مشاهدة النسخة كاملة : ضبط فنجان شاي فوق مكتب الأستاذ
nobel007
15-01-2008, 13:42
السلام عليكم ورحمة الله
أود من السادة الأساتذة و المديرين إبداء رأيهم في إحدى مراسلات مديري الذي راسل النيابة بحالة ضبط لفنجان شاي فوق مكتب الأستاذ مع احترامي
أرجوا رأيكم بكل وضوح
عاشق الكتاب
03-02-2008, 10:48
اعتقد ان الاجراء في محله تربويا و اخلاقيا و اداريا ، لان المطلوب من الاستاذ ان يتجنب كل السلوكات التي تنقص من مروءته اا تلاذته .
التربوية
03-02-2008, 10:58
موضوع مكرر
اللهم كاس شاي ولا شيحاجة اخرى على الاقل الشاي يعدل المزاج ومنشط محبوب
اكاينين شوحدين حاضيين غتاليات اداكشي ليتيطيح من قيمتنا دائما
الله يهديهم علينا
ahmed1573
03-02-2008, 14:50
المرجو إغلاق الموضوع لتكراره كثيرا وشكرا
السلام عليكم ورحمة الله
أود من السادة الأساتذة و المديرين إبداء رأيهم في إحدى مراسلات مديري الذي راسل النيابة بحالة ضبط لفنجان شاي فوق مكتب الأستاذ مع احترامي
أرجوا رأيكم بكل وضوح
في الأصل شرب فنجان شاي لاحرج فيه لاننا نحن رجال التعليم مضطرون لشرب الماء لكثرة الشرح والمحادثة ونشاهد في الإجتماعات واللقاءات قارورات الماء والكؤوس لكنني أعيب على الأستاذ من الناحية الأخلاقية وعادات وكرم المغاربة هم يقتسمون معك كل أكل وشرب شرب في القطار والحافلة الخ.. فهؤلاي الصبيان الذين يشاهدون الشاي يشرب أمامهم وربما خرجوا من ديارهم ولم يشربونه كيف سيكون موقفهم. كذلك وجب على الأستاذ الإحتراس كما يطلب من التلميذ عدم مصاحبته لإشياء حادة أو زجاجية وكما في كل الإدارات فالجميع يتناول شيئا ما لكن في الم*** ويمكن للسادة الأساتذة الإتفاق على الدور كل يوم يأتي واحد بإبريق شاي يشرب في مكان بعيد عن التلاميذ إن لم توجد قاعة للأساتذة.
أما عما ماسيترتب عن مراسلة المدير للنيابة فدور النائب أولا نصحي توجيهي قبل مراسلة المجلس التأديبي لذلك في سوء الأحوال سوف يوجه لك لفت انتباه لما قمت به لعدم جوازه أخلاقيا سيما ونحن رجال تربية.
je pense aussi que c est pas grave.il ya des fois ou on a besoin d un verre de thé juste pour revenir a notre etat.C est pas un drame ça!et je trouve que ce st pas raisonable que le directeur fasse de ça un probleme.
ما الفرق بين شرب كأس ماء وشرب كأس شاي وايهما اخطر ان يجد السيد المدير الاستاذ يشرب كأس شاي ام يدخن سجارة امام التلاميذ اللهم شرب شاي ولا تدخين سجارة وانا متيقن ان هذا النوع من المدراء لو وجد الاستاذ يدخن في الفصل لما استفسر عن الامر ولربما طلب منه هو كذلك سجارة ليدخنها ولا اظن ان مرءة الاستاذ تزيد او تنقص بفعل شرب الشاي لان جميع الادارات موظفيها يشربون الشاي او القهوة في الادارة وامام المواطنين وبالعكس المسؤول عن الادارة يحث موظفيه على شرب القهوة او الشاي ولربما يكون هو مصر على احظارها للموظفين
عاشق الكتاب
03-02-2008, 21:05
انا اختلف مع بعض الاخوة في هذا الامر حيث ان شرب الشاي يختلف عن شرب الماء فكما ان للتلميذ الحق في الشرب و الاستئذان لذلك فا ن من حق الاستاذ كذلك شرب الماء اما شرب الشاي فانه غير مقبول
argabi72
03-02-2008, 21:52
انا اختلف مع بعض الاخوة في هذا الامر حيث ان شرب الشاي يختلف عن شرب الماء فكما ان للتلميذ الحق في الشرب و الاستئذان لذلك فا ن من حق الاستاذ كذلك شرب الماء اما شرب الشاي فانه غير مقبول
الواضح من كلام الاخ انه مدير.....r8
الي سمع شي يقول الله يستر
لم يبقى لكم سوى قطع الماء علينا ....
اولم ترون أن المسؤولين الكبار يطلبون القهوة كل صباح في مكاتبهم ؟؟؟ كلها إدارة .. إما نمنع الجميع أو نترك الجميع .. و هذه هي الديموقراطية .
و ماذا عن المعلم في البادية ؟؟؟ فلا وجود للم*** و لا أي شيئ .... هل يذهب تحت الشجرة ؟؟؟
أرجوا أن ال تفرطوا في التربوي و للا تربوي ... و القانوني و اللا قانوني ....
نتكلم عن كل هذه الأشياء عندما نتكلم عن العلم و كأن التربية و القانون شرع للمعلم فقط ...
rosa
لم يبقى لكم سوى قطع الماء علينا ....
اولم ترون أن المسؤولين الكبار يطلبون القهوة كل صباح في مكاتبهم ؟؟؟ كلها إدارة .. إما نمنع الجميع أو نترك الجميع .. و هذه هي الديموقراطية .
و ماذا عن المعلم في البادية ؟؟؟ فلا وجود للم*** و لا أي شيئ .... هل يذهب تحت الشجرة ؟؟؟
أرجوا أن ال تفرطوا في التربوي و للا تربوي ... و القانوني و اللا قانوني ....
نتكلم عن كل هذه الأشياء عندما نتكلم عن العلم و كأن التربية و القانون شرع للمعلم فقط ...
rosa
أبو خاطر
03-02-2008, 23:47
لم يبقى لكم سوى قطع الماء علينا ....
اولم ترون أن المسؤولين الكبار يطلبون القهوة كل صباح في مكاتبهم ؟؟؟ كلها إدارة .. إما نمنع الجميع أو نترك الجميع .. و هذه هي الديموقراطية .
و ماذا عن المعلم في البادية ؟؟؟ فلا وجود للم*** و لا أي شيئ .... هل يذهب تحت الشجرة ؟؟؟
أرجوا أن ال تفرطوا في التربوي و للا تربوي ... و القانوني و اللا قانوني ....
نتكلم عن كل هذه الأشياء عندما نتكلم عن العلم و كأن التربية و القانون شرع للمعلم فقط ...
rosa
كلام معقول و سأحكي لكم بهذه المناسبة قصة حقيقية وقعت لي.بينما كنت أدرس في صبيحة باردة من أيام الشتاء أحسست ان بعض التلاميذ شاردون لا ينتبهون و يجدون عسرا في الكلام ليس من عادتهم ومن خلال عملية استنطاق خفيفة اكتشفت أنهم لم يتناولوا وجبة الفطور فطلبت من الحارس احضار الشاي مع بعض الحلويات من المقهى المجاور للمدرسة.اخذوا يرتشفون كؤوس الشاي المنعنع الواحدة تلو الأخرى و يسخنون بها انامل اصابعهم المتجمدة.فحضر المفتش و الحالة هاته...فاستغربت حين طلب مني كاس شاي لأنه أتى دون فطور هو الاخر...فرفعت حينئذ شعارا امام التلاميذ و المفتش -لا درس بعد اليوم حتى تتعادل البطون- هذا الشعار اهم مبدا نسيت البيداغوجيا الفارقية التركيز عليه.:002:
شكراً شكراً جزيلاً يا أخي " أبو خاطر"
هذه هي الحكايات و النماذج الذي يجب أن يعرفها المتفقهين في القانون و ... هذا هو واقع حالنا و لا مفر منه بالتستر و راء السراب.
و يجب أن يعرف جميع اللإخوان الذين يتكلمون كثيراً بالقانون أن التطبيق الحديدي للقانون سيوقف الحياة في هذه البلاذ و أن أهم بند في القانون و الأول هو " يجب أن تكون هناك مرونة في تطبيق القانون" أي أن يجب تطبيق القانون على أرضية قابلة لتطبيق تلك القوانين و من هنا سأطرح عليكم بعض الأسئلة أو بعض الضروف التي لا يمكن تطبيق القانون و المذكرات فيها .
1- الوقت القانوني للإدلاء بالشهادة الطبية هو 48 ساعة ... فلماذا نسمع أنه في البادية يمكن أن تدلي بها خلال 72 ساعة؟ و هذا الإستثناء لا يوجد في التشريع.
2- هناك من يعمل يوم الأحد في بعض الفرعيات ... ( وأنا شخصياً عملت يوم الأحد )
3- التأخرات في البادية لا يعاقب عنها القانون, هل في نظرك أن المسؤولين لا يعرفون ذلك ؟؟ إنهم يتساهلون رغم أنفهم على ذلك.
4- المعلمين في البادية يتفتشون في المقاهي و بعلم المسؤولين.
5- ساعات الرياضة البدنية من يقوم بها في البادية ؟؟؟ و المسؤولين يعرفون ذلك
و السؤال: لماذا ؟؟ هل يتسامحون معنا لسواد عيوننا؟؟
لأنهم يعرفون أننا نقوم بأعمال ليست من اختصاصاتنا. - فتح أبواب القسم - تنظيف القسم - توزيع المطعم في القسم - تزيين القسم - ملأ النقط - تسجيل التلاميذ و الطوا في الدوار لتسجيل عدد أكبر من التلاميذ, و هذا ليس من اختصاصات المعلم - غياب التدفئة من الأقسام حقنا و حق التلاميذ لا نتكلم عنه - القسم المشترك من حقنا رفض العمل فيه و الدليل على عدم الإعتراف بالقسم المشترك هو غيابه في الميثاق الوطني للتربية و التكوين -
و اللائحة طويلة و يعرفها كل المسؤولين ... و لهذه الأسباب فهم يتعاملون ب " عين شافت و عين ما شافت" و " لا عين شافت لا قلب وجع" لاكن من شروطهم هو عدم الإخلال بالأمن أي أن الأشياء سائرة طول ما أن الأوضاع مستقرة, و بمجرد حصول شوشرة يرجعون بسرعة فائقة إلى القوانين و المذكرات و ...
ونجد في كثير من الأحيان المديرين لا يستوعبون لماذا ذلك ؟ لماذ السكوت من طرف المسؤولين عن كل ذلك؟ لماذا السكوت عن بعض(المعلمين), و القيامة تقوم بالنسبة للبعض الآخر ...السكوت في بعض النواحي و القيامة تقوم في بعض النواحي ... إنها حسب الوضعيات و حسب الضروف ( أي: هل الحال مهدن أو هناك شوشرة و صداع؟؟
rosa
شكراً شكراً جزيلاً يا أخي " أبو خاطر"
هذه هي الحكايات و النماذج الذي يجب أن يعرفها المتفقهين في القانون و ... هذا هو واقع حالنا و لا مفر منه بالتستر و راء السراب.
و يجب أن يعرف جميع اللإخوان الذين يتكلمون كثيراً بالقانون أن التطبيق الحديدي للقانون سيوقف الحياة في هذه البلاذ و أن أهم بند في القانون و الأول هو " يجب أن تكون هناك مرونة في تطبيق القانون" أي أن يجب تطبيق القانون على أرضية قابلة لتطبيق تلك القوانين و من هنا سأطرح عليكم بعض الأسئلة أو بعض الضروف التي لا يمكن تطبيق القانون و المذكرات فيها .
1- الوقت القانوني للإدلاء بالشهادة الطبية هو 48 ساعة ... فلماذا نسمع أنه في البادية يمكن أن تدلي بها خلال 72 ساعة؟ و هذا الإستثناء لا يوجد في التشريع.
2- هناك من يعمل يوم الأحد في بعض الفرعيات ... ( وأنا شخصياً عملت يوم الأحد )
3- التأخرات في البادية لا يعاقب عنها القانون, هل في نظرك أن المسؤولين لا يعرفون ذلك ؟؟ إنهم يتساهلون رغم أنفهم على ذلك.
4- المعلمين في البادية يتفتشون في المقاهي و بعلم المسؤولين.
5- ساعات الرياضة البدنية من يقوم بها في البادية ؟؟؟ و المسؤولين يعرفون ذلك
و السؤال: لماذا ؟؟ هل يتسامحون معنا لسواد عيوننا؟؟
لأنهم يعرفون أننا نقوم بأعمال ليست من اختصاصاتنا. - فتح أبواب القسم - تنظيف القسم - توزيع المطعم في القسم - تزيين القسم - ملأ النقط - تسجيل التلاميذ و الطوا في الدوار لتسجيل عدد أكبر من التلاميذ, و هذا ليس من اختصاصات المعلم - غياب التدفئة من الأقسام حقنا و حق التلاميذ لا نتكلم عنه - القسم المشترك من حقنا رفض العمل فيه و الدليل على عدم الإعتراف بالقسم المشترك هو غيابه في الميثاق الوطني للتربية و التكوين -
و اللائحة طويلة و يعرفها كل المسؤولين ... و لهذه الأسباب فهم يتعاملون ب " عين شافت و عين ما شافت" و " لا عين شافت لا قلب وجع" لاكن من شروطهم هو عدم الإخلال بالأمن أي أن الأشياء سائرة طول ما أن الأوضاع مستقرة, و بمجرد حصول شوشرة يرجعون بسرعة فائقة إلى القوانين و المذكرات و ...
ونجد في كثير من الأحيان المديرين لا يستوعبون لماذا ذلك ؟ لماذ السكوت من طرف المسؤولين عن كل ذلك؟ لماذا السكوت عن بعض(المعلمين), و القيامة تقوم بالنسبة للبعض الآخر ...السكوت في بعض النواحي و القيامة تقوم في بعض النواحي ... إنها حسب الوضعيات و حسب الضروف ( أي: هل الحال مهدن أو هناك شوشرة و صداع؟؟
rosa
شكراً شكراً جزيلاً يا أخي " أبو خاطر"
هذه هي الحكايات و النماذج الذي يجب أن يعرفها المتفقهين في القانون و ... هذا هو واقع حالنا و لا مفر منه بالتستر و راء السراب.
و يجب أن يعرف جميع اللإخوان الذين يتكلمون كثيراً بالقانون أن التطبيق الحديدي للقانون سيوقف الحياة في هذه البلاذ و أن أهم بند في القانون و الأول هو " يجب أن تكون هناك مرونة في تطبيق القانون" أي أن يجب تطبيق القانون على أرضية قابلة لتطبيق تلك القوانين و من هنا سأطرح عليكم بعض الأسئلة أو بعض الضروف التي لا يمكن تطبيق القانون و المذكرات فيها .
1- الوقت القانوني للإدلاء بالشهادة الطبية هو 48 ساعة ... فلماذا نسمع أنه في البادية يمكن أن تدلي بها خلال 72 ساعة؟ و هذا الإستثناء لا يوجد في التشريع.
2- هناك من يعمل يوم الأحد في بعض الفرعيات ... ( وأنا شخصياً عملت يوم الأحد )
3- التأخرات في البادية لا يعاقب عنها القانون, هل في نظرك أن المسؤولين لا يعرفون ذلك ؟؟ إنهم يتساهلون رغم أنفهم على ذلك.
4- المعلمين في البادية يتفتشون في المقاهي و بعلم المسؤولين.
5- ساعات الرياضة البدنية من يقوم بها في البادية ؟؟؟ و المسؤولين يعرفون ذلك
و السؤال: لماذا ؟؟ هل يتسامحون معنا لسواد عيوننا؟؟
لأنهم يعرفون أننا نقوم بأعمال ليست من اختصاصاتنا. - فتح أبواب القسم - تنظيف القسم - توزيع المطعم في القسم - تزيين القسم - ملأ النقط - تسجيل التلاميذ و الطوا في الدوار لتسجيل عدد أكبر من التلاميذ, و هذا ليس من اختصاصات المعلم - غياب التدفئة من الأقسام حقنا و حق التلاميذ لا نتكلم عنه - القسم المشترك من حقنا رفض العمل فيه و الدليل على عدم الإعتراف بالقسم المشترك هو غيابه في الميثاق الوطني للتربية و التكوين - إننا في البادية لا نعمل في الأوقات الأخيرة في المساء و ذلك لعدم و جود الكهرباء ( و هل هناك مذكرة تقول " الخروج مبكراً إذا كانت المدرسة لاتتوفر عن الإنارة ؟؟) - و عندما تكون المدرسة في الضفة الأخرى من الوادي نقول للتلاميذ لا تأتون للمدرسة إذا كان الجو ممطراً ( و هل تكلمت المذكرة عن ذلك؟؟)
و اللائحة طويلة و يعرفها كل المسؤولين ... و لهذه الأسباب فهم يتعاملون ب " عين شافت و عين ما شافت" و " لا عين شافت لا قلب وجع" لاكن من شروطهم هو عدم الإخلال بالأمن أي أن الأشياء سائرة طول ما أن الأوضاع مستقرة, و بمجرد حصول شوشرة يرجعون بسرعة فائقة إلى القوانين و المذكرات و ...
ونجد في كثير من الأحيان المديرين لا يستوعبون لماذا ذلك ؟ لماذ السكوت من طرف المسؤولين عن كل ذلك؟ لماذا السكوت عن بعض(المعلمين), و القيامة تقوم بالنسبة للبعض الآخر ...السكوت في بعض النواحي و القيامة تقوم في بعض النواحي ... إنها حسب الوضعيات و حسب الضروف ( أي: هل الحال مهدن أو هناك شوشرة و صداع؟؟
rosa
شكراً شكراً جزيلاً يا أخي " أبو خاطر"
هذه هي الحكايات و النماذج الذي يجب أن يعرفها المتفقهين في القانون و ... هذا هو واقع حالنا و لا مفر منه بالتستر و راء السراب.
و يجب أن يعرف جميع اللإخوان الذين يتكلمون كثيراً بالقانون أن التطبيق الحديدي للقانون سيوقف الحياة في هذه البلاذ و أن أهم بند في القانون و الأول هو " يجب أن تكون هناك مرونة في تطبيق القانون" أي أن يجب تطبيق القانون على أرضية قابلة لتطبيق تلك القوانين و من هنا سأطرح عليكم بعض الأسئلة أو بعض الضروف التي لا يمكن تطبيق القانون و المذكرات فيها .
1- الوقت القانوني للإدلاء بالشهادة الطبية هو 48 ساعة ... فلماذا نسمع أنه في البادية يمكن أن تدلي بها خلال 72 ساعة؟ و هذا الإستثناء لا يوجد في التشريع.
2- هناك من يعمل يوم الأحد في بعض الفرعيات ... ( وأنا شخصياً عملت يوم الأحد )
3- التأخرات في البادية لا يعاقب عنها القانون, هل في نظرك أن المسؤولين لا يعرفون ذلك ؟؟ إنهم يتساهلون رغم أنفهم على ذلك.
4- المعلمين في البادية يتفتشون في المقاهي و بعلم المسؤولين.
5- ساعات الرياضة البدنية من يقوم بها في البادية ؟؟؟ و المسؤولين يعرفون ذلك
و السؤال: لماذا ؟؟ هل يتسامحون معنا لسواد عيوننا؟؟
لأنهم يعرفون أننا نقوم بأعمال ليست من اختصاصاتنا. - فتح أبواب القسم - تنظيف القسم - توزيع المطعم في القسم - تزيين القسم - ملأ النقط - تسجيل التلاميذ و الطوا في الدوار لتسجيل عدد أكبر من التلاميذ, و هذا ليس من اختصاصات المعلم - غياب التدفئة من الأقسام حقنا و حق التلاميذ لا نتكلم عنه - القسم المشترك من حقنا رفض العمل فيه و الدليل على عدم الإعتراف بالقسم المشترك هو غيابه في الميثاق الوطني للتربية و التكوين - إننا في البادية لا نعمل في الأوقات الأخيرة في المساء و ذلك لعدم و جود الكهرباء ( و هل هناك مذكرة تقول " الخروج مبكراً إذا كانت المدرسة لاتتوفر عن الإنارة ؟؟) - و عندما تكون المدرسة في الضفة الأخرى من الوادي نقول للتلاميذ لا تأتون للمدرسة إذا كان الجو ممطراً ( و هل تكلمت المذكرة عن ذلك؟؟)
و اللائحة طويلة و يعرفها كل المسؤولين ... و لهذه الأسباب فهم يتعاملون ب " عين شافت و عين ما شافت" و " لا عين شافت لا قلب وجع" لاكن من شروطهم هو عدم الإخلال بالأمن أي أن الأشياء سائرة طول ما أن الأوضاع مستقرة, و بمجرد حصول شوشرة يرجعون بسرعة فائقة إلى القوانين و المذكرات و ...
ونجد في كثير من الأحيان المديرين لا يستوعبون لماذا ذلك ؟ لماذ السكوت من طرف المسؤولين عن كل ذلك؟ لماذا السكوت عن بعض(المعلمين), و القيامة تقوم بالنسبة للبعض الآخر ...السكوت في بعض النواحي و القيامة تقوم في بعض النواحي ... إنها حسب الوضعيات و حسب الضروف ( أي: هل الحال مهدن أو هناك شوشرة و صداع؟؟
rosa
طلب لأصدقاء المنتدى:
أريد من جميع الإخوان المعلمين و المعلمات أن يدلون بما سمح و يسمح به النائب الإقلمي من تجاوزات غير قانونية و الغير المرخصة, في المنطقة التي يعملون بها.
كالغياب في المناسبات و الغياب في الأيام الممطرة و التأخرات و .... حتى نكون ملفاً لذلك, و نرى هل هناك اختلافات بين المناطق و الأماكن و ... ؟ و من تم نرى مكان القانون و المذكرات من الإعراب. و تحية للجميع.
لماذا نتستر نحن على كل ذلك ؟؟ إنه حقنا و يجب أن يتمتع به كل المعلمين و المعلمات. و يجب أن تكون هناك مذكرات في ذلك.
rosa
لا اشاطرك الراي ياخي لاننا نهتم بالقشور ولا نهتم باللب يا اخي شرب الشاي ليس بجريمة تستحق كل هذا فما رايك في الذي يدخن في القسم مثلا او امام الباب اللهم شرب الشاي مادام لا يخالف القانون وما دام ليس هناك نص تشريعي واضح في هذا الامر ولا تدخين السجائر لنترفع عن هذا ولنترك رجل التعليم يعمل فبمثل هذه التفاهات نعرقل السير العادي للعملية التربية والتعليمية لي سؤال هل هذا الاستاذ يقوم بشيء لا يقوم به الاخرون هل شرب الشاي جريمة يعاقب عليها القانون هل شرب كاس شاي يتساوى مع شرب كاس خمر لنترفع شيئا ما ساحكي نكتة بالمناسبة هذا جوج ديال الرجال جالسين على الططوار تيتسناو الطوبيس واحد شاد التسبيح تيسبح والاخر شاد قرعة ديال الشراب تشرب شوية ها الفركونيت ديال البوليس دايزة اهو اقول لتشرب الشراب لهداك لكيسبح : اجمع التسبيح راه البوليس دايزين
بابا نويل
06-02-2008, 17:31
راه كاينين شي مدارس تايكميو فيها الحشيش وماتايقولو ليهم والو
لماذا هذا الحقد على الاستاذ بمجرد وجود فنجان شاي على مكتبه"هذا ان كان الخبر صحيحا"
الحمد لله انه فنجان شاي و ليس قنينة من نوع آخر rs5:blushing:
nobel007
07-02-2008, 22:59
لماذا هذا الحقد على الاستاذ بمجرد وجود فنجان شاي على مكتبه"هذا ان كان الخبر صحيحا"
الحمد لله انه فنجان شاي و ليس قنينة من نوع آخر rs5:blushing:
شكرا أخي على الرد
الخبر صحيح 100/100
المدير المسؤول جديد في المهنة و له من الغرائب ما لا يكفيني الوقت لأحكيه ولكن ماذا نقول ؟
أظن أنه يتعلم أساليب و فنون الحرب في رجل التعليم المقهور أصلا بالحرب المعلنة
يوما ما كان معلما وهاهو اليوم راع و مسؤول وكلاهما سوف يحاسب عند الله
التلميذ البدوي هو ضحية مثل هذا المدير الذي ما إن أتى حتى أصبح الجميع لا هم له إلا حماية نفسه من شطط هذا السطحي و عم الجميع الاحساس بفقدان الثقة بعد أن كانت مجموعتنا من أنشط مجموعات المنطقة ويشهد لها بالكفاءات من حاملي الشهادات العليا و الفنانين والمسرحيين وحاملي المشاريع والجمعويين الكل تذمر من تصرفاته لا يعرف أبسط تقنيات تسيير اجتماع و يحس بالنقص من كل شيء حتى أن يشك في كل نشاط قد تقترحه
يعيد انتخاب مجلس التدبير وبعد اسبوعين يتراجع عليه
قام بمنح أحد الاساتذة نقطة دون المستوى بالرغم أنه لم يسبق له رؤيته ىأو تقييمه لأنه مدير جديد و ادعى أن المدير السابق من قام بذلك مع أنه اعترف بالتنقيط للآخرين ممن كانت لهم نقط كاملة
وصلت شكايات المعلمين به إلى السيد الوزير في شأن تستره على أستاذين فائضين أحدهما يزاول نشاطا مربحا يملكه صديق المدير ولم يقم بتطبيق المذكرة النيابية الخاصة بتصريف الفائض مع العلم أن بالمجموعة أقساما مشتركة تضم 3+4+5+6 عربية فرنسية
أين مصلحة التلميذ ؟
نسيت أن أقول أن المعلم الفائض هدده بالشواهد الطبية النفسية وبالطبع هو لا يريد أن يجد نفسه أمام هذا الموقف خاصة أنه مدير جديد مع العلم أن الاستاذ المذكور له تاريخ أسود فيما يخص الشواهد وضحاياه من التلاميذ لهم أطفال الآن.
الخلاصة نحن بصدد مدير لا يمت لهذه المهمة بأية صلة ولا دخل له باحترام شعور التلميذ أو القوانين التي تمنع تناول أي شيء فهو تصيد الفرصة لهذا الزميل كأي مفترس يملك سلطة القوة و أجزم أن كل ما جاء به الاخوة المحترمون من ردود قيمة أغنت الموضوع لا يعرف هذا المدير معناها .
اللهم إن هذا منكر
ما هي معايير إسناد الادارة التربوية؟
أقسم أنه يتناول الشاي في مكتبه وفي قسم أحد المحسوبين عليه
و لكن ماظنك بمدرسة يسيرها أحد المديرين القدامى من أصدقاءه من خلال جلسات المقهى حيث أن المدير جديد و بالطبع التكوين بالمقهى أهم وأقرب إلى الواقع
الكلام كثير لا يسعني سوى لا حول ولاقوة إلا بالله
أستسمح لإبداء رأيي:
1/ يضبط العمل داخل الفصل قانون داخلي يجب على جميع الفاعلين خلال الحصة الدراسية الانضباط إليه كما هو الحال داخل أي مرفق عمومي.
الأستاذ داخل الفصل فاعل أساسي في الانضباط للقانون الداخلي.و هو المفروض الذي قد حدد القانون الداخلي للقسم مع تلاميذه.
2/ لم يحدد لنا أي متدخل حيثيات الحدث ( الأنشطة التربوية المطلوب انجازها أو التي تنجز فترة الحدث) و لما قدم المدير إلى القسم.أحيانا حتى حضور المدير أو أي عنصر غير منتمي لمجموعة الفصل ( الأستاذ و التلاميذ و أحيانا المؤطر التربوي )غير مستحب ، و لو لغرض وجيه إداري كتسليم المذكرات للأستاذ.
3/ هل يعتبر المدير شرب الشاي في مكتبه مع آخرين في أوقات محددة من الدوام الإداري بل أثناء الحفلات المدرسية دون تقديم للتلاميذ عملا تربويا ( مصنفا نفسه إداريا "تابع للوظيفة العمومية" و ليس رجل تربية إطاره الأصلي أستاذ).ألا يستحق العقاب نفسه.
/ هل يعتبر المدير شرب الشاي في مكتبه مع آخرين في أوقات محددة من الدوام الإداري بل أثناء الحفلات المدرسية دون تقديمه للتلاميذ عملا تربويا ( مصنفا نفسه إداريا "تابعا للوظيفة العمومية" و ليس رجل تربية إطاره الأصلي أستاذ).ألا يستحق العقاب نفسه.
هل السيدالمدير المبجل انتهى من المشاكل الحقيقية والمعيقات التربويةبالبحث والنقاشمع اهل الاختصاص والخبرة لوضع الاستراجيات الناجعة لتدليل هده الصعاب ام ان كاس الشاي يعتبر مسؤولا عن فشل التعليم وربما يكون قد ورد في تقرير النتمية البشرية الاخيراو في تقريرالبنك الدولي.وقد يكون السيد المديرله قصب السبق في الاطلاع.فهنيئا لنا بمثل هؤلاء النوابغ في ميدان التعليم هدا الميدان الاستراتيجي بالنسبة للامم الحية اما نحنفقد انتهينا قبل او بعد لايهم من دق اخرمسمار في نعش التعليم بعد ان اصبحنا مرتبين وراء قط.اع غزة هدة القلعةالتي ترزخ تحت نير الاستعمار الغاشم للصهيونية.ولم يات بعدنا من الدول سوى العراق وبعض الدول الافريقية الغارقة في اتون الحروب الاهلية.اخي الكريم اليك مني توصية الاخدبها الا وهي الاحتفاظ بتلك الوثيقة التي تدينك حسب السيدالمدير لللادلاء بها بعد عمر طويل امام لجنة المصالحة وجبر الضرر.اخي الكريم ان الامة التي لا تقرا تاريخها وتتمعن فيه تضطر لاعادته .والى اللقاء
هذا ان دل على شيء فانما يدل على أن هذا الاستاذ المنتدب للادارة يتربص بك و هذه ليست مراقبة تربوية بل ترصد و تصيد للأخطاء وهذا ينم عن جهله للمهام المنوطة به. فبدل حل المشاكل يفتعلها .و اذا اقتصر الامر على شرب :كأس شاي داخل الفصل فأظن أن المصالح النيابية ليست بمستوى الغباء الذي أظهره هذا المدير( الجديد)فمراسلته للنيابة في موضوع كأس الشاي تدل أنه كان يترصد أخطاءك و لم يجد غير كأس الشاي............( للمزاح فقط: هل كتب عن الفنجان المضبوط أنه ساخن أم بارد؟حلو أم مسوس؟مشحّرأم جار...........) الله يهدي ما خلق و صافي
vBulletin® v3.8.7, Copyright ©2000-2026
diamond