المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : مشروع شخصي في إحدى الظواهر التربوية


tahadi
04-02-2008, 21:02
أنا طالب في م.ت.م م مطالب بانجاز مشروع شخصي في إحدى الظواهر التربوية بالمدرسة الابتدائية . لهدا لا تبخلوا علي باقتراحاتكم . ليكون موضوعا لبحثي.
rs5جزاكم الله خيراااااااااااا

sadam
10-02-2008, 00:35
في اي ظاهرة تربوية تريد المساعدة؟ونحن رهن الاشارة اخي الكريم.فنحن هنا للتعاون .

halimi2006
10-02-2008, 00:59
المرجو تحديد موضوع البحث

nasser
10-02-2008, 01:30
أمثلة للظواهر التربوية و هي كثيرة :ظاهرة التسرب والهدر المدرسي .ظاهرة الإكتظاظ في القسم .ظاهرة تمدرس الفتاة في العالم القروي.تعاونية المدرسة .جمعية آباء وأولياء التلاميذ.ظاهرة الأقسام المتعددة المستويات .ظاهرة الغش في الإمتحانات.دور المجالس التعليمية كمجلس تدبير المؤسسة مثلا.الشراكة . الإرتقاء بجودة التعليم .............البحث او التقرير في ظاهرة ما لا يتعدى 20 صفحة.و يجب وضع تصميم لتقريرك (البحث ).بطاقة شخصية (سيرة ذاتية ) .دوافع البحث حول الظاهرة المحددة .ويتم اتباع المنهج التجريبي اي ملاحظة الظاهرة .وضع فرضيات حول الظاهرة .جمع المعلومات عن طريق استمارات.ثم تفريغ الإستمارات.والخلاصة.يتم الإشارة إلى المراجع المعتمدة في البحث في الصفحة الأخيرة (الفهرس ).

tahadi
12-02-2008, 20:21
شكرا إخواني على الاهتمام و المساعدة. وضعت لائحة الموضوعات لدى الإدارة ومازلت أنتظر الرد.
جزاكم الله خيرا dd1

hassanion
13-02-2008, 17:35
بالتوفيق اخي الكريم

FTHYA
13-02-2008, 17:56
اخي الكريم هناك اخت طرحت موضوعا بالامس يخص ظاهرة اختلاط التلاميد دووا الحتياجات الخاصة بالتلاميد العاديين اتمنى ان تطلع عليه.

slimani
21-02-2008, 19:20
بالتوفيق اخي الكريم

idsaid
21-02-2008, 21:09
انا طالب ابحت واحتاج الى مساعدة في ايجاد بحت حول ظاهرة تربوية ما وشكرا

alswsana
23-02-2008, 18:33
اخي idsaid
يمكنك الاستفادة من نقس المواضيع اللي طرحوها الاخوان من قبل
اتمن لتوفيق لكم جميع

tahadi
09-03-2008, 16:13
مقالات عن العنف المدرسي

benchamekh
12-03-2008, 17:58
أنا طالب في م.ت.م م مطالب بانجاز مشروع شخصي في إحدى الظواهر التربوية بالمدرسة الابتدائية . لهدا لا تبخلوا علي باقتراحاتكم . ليكون موضوعا لبحثي.
rs5جزاكم الله خيراااااااااااا

الهدر المدرسى بالمدرسة المغربية معيقات وحلول عاجلة

benchamekh
12-03-2008, 18:03
مطالبة الاستاد ببحت تربوى يكفى الى ان الظاهرة يجب ان تكون تعايش الوضع التربوى الحالى وتحتاج بطبيعة الحال الى احصائيات عن المشروع وتقنيات التعامل فى العرض واخراج الشكل بحيت ينم على مدى التمكن من الاقناع والخصوصية فى رصد الظاهرة اخوكم المربى

zounzoun
12-03-2008, 18:13
سلام الله عليك ابني .
امضيت ما يقارب ثلاثين سنة في التربية و التعليم
سازودك ببعض الافكار العملية التي الجا اليها للقضاء على هذه الظاهرة:
حب الاطفال واشعارهم بادميتهم وتقييم عملهم
ولا تبخس انجازاتهم
شاركهم همومهم
احترمهم دون التمييز بينهم
احترم واجبك التعاقدي
استثمر ميولاتهم فيما يعودعليهم وعلى مدرستهم بالنفع لتنمية الانتماء الى المكان والزمان عندهم
تفعيل الحياة المدرسية
التواصل مع الاباء لان رايهم فيك ياثرعلى علاقتك بالابناء.........
سوف ازودك بنصائح اخرى ان شاء الله

abou nedal
15-10-2008, 19:14
موضوع الظواهر التربية كثيرة خذ مثلا بيداغوجيا الإدماج إنه موضوع الساعة و شكرا

أمينة 75
24-01-2009, 21:29
إليك هذا الموضوع المبسط حول ظاهرة الاكتظاظ:

يجمع العديد من الدارسين على القول بأن العملية التعليمة التعلمية تفقد مردوديتها كلما تجاوز عدد التلاميذ بالقسم حدا معينا لغياب و/ أو محدودية التفاعل مابين المدرس والتلاميذ. إلا أنه من الصعب تحديد ذلك السقف بشكل دقيق وبالتالي يصعب تحديد مفهوم القسم المكتظ، على اعتبار أن كل تعريف للاكتظاظ يجب أن يأخذ بعين الاعتبار مجموعة من العوامل كالوسائل التعليمية و تكوين المدرسين وتحفيز التلاميذ و ملائمة الوسائل البيداغوية والمنهجية المعتمدة في التدريس.
و تعرف منظمة CONFEMEN القسم المكتظ كما يلي:
Le grand groupe commence dès que l’effectif de la classe gêne, stérilise ou paralyse la mise en œuvre des techniques de classe qui ont été conçues pour les groupes moyens[2] (http://www.************/vb/showthread.php?t=14510#_ftn2)
ويمكن تعريف الاكتظاظ كما يلي:
الاكتظاظ هو الحالة التي يكون فيها عدد التلاميذ مرتفعا بالفصل الدراسي بحيث يفوق الطاقة الاستيعابية الكفيلة باحتضانهم في ظروف وشروط تربوية مثلى تمكن من تحقيق الأهداف التعليمية التعلمية (20 طاولة بمقعدين). وينتج عن هذه الوضعية تشكيل أقسام مكتظة تفوق ما هو متعارف عليه من حيث حجمها والذي يجب أن لا يفوق 40 تلميذا بالقسم بالنسبة للأقسام العادية. وهذا المعيار إنما هو معيار نسبي يتغير حسب الوسط (حضري، قروي) والسلك (ابتدائي، ثانوي) وطبيعة الأقسام (أحادي المستوى، متعدد المستويات) والشعب (أدب، علوم...) والمواد (تلقينية، تجريبية، تفتح...) وكذا حسب تركيبة القسم (وجود أطفال ذوي الحاجات الخاصة ،...)


] (http://www.************/vb/showthread.php?t=14510#_ftnref1) يرتكز طرح إشكالية الاكتظاظ على "القسم" كوحدة معتمدة لتناول هذه الظاهرة، وبالتالي فإن هذه الورقة لن تتطرق إلى أنواع أخرى من الاكتظاظ والتي تهم المؤسسات التعليمية

مراد الزكراوي
31-01-2009, 11:34
ظاهرة النقل المدرسي

أمينة 75
01-03-2009, 13:18
حقل التعليم مليء بالظواهر السلبية منها:
ـ الاضطرابات السيكولوجية للطفل و تأثيرها على المسار التعليمي
ـ الطرق المعتمدة للمدرس التقليدي
ـ ظاهرة العزوف عن الدرسة.........

مراد الزكراوي
01-03-2009, 15:00
دور المدرس في تفعيل انفتاح المدرسة على المحيط الخارجي