mustaphahajj
11-08-2013, 10:54
توظيف النهج التجريبي في تدريس علوم الحياة والأرض 2/2
2.3 ـ وظائف التجارب العلمية:
تتعدد وظائف التجارب العلمية والتي يلخصها الجدول التالي:
http://www.m5zn.com/newuploads/2013/08/11/png//85362d5ec9b7065.png
3.3 ـ تصنيف التجارب
يلاحظ وجود عدة تصنيفات تختلف حسب المعيار المعتمد (حسب غاياتها أو المجال الذي تنجز فيه أو تعقدها
أو طرقها ...). ونقترح التصنيفين التاليين:
• تصنيف التجارب في الممارسة العلمية الأكاديمية: تصنيفRoger Baja
http://www.m5zn.com/newuploads/2013/08/11/png//c8b00fc00032653.png
• تصنيف التجارب في مجال التدريس: تصنيف Astolfi J-P
http://www.m5zn.com/newuploads/2013/08/11/png//891a2cbd4a3d789.png
2.3 ـ وظائف التجارب العلمية:
تتعدد وظائف التجارب العلمية والتي يلخصها الجدول التالي:
http://www.m5zn.com/newuploads/2013/08/11/png//85362d5ec9b7065.png
3.3 ـ تصنيف التجارب
يلاحظ وجود عدة تصنيفات تختلف حسب المعيار المعتمد (حسب غاياتها أو المجال الذي تنجز فيه أو تعقدها
أو طرقها ...). ونقترح التصنيفين التاليين:
• تصنيف التجارب في الممارسة العلمية الأكاديمية: تصنيفRoger Baja
http://www.m5zn.com/newuploads/2013/08/11/png//c8b00fc00032653.png
• تصنيف التجارب في مجال التدريس: تصنيف Astolfi J-P
http://www.m5zn.com/newuploads/2013/08/11/png//891a2cbd4a3d789.png