الــــــــــبــــــــــا كـــــــــالـــــــــوريـــــــا 2012

[zeralo]

خلاصة القـــــــــــــول هو أنه تم ضبط عدد من الغشاشين وأن التلميذ قام بتسليم هاتفه ووقوع حالات تبرهن على أنه تم تفعيل القوانيين الجاري بها العمل في هذا الشأن .....المهم هو أن أجواء امتحانات باكالوريا هذه السنة ليست كسابقتها .على مدى سنين ومنذ أن كنا تلاميذ ما سمعنا بخروج هذه القوانين الى حيز التطبيق . و الآن هناك من اعتقل وهناك من سيعتقل المهم هناك شيء جديد و تطور في الشأن .حقيقة .
فلنكن واقعييييييييييييييييييييييييييييييييين .أكان هذا في السنة الماضية ؟

[أبو إسماعيل]

يجب الضرب بيد من حديد على يد كل هؤلاء الغشاشين ومتابعتهم قضائيا ليكونوا عبرة لمن لايعتبر
إنها خيانة و إساءة لسمعة الشهادة بل خيانة في حق الوطن
خيانة للمصداقية وسرقة موصوفة للتلميذ (ة) المجد و النشيط في عمله خلاصة إنهم لصوص للاجتهاذ وللجدية
لذا من الواجب الوطني و الملح تتبع خيوط وهواتف هولاء الجناة لهذا رجاء لاتلتمسوا لهم الأعدار و المبررات فكفانا عبثا بالمسؤولية فالحزم و الصرامة هي الحل

[le.ena]

خطوة اولى في الاتجاه الصحيح. فقد اصبح الغش ثقافة متعلمينا - من نقل انتقل ومن اعتمد على نفسه عشش في قسمه - وبكل اسف تظل المقولة صحيحة في حالات كثيرة خصوصا في ظل الساعات الاظافية التي تقايض بالنقط.
لكن السؤال المطروح الان هل سيترك الاستاد وحده في المواجهة المباشرة مع التلاميذ الغشاشين؟ ام ستجعل له الوزارة حماية من مرتدات انتقامية لهؤلاء؟
وليكن في علم الوزارة الوصية ان عددا كبيرا من الاساتذة لا يجرؤ على مواجهة الغشاشين ولا التبليغ بهم خوفا على سلامته سواء داخل قسم الامتحان او خارجه. وهدا يجعل الاستاذ غير قادر على الانخراط في محاربة هذه الظاهرة بكل قوة واصرار.
فما عسى وزارتنا فاعلة في هذه الحالات ؟وهل تطرق الوزارة باب الساعات الاضافية التي اصبحت سبيلا اخر لتزييف النتائج وتشويه التدريس في بلادنا؟

[batman2008]

جب الضرب بيد من حديد على يد كل هؤلاء الغشاشين ومتابعتهم قضائيا ليكونوا عبرة لمن لايعتبر

[المتوكل على الله]

:harhar1:لقد سبق الغش امتحانات الباكلوريا.كان ذلك من خلال النقط الخيالية التي تمنح* للمحظوظين*في المراقبة المستمرة,إما مقابل دروس
مؤدى عنها من طرف أستاذ المادة أو في إطار(أباك صاحبي) خاصة بين رجال التعليم للاستفادة من منحة مؤسسة محمد السادس .فلينتبه المسؤولون لهذه المعضلة.(أستــــــاذ)

[foryou0]

إلى صاحب الموضوع

قبل أن تناقش غش التلميذ

ناقش غش الأستاذ في امتحانات الترقية

ام أن ذلك ليس غش وأنه مجرد مساعدة للترقية

إذا كان الأستاذ الذي حصل على وظيفة يغش ولا يستطيع أن يدرس كي يثقف نفسه كسلا منه كلما خرج من القسم ذهب الى المقهى ومن المقهى الى القسم ومن ثم الى المقهى ثم الى النوم ويستعين بالغش كي ينجح في الإمتحان


كيف تتوقع أن يكون تلميذه

حتى هو ليس لديه مستوى فما بالك تلميذه

اذا لم يسرد عليك ما هو مكتوب في دفتره لن يخطو خطوة الى الإمام في الدرس لأنه بكل بساطة كسول قبل تلميذه مع كل تحية واجلال للأساتذة المجدين

تجد استاذ يقع في اخطاء املائية ونحوية
ويبرر زلته بان هذا ليس تخصصي ههههههههه

عذر أقبح من ذنب


قبل ان تنادي بمحاربة غش التلميذ
نادي بترقية المستوى التعليمي للأستاذ
وعندما يصبح الأستاذ كفئ لتدريس مادته دون أخطاء فادحة عندها بكل سلاسة ودون صعوبة

ستجد التلميذ مصباح لا ينطفئ لأن طاقة الأستاذ مشتعلة

ونادي بإلغاء الدروس الخصوصية التي اتخذها بعض اساتذة المواد العلمية تجارة من أجل الضغط على التلميذ حتى ولو كان فقيرا

وأعرف كثيرا من هذه النفوس الخبيثة الإستغلالية

التلميذ في الإمتحان لديه 04/20 وفي معدل المراقبة المستمرة 18 /20 ههههههه

وفي الوطني 02/20 ههههههه هذا هو الدليل على اجتهاد الأستاذ والتلميذ معا


المهم وما خفي كان اعظم

[youssef111]

تجد استاذ يقع في اخطاء املائية ونحوية
ويبرر زلته بان هذا ليس تخصصي ههههههههه

عذر أقبح من ذنب


وعندما يصبح الأستاذ كفئ لتدريس

كفئا
أمّا التعليل فهو : لأن الهمزة المتطرفة إذا نونت بتنوين الفتح وكان ما قبلها أحد حروف الاتصال فإنها تكتب على

نبرة ، نحو " كفىء =كفئاً ومثلها " شيء = شيئاً "

فالفاء والشين " من حروف الاتصال أي : يمكن وصلها بما بعدها .

وتكتب على السطر إن كان ما قبلها أحد حروف الانفصال ، نحو " جزء =جزءاً ، ضوء = ضوءاً

فالحرفان الزاي والواو " من حروف الانفصال أي : لايمكن وصلها بما بعدها

[foryou0]

بارك الله فيك اخي يوسف على التصحيح والشرح

[أبو معاذ و سعد]

ستجد التلميذ مصباح لا ينطفئ لأن طاقة الأستاذ مشتعلة
ستجد التلميذ مصباحا لا ينطفئ .