لاحظت تناقظا من خلال كلامك لانك ليست منا ولا نحن من طينتك ففي الملاحظة قلت انك رجل تعليم وفي الرد الاخير قلت انك اخترت التعليم لاهميته لهدا السبب اخي وجب عليك اختيار ميادين اخرى و كوارثها اكثر مما تتصور و موظفوها محترمين معززين مكرمين من طرف الكل و منزهين عن كل شبهااااااااااات

[omerop]

اشكر الاخوة والاخوات الذين احسوا بما احسست به من خطورة تواجد هذه الفئة من رجال التعليم على اني التمس العذر لمن خالفني اما لصغر سنه كالاخت التي تبلغ من العمر15 ربيعا او من الذين لا يعلمون ان حجم الداء مهما كان صغيرا فيجب تظافر الجهود لعلاجه..والا استفحل وصعب علاجه.
احيلكم على التاريخ الى اليمن التي كان سدها العظيم يشهد على عظمة حضارتها اليس بمجرد خرم متناهي الصغر تحطم واتى على كل ما حوله اولا تعلمون ان مجرد خرم متناهي في الصغر ايضا في سفينة كفيل باغراقها فالله عز وجل يقول وقوله الحق :اخرقتها لتغرق اهلها....سورة الكهف.
لا يجب ان نستهين بالموضوع اخوتي ونجعل منه شادا او متجاوزا فلا يصلح الله ما بقوم حتى يغيروا ما بانفسهم
وانا اخترت التعليم بالخصوص لاسلط الضوء على هذه القلة كما قيل لانني اعتبره اهم الدعائم التي تقوم عليها البلا د الا تعلمون ان المستعمرين كان من بين اهم الخطوات التي يعتمدونها للدخول الى الاوطان هو ضرب تعليمها في الصميم للقضاء على قوتها .
انا اعتبر ان التعليم هو الواجهة الحضارية لكل بلد ولا ارضى ان تصنف واجهتنا الاخيرة بين الدول بسبب حفنة من الانتهازيين لان كل واحد فيهم يدرس اجيالا باكملها وهنا تكمن الخطورة.
اجدد تحيتي لذوي الضمائر الحية من اساتذتنا الغيورين المتصلة بواقعنا المعاش اما المنفصلة فالاختلاف لا يفسد للود قضية فكلنا اخوة ولله الحمد.

السلام عليكم
ليس كل من خالفك الرأي غير واع و غير مدرك لحجم الداء .. وقد يكون من هو أصغر منك أفطن ..فلا تحاول التقزيم من شأن معارضيك
اسقاطاتك ليست حجة .. حيث أنك تتحدث عن سد مشوه و عن سفينة تنتظر الترميم ..سفينة قادها ربابنة لم يولوها أي اهتمام.. يهدون على العاملين سقفها و يطالبونهم بالحؤول دون غرقها ..
بلدنا حاز المراتب الأخيرة بجدارة ليس بسبب حفنة الانتهازيين كما تفضلت انما بسبب سوء التدبير

[abdouel]

سلام الله عليكم اخواني و اخواتي سلام الله عليك اخي redaerrahmane انا اوافقك الرأي أخي فيما قلته عن الفئة التي تريد من خلالها النيل منا نحن رجال التعليم او كما يقال نحن المعلمين هده الفئة فعلا كانت في ما قبل اما الان وخصوصا ان المعلم اصبح ينعم بدخل لا بأس به وان المجتمع اصبح ينظر اليه بعين الحسد وان المجتمع اصبع في درجة من الوعي و لا يمكن استغلاله فكلامك اصبح متجاوزا ' اقول هدا لانني لاحظت تناقظا من خلال كلامك لانك ليست منا ولا نحن من طينتك ففي الملاحظة قلت انك رجل تعليم وفي الرد الاخير قلت انك اخترت التعليم لاهميته لهدا السبب اخي وجب عليك اختيار ميادين اخرى و كوارثها اكثر مما تتصور و موظفوها محترمون معززون مكرمون من طرف الكل و منزهين عن كل شبهااااااااااات

[khalidimrani]

إلى الغيورredaerrahmen
يأخي عليك ان تسلم بحقيقة مسلم بها من طرف المهتمين بالشان التربوي مفادها ان أزمة التعليم هي ازمة بنيوية فحتى لو غيرالمحسوبون على هذا القطاع انفسهم كما تفضلت فلن يتحقق الإصلاح إلا في حالة واحدة و هي الإصلاح الجذري و الكلي للبنية ككل

و أرجو ان تسحب جملتك المتعلقة بالأخت الصغيرة البالغة15
ربيعا كما جاء على لسانك
جملة تنم عن نظرة استعلائية للأشخاص و عن جهل كبير بنسبية الأفكار و الآراء

و اتصور و انت المدافع المغوار كيف سيكون تعاملك مع تلاميذ أصغر بكثير من الأخت

الجواب واضح

[manar1111]

أنا متفق معك أخي رضا الرحمان 100/100.
لأني أكره كل رجل تعليم يضيع الوقت في الكلام الذي لا نفع منه،بحجة أن الأجرة هزيلة::::::::::::::

[samarabelbachir]

ana ma3aka alah ehdina 3la af3alna

[redaerrahmane]

إلى الغيورredaerrahmen
يأخي عليك ان تسلم بحقيقة مسلم بها من طرف المهتمين بالشان التربوي مفادها ان أزمة التعليم هي ازمة بنيوية فحتى لو غيرالمحسوبون على هذا القطاع انفسهم كما تفضلت فلن يتحقق الإصلاح إلا في حالة واحدة و هي الإصلاح الجذري و الكلي للبنية ككل

و أرجو ان تسحب جملتك المتعلقة بالأخت الصغيرة البالغة15
ربيعا كما جاء على لسانك
جملة تنم عن نظرة استعلائية للأشخاص و عن جهل كبير بنسبية الأفكار و الآراء

و اتصور و انت المدافع المغوار كيف سيكون تعاملك مع تلاميذ أصغر بكثير من الأخت

الجواب واضح

الاخت ذات ا15 ربيعا وهذا مثبت في بياناتها ادعت انها اخت في المهنة فهل هناك من يدرس في هذا السن من يدري كل شىء ممكن.
ولا اجد نفسي مضطرا للاجابة على سؤالك فيما يخص تعاملي مع تلاميذي لان التعامل يكون لوجه الله لا ان اصطنعه ليقال عني .احتراماتي.

[redaerrahmane]

سلام الله عليكم اخواني و اخواتي سلام الله عليك اخي redaerrahmane انا اوافقك الرأي أخي فيما قلته عن الفئة التي تريد من خلالها النيل منا نحن رجال التعليم او كما يقال نحن المعلمين هده الفئة فعلا كانت في ما قبل اما الان وخصوصا ان المعلم اصبح ينعم بدخل لا بأس به وان المجتمع اصبح ينظر اليه بعين الحسد وان المجتمع اصبع في درجة من الوعي و لا يمكن استغلاله فكلامك اصبح متجاوزا ' اقول هدا لانني لاحظت تناقظا من خلال كلامك لانك ليست منا ولا نحن من طينتك ففي الملاحظة قلت انك رجل تعليم وفي الرد الاخير قلت انك اخترت التعليم لاهميته لهدا السبب اخي وجب عليك اختيار ميادين اخرى و كوارثها اكثر مما تتصور و موظفوها محترمون معززون مكرمون من طرف الكل و منزهين عن كل شبهااااااااااات
شكرا اخي الكريم ولكن ادعوك لقراءة الردود جيدا لان احدهم سالني بطريقة غير مباشرة لماذا اخترت التعليم بالذات
فاجبته فلا تناقض .لك كل احترامي

[malakova]

عدم اتقان بعضنا لما يجب عليه ان يتقنه سبب اخر في تدهور التعليم;)

[redaerrahmane]

غاظني وليس غاضني يارجل التعليم.وعدم اتقان بعضنا لما يجب عليه ان يتقنه سبب اخر في تدهور التعليم;)
اشكرك على التصحيح ولكن ابشرك انه خطا غير مقصود لسرعتي في الكتابة:blow:

[aymanmustapha]

لا ادري لماذا اعتمدت طريقة copier collerحبذا الادلاء بالاراء الشخصية دون نقلها مهما كانت لان الموضوع يحتمل الاختلاف ولكن كما قلت لا يفسد للود قضية فكلنا اخوة

[aymanmustapha]

:018::018::018::018::018:لا ادري لماذا اعتمدت طريقة copier collerحبذا الادلاء بالاراء الشخصية دون نقلها مهما كانت لان الموضوع يحتمل الاختلاف ولكن كما قلت لا يفسد للود قضية فكلنا اخوة

[abu_achraf]

أظن أن التعليم أصبح مهنة من لا مهنة له . لن أتحدث من موقعي كرجل تعليم كي لا أتهم بالتشهير رغم مؤاخذاتي حول عدد كبير من الزملاء, بل من موقعي كأب لتلاميذ تمر حصص بأكملها دون دروس و الأساتذة الأفاضل مجتمعون حول كؤوس الشاي

[omerop]

الأخ aymanmustapha (http://www.************/vb/member.php?u=10258) : لم لا تجعل الرد كخلفية لشاشتك مادمت معجبا به الى هذه الدرجة ؟ :aass:

[زكورتي]

معك أخي توجد مثل هذه النماذج إلا أن ما أصبح يغيظني في هذا المنتدى أن ما إن تتحدث عن أخلاقيات هذه المهنة إلا وانهالت عليك وابل الردود المستنكرة،أليس الهدف من هذا المنبر التوعية والتذكير أم أننا كلنا مثاليون فالكمال لله من منا لا يقصر ولوقليلا؟ بالفعل أصبحنا نخاف من كتابة المواضيع فلنكتف بالردود .dd1
لك الحق أختي في انتقاد الظواهر العير الصحية قصد تصحيحها لكن ما يغيضنا أن البعض ممن لا يفصح عن مهنته ويضع مكانها " آخر " ثم ينصب نفسه مصلحاً أكيد أمثال هؤلاء لا تتسم انتقاداتهم بالموضوعية كالذين يعممون ولا يعجبهم شيء أمثال هؤلاء سينتقدون حتى الملائكة

[katyana 123]

الاخت ذات ا15 ربيعا وهذا مثبت في بياناتها ادعت انها اخت في المهنة فهل هناك من يدرس في هذا السن من يدري كل شىء ممكن.
ولا اجد نفسي مضطرا للاجابة على سؤالك فيما يخص تعاملي مع تلاميذي لان التعامل يكون لوجه الله لا ان اصطنعه ليقال عني .احتراماتي.
اولا انا اذا كنت ملما بهذا الموقع فقد سبق و اوضحت في مقال تحت عنوان توضيح وشرحت ان تحت هذا الاسم اكتب انا وابنتي وهي صاحبة 15 ربيعا واصغر اولادي اما سني والذي لا اخجل من ذكره وهو حتما اكبر منك فهو49 سنة وخبرتي في التعليم تفوق31سنة لذلك انا اعرف ما اقول ربما لم اعمل مع تذكر لانني عملت دولا في المدينة حيث اذا كان عنصر ما كما ذكرت فانه قبل ان تنتصف السنة تجده منظبطا مثل البقية و اقول لك ان ذلك ليس لا خوفا من الادارة او غيرها وانما كجميع الجدد تكون هناك قلة خبرة او عدم تاقلم .......قد تكون في سن تلاميدي لذلك ساقول لك ابني اتدري اننا كنا لا نعمل يوم الحمعة و الاحد و والله لو طلب منا الحظور في هذه الايام التي هي عطلة لاتينا لاننا كنا نحس كاننا عائلة .الادارة جيدة المفتش ممتاز و العناصر التي نعمل معها اكثر من اخوة فكيف لا تاتي لراية عائلتك يوم عطلة سواء لعقد اجتماع او التهييئ لكيرميس......
انت اعطيت امثلة عن شريحة لا اقود فاسدة وانما تحتاج الى توجيه ولا احد يعطي امثلة عن اناس متفانون منهم من يشتر الكتب في بداية السنة و الملابس في الاعياد وحتى من يتقاسم تقدية الشهر مع تلاميده .الحمد لله تركنا اثار طيبة عند تلاميذنا. اخي ساحكي لك قصة واقعية في عرس اختي لاحظت احد الرجال يحاول التقرب مني و محاكاتي .كان من اهل العريس معه زوجته وابنته وعندما كلمته وجدته احد تلاميذي ولا تعلم ما افضى به امام الملا عن حبه و تقديره هو باقي اصدقاؤه . كنت اظن ان تلاميذي يكرهونني لانني كنت صارمة واكد لي العكس قال انهم كانوا يعرفون ان ذلك لمصلحتهم.

[katyana 123]

ارجو المعدرة عن الاخطاء لان clavier عندي بالفرنسية و اجد الحروف بصعوبة.

[khalidimrani]

إلى الغيورredaerrahmen
يأخي عليك ان تسلم بحقيقة مسلم بها من طرف المهتمين بالشان التربوي مفادها ان أزمة التعليم هي ازمة بنيوية فحتى لو غيرالمحسوبون على هذا القطاع انفسهم كما تفضلت فلن يتحقق الإصلاح إلا في حالة واحدة و هي الإصلاح الجذري و الكلي للبنية ككل

و أرجو ان تسحب جملتك المتعلقة بالأخت الصغيرة البالغة15
ربيعا كما جاء على لسانك
جملة تنم عن نظرة استعلائية للأشخاص و عن جهل كبير بنسبية الأفكار و الآراء

و اتصور و انت المدافع المغوار كيف سيكون تعاملك مع تلاميذ أصغر بكثير من الأخت

الجواب واضح


أستسمح من الأخت katyana تقبلي احتراماتي

[الريحانة]

وكان جميع موظفى الدولة فى مختلف اسلاك الوظيفة العمومية متفانون ومجدون ولا يملئون المقاهى ولا يقضون الوقت فى الشات ولعب الورق والسليت والرشاوى والمحسوبية والزبونية وهلم جرا لان نشر غسيل موظفى كل قطاع يحتاج الى صفحات ومع دلك لااحد يتكلم ولاينشر غسيله الا رجال التعليم لا احد ينكر انه فى كل قطاع هناك الصالح والطالح فلمادا بالظبط رجال التعليم ينظر الى اخطائهم وهفواتهم بمكبرات ضخمة وكانهم هم سبب مصائب هده الامة وما يحز فى النفس ان تجد اقلاما من الوسط التعليمى تشهر وتنشر الغسيل بدعوى الاصلاح والنهى عن المنكر ......لكل رجل تعليم فى المناطق النائية لكل رجل تعليم فى اعالى الجبال الشاهقة لكل رجل تعليم انحنى ظهره فى تعليم الاجيال ا الى كل رجل تعليم كيفما كان واينما كان لايسعنا سوى ان نقف له وقفة تقدير وتشجيع فهدا اقل حق يستحقه

[benchamekh]

لاداعى لنشر الغسيل على السطوح لاسيما ان كان غسيلابقعه متعفنة قتامة رجل تعليم ظل طول حياته يجاهد وهو فى مؤخرة التصنيف. فرجل التعليم هى العين التى بها نرى. والادن التى بها نسمع. والقلب الذى يخفق لرفع راية الامة بالرغم من الصعاب والتحديات. وسيبقى فى المعركة صامدا حتى ولو تخلف الجميع عنه. شعاره.. بالتحدى والصمود نصنع المغربى والمغربية التى تحمل مشعل الغد وراية الوطن .وما ذاك على الله بعزيز. تحياتى الى كل مرب صامد فى موقعه. يبنى ولا يخرب. يجمع ولا يفرق.يعلم ولا يبالى فالقافلة تسير والكلاب تنبح..

[عبد الحليم51]

واهم انت إن ظننت انك بنشر مقالك هذا ستحقق سبقا إعلاميا قل نظيره

إنه خطاب مأزوم يتماهى مع الخطاب الرسمي الذي مللنا من سماعه إلى حد الغثيان مفاده ان تقهقر الوضع التعليمي بالمغرب مرده أساسا إلى تقاعس رجال التعليم عن اداء الأدوار المناطة بهم.
لا ننكر ان هذه العينة موجودة بل عايشناها عن كثب و لن نختلف في مبدأ وجوب الضرب بيد من حديد على من سولت له نفسه التلاعب بمصير فلذات اكبادنا ,لكن يبدو انك ذكرت فقط نصف الحقيقة و غيبت النصف الآخر/ نصف الحقيقة هي كل الكذب/

الإختلالات التي يعرفها الجسم التعليمي هي جزء من الإختلالات البنيوية التي يعرفها المناخ العام بمغربنا على كافة الاصعدة منها السياسي و الاقتصادي و الإجتماعي و التربوي و الإداري و ....
فأينما ولينا وجوهنا إلا و اصطدمنا بشتى انواع الفساد تشيب لها الولدان في الإدارة و بيروقراطيتها اللعينة في القضاء و الرشاوي التي قد تبرى الظالم و تمغط حق مظلوم و في اسلاك الشرطة و الثروة القارونية التي أصبحت في ملك البعض من المحسوبين عليها ,في دهاليز الوزارات و تعييناتها التي اصبحت توزع بفضل الانساب و العلاقات العائلية دون التقيد بشرط الكفاءة و الإقتدار .

فهل بعد هذا ما زلنا نتجرأ و بغباء شديد ان نطرح سؤال اداء الواجب من عدمه ?

إذا كان رب البيت بالدف مولعا

فشيمة اهل البيت كلهم الرقص



عين العقل والحكمة . ولمن لا بد من العمل لتحليل أرزاقنا على الأقل وبالتالي أكل الحلال .

[lifestar]

يقال : "الحقيقة المرة خير ألف مرة من الوهم المريح". الوضع الذي يعيشه التعليم ببلادنا لا يخفى على أحد، والله تعالى أراد أن يكون الحق في صراع دائم مع الباطل. فهناك من يجاهد في عمله وله أجره عند ربه، وهناك من لا يقوم بواجبه ندعو الله له بالهداية والرجوع إلى الطريق المستقيم. وأملنا أن تترجم الأقوال إلى أفعال. فإذا كنا نريد أن نغير، فلنعلم بأن ذلك لن يتم إلا بالتضحية، وأهم تضحية هي تقديم النصيحة وعدم النظر إلى العواقب، وقبل أن يقوم المرء بذلك، عليه أن يكون خير مثال لما ينصح به. يقول الشاعر:
لا تنه عن خلق وتأتي مثله عار عليك إذا فعلت عظيم
والسلام على من اتبع الهدى

[ساهر الليالي]

وكان جميع موظفى الدولة فى مختلف اسلاك الوظيفة العمومية متفانون ومجدون ولا يملئون المقاهى ولا يقضون الوقت فى الشات ولعب الورق والسليت والرشاوى والمحسوبية والزبونية وهلم جرا لان نشر غسيل موظفى كل قطاع يحتاج الى صفحات ومع دلك لااحد يتكلم ولاينشر غسيله الا رجال التعليم لا احد ينكر انه فى كل قطاع هناك الصالح والطالح فلمادا بالظبط رجال التعليم ينظر الى اخطائهم وهفواتهم بمكبرات ضخمة وكانهم هم سبب مصائب هده الامة وما يحز فى النفس ان تجد اقلاما من الوسط التعليمى تشهر وتنشر الغسيل بدعوى الاصلاح والنهى عن المنكر ......لكل رجل تعليم فى المناطق النائية لكل رجل تعليم فى اعالى الجبال الشاهقة لكل رجل تعليم انحنى ظهره فى تعليم الاجيال ا الى كل رجل تعليم كيفما كان واينما كان لايسعنا سوى ان نقف له وقفة تقدير وتشجيع فهدا اقل حق يستحقه
http://gallery.basmh.net/gallery/forms/thanks/1%20%2817%29.gif

[khalidimrani]

عين العقل والحكمة . ولمن لا بد من العمل لتحليل أرزاقنا على الأقل وبالتالي أكل الحلال .

بكلامي هذا فإنني لا أحرض على التهاون و التقاعس عن اداء الواجب بمبرر ان مسؤولي الشأن العام ببلادنا يعيثون فساد افي طول البلاد و عرضها و لا من رقيب

فالتضحية و نكران الذات و الصبر على الشدائد و القناعة كلها خصال أبى /ذاك الكائن المنسي في أدغال الجبال, ذاك الذي باتت حياته على كف عفريت بسبب لسعة من عقرب متهوراحتل السكنى في غفلة من صاحبها , ذاك الذي بسبب خشخشة سمعها في غرفته اليتيمة يظل مستيقظا منتبها /و الناس نيام / يراقب اقتراب أجله المحتوم على يد ثعبان جريح انسل إلى فراشه البدائي


و ما ألعن هذا الموقف


عاهرة هي اللغة ان استطاعت ان تصف معاناة رجل التعليم في منفاه الإضطراري لسنوات اضطرارية وبأجر اضطراري

و رغم هذا كله أبى المغلوب على امره إلا ان يتمسك بهذه الخصال و يتخذها نبراسا في حياته

[khalidimrani]

تعديل

عين العقل والحكمة . ولمن لا بد من العمل لتحليل أرزاقنا على الأقل وبالتالي أكل الحلال .

بكلامي هذا فإنني لا أحرض على التهاون و التقاعس عن اداء الواجب بمبرر ان مسؤولي الشأن العام ببلادنا يعيثون فساد افي طول البلاد و عرضها و لا من رقيب

فالتضحية و نكران الذات و الصبر على الشدائد و القناعة كلها خصال أبى /ذاك الكائن المنسي في أدغال الجبال, ذاك الذي باتت حياته على كف عفريت بسبب لسعة من عقرب متهوراحتل السكنى في غفلة من صاحبها , ذاك الذي بسبب خشخشة سمعها في غرفته اليتيمة يظل مستيقظا منتبها /و الناس نيام / يراقب اقتراب أجله المحتوم على يد ثعبان جريح انسل إلى فراشه البدائي


و ما ألعن هذا الموقف


عاهرة هي اللغة ان استطاعت ان تصف معاناة رجل التعليم في منفاه الإضطراري لسنوات اضطرارية وبأجر اضطراري و يعمل تحت إمرة مدير اضطراري و يشتغل مع طاقم تربوي اضطراري و يترقب قدوما اضطراريا لمفتش يأتي بشكل اضطراري ويظل يضرب الأخماس في الاسداس لما تبقى في حسابه الشهري بعد استخلاص الأقسا ط الشهرية لقرض اضطراري لسكن هو نفسه اضطراري

و رغم هذا كله أبى المغلوب على امره إلا ان يتمسك بهذه الخصال و يتخذها نبراسا في حياته

و لا نملك إلا أن نركع ساجدين لهذا الكائن المسمى تجاوزا أستاذا

أما كان من الأولى أن يسمى قديسا ?????????????

[redaerrahmane]

اوجه عناية السادة المختلفين معي والذي ذهب بعضهم بكل ثقة الى انكار وجود هذه الفئة الى انكم تضعون انفسكم في قفص الاتهام بدفاعكم عن هذه القلة للاسباب التالية :
1 انا لم اقصد رجال التعليم ككل الذين يسهرون بل ويقاتلون من اجل النهوض بقطاع التعليم ولعل قولي شريحة دليل على ذلك .لافاجا ببعض الردود التي تحاول خلط الاوراق وذر الرماد في العيون بالقول انني اشهر باسرة التعليم ككل لا حول ولا قوة الا بالله ماذا اسمي هذا سوء فهم ام من عرف سري قتلته:blow:
2 لناخد مثلا ظاهرة الغش في الامتحانات المهنية من له الجراة على انكارها
3لو كان قصدي التشهير برجال التعليم ككل هل كنت ساطرح المشكل بين يدي العقلاء منكم
حقيقة ما السر في هجوم بعض الاعضاء بردود تنم عن عدم فهم وتدبر ما قلته اتراهم وجدو في انفسهم خصلة من تلك الخصال الحميدة يغشون في الامتحانات المهنية مثلا وبالتالي يعبرون عن مستواهم الفكري
يا اخوتي لو كنت زبالا لانتقدت الزبالين بحكم عملي معهم ولو كنت بناءا لانتقدت البنائين ولكنني من رجال التعليم فكيف ان انتقد قطاعات كالصحة وغيرها مما ذكره البعض وانا لاعلاقة لي بهذه التخصصات.
ان الساكت عن الحق شيطان اخرس فاتقوا الله في ابنائنا فاليوم ان كان لكم فالغدعليكم فطعم الحقيقة مر في حلق الظالمين حسبي الله ونعم الوكيل .اكرر يجب قراءة مقالي جيدا d8sوارجو من بعض الاخوة الا يستعملوا كلمات نابية حتى يعبروا عن اخلاقيات المهنة وشكرا.

[البيروني]

يا إخوان إليكم استنتاجي حول الأخ الذي يريد أن يوحي لنا بأنه الوحيد الذي وجد مكامن الخلل في الحقل التعليمي والذي بالمناسبة أقول له هو كحقل ألغام يجب معرفة موطئ القدم أي يجب أن تكون لك خبرة في الميدان لتعمم و تعطي دروسا أو تقول كما قال أحدهم بعبارة قاسية مهنة من لا مهنة له .أي أنه يضرب عرض الحائط طرق الإختيار
أكيد أن الأخ يتحدث عن السبعينيات أو بداية الثمانينيات أما الآن لك أن ترى المعطلين القابعين تحت قبة البرلمان والذين أتمنى أن تيسر لهم الأمور....
إذن الإستنتاج فعلا هذا الشخص يقول أنه في التعليم و هذا حقيقة ولكن نسي أن يقول الخصوصي و أنتم تعرفون الفرق فوسيلتهم الوحيدة هي التهكم على أساتذة العمومي فيما يخص الراتب و حقهم في الإضراب و.....
و السلام
و مثل هذه المواضيع أتمنى أن لا تطرح في منتدانا الحبيب

[redaerrahmane]

يا إخوان إليكم استنتاجي حول الأخ الذي يريد أن يوحي لنا بأنه الوحيد الذي وجد مكامن الخلل في الحقل التعليمي والذي بالمناسبة أقول له هو كحقل ألغام يجب معرفة موطئ القدم أي يجب أن تكون لك خبرة في الميدان لتعمم و تعطي دروسا أو تقول كما قال أحدهم بعبارة قاسية مهنة من لا مهنة له .أي أنه يضرب عرض الحائط طرق الإختيار
أكيد أن الأخ يتحدث عن السبعينيات أو بداية الثمانينيات أما الآن لك أن ترى المعطلين القابعين تحت قبة البرلمان والذين أتمنى أن تيسر لهم الأمور....
إذن الإستنتاج فعلا هذا الشخص يقول أنه في التعليم و هذا حقيقة ولكن نسي أن يقول الخصوصي و أنتم تعرفون الفرق فوسيلتهم الوحيدة هي التهكم على أساتذة العمومي فيما يخص الراتب و حقهم في الإضراب و.....
و السلام
و مثل هذه المواضيع أتمنى أن لا تطرح في منتدانا الحبيب
أخي الكريم
إحذرأخي أن تطأ قدمك لغما من الألغام التي تكلمت عنها :005:
يبدو أن الرياضيات لم تنفعك في تحديد معنى كلمة الأخر فتكهنت بكوني من الخصوصي.
إعلم أخي أني أخوك في الحرفة-ولد الطباشير- مثلك .
إعلم أخي أن كثيرا من أساتذة الإبتدائي في هذا المنتدى يستعملون إطارا غير إطارهم كأستاذ الثانوي التأهيلئ
ولن أسألهم لماذا لأنهم أحرار في إخفاء او إظهار إطارهم.ثم لا تحقرن أساتذة الخصوصي فقد يكون لهم كفاءات وشواهد أكثر منك ومني وأجدهم أنسب من هؤلاء القلة الذين تدافع عنهم.
مع تحياتي الخاصة

[mohammed tamesna]

السلام عليكم.
شاركت مرتين للرد على هذا الموضوع، و بعد فترة أردت الإطلاع على مجرى النقاش، إذا بي أفاجئ بعدم وجود مداخلاتي. أريد أن أفهم.

[katyana 123]

أخي الكريم
إحذرأخي أن تطأ قدمك لغما من الألغام التي تكلمت عنها :005:
يبدو أن الرياضيات لم تنفعك في تحديد معنى كلمة الأخر فتكهنت بكوني من الخصوصي.
إعلم أخي أني أخوك في الحرفة-ولد الطباشير- مثلك .
إعلم أخي أن كثيرا من أساتذة الإبتدائي في هذا المنتدى يستعملون إطارا غير إطارهم كأستاذ الثانوي التأهيلئ
ولن أسألهم لماذا لأنهم أحرار في إخفاء او إظهار إطارهم.ثم لا تحقرن أساتذة الخصوصي فقد يكون لهم كفاءات وشواهد أكثر منك ومني وأجدهم أنسب من هؤلاء القلة الذين تدافع عنهم.
مع تحياتي الخاصة
يا اخي لا احد يطالبك بالسكوت عن الحق .انا اريد ان اسالك :هل معك في العمل من هو مثل الشريحة التي ذكرتها ?او انك سمعت بذلك اما اذا كان جوابك بنعم ماذا فعلت لتنبيهه و ارشاده? هل بحثت عن السبب الكامن وراء افعاله ?اعطيت نفسك مهلة لتفهمه و تصحح ما افسده الزمن ?
انا كما قلت في الابتدائي لما يزيد عن 31سنة اي امضيت شبابي في هذا العمل حبا فيه وطيلة هذه الفترة نحن ان و جميع العاملين معي نحاول احتواء الجدد ضمن الجدد قد يكون قدامى لكن وافدون من مناطق اخرى وهذه الشريحة تحتاج من يساعدها في التاقلم . و اذا الانتقاد بناء ا فسيقبله الاخر . انت لست وحدك من بطريقة او اخرى يسيئ الى سمعتنا .اذكر انه في احد برامج القناة الثانية كانوا يتكلمن عن التعليم الخصوصي وكانت هناك اخت من التعليم العمومي سامحها الله قالت ان ابنائها يدرسون في الخصوصي لانها لا تثق في العمومي فبالله عليكو اهناك اسائة اكبر من ذلك .
الخلاصة هو انك اذا كنت تعمل مع مثل هده الشريحة فانت ايضا تتحمل المسؤولية لانك لم تكن جريئا لتحاول تنبيه المخطئ وجها لوجه.

[الريحانة]

اوجه عناية السادة المختلفين معي والذي ذهب بعضهم بكل ثقة الى انكار وجود هذه الفئة الى انكم تضعون انفسكم في قفص الاتهام بدفاعكم عن هذه القلة للاسباب التالية :
1 انا لم اقصد رجال التعليم ككل الذين يسهرون بل ويقاتلون من اجل النهوض بقطاع التعليم ولعل قولي شريحة دليل على ذلك .لافاجا ببعض الردود التي تحاول خلط الاوراق وذر الرماد في العيون بالقول انني اشهر باسرة التعليم ككل لا حول ولا قوة الا بالله ماذا اسمي هذا سوء فهم ام من عرف سري قتلته:blow:
2 لناخد مثلا ظاهرة الغش في الامتحانات المهنية من له الجراة على انكارها
3لو كان قصدي التشهير برجال التعليم ككل هل كنت ساطرح المشكل بين يدي العقلاء منكم
حقيقة ما السر في هجوم بعض الاعضاء بردود تنم عن عدم فهم وتدبر ما قلته اتراهم وجدو في انفسهم خصلة من تلك الخصال الحميدة يغشون في الامتحانات المهنية مثلا وبالتالي يعبرون عن مستواهم الفكري
يا اخوتي لو كنت زبالا لانتقدت الزبالين بحكم عملي معهم ولو كنت بناءا لانتقدت البنائين ولكنني من رجال التعليم فكيف ان انتقد قطاعات كالصحة وغيرها مما ذكره البعض وانا لاعلاقة لي بهذه التخصصات.
ان الساكت عن الحق شيطان اخرس فاتقوا الله في ابنائنا فاليوم ان كان لكم فالغدعليكم فطعم الحقيقة مر في حلق الظالمين حسبي الله ونعم الوكيل .اكرر يجب قراءة مقالي جيدا d8sوارجو من بعض الاخوة الا يستعملوا كلمات نابية حتى يعبروا عن اخلاقيات المهنة وشكرا.

اظنك كتبت باللغة العربية وكل من قرا موضوعك يفهم جيدا انك تشير باصبع الاتهام الى اسرة التعليم بل حتى الدى يرد عليك هو فى قفص الاتهام تدكرت فى ايام سابقة استاد اخر هو كدلك حاول جس نبض رجال التعليم من خلال تهافتهم المريع على الترقية بشقيها وكان رجل التعليم ليس له هدف سوى كم بلغت ريالات راتبه ويعدها هناك من نعث المجازين بالمتهاونين وانهم سبب خراب التعليم ببلادنا اظن ان رجل التعليم يدخل هدا المنتدى ليجد فيه ضالته في كل ما يتعلق بالحقل التربوى اما وان يقرا متل هده التعاليق التى تحط من قدره وتزيده ازمات نفسية على ما هو فيه فما جدوى دخول المنتدى من اصله
سيدى ان فكرتك بسيطة لاتحتاج ان تكتبها بالبند العريض على دفاتر اننا نتناسى هموم المدرس وازماته ومشاكله ومصاعبه واحواله لنكتب عن كؤؤس الشاى والمسمن وكان المسكين شرب ماطاب من الشراب واكل الكافيار و ركب الهامر وقضى عطلته بسويسرا عجبا وكان رجل التعليم هو دلك الحويط القصير بين موظفى الدولة بينما هو دلك الصرح الشامخ بعطائه وتضحيته وتفانيه كل دلك يغفر بعض العثرات هنا وهناك فالكمال لله وحده

[البيروني]

اظنك كتبت باللغة العربية وكل من قرا موضوعك يفهم جيدا انك تشير باصبع الاتهام الى اسرة التعليم بل حتى الدى يرد عليك هو فى قفص الاتهام تدكرت فى ايام سابقة استاد اخر هو كدلك حاول جس نبض رجال التعليم من خلال تهافتهم المريع على الترقية بشقيها وكان رجل التعليم ليس له هدف سوى كم بلغت ريالات راتبه ويعدها هناك من نعث المجازين بالمتهاونين وانهم سبب خراب التعليم ببلادنا اظن ان رجل التعليم يدخل هدا المنتدى ليجد فيه ضالته في كل ما يتعلق بالحقل التربوى اما وان يقرا متل هده التعاليق التى تحط من قدره وتزيده ازمات نفسية على ما هو فيه فما جدوى دخول المنتدى من اصله
سيدى ان فكرتك بسيطة لاتحتاج ان تكتبها بالبند العريض على دفاتر اننا نتناسى هموم المدرس وازماته ومشاكله ومصاعبه واحواله لنكتب عن كؤؤس الشاى والمسمن وكان المسكين شرب ماطاب من الشراب واكل الكافيار و ركب الهامر وقضى عطلته بسويسرا عجبا وكان رجل التعليم هو دلك الحويط القصير بين موظفى الدولة بينما هو دلك الصرح الشامخ بعطائه وتضحيته وتفانيه كل دلك يغفر بعض العثرات هنا وهناك فالكمال لله وحده
سلمت يمناك أختي الفاضلة و كثر من أمثالك من المناضلين و الغيورين على المهنة وأقول لك هذا المنتدى لا يليق الا بمن هم مثلك و لا يجب أن تؤثر فيك عبارات غابرة لتركه
أما الأخ صاحب الموضوع و السبق الصحفي تكفينا فيه هذه العبارة" يا اخوتي لو كنت زبالا لانتقدت الزبالين "ويستحسن أن يتركها كعنوان
همه الوحيد هو الإنتقاد و التهكم و الإستفزاز...

[EnglishMan]

ما تتحدث عنه يا اخي قلة من قليل في مجتمع ينخر الفساد كل اركانه و استثناء جعل منه قاعدة للتشهير باسرة التعليم لغرض في نفس يعقوب..و رغم دلك يبقى رجال التعليم رمزا للجميع في صبرهم وثباتهم ورجاحة عقلهم وعظمة موقفهم و تضحياتهم و تحمل مسؤولياتهم....



ليسوا قلة يا أخي. و لا أتحدث اعتباطا، بل من الواقع.

[البيروني]

ليسوا قلة يا أخي. و لا أتحدث اعتباطا، بل من الواقع.
هم قلة و يعدون على رؤوس الأصابع و أنا أتحدث هنا من موقعي كإطار أستاذ التعليم الإعدادي .
ما قدنا فيل زادونا.......

[dokkali]

الحالات التي تحكي عنها موجودة لكن بنسبة ضئيلة.اما المستوى المتدهور الذي وصل له التعليم فمسؤوليتنا ضئيلة أمام مسِولية المسؤولين الكبار

[rachid4]

يا مفتي لاتعمم واذا عممت اذن فهل انت مثالي الكمال لله اخي الكريم والكل يعطي حسب طاقته واحوال الشخص تتغير من يوم لاخر ...............................

وانت يا اخي الكريم قد افشيت اسرار المهنة وهو محر عليك اطلب للجميع تقديس العمل عوض دكر اشياء نخن في غناء عنها

[fatine12]

:icon30::icon30::icon30:تعديل




بكلامي هذا فإنني لا أحرض على التهاون و التقاعس عن اداء الواجب بمبرر ان مسؤولي الشأن العام ببلادنا يعيثون فساد افي طول البلاد و عرضها و لا من رقيب

فالتضحية و نكران الذات و الصبر على الشدائد و القناعة كلها خصال أبى /ذاك الكائن المنسي في أدغال الجبال, ذاك الذي باتت حياته على كف عفريت بسبب لسعة من عقرب متهوراحتل السكنى في غفلة من صاحبها , ذاك الذي بسبب خشخشة سمعها في غرفته اليتيمة يظل مستيقظا منتبها /و الناس نيام / يراقب اقتراب أجله المحتوم على يد ثعبان جريح انسل إلى فراشه البدائي


و ما ألعن هذا الموقف


عاهرة هي اللغة ان استطاعت ان تصف معاناة رجل التعليم في منفاه الإضطراري لسنوات اضطرارية وبأجر اضطراري و يعمل تحت إمرة مدير اضطراري و يشتغل مع طاقم تربوي اضطراري و يترقب قدوما اضطراريا لمفتش يأتي بشكل اضطراري ويظل يضرب الأخماس في الاسداس لما تبقى في حسابه الشهري بعد استخلاص الأقسا ط الشهرية لقرض اضطراري لسكن هو نفسه اضطراري

و رغم هذا كله أبى المغلوب على امره إلا ان يتمسك بهذه الخصال و يتخذها نبراسا في حياته

و لا نملك إلا أن نركع ساجدين لهذا الكائن المسمى تجاوزا أستاذا

أما كان من الأولى أن يسمى قديسا ?????????????
لا فض فوك
يبدو أن الأخ صاحب الموضوع لم يجرب العبش في الأدغال و الرعب الليلي في انتظار هجوم بشري أو حيواني.

أليست هذه من التضحيات التي بجب أن نعترف بها في حق رجل التعليم ؟

ألم ينل كفايته من التشهير و التشويه على الجرائد و قنوات التلفاز؟

و قد صدق الشاعر حين قال :
و ظلم ذوي القربى أشد مضاضة على النفس من وقع الحسام المهند

[katyana 123]

بوركتم اخواني على هذه المشاعر الم يقل الشاغر قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم ان يكون رسولا.

[wahran]

لا يكلف الله نفسا الا وسعها

[ساهر الليالي]

إخوتي وأخواتي
أريد من هذا المنبر المحترم أن أنبه إلى خطورة ظهور شريحة لا أدري
ماذا أسميها للأسف من رجال التعليم:
- لا تدرس بكفاءة وجدية و تنتظر الترقية بكل وقاحة.
- تأخذ استراحة بين الحصص أكثر من الوقت المسموح به بحجة ضرورة إتمام الشاي وما يصاحبه من مسمن .
- تكديس الراتب الشهري والعيش على حساب ما يجبرون القروين على جلبه من طعام.
- الغش في الإمتحانات المهنية بشهادة المراقبين وانتظار النجاح ...!!!؟؟؟
- الغياب المتواصل عن الأقسام بحجة البعد ولا يدرون أن المال الذي يتقاضونه جزافا بدون تعب أصبح مالا حراما وسحتا .
- وبالتالي تفسير لماذا صنف المغرب في المرتبة الأخيرة بين الدول.
- العامة لم تعد تحترم المعلم كما في السابق بل أصبحت تتفكه وتجتهذ في تأليف النكت عليهجراء هذه التصرفات المشينة .
- فمن المتضرر من هذه التصرفات؟؟
- يعتقدون أنهم ينتقمون من الوزارة ويتمردون على قراراتها ولكن لا يدرون أنهم ينتقمون من أبنائنا وفلذات أكبادنا من أبناء هذا الشعب
- فندائي هذا لكل رجل تعليم له غيرة على هذا الوطن وله ضمير حي ويخشى الله قبل كل شيء أن تتجند وتتظافر الجهود لمحاصرة هذه الشريحة وتنبيهها للهوة السحيقة التي تحاول قذف التعليم بالمغرب فيها .أنا مع النضال من أجل انتزاع الحقوق من الوزارة ولكن ليس على حساب أطفال أبرياء
- أقول قولي هذا واللهم إني قد بلغت.
ملاحظة- أنا من رجال التعليم وغاضني ما أراه من هذه المظاهر.
اولا أتساءل و أشك أن تكون فعلا أنت redaerrahmane رجل تعليم "لاحظوا الإطار : آخر في معلوماته الشخصية"

[ساهر الليالي]

هههههههههههههههه خودلك مسمنة راه لمسمن بالمجان سافطوه أولياء التلاميذ الخاسرين
و الأن أقر و افصح عن الجهة التي تعمل معها ؟
المرجوا من salim-x (http://www.************/vb/member.php?u=11898) عدم حدف هده المشاركة و يترك صاحبنا redaerrahmane يضهر على حقيقته

[redaerrahmane]

ما هي في نظرك يا ساهر الليالي ؟؟

[salim-x]

المرجو من الإخوة الكرام مناقشة الأفكار بدل الأشخاص ففي نهاية الأمر المنتدى عالم افتراضي والبيانات الشخصية أو لغة الشخص قد لاتوحي بالضرورة إلى حقيقته الواقعية، لذلك المرجو الالتزام بأدبيات النقاش المتحضر والراقي..
وأحيط عنايتكم أنني ، تجنبت غلق الموضوع لانحراف مسار النقاش، إكراما لبعض الإخوة أصحاب الردود المتزنة والهادفة...
المرجو التعاون من أجل منتدى رائع ومتميز
وشكرا

[salim-x]

نـــــ إلى الإخوة ــــــداء
المرجو من الإخوة الكرام مناقشة الأفكار بدل الأشخاص ففي نهاية الأمر المنتدى عالم افتراضي والبيانات الشخصية أو لغة الشخص قد لاتوحي بالضرورة إلى حقيقته الواقعية، لذلك المرجو الالتزام بأدبيات النقاش المتحضر والراقي..
وأحيط عنايتكم أنني ، تجنبت غلق الموضوع لانحراف مسار النقاش، إكراما لبعض الإخوة أصحاب الردود المتزنة والهادفة...
المرجو التعاون من أجل منتدى رائع ومتميز
وشكرا

[النورس التربوي]

رغم كل ما يقال و كل ما قيل عن المدرسين......أظن أنهم يحسدونكم لأنكم تحصلون على قوت يومكم دون أن تمدوا أيديكم لتلقي رشوة...دون أن تفرقوا بين أبناء الشعب ....أسياد قسمكم و لا يتعنتر عليكم أحد....ضمائركم حية و تخشى الله رغم الصعوبات و الوديان و الجبال و الفيافي و الصحارى .....قلوبكم بيضاء .....لذا تتجه اليكم أصابع الحاسدين لأن الحياة في الأول و الأخير لا تساوي جناح بعوضة ...و التدريس برغم كل معوقاته المادية مهنة تسمح للانسان بأن يعيش شريفا و يبقى شريفا و يغادر هذه الدنيا شريفا شريفا شريفا....و طوبى للشرفاء

[redaerrahmane]

هداك الكاس ديال أتاي أسي البيروني لتقاسمتو مع السي سليم هديك هي الرشوة بذاتها
براكا متنافق وتدهن المشرف..السيد باينا عليه واعي ولكن لا أتفق مع حذفه لمشاركتي التي أدرجت فيها صورا
الأخ سليم لقد تكلمت مع البعض باللغة العربية فلم يفهموني ..فاضطررت إلى لغة أظنهم يفهمونها جيدا.. هذا ما حصل
أخي البيروني لا تستعن بردود الأخرين وعبر عن أفكارك بكل حرية.
أخي سليم قلت
وأحيط عنايتكم أنني ، تجنبت غلق الموضوع لانحراف مسار النقاش، إكراما لبعض الإخوة أصحاب الردود المتزنة والهادفة...
لديك أزرار التحكم إفعل ما شئت با أخي وتحمل مسؤوليتك أمام الله وأمام كل ضحايا
هذه الفئة الإنتهازية. فالقاضي العادل لا يلمح بميله إلى طرف من أطراف النزاع
إتضح كل شيء.أستودعكم الله الذي لا تضيع ودائعه

[النورس التربوي]

يا أُخ رضى عبد الرحمن ...لا تغادر ...انه مجرد نقاش.....ان الشريحة التي تتحدث عنها موجودة و لكنها قلة و لا يقاس عليها و لا ينبغي نشر غسيلها في منتدى يرتاده الجميع دون استثناء.....

[hakinya]

هي فئة قليلة والشاذ لايقاس عليه

[عبد-حيم]

الوضعيةالتي تتكلم عنها اخي تشكل استثناء والاستثناء لا يقاس علية .رجل التعليم اخي هو جزء من هدا المجتمع.وانت تعلم ان مجتمعنا اصبح ينخره الفساد على كل المستويات فكيف تريد ان يبقى حقل التعليم في مناى عن هدا الفساد .ورغم دالك فانت تؤيد الابواق التي تعلق فشل السياسة التعليمية على كاهل رجل التعليم المسكين المغلوب على امره .اخي كان عليك ان تساهم من موقعك في علام الحالات التي تتحدث عنها -وهي قلية- في اعتقادي عوض هدا التحامل الدي لنيزيد الطين الا بلة

[جمال المغربي]

اطلعت على موضوعك يا أخي و جلت عبر الردود و ما لاحظته هو وجود فئة مع كامل الأسف تطلب منك أن تنصر أخاك ظالما أو مظلوما... و وجود فئة تتهمك بعدم احترام السر المهني... و هناك من نعتك بالتشهير.... يا أخي من موقعي أقول لك تحية لكل ما جئت به و وجود هذه الفيروسات دمر تعليمنا و نزل بمستوى تلاميذنا الى الحضيض و بدأنا نلصق فشل أدائنا للوزارة و البرامج و الحالة الاجتماعية و الراتب و ما الى ذلك ناسين أو متناسين أن عندما يقف المدرس أمام متعلميه فان كل هذه المبررات الجوفاء تذوب و لا يبقى لأثرها معنى.... هذه الفئة سواء كانت كبيرة أو صغير فانها تؤثر سلبا على أداء من يحاسبه ضميره و يحرص على أن يدخل لأسرته كسرة خبز حلال و ليس جمرا يقطع أمعاءهم.... تحية لك أخي مرة أخرى مع علمي بأن الكثير لن يروقهم ما أتيت به لأنه يعكر عليهم صفو سرقة وقت أبناء الشعب و مستقبلهم و معارفهم...

[abouahmedlayla]

Salam
Messieurs, ce que dit notre ami est vrai. Certes la vérité est amère, mais il faut l'accepter. Ne me parlez pas de secret professionnel, ne me dîtes pas que rares sont les enseignants qui ne font pas comme il faut leur devoir
Au contraire, certains se sentent fiers de s'absenter, de venir en retard et sans préparation. Leur unique souci est de bénificier de la promotion interne et du mouvement national

Je crois que ce forum Dafatir a pour objectif de réformer le secteur de l'enseignement. Alors soyons à la hauteur de notre noble mission

[omerop]

اطلعت على موضوعك يا أخي و جلت عبر الردود و ما لاحظته هو وجود فئة مع كامل الأسف تطلب منك أن تنصر أخاك ظالما أو مظلوما... و وجود فئة تتهمك بعدم احترام السر المهني... و هناك من نعتك بالتشهير.... يا أخي من موقعي أقول لك تحية لكل ما جئت به و وجود هذه الفيروسات دمر تعليمنا و نزل بمستوى تلاميذنا الى الحضيض و بدأنا نلصق فشل أدائنا للوزارة و البرامج و الحالة الاجتماعية و الراتب و ما الى ذلك ناسين أو متناسين أن عندما يقف المدرس أمام متعلميه فان كل هذه المبررات الجوفاء تذوب و لا يبقى لأثرها معنى.... هذه الفئة سواء كانت كبيرة أو صغير فانها تؤثر سلبا على أداء من يحاسبه ضميره و يحرص على أن يدخل لأسرته كسرة خبز حلال و ليس جمرا يقطع أمعاءهم.... تحية لك أخي مرة أخرى مع علمي بأن الكثير لن يروقهم ما أتيت به لأنه يعكر عليهم صفو سرقة وقت أبناء الشعب و مستقبلهم و معارفهم...



شخصيا أنا من الذين لم يرقهم ما أتيت به والسبب ليس لأنه يعكر صفو سرقة وقت أبناء الشعب و مستقبلهم و معارفهم ( سرقة تنسب بها غيرك لأنهم عارضوك في قول ) وهذا كان السبب المباشر لتدخلي الأول ..
أضيف الى ماقاله الأخ سليم أنه لا يحبذ أن نموضع الأشخاص بسبب أقوالهم في منتدى قد يتقمص فيه السارق صفة المصلح .. و الصالح قد يظن نفسه طالحا حين يطلع على مشاركات الأعضاء .. وكأننا في عالم المثل ..
لم أنكر وجود مثل هؤلاء في مؤسساتنا .. وسأتخطى الصفات التي ذكرت لأصل الى مسألة التفاني في العمل و أؤكد على أن المستهترين ليسوا قلة كما يريد ان يوهمنا البعض و انما أكثرية في حين أن المتفانين معدودون على رؤوس الأصابع ..
هنا أقول أن الخطأ خطأ القائمين على التعليم ببلدنا لأنهم قزموا دور الأستاذ و تجاهلوه و لأنهم لم يضربوا بيد من حديد على كل متجاوز..
نريد الصورة كاملة .. وحلولا ناجعة .. لا النبش في مسائل دون أخرى .. وكأننا موهوبون و الوحيدون الذين يتسمون بملكة ''الملاحظة"

[omerop]

كثيرا ما يستعمل الواحد منا قول '' انصر أخاك ظالما أو مظلوما '' و هو جزء من حديث للرسول صلى الله عليه وسلم يغض ذاكره الطرف عن جزئه المتبقي اما عمدا أو عن غيرقصد..
اليكم الحديث كاملا : قال صلى الله عليه وسلم: انصر أخاك ظالما أو مظلوما فقال رجل: يا رسول الله أنصره إذا كان مظلوما أفرأيت إذا كان ظالما كيف أنصره؟ قال: تحجزه عن الظلم فإن ذلك نصره.. رواه البخاري
اضافة الى ذلك فمفهوم الأخوة في الاسلام مختلف عن الأخوة التي يقصدها البعض بسردهم للجزء الأول من الحديث...

[باري فايد]

أرجو من الإخوة الكرام ان أرادوا أن يستدلوا بآية قرآنية أو حديث نبوي أن يبحثوا عن معناها قبل الإستدلال بها ، لأن الذين استدلوا بحديث : انصر أخاك ظالما أو مظلوما في الردود حجة عليهم لا لهم ، فالحديث يقول: قال صلى الله عليه وسلم:" انصر أخاك ظالما أو مظلوما فقال رجل: يا رسول الله أنصره إذا كان مظلوما أفرأيت إذا كان ظالما كيف أنصره؟ قال: تحجزه عن الظلم فإن ذلك نصره"
فهل الظالم في جواب رسول الله صلى الله عليه و سلم كما يعتقد هؤلاء.بالطبع لا، فإننا نصر المقصرين في عملهم هو نصحهم و الأخذ بأيديهم حتى نجنبهم السقوط في الهاوية ،لا أن نتركهم يتمادون في خطئهم بدعوى عدم التشهير بهم .
و تحياتي للغيورين على تعليمنا المتدهور أصلا.

[الريحانة]

ان للحكومة ابواقا داخل منتدانا وبصريح العبارة تحمل رجل التعليم مسؤولية سرقة وقت ابناء الشعب ومستقبلهم ومعارفهم ....رجل التعليم هو بعبارة اوضح هو سبب امية الشعب واتلاف معارفه التى اكتسبها الله اعلم من اين ورجل التعليم ببساطة هو سبب تدنى نستوى التعليم ببلادنا حتى اصبحنا فى مرتبة متساوية مع موريطانيا والموزمبيق ...لانه يقضى وقته فى شرب الشاى والمسمن وتقرقيب الناب .....لاحول ولا قوة الا بالله العلى العظيم

[ساهر الليالي]

ان للحكومة ابواقا داخل منتدانا وبصريح العبارة تحمل رجل التعليم مسؤولية سرقة وقت ابناء الشعب ومستقبلهم ومعارفهم ....رجل التعليم هو بعبارة اوضح هو سبب امية الشعب واتلاف معارفه التى اكتسبها الله اعلم من اين ورجل التعليم ببساطة هو سبب تدنى نستوى التعليم ببلادنا حتى اصبحنا فى مرتبة متساوية مع موريطانيا والموزمبيق ...لانه يقضى وقته فى شرب الشاى والمسمن وتقرقيب الناب .....لاحول ولا قوة الا بالله العلى العظيم

الله إحفضك لنا يا الريحانة (http://www.************/vb/member.php?u=35165) , الله إكثر من أمثالك , كنشكروك بزاف على الردود ديالك "في محلها"

[البيروني]

لقد قررت سابقا أن لا أتدخل مرة أخرى في هذا الموضوع.
يا إخوان انا لم أخالف الموضوع كموضوع و لكن الطريقة التهكمية و الإستفزازية التي أتى بها صاحب الموضوع و الذي كشف عن نواياه لو لم يقم Salim_x بحذف رده و الذي أظهر فيه صورا للشاي و المسمن و حسب مزاعمه أسرة التعليم ينقصها ذلك في منازلها"جابهوم الجوع"
كما قالت الأخت هناك أبواق كان كلامها صحيحا يا إخوة أنتم تعلمون أن معظم الشرائح تمر بهذا المنتدى فعندما يعمم هذا الشخص و يقول أننا نسرق أوقات التلاميذ و أنتم تعلمون طبيعة المغاربة سيفهمون من ذلك أننا المدرسين هم السبب الوحيد في تدهور التعليم
هذا الشخص هدفه الأساس هو جعل المدرس أضحوكة العالم لا تنسوا أن المنتدى تزوره الجالية و بعض البلدان كالجزائر و الذين نفتح لهم بابا لاستفزازنا .ما عليكم سوى رؤية منتدياتهم و ستفهمون
اذن احتفظ بملاحظاتك لنفسك
الهدف الأساسي لهذا المنتدى التربوي الهادف هو الإتيان بحلول بمقترحات لا أن تسرد لنا قصصك
المرجو ترك المداخلة

[Amine 1]

ان للحكومة ابواقا داخل منتدانا وبصريح العبارة تحمل رجل التعليم مسؤولية سرقة وقت ابناء الشعب ومستقبلهم ومعارفهم ....رجل التعليم هو بعبارة اوضح هو سبب امية الشعب واتلاف معارفه التى اكتسبها الله اعلم من اين ورجل التعليم ببساطة هو سبب تدنى نستوى التعليم ببلادنا حتى اصبحنا فى مرتبة متساوية مع موريطانيا والموزمبيق ...لانه يقضى وقته فى شرب الشاى والمسمن وتقرقيب الناب .....لاحول ولا قوة الا بالله العلى العظيم


ذكرتني الأخت ريحانة بايام زمان حين كان يحتدم النقاس بين الفصائل الطلابية فكان الفصيل الذي تنتهي حجته، ويتوقف برهانه يلجأ إلى اتهام الفصيل الآخر بالعمالة للدولة وهكذا....
يا أختي الأبواق المفترضة التي تتحدثين عنها لم تعد الدولة في حاجة إليها، لسبب بسيط هو أنها انتهت صلاحيتها وانتهت كذلك أسباب وجودها. الأبواق التي تتحدثين عنها بهذا الأسلوب المستفز والقديم في التفكير هي أبواق ضمائرنا، ابواق غيرتنا على جسدنا التعليمي ، أبواق الحس النقدي الذي لازال حيا فينا، أما محاولة ستر عيوبنا فلم تعد تجدي في مثل هذا الزمن ، زمن قناص تارغيست ....
الاعتراف بعيوبنا لم يكن ولن يكون خدمة لحكومتنا لأنها ليست في حاجة إلينا فلها تدبيرها، ولها تبريراتها وعللها وحججها، لن تنتظر حتى نعترف بأخطائنا، حكوماتنا كانت دائما في نفس النهج ، حتى مع الجسم التعليمي النظيف أيام زمان ، أيام النضال والكفاح، أيام الاعتقالات، والطرد و الإيقاف عن العمل....
كفانا من مثل هذا التفكير الذي يبرر الخطأ ويحاول أن يجد له موطىء قدم في صفوفنا. ولنكن شجعانا ولنفضح الخطائين بيننا . ليس خدمة لحكومتنا بل خدمة لنا و حفاظا على نظافة جسمنا وسلامته. أما أن ننصر إخواننا ظالمين فذلك منتهى الظلم.

[النورس التربوي]

لا حول و لا قوة الا بالله

[جمال المغربي]

ان للحكومة ابواقا داخل منتدانا وبصريح العبارة تحمل رجل التعليم مسؤولية سرقة وقت ابناء الشعب ومستقبلهم ومعارفهم ....رجل التعليم هو بعبارة اوضح هو سبب امية الشعب واتلاف معارفه التى اكتسبها الله اعلم من اين ورجل التعليم ببساطة هو سبب تدنى نستوى التعليم ببلادنا حتى اصبحنا فى مرتبة متساوية مع موريطانيا والموزمبيق ...لانه يقضى وقته فى شرب الشاى والمسمن وتقرقيب الناب .....لاحول ولا قوة الا بالله العلى العظيم
أبواق الحكومة يا أستاذتي المحترمة هم أولئك الذين يكرسون استراتيجية الحكومة من خلال انتاج جيل غبي و أمي و جاهل يتركها تعمل في فسادها بسلام.... أبواق الحكومة هم الذين يفرخون أجيالا لا تعي و لا تفقه و تدع الحكومة تسير بأمان .... أبواق الحكومة هم الذين لا غيرة لهم و يعلقون شماعاتهم على البرامج و المناهج و الرواتب و هم يتناسون أن لهم واجب ملزمون بالقيام به و هم مع كامل الأسف لا يقومون به أو بالأحرى لا يستطيعون القيام به لأن امكاناتهم محدودة و ربما أنقذهم التعليم من ردهات البطالة و الضياع..... أبواق الحكومة هم الذين يسيرون وفق نهج الحكومة بتشجيع الجهل و التخلف و العقول الجوفاء.... ان علمنا تلاميذنا المعرفة و كرسنا وقتنا لتوعيتهم و زودناهم بالزاد الكافي لفقه الواقع و معرفة ماهية الهم الذي يعيشونه حينها ستنزعج الخكومة لأنها ستدرك حينها أن جيلا سيأتي ربما سيزيح البساط من تحتها.... لكن في ظل من ينادي بمثل خطابك يا أستاذتي الكريمة (التي ليست بوقا للحكومة) فاعلمي أن الحكومة في أمان و مطمئنة و بالتالي تعلم بأن هناك سنوات ضوئية لادراك ازاحتها على الجانب....

همسة : ختى لا يخرج تعليق من هذا أو ذاك محاولا اتهامي بأنني بوق للحكومة فانني أكررها.... قم بواجبك و بعدها هلم بنا لنواجه الحكومة.... فالحكومة لا يمكن مواجهتها بالاستهتار و التخلف و الجهل و اللامسؤلية...( كن سبع أو كلني)

[الريحانة]

ذكرتني الأخت ريحانة بايام زمان حين كان يحتدم النقاس بين الفصائل الطلابية فكان الفصيل الذي تنتهي حجته، ويتوقف برهانه يلجأ إلى اتهام الفصيل الآخر بالعمالة للدولة وهكذا....
يا أختي الأبواق المفترضة التي تتحدثين عنها لم تعد الدولة في حاجة إليها، لسبب بسيط هو أنها انتهت صلاحيتها وانتهت كذلك أسباب وجودها. الأبواق التي تتحدثين عنها بهذا الأسلوب المستفز والقديم في التفكير هي أبواق ضمائرنا، ابواق غيرتنا على جسدنا التعليمي ، أبواق الحس النقدي الذي لازال حيا فينا، أما محاولة ستر عيوبنا فلم تعد تجدي في مثل هذا الزمن ، زمن قناص تارغيست ....
الاعتراف بعيوبنا لم يكن ولن يكون خدمة لحكومتنا لأنها ليست في حاجة إلينا فلها تدبيرها، ولها تبريراتها وعللها وحججها، لن تنتظر حتى نعترف بأخطائنا، حكوماتنا كانت دائما في نفس النهج ، حتى مع الجسم التعليمي النظيف أيام زمان ، أيام النضال والكفاح، أيام الاعتقالات، والطرد و الإيقاف عن العمل....
كفانا من مثل هذا التفكير الذي يبرر الخطأ ويحاول أن يجد له موطىء قدم في صفوفنا. ولنكن شجعانا ولنفضح الخطائين بيننا . ليس خدمة لحكومتنا بل خدمة لنا و حفاظا على نظافة جسمنا وسلامته. أما أن ننصر إخواننا ظالمين فذلك منتهى الظلم.
والله سيدى الكريم ان كنت تتكلم عن فضح العيوب فلتكن شجاعا ولتفضح عيوب كل موظفى الدولة وان كان اسلوبى قديم ومستفز فمادا تقول للدى نعت رجل التعليم بالفيروسات لن ادخل معك فى نقاش بيزنطى لان الموضوع من اصله كلمة حق اريد بها باطل وهى كدس السم فى العسل وجود فئة او عناصر متهاونة لايبرر فتح كل هده النار على رجل التعليم وتحميله مسؤولية تدنى مستوى التعليم ببلادنا اليست هده هى خلاصة تقارير وزارتنا الوصية ...الم يكن اسلوب صاحب الموضوع مستفزا فى طرحه للموضوع من اصله وبسؤال كبير ومثير ...من مبدا المنطق والعدل والانصاف ادا اردنا ان نقيم شيئا ان نقارن بين سلبياته وايجابياته حتى يكون الحكم عادلا ومنطقيا ويتقبله العقل اما ان نطلق الاحكام على عواهنها فلا ينقص من قيمة الشىء مهما علت الابواق ودقت الدفوف .........ويبقى رجل التعليم رمز التحدى والعطاء رغم ماسيه واوضاعه فعين الملاحظ يجب تصويبها للجهة الاخرى حيت يكمن خلل التعليم ببلادنا هناك حيت المناهج والبرامج والوزارة الوصية والحكومة وهلم جرا

[Amine 1]

[quote=جمال المغربي;833337]أبواق الحكومة يا أستاذتي المحترمة هم أولئك الذين يكرسون استراتيجية الحكومة من خلال انتاج جيل غبي و أمي و جاهل يتركها تعمل في فسادها بسلام.... أبواق الحكومة هم الذين يفرخون أجيالا لا تعي و لا تفقه و تدع الحكومة تسير بأمان .... أبواق الحكومة هم الذين لا غيرة لهم و يعلقون شماعاتهم على البرامج و المناهج و الرواتب و هم يتناسون أن لهم واجب ملزمون بالقيام به و هم مع كامل الأسف لا يقومون به أو بالأحرى لا يستطيعون القيام به لأن امكاناتهم محدودة و ربما أنقذهم التعليم من ردهات البطالة و الضياع..... أبواق الحكومة هم الذين يسيرون وفق نهج الحكومة بتشجيع الجهل و التخلف و العقول الجوفاء.... ان علمنا تلاميذنا المعرفة و كرسنا وقتنا لتوعيتهم و زودناهم بالزاد الكافي لفقه الواقع و معرفة ماهية الهم الذي يعيشونه حينها ستنزعج الخكومة لأنها ستدرك حينها أن جيلا سيأتي ربما سيزيح البساط من تحتها.... لكن في ظل من ينادي بمثل خطابك يا أستاذتي الكريمة (التي ليست بوقا للحكومة) فاعلمي أن الحكومة في أمان و مطمئنة و بالتالي تعلم بأن هناك سنوات ضوئية لادراك ازاحتها على الجانب....
حييت أخي على هذه الجرأة النقدية التي تبشر بأن جسمنا سيكون بخير إن شاء الله مادامت الصرخات ضد مكامن العلل فيه آتية من الداخل. وأصدق على كلامك في أن هؤلاء الذين تدعو الأخت ريحانة إلى سترهم ونصرتهم ظالمين لا يختلفون عن الحكومة في شيء فهما معا في صف واحد ، ألة جهنمية لإنتاج الجهل والجهلاء.

[جمال المغربي]

شخصيا أنا من الذين لم يرقهم ما أتيت به والسبب ليس لأنه يعكر صفو سرقة وقت أبناء الشعب و مستقبلهم و معارفهم ( سرقة تنسب بها غيرك لأنهم عارضوك في قول ) وهذا كان السبب المباشر لتدخلي الأول ..
أضيف الى ماقاله الأخ سليم أنه لا يحبذ أن نموضع الأشخاص بسبب أقوالهم في منتدى قد يتقمص فيه السارق صفة المصلح .. و الصالح قد يظن نفسه طالحا حين يطلع على مشاركات الأعضاء .. وكأننا في عالم المثل ..
لم أنكر وجود مثل هؤلاء في مؤسساتنا .. وسأتخطى الصفات التي ذكرت لأصل الى مسألة التفاني في العمل و أؤكد على أن المستهترين ليسوا قلة كما يريد ان يوهمنا البعض و انما أكثرية في حين أن المتفانين معدودون على رؤوس الأصابع ..
هنا أقول أن الخطأ خطأ القائمين على التعليم ببلدنا لأنهم قزموا دور الأستاذ و تجاهلوه و لأنهم لم يضربوا بيد من حديد على كل متجاوز..
نريد الصورة كاملة .. وحلولا ناجعة .. لا النبش في مسائل دون أخرى .. وكأننا موهوبون و الوحيدون الذين يتسمون بملكة ''الملاحظة"
معارضة الآخر لرأيي لم و لن يكون سببا لالصاق صفة ما بشخصه على اعتبار أننا هنا في فضاء للخذ و الرد و تناقح الفكار و توافقها طورا و تناقضها طورا آخر دون المساس بذات شخص ما... الموضوع مفتوح للتفصيل و البحث و الوصول الى استنتاجات محتملة و ان لم نتوفق في ذلك فعلى القل ستكون الاستفادة من خلال التجوال على ضفاف الردود و هذا في حد ذاته فيه خير لكل رواد النتدى العزاء....
يا أخي العزيز الكريم الخطأ في شموليته خطأ كيان مركب و متداخل الأجزاء... لكل نصيب في ما وصلنا به من وضع و سبق للكثير منا التطرق لماهية المشكل و أسبابه و أظن أن الكل سلم بمساهمة كل فاعل بنصيب في هذا الهم الذي نعيشه... لكن دعني أكررها بصراحة... في الحجرة الدراسية و أمام تلاميذك فان المسؤل الوحيد عن مستوى تلاميذك هو أنت و عندما تسحب نقوذك من الشباك الاتوماتيكي تساءل أولا عن حجم المال الذي جسدته على شكل عمل فعلا قبل السحب... بعدها تعالى يا أخي لنواجه الوزارة و استهتارها في التعاطي مع تعليمنا... اذا كانت هي تدمر مستقبل تعليمنا و نحن من جهتنا و بهذه الحجة نساهم في اكمال ما تريد هي تخريبه فمن الخاسر في نهاية المطاف.... هم أبنائي و أبناؤك و أبناء الكل و بالتالي الوطن ... أي نحن... لأننا نحن فقط هم الوطن و هم عبارة عن أرصدة ضخمة فقط في بنوك خارجية...

[الريحانة]

همسة : ختى لا يخرج تعليق من هذا أو ذاك محاولا اتهامي بأنني بوق للحكومة فانني أكررها.... قم بواجبك و بعدها هلم بنا لنواجه الحكومة.... فالحكومة لا يمكن مواجهتها بالاستهتار و التخلف و الجهل و اللامسؤلية...( كن سبع أو كلني)........والله يا اخى الله المطلع علىعمل كل رجل تعليم اينما كان سواء على اطراف الصحراء المغربية ينام وعينه مفتوحة خوفا من لسعة العقارب او فى اعالى الجبال يتجمد من البرد والثلج او فى القرى الغائرة فى الجبال حيث تنتفى مظاهر الحضارة يدرس ويربى ويصنع اجيالا قلة قليلبة جدا من علمونا واحسسنا انهم تهاونو فى اداء واجبهم وتحفظ قلوبنا الكثير منهم من رسموا دكريات من دهب فى حياتنا لولاهم لما صرنا الى ما نحن عليه نحمل قلما ونكتب عنهم انهم كانوا يشربون الشاى وياكلون المسمن بدل ان ننحنى اجلالا واكبارا لمن علمنا حرفا واحد

[Amine 1]

والله سيدى الكريم ان كنت تتكلم عن فضح العيوب فلتكن شجاعا ولتفضح عيوب كل موظفى الدولة وان كان اسلوبى قديم ومستفز فمادا تقول للدى نعت رجل التعليم بالفيروسات لن ادخل معك فى نقاش بيزنطى لان الموضوع من اصله كلمة حق اريد بها باطل وهى كدس السم فى العسل وجود فئة او عناصر متهاونة لايبرر فتح كل هده النار على رجل التعليم وتحميله مسؤولية تدنى مستوى التعليم ببلادنا اليست هده هى خلاصة تقارير وزارتنا الوصية ...الم يكن اسلوب صاحب الموضوع مستفزا فى طرحه للموضوع من اصله وبسؤال كبير ومثير ...من مبدا المنطق والعدل والانصاف ادا اردنا ان نقيم شيئا ان نقارن بين سلبياته وايجابياته حتى يكون الحكم عادلا ومنطقيا ويتقبله العقل اما ان نطلق الاحكام على عواهنها فلا ينقص من قيمة الشىء مهما علت الابواق ودقت الدفوف .........ويبقى رجل التعليم رمز التحدى والعطاء رغم ماسيه واوضاعه فعين الملاحظ يجب تصويبها للجهة الاخرى حيت يكمن خلل التعليم ببلادنا هناك حيت المناهج والبرامج والوزارة الوصية والحكومة وهلم جرا

أهل مكة أدرى بشعابها أختي الكريمة ، إبدئي بالقطاع الذي تشتغيلين فيه ثم تطلعي بعد ذلك إلى القطاعات الأخرى، وعموما اطمئني فلكل قطاع أحراه .
والأسلوب البيزنطي الذي تكلمت عنه حمله أسلوبك أولا. وهذه التوصيفة هي كذلك قديمة وانتهت صلاحيتها، فكل نقاش في هذا المنتدى هو جدي ومثمر، المهم أن يخلص إلى نتائج .و من رأى أن هذا النقاش بيزنطيا فليكف عنه ويكفنا منه.

[جمال المغربي]

.والله يا اخى الله المطلع علىعمل كل رجل تعليم اينما كان سواء على اطراف الصحراء المغربية ينام وعينه مفتوحة خوفا من لسعة العقارب او فى اعالى الجبال يتجمد من البرد والثلج او فى القرى الغائرة فى الجبال حيث تنتفى مظاهر الحضارة يدرس ويربى ويصنع اجيالا قلة قليلبة جدا من علمونا واحسسنا انهم تهاونو فى اداء واجبهم وتحفظ قلوبنا الكثير منهم من رسموا دكريات من دهب فى حياتنا لولاهم لما صرنا الى ما نحن عليه نحمل قلما ونكتب عنهم انهم كانوا يشربون الشاى وياكلون المسمن بدل ان ننحنى اجلالا واكبارا لمن علمنا حرفا واحد
أولا شخصيا عملت في قمم الجبال في منطقة يصمد فيها الثلج على مدار 6 أو سبعة أشهر و عملت أيضا في الفيافي حيث الحشرات الغريبة تصول و تجول و لكن هل البرنامج التعليمي أو الورزارة أو المناهج هي التي أتت بتلك الحشرات أو أسقطت الثلوج ؟؟؟ بالفعل هناك بنية تحتية رديئة للغاية و هناك ظروف للعمل شبه منعدمة و هناك مساكن لا تصلح للبهائم (شرف الله قدركم) و نحن سكنا فيها... لكن عنداما تقف أمام متعلميك فيجب أن تنصهر و لو لحظيا كل هذه المعيقات لعل و عسى سيسطع في يوم من الأيان رجل من بين هؤلاء التلاميذ الذين مروا من أمامي و يتذكر ما لقناه له و تطعم به و ربما سيكون في موقف قرار و ربما سيكون فاتح خير على بلدنا... هكذا يجب أن نرى للأمور كما يفعل أسيادنا في الغرب الذين كل حركة الا و يحسبون تداعياتها على المدى الطويل و ليس للغد أو بعد غد أو السنة المقبلة.... ثانيا أستاذتي الكريمة أنا أقر بأن من بيننا أساتذة يستحقون التقدير و الاحترام و الوقوف أمامهم بكل اجلال تقديرا لما أعطوه و ما زالوا يقدمونه من تفاني في تعليم النشأ... هناك بيننا أساتذة لم و لن يستطيع أحد المس بهم لأنهم محصنون بأمانة العمل و قوة الشخصية و سلامة الفكر و سدادة الأداء... هم بالفعل موجودون و لا نذكرهم الا بالخير و هم تيجان فوق رؤوسنا... لكن أختي الكريمة الموضوع يتحدث فقط عي شريحة و الكل متفق على أن هذه الشريحة موجودة و أنا فعلا وصفتها بالفيروسات و ليس كل رجال التعليم كما سبق و أن أشرت أنت لذلك... و أنا هنا أستغرب لماذا هناك منا من يدافع عن هذه الشريحة...

[الريحانة]

[quote=جمال المغربي;833337]أبواق الحكومة يا أستاذتي المحترمة هم أولئك الذين يكرسون استراتيجية الحكومة من خلال انتاج جيل غبي و أمي و جاهل يتركها تعمل في فسادها بسلام.... أبواق الحكومة هم الذين يفرخون أجيالا لا تعي و لا تفقه و تدع الحكومة تسير بأمان .... أبواق الحكومة هم الذين لا غيرة لهم و يعلقون شماعاتهم على البرامج و المناهج و الرواتب و هم يتناسون أن لهم واجب ملزمون بالقيام به و هم مع كامل الأسف لا يقومون به أو بالأحرى لا يستطيعون القيام به لأن امكاناتهم محدودة و ربما أنقذهم التعليم من ردهات البطالة و الضياع..... أبواق الحكومة هم الذين يسيرون وفق نهج الحكومة بتشجيع الجهل و التخلف و العقول الجوفاء.... ان علمنا تلاميذنا المعرفة و كرسنا وقتنا لتوعيتهم و زودناهم بالزاد الكافي لفقه الواقع و معرفة ماهية الهم الذي يعيشونه حينها ستنزعج الخكومة لأنها ستدرك حينها أن جيلا سيأتي ربما سيزيح البساط من تحتها.... لكن في ظل من ينادي بمثل خطابك يا أستاذتي الكريمة (التي ليست بوقا للحكومة) فاعلمي أن الحكومة في أمان و مطمئنة و بالتالي تعلم بأن هناك سنوات ضوئية لادراك ازاحتها على الجانب....


حييت أخي على هذه الجرأة النقدية التي تبشر بأن جسمنا سيكون بخير إن شاء الله مادامت الصرخات ضد مكامن العلل فيه آتية من الداخل. وأصدق على كلامك في أن هؤلاء الذين تدعو الأخت ريحانة إلى سترهم ونصرتهم ظالمين لا يختلفون عن الحكومة في شيء فهما معا في صف واحد ، ألة جهنمية لإنتاج الجهل والجهلاء.

واحد ينعتنا بالفيروسات واخر بالة جهنمية لانتاج الجهل والجهلاء......هدا اسلوب خفافيش الظلام التى تفتح عيونها براقة فى الظلام لتلتقط عيبا او خطا وتصنع منه خبرا عاجلا ليقراه القاسى والدانى

[الريحانة]

أنا هنا أستغرب لماذا هناك منا من يدافع عن هذه الشريحة...
..انا لا ادافع عن شريحة سيدى ولا احد ينكر هده الفئة القليلة التى تحتاج الى التعامل معها شخصيا لا ان تكتب تساؤلا بالبند العريض ونتكلم عن شريحة وكلمة شريحة لا تعنى فئة قليلة وانما تعنى فئة عريضة من رجال التعليم وهدا هو الخطا

[جمال المغربي]

[quote=Amine 1;833403]
واحد ينعتنا بالفيروسات واخر بالة جهنمية لانتاج الجهل والجهلاء......هدا اسلوب خفافيش الظلام التى تفتح عيونها براقة فى الظلام لتلتقط عيبا او خطا وتصنع منه خبرا عاجلا ليقراه القاسى والدانى
و الله يا أستاذتي الكريمة أنك أنت وحدك من تنعتين نفسك بأنك فيروس و أنك آلة جهنمية للجهل و الجهلاء... أنا شخصيا وصفت الشريحة التي تحدث عنها صاحب الموضوع بأنهم فيروسات و ليس رجال التعليم الشرفاء و بما أنك وضعت نفسك في قائمة الفيروسات فهذا معناه ضمنيا أنك تدخلين ضمن القائمة التي يتطرق لها صاحب المقال:dunno:

[النورس التربوي]

معارضة الآخر لرأيي لم و لن يكون سببا لالصاق صفة ما بشخصه على اعتبار أننا هنا في فضاء للخذ و الرد و تناقح الفكار و توافقها طورا و تناقضها طورا آخر دون المساس بذات شخص ما... الموضوع مفتوح للتفصيل و البحث و الوصول الى استنتاجات محتملة و ان لم نتوفق في ذلك فعلى القل ستكون الاستفادة من خلال التجوال على ضفاف الردود و هذا في حد ذاته فيه خير لكل رواد النتدى العزاء....
يا أخي العزيز الكريم الخطأ في شموليته خطأ كيان مركب و متداخل الأجزاء... لكل نصيب في ما وصلنا به من وضع و سبق للكثير منا التطرق لماهية المشكل و أسبابه و أظن أن الكل سلم بمساهمة كل فاعل بنصيب في هذا الهم الذي نعيشه... لكن دعني أكررها بصراحة... في الحجرة الدراسية و أمام تلاميذك فان المسؤل الوحيد عن مستوى تلاميذك هو أنت و عندما تسحب نقوذك من الشباك الاتوماتيكي تساءل أولا عن حجم المال الذي جسدته على شكل عمل فعلا قبل السحب... بعدها تعالى يا أخي لنواجه الوزارة و استهتارها في التعاطي مع تعليمنا... اذا كانت هي تدمر مستقبل تعليمنا و نحن من جهتنا و بهذه الحجة نساهم في اكمال ما تريد هي تخريبه فمن الخاسر في نهاية المطاف.... هم أبنائي و أبناؤك و أبناء الكل و بالتالي الوطن ... أي نحن... لأننا نحن فقط هم الوطن و هم عبارة عن أرصدة ضخمة فقط في بنوك خارجية...


يبدو أن الامور قد اختلطت عليك و أن حرارة الصيف قد أثرت فيقدراتك الفكرية....الوطن..المسؤولية ...دريهمات الشياك الأتوماتيكي....كلمات كبرى و تارة و مصطلحات صغرى و فضفاضة.....شجاعة الوطنية ليست هنا و مكانها تعرفه جيدا أيها الشجاع المغوار....حاول أن تضبط الأمور جيدا و تعي الاشياء جيدا و أنت تعرف اذا كنت رجل تعليم أن تضحيات الوطنية تبدأ من الفيافي التي يقطنها المدرسون و أن ثمن المسؤولية يدفع من صخة المدرسين في حجرات و اقسام و مدارس بدائية الصنع و المنظر.....حاول أن تكون أكثر لباقة عندما تتحدث عنا لأنني و لأننا معشر المدرسين جسد واحد نحس ببعضنا البعض و نتألم لتألم بعضنا البعض..و ان أردت فعلا أن تبرز شجاعتك التي تدعيها فأظن أنك تعرف و أن الجميع يعرف مكان اظهارها.....
و ان زدت فيها فسأنشر الغسيل....

[جمال المغربي]

[quote=Amine 1;833403]
واحد ينعتنا بالفيروسات واخر بالة جهنمية لانتاج الجهل والجهلاء......هدا اسلوب خفافيش الظلام التى تفتح عيونها براقة فى الظلام لتلتقط عيبا او خطا وتصنع منه خبرا عاجلا ليقراه القاسى والدانى
و أنا اسمي يا أختي الكريمة جمال و صورتي واصحة في الجانب و كلامي واضح فلا داعي من فضلك يا أستاذتي المحترمة أن تصفينني بالخفاش لأن الخفاش لا يظهر الا ليلا و أنا واضح شكلا و مضمونا لأنني لم أتعوذ توجيه خطاب مباشر جارح لأي كان و من فضلك التزمي بطيات الموضوع و جنباته و اتركي مسألة خفاش أو غيره للحوارات السوقية... احتراماتي الكبيرة لك أختي الكريمة

[النورس التربوي]

[quote=الريحانة;833547]
و الله يا أستاذتي الكريمة أنك أنت وحدك من تنعتين نفسك بأنك فيروس و أنك آلة جهنمية للجهل و الجهلاء... أنا شخصيا وصفت الشريحة التي تحدث عنها صاحب الموضوع بأنهم فيروسات و ليس رجال التعليم الشرفاء و بما أنك وضعت نفسك في قائمة الفيروسات فهذا معناه ضمنيا أنك تدخلين ضمن القائمة التي يتطرق لها صاحب المقال:dunno:


لقد تجاوزت كل حدود الادب و الاحترام في وصف الاخت الكريمة و لن أرد عليك لأنك ما تستاهلش...و لكن الادارة سوف تتخد فيك الاجراء المناسب

[جمال المغربي]

[/color]
يبدو أن الامور قد اختلطت عليك و أن حرارة الصيف قد أثرت فيقدراتك الفكرية....الوطن..المسؤولية ...دريهمات الشياك الأتوماتيكي....كلمات كبرى و تارة و مصطلحات صغرى و فضفاضة.....شجاعة الوطنية ليست هنا و مكانها تعرفه جيدا أيها الشجاع المغوار....حاول أن تضبط الأمور جيدا و تعي الاشياء جيدا و أنت تعرف اذا كنت رجل تعليم أن تضحيات الوطنية تبدأ من الفيافي التي يقطنها المدرسون و أن ثمن المسؤولية يدفع من صخة المدرسين في حجرات و اقسام و مدارس بدائية الصنع و المنظر.....حاول أن تكون أكثر لباقة عندما تتحدث عنا لأنني و لأننا معشر المدرسين جسد واحد نحس ببعضنا البعض و نتألم لتألم بعضنا البعض..و ان أردت فعلا أن تبرز شجاعتك التي تدعيها فأظن أنك تعرف و أن الجميع يعرف مكان اظهارها.....
و ان زدت فيها فسأنشر الغسيل....


و الله أنني لم أفهم شيئا مما قلته و على العموم تحياتي الخالصة لك أخي الكريم

[الريحانة]

ليس الانسان بصورته وانما بميزة عقله وبما انك جانبت الصواب من اول مداخلة لك واستعملت اسلوب التجريح والقدح لم يكن يجدى معك ردا غير هدا واحتفظ باحتراماتك لنفسك فقد ابنت من اية طينة انت

[البيروني]

أرجو من الأخ العائد الذي قال ان صورته بارزة و لكن أفكاره مبهمة أن يحترم الآخرين و يلتزم بقوانين المنتدى
ونحن مع الرأي الآخر=البوق ولكن في حدود...

[salim-x]

نداء آخر إلى الإخوة الكرام
أعترف أن الموضوع مثير ومستفز، والدخول في نقاش جدي يفضي بالكثيرين في نهاية الأمر إلى مشادات ومشاحنات تتخلف عن المضمون وتنصرف إلى أشياء أخرى..
ومن السهل أن نختار الحل السهل، ونحذف الموضوع.. لكن أليس جميلا أن نتعلم من مثل هذه المواضيع كيف نتقبل الرأي الآخر؛ ونعترف به ؛ونقتنع به إذا ما أدركنا في قرارة أنفسنا بصوابه وسداده، وبالمقابل نسعى في الحالة المعاكسة ، بكل الوسائل إلى إقناع الآخر بوجهة نظرنا، سالكين في ذلك الأسلوب المتحضر والهادئ..
أشكر كل من ساهم في إغناء الموضوع، وأتمنى أن يتحسن مستوى النقاش أكثر فأكثر
وفقكم الله