zawit84
21-03-2012, 08:55
عقد المكتب الجهوي للجامعة الوطنية للتعليم اجتماعا عاديا يوم الثلاثاء 13 مارس 2012 بمقر الاتحاد المغربي للشغل. ببني ملال ، وبعد الوقوف على مستجدات قطاع التعليم وطنيا و جهويا و محليا و تقييم برنامج العمل إلى ما يلي :
v إدانة الهجوم المخزي و البيوقراطي الذي تعرض له الإتحاد المغربي للشغل من خلال قمع مسيرة 29 فبراير بالرباط و الهجوم بالوكالة على الإتحاد الجهوي للرباط كمحاولة لفلك الارتباط بين الطبقة العاملة و الاجتماعي و الحركات الاجتماعية و المطلبية من معطلين و مهمشين خدمة للباطرونا.
v يحيي عاليا مناضلات و مناضلي الجامعة الوطنية للتعليم (إ.م.ش) على التوسع التنظيمي لأطره و الاستعداد الدائم للتصدي لكل أشكال الإنتهازية و ممتهني العمل النقابي من أجل المصالح الشخصية
v يدين الخطاب الرسمي الجديد _ القديم الذي يحاول تحويل مسؤولية ما آلت إلية أوضاع قطاع التعليم إلى الشغيلة التعليمية و ليس إلى السياسات اللاشعبية للحكومات المتعاقبة، و هي مقدمة لضرب المكتسبات و تكميم الأفواه الأشكال النضالية (الوقفة الاحتجاجية لملحقي الاقتصاد و الإدارة أساتذة الزنزانة 9) و محاولة تمرير قانون يكبل الإضراب.
v يثمن عمل الفئات من داخل الجامعة الوطنية للتعليم (إ.م.ش) و يدعم نضالاتها و مطالبها المشروعة ومنها (نساء و رجال التعليم المنتظرون الترقية في السلم دون الإجازة و المجازون المرتبون في السلم والمدمجون بكل فئاتهم ، 3 غشت حاملي الشهادات العليا، الدكاترة، المبرزون ، المتصرفون ، أطر التخطيط و التوجيه التربوي ، والتقنيون ،المساعدون التقنيون ،الملحقون التربويون ،ملحقو الاقتصاد و الإدارة، المحررون الاس.... المنتظرون تغيير الإطار، الكتاب الإداريون و الكتاب الممتازون، منشطو التربية غير النظامية ، أساتدة الخصاص ،مدرستكم ، المقصيون من الإدماج و أساتذة التعيلم العتيق)
v يؤكد أن دواعي الإضراب الجهوي لازالت قائمة ،نتيجة عجز المسؤولين علي تطبيق اقانون أولا لحل المشاكل التي يتخبط فيها القطاع جهويا و يمكن إجمالها في :
1. استمرار الوضعية المزرية للعديد من المؤسسات التعليمية ( غياب التجهيزات الأساسية فتح مؤسسات لازالت اوراشا يتعايش خلالها التلاميذ والأطر وأصوات الآلات الصاخبة والغبار.مؤسسات أصبحت عاجزة عن استيعاب عدد التلاميذ (ثا.الخوارزمي وثا،دمنات نموذجا ) مؤسسات دون مرافق صحية لاما...كهرباء ،نا هيك عن وضعية الملاعب الرياضية ،وبعضها عوض اصلاحها تم تخريبها نموذج اع أ...الحنصالي .
2. استمرار تردي اوضاع العديد من الداخليات ،وعدم تفعيل لجان المراقبة،رغم الوعود المتكررة.
3. عدم تفعيل المراقبة الإدارية في حق زوجات بعض المسؤولين الدين يتحايلون على القانون بشواهد ص...تجنبهم الاقتطاع من أجورهم دون أداء مهامهم.
4. فشغل وعدم قدرة مدير الأكاديمية والنواب الاقلميين على محاربة الموظفين الأشباح وتطبيق القانون على الجميع والجمعات الوطنية تطالب مرة أخرى بلجنة مركزية بخصوص الأشباح .
5. تحويل نيابة الفقيه بن صالح إلى مؤسسة للمحاباة النقابية والسياساوية بمبدأ انصر اخاك...
6. عدم التزام المسؤولين بإرجاع الموظفة الجماعية المفروضة على نيابة الفقيه بن صالح الى قطاعها الاصلي وننبه الى ان مصالح نساء ورجال التعليم والسر المهني يقتضي المسؤولية والمحاسبة .
7. يحمل الإدارة الجهوية مسؤولية الأوضاع التي تعرفها م/م تار ماسة ومدرسة سيدي شنان 2 والمرتبطة بعدم الوفاء بالالتزامات.
8. إطلاق نيابة الفقيه بن صالح بعض المحاولات لفرض إعادة الانتشار وإجراءات بالاقتصار على ساعتين عوض ثلات ساعات في بعض المواد لخلق فائض غير قانوني .
9. حل كل المشاكل المرتبطة باحدات نيابة الفقيه بن صالح بما في دلك ملف الحركة الانتقالية.
10. اعتبار إقليم ازيلال والحزام الجبلي ببني ملال بالمناطق النائية والتعويض عن حطب التدفئة وإدراج الحزام الجبلي لبني ملال ضمن المنطقة .َA
11. المطالبة بالتعويض عن العمل بالعالم القروي.
12. المطالبة بتمتيع الحراس العامين وكافة العاملين بالإدارة بالتعويضات أسوة بالإدارة التربوية.
لهده الاعتبارات وغيرها:
تدعو الجامعة الوطنية للتعليم (إ.م.ش.) الشغيلة التعليمية بجهة تادلا أزيلال إلى خوض إضراب لمدة 48 ساعة أيام الأربعاء والخميس والجمعة 21 و 22 و 23 مارس 2012
عاشت الجامعة الوطنية للتعليم،عاش الإتحاد المغربي للشغل.
خاتم المكتب الجهوي. الإتحاد المغربي للشغل
المصدر educazil.voila.net (http://educazil.voila.net)
v إدانة الهجوم المخزي و البيوقراطي الذي تعرض له الإتحاد المغربي للشغل من خلال قمع مسيرة 29 فبراير بالرباط و الهجوم بالوكالة على الإتحاد الجهوي للرباط كمحاولة لفلك الارتباط بين الطبقة العاملة و الاجتماعي و الحركات الاجتماعية و المطلبية من معطلين و مهمشين خدمة للباطرونا.
v يحيي عاليا مناضلات و مناضلي الجامعة الوطنية للتعليم (إ.م.ش) على التوسع التنظيمي لأطره و الاستعداد الدائم للتصدي لكل أشكال الإنتهازية و ممتهني العمل النقابي من أجل المصالح الشخصية
v يدين الخطاب الرسمي الجديد _ القديم الذي يحاول تحويل مسؤولية ما آلت إلية أوضاع قطاع التعليم إلى الشغيلة التعليمية و ليس إلى السياسات اللاشعبية للحكومات المتعاقبة، و هي مقدمة لضرب المكتسبات و تكميم الأفواه الأشكال النضالية (الوقفة الاحتجاجية لملحقي الاقتصاد و الإدارة أساتذة الزنزانة 9) و محاولة تمرير قانون يكبل الإضراب.
v يثمن عمل الفئات من داخل الجامعة الوطنية للتعليم (إ.م.ش) و يدعم نضالاتها و مطالبها المشروعة ومنها (نساء و رجال التعليم المنتظرون الترقية في السلم دون الإجازة و المجازون المرتبون في السلم والمدمجون بكل فئاتهم ، 3 غشت حاملي الشهادات العليا، الدكاترة، المبرزون ، المتصرفون ، أطر التخطيط و التوجيه التربوي ، والتقنيون ،المساعدون التقنيون ،الملحقون التربويون ،ملحقو الاقتصاد و الإدارة، المحررون الاس.... المنتظرون تغيير الإطار، الكتاب الإداريون و الكتاب الممتازون، منشطو التربية غير النظامية ، أساتدة الخصاص ،مدرستكم ، المقصيون من الإدماج و أساتذة التعيلم العتيق)
v يؤكد أن دواعي الإضراب الجهوي لازالت قائمة ،نتيجة عجز المسؤولين علي تطبيق اقانون أولا لحل المشاكل التي يتخبط فيها القطاع جهويا و يمكن إجمالها في :
1. استمرار الوضعية المزرية للعديد من المؤسسات التعليمية ( غياب التجهيزات الأساسية فتح مؤسسات لازالت اوراشا يتعايش خلالها التلاميذ والأطر وأصوات الآلات الصاخبة والغبار.مؤسسات أصبحت عاجزة عن استيعاب عدد التلاميذ (ثا.الخوارزمي وثا،دمنات نموذجا ) مؤسسات دون مرافق صحية لاما...كهرباء ،نا هيك عن وضعية الملاعب الرياضية ،وبعضها عوض اصلاحها تم تخريبها نموذج اع أ...الحنصالي .
2. استمرار تردي اوضاع العديد من الداخليات ،وعدم تفعيل لجان المراقبة،رغم الوعود المتكررة.
3. عدم تفعيل المراقبة الإدارية في حق زوجات بعض المسؤولين الدين يتحايلون على القانون بشواهد ص...تجنبهم الاقتطاع من أجورهم دون أداء مهامهم.
4. فشغل وعدم قدرة مدير الأكاديمية والنواب الاقلميين على محاربة الموظفين الأشباح وتطبيق القانون على الجميع والجمعات الوطنية تطالب مرة أخرى بلجنة مركزية بخصوص الأشباح .
5. تحويل نيابة الفقيه بن صالح إلى مؤسسة للمحاباة النقابية والسياساوية بمبدأ انصر اخاك...
6. عدم التزام المسؤولين بإرجاع الموظفة الجماعية المفروضة على نيابة الفقيه بن صالح الى قطاعها الاصلي وننبه الى ان مصالح نساء ورجال التعليم والسر المهني يقتضي المسؤولية والمحاسبة .
7. يحمل الإدارة الجهوية مسؤولية الأوضاع التي تعرفها م/م تار ماسة ومدرسة سيدي شنان 2 والمرتبطة بعدم الوفاء بالالتزامات.
8. إطلاق نيابة الفقيه بن صالح بعض المحاولات لفرض إعادة الانتشار وإجراءات بالاقتصار على ساعتين عوض ثلات ساعات في بعض المواد لخلق فائض غير قانوني .
9. حل كل المشاكل المرتبطة باحدات نيابة الفقيه بن صالح بما في دلك ملف الحركة الانتقالية.
10. اعتبار إقليم ازيلال والحزام الجبلي ببني ملال بالمناطق النائية والتعويض عن حطب التدفئة وإدراج الحزام الجبلي لبني ملال ضمن المنطقة .َA
11. المطالبة بالتعويض عن العمل بالعالم القروي.
12. المطالبة بتمتيع الحراس العامين وكافة العاملين بالإدارة بالتعويضات أسوة بالإدارة التربوية.
لهده الاعتبارات وغيرها:
تدعو الجامعة الوطنية للتعليم (إ.م.ش.) الشغيلة التعليمية بجهة تادلا أزيلال إلى خوض إضراب لمدة 48 ساعة أيام الأربعاء والخميس والجمعة 21 و 22 و 23 مارس 2012
عاشت الجامعة الوطنية للتعليم،عاش الإتحاد المغربي للشغل.
خاتم المكتب الجهوي. الإتحاد المغربي للشغل
المصدر educazil.voila.net (http://educazil.voila.net)