رسالة وزير التربية الوطنية بخصوص الدروس الخصوصية l

[naima zahiri]

http://1.bp.blogspot.com/-K36kCA2jhnE/VFu1acWeSXI/AAAAAAAAEN0/UhOPOgc_Ct4/s1600/00.jpghttp://4.bp.blogspot.com/-qRQqCPVmrkA/VFu1aG2NLJI/AAAAAAAAENw/lkMBcar0y8s/s1600/01.jpg

[ibn sahnoune]

طبيعي أن يكون رد فعل مريدي حزب ابن زيدان بتوجيه سهامهم نحو الشغيلة التعليمية ،لأن الإضراب العام في قطاع التعليم كان ناجحا % 100 ولم يتبقى لهم في هذا القطاع إلا بعض الفلول المستفيدين من الريع النقابي .

[nadiazou]

الوزير بلمختار يطالب الآباء بالتبليغ عن الأساتذة الذين يعطون دروسا أو ساعات إضافية للتلاميذ بالمقابل


http://www.idaranews.com/wp-content/uploads/2014/11/mokhtrècole.jpg
إدارة نيوز /
طالب رشيد بلمختار وزير التربية الوطنية آباء و أولياء التلاميذ التبليغ لدى مصالح وزارته عن الأساتذة الذين يعطون ساعات إضافية تعليمية للتلاميذ مقابل أجر أو يقدمون دروسا خصوصية بالمقابل .
وأكد رشيد بلمختار أن وزارته ستصدر قريبا مذكرة تمنع منعا كليا إعطاء دروس خصوصية أو ساعات إضافية لفائدة التلاميذ وبالمقابل المادي .
وطالب الوزير بلمختار أن يبذل الأساتذة قصارى جهودهم لتقديم دروس دعم نظامية بدون مقابل وداخل أقسام الدراسة وبدون مقابل.
وأضاف هذا الأخير أن وزارة التربية ستعمل قريبا على إحداث لجنة للأخلاقيات على مستوى الأكاديميات الجهوية تناط بها استقبال شكايات آباء و أولياء التلاميذ في الموضوع ومأسسة الدعم المدرسي المجاني وذلك بإدراجه في استعمالات الزمن الأسبوعية للمدرسين مع تخصيص حصص دعم مجانية أسبوعيا وذلك إقرارا لمبدأ تكافؤ الفرص.

[nasser]

إدارة نيوز / 19/11/2014

طالب رشيد بلمختار وزير التربية الوطنية آباء و أولياء التلاميذ التبليغ لدى مصالح وزارته عن الأساتذة الذين يعطون ساعات إضافية تعليمية للتلاميذ مقابل أجر أو يقدمون دروسا خصوصية بالمقابل .

وأكد رشيد بلمختار أن وزارته ستصدر قريبا مذكرة تمنع منعا كليا إعطاء دروس خصوصية أو ساعات إضافية لفائدة التلاميذ وبالمقابل المادي .
http://www.idaranews.com/wp-content/uploads/2014/11/mokhtr%C3%A8cole.jpg
وطالب الوزير بلمختار أن يبذل الأساتذة قصارى جهودهم لتقديم دروس دعم نظامية بدون مقابل وداخل أقسام الدراسة وبدون مقابل.

وأضاف هذا الأخير أن وزارة التربية ستعمل قريبا على إحداث لجنة للأخلاقيات على مستوى الأكاديميات الجهوية تناط بها استقبال شكايات آباء و أولياء التلاميذ في الموضوع ومأسسة الدعم المدرسي المجاني وذلك بإدراجه في استعمالات الزمن الأسبوعية للمدرسين مع تخصيص حصص دعم مجانية أسبوعيا وذلك إقرارا لمبدأ تكافؤ الفرص.

[أبو إسماعيل]

بادرة طيبة تحتاج للتنزيـــــــــــل و التفعيــــــــــــــــل
لـــــــــــــــقـــــــــــــــد طـــــــــــــــفــــــــــــــــــــــح الـــــــــــــــــكــــــــــــــــــيـــــــــــ ــل
بتطبيقها و بالضرب بيد من حديد على كل أمثال هؤلاء السماسرة سنرى التحسن و النتائج الحــــــــــسنة
هناك من حول منزله إلى مدرسة خصوصية ملحقة للمؤسسة العمومية أو تعاقد مع مراكز للدعم و اللغات من أجل جلب زبناء من الأقسام التي يدرسها فأي دعم هذا غير الابتزاز و الرشوة بطريقة ملتوية فلنكن صرحاء و واقعيين

[nasser]

http://im81.gulfup.com/HMoTor.jpg

[nasser]

ملاحظة : المذكرة صادرة عن جمعية تنمية التعاون المدرسي

[abo fatima]

بلمختار يطالب الآباء بالتبليغ عن الأساتذة الذين يعطون دروسا أو ساعات إضافية للتلاميذ بالمقابل


http://1.bp.blogspot.com/-HpYZIk6RXTI/VG0W3z6KyjI/AAAAAAAAHHo/O4HK_ueKX7Q/s1600/mokhtr%C3%A8cole.jpg




طالب رشيد بلمختار وزير التربية الوطنية آباء و أولياء التلاميذ التبليغ لدى مصالح وزارته عن الأساتذة الذين يعطون ساعات إضافية تعليمية للتلاميذ مقابل أجر أو يقدمون دروسا خصوصية بالمقابل .
وأكد رشيد بلمختار أن وزارته ستصدر قريبا مذكرة تمنع منعا كليا إعطاء دروس خصوصية أو ساعات إضافية لفائدة التلاميذ وبالمقابل المادي .
وطالب الوزير بلمختار أن يبذل الأساتذة قصارى جهودهم لتقديم دروس دعم نظامية بدون مقابل وداخل أقسام الدراسة وبدون مقابل.
وأضاف هذا الأخير أن وزارة التربية ستعمل قريبا على إحداث لجنة للأخلاقيات على مستوى الأكاديميات الجهوية تناط بها استقبال شكايات آباء و أولياء التلاميذ في الموضوع ومأسسة الدعم المدرسي المجاني وذلك بإدراجه في استعمالات الزمن الأسبوعية للمدرسين مع تخصيص حصص دعم مجانية أسبوعيا وذلك إقرارا لمبدأ تكافؤ الفرص.
إدارة نيوز

[ABU SARA]

merci pour le partage

[nasser]

إدارة نيوز / 21/11/2014

في الوقت الذي كثر فيه الحديث عن تقليص ساعات العمل بالنسبة للأساتذة ،علمت إدارة نيوز أن ديوان الوزير رشيد بلمختار بمساعدة مكتب خبرة خاص يتدارسون إضافة ساعات عمل جديدة وهي عبارة عن ساعات للدعم المجاني والتقوية يقوم بها الأساتذة داخل مؤسساتهم وأقسامهم وستدرج في استعمالات الزمن لكل منهم.

وحسب مصادر من داخل وزارة التربية الوطنية فإن عدد هذه الساعات الإضافية الإجبارية سوف لن يعوض عنها الأساتذة ماديا باعتبار أن الوزير يرى في ذلك نوعا من « التضحية والمواطنة » من طرف رجال ونساء التعليم لمحاربة الدروس الخصوصية لفائدة التلاميذ بمقابل مادي. http://www.idaranews.com/wp-content/uploads/2014/11/belmokhtar2.jpg

[tifirasse]

Pour les sous horaires ok

[الشريف السلاوي]

شكرا جزيلا أخي الفاضل و بارك الله فيك

[adilana]

هذه السياسة الجديدة الهدف منها اقبار مطلب تقليص ساعات العمل بالنسبة للأساتذة حيث يصبح الحديث عنه من الماضي ويطرح موضوع ساعات التضحية و المواطنة الجديد للنقاش والاخذ والرد بدل معظلة واحدة اصبح الاستاذ يعاني من معظلتين كفانا استهزاء بالاستاذ وضعوا حدا لاولئك الاساتذة الذين اثقلوا كاهل الاسر بزيادة في الساعات بالمقابل وباثمنة خيالية والله لو كان الاستاذ يقوم بعمله كيف ينبغي لما احتاج التلميذ الى هده المساومة بل ذهب بعض الاساتذة الى فرضها على تلامذته والا سيعاملون معاملة خاصة داخل القسم انا اعرف بعض الاساتذة يتبخترون هم وزوجاتهم في سيارات فخمة بفضل ريع السوايع اما ان الاوان لوضع حد لهذه المهزلة بدل ايجاد حل لها على كاهل اساتذة اخرين ابرياء ليس لهم لا ناقة ولا جمل بالموضوع

[nasser]

إنصاف بريس / 21/11/2014

رشيدة لملاحي - لا حديث في صفوف الأساتذة اليوم إلا عن المذكرة التي وقعها وزير التربية الوطنية رشيد بلمختار، ستفرض على الأساتذة الذين يقومون بالساعات الإضافية بأشد العقوبات.http://insafpress.com/images/2014/1120/0060-11-21.jpg

وتأتي هذه المذكرة كوعد قطعه الوزير في جواب قدمه لفريق العدالة والتنمية بمجلس المستشارين، والذي وجه سؤالا بهذا الشأن، ومن الحلول التي اقترحها الوزير في مذكرته التنصيص على إضافة ساعات أخرى مجانية مخصصة للدعم بالنسبة للمتعثرين، أي ساعات أخرى فوق الساعات التي يتضمنها استعمال الزمن.

من جهة أخرى أكدت مصادر نقابية، أن اقتراح الوزير يعتبر صدمة حقيقية، لأنه بدل أن يعمل على إلغاء الساعات الإضافية المجانية و التي تم فرضها منذ الثمانينيات، تحت مسمى "الساعات التضامنية"، فإن الوزير يقترح إضافة ساعات أخرى.

وتجدر الإشارة إلى أن فرض ساعات العمل التطوعية المعمل بها حاليا تعود لبداية الثمانينات من خلال خطاب للملك الراحل الحسن الثاني الذي طلب من مدرسي التعليم الابتدائي التطوع بأربع ساعات إضافية حيث كانت المدرسة العمومية تشتغل لمدة 5 أيام في الأسبوع عدا يومي الجمعة و الأحد، وقد جاء ملتمس الحسن الثاني نظرا للإكراهات الاقتصادية،خصوصا وأن الدولة المغربية لم تكن قادرة على توظيفات جديدة في جل قطاعات الوظيفة العمومية(سياسة التقويم الهيكلي)،مما دفع بالحسن الثاني التوجه إلى المدرسين قصد إضافة 4 ساعات عمل اعتبرت آنذاك تضامنية . http://insafpress.com/images/2014/1120/0060-11-21.jpg http://insafpress.com/images/2014/1120/0061-11-21.jpg

[nasser]

http://insafpress.com/images/2014/1120/0060-11-21.jpg http://insafpress.com/images/2014/1120/0061-11-21.jpg

[w.adnan]

قولك الحق يا ابو اسماعيل

[abouanass2009]

ماذا قدمت هذه الجمعية لصالح المؤسسات التعليمية ’
ما مقدار الدعم الذي منحته للمؤسسات التعليمية ؟
بماذا ساهمت هذه الجمعية للمؤسسات التي جنتها ولازالت تجنيها ؟
أسئلة تطرح نفسها بإلحاح ولازالت .
ألم يحن الوقت ليستفيد المتعاون الصغير من الاموال التي جنتها جمعية التعاون الوطني؟

[ibn sahnoune]

هذه حملة إعلامية دشنها فريق حزب العدالة والتنمية في البرلمان بتوجيه شكاية إلى وزير التعليم بخصوص الدروس الخصوصية ضد الأساتذة والهدف منها ليس الدفاع عن مصلحة التلميذ كما يزعمون بل الانتقام من الشغيلة التعليمية لأنهم انخرطوا بكثافة في إضراب 23 شتنبر وفي الإضراب العام 29 اكتوبر.
من بين أهداف هذه الحملة أيضا إذكاء الصراع بين الأساتذة والنقابات من جهة ووزير التربية الوطنية وآباء التلاميذ من جهة أخرى .
أما بخصوص حصص الدعم فنحن سنعمل بمبدأ ٌٌ--الأجر مقابل العمل--ٌ الذي ابتدعه وزيرهم في العدل،إذ كيف يعقل أن يتقاضى المسئولون تعويضا محترما عن كل عمل إضافي ، بينما يطلبون من المدرس إضافة عمل بالمجان .
المدرس في الابتدائي يعمل 30 ساعة في الأسبوع،في ظروف صعبة، بما فيها التدريس والحراسة والإطعام والتنشيط الرياضي والثقافي والاجتماعي والبيئي والصحي وغيرها والتنظيف والحراسة والتصحيح في سلك الابتدائي بالإضافة إلى الحراسة في الباكالوريا ، فبالرغم من كل هذه التضحيات فإن هذا المدرس نفسه محروم من الترقية إلى خارج السلم كباقي زملائه في القطاعات الأخرى ولا يسمح له بولوج بعض المراكز إلا إذا توفر على شهادة عليا .
مفارقة عجيبة : يمنعون المدرس من تقديم دروس خصوصية بمقابل مادي لكنهم يطالبونه بتقديم دروس الدعم للتلاميذ بالمجان !!!؟؟؟

[tifirasse]

Il faut rendre les ecoles superieures gratuites aussi pourquoi donner 1o millions de franc par annee pour etudier a luniversite alakhawayn par exemple

[tifirasse]

Il faut commencer pour rendre toutes les ecoles au maroc et les universites gratuites

[abou âya]

يجب تصحيح ما ورد في مقال إنصاف بريس ،فالساعات التي سميت أنذاك بالتضامنية شملت جميع الأسلاك التعليمية .4 س للإبتدائي والإعدادي و3س للثانوي ، فانا شخصيا إشتغلت ب 20س سنة 1984ـ1985

[abo fatima]

توضيح بخصوص الرسالة الجوابية لوزير التربية الوطنية حول موضوع الدروس الخصوصية

21/11/2014
http://1.bp.blogspot.com/-v0a1M1tSOA8/VG_HURADm6I/AAAAAAAAQvw/9Xq_1TtE-fQ/s1600/0060-11-21.jpg













أشرف أمالي

هي رسالة جوابية و ليست مذكرة وزارية
لقد قامت مجموعة من للمواقع الالكترونية و الصفحات الفايسبوكية مؤخرا. بتداول رسالة جوابية لوزير التربية الوطنية تتضمن جواب الوزير على سؤال كتابي لمجموعة الاتحاد الوطني للشغل بالمغرب بمجلس المستشارين حول موضوع الدروس الخصوصية.
إلى هنا الأمر يظهر عاديا، لكن الأمر غير العادي هو أن يتم تداولها على أنها """مذكرة وزارية """
أيها الإخوة، و خصوصا المشرفين على مواقع تربوية ، يجب التمييز بين المذكرة التي تصدر عن الوزارة بشكل رسمي و تكون ذات طابع إلزامي، و هذه الوثيقة التي يتم تداولها حاليا و التي هي رسالة جوابية عن سؤال بمجلس المستشارين ليس إلا ، و هي لا ترقى إلى درجة المذكرة.
المرجو التعامل بحذر مع هذه المصطلحات.

[aichaalami]

merci pour l 'info

[nadiazou]

شكرا جزيلا أخي الفاضل على الإخبار

[mo3alim_waha]

أنا أب لدي أبناء يتلقون ساعات إضافية عند أساتذة لا يدرسون عندهم، طبعا سأدافع عن أولئك الأساتذة لأنه بفضل تلك الساعات الإضافية أمكن لأبنائي مسايرة البرنامج الدراسي.
في الثانوية التي يدرسون بها جل الأساتذة لا يقومون بواجبهم، ماذا تنتظرون منا؟
يجب محاربة انعدام الوازع الديني عند الأستاذ وليس الساعات الإضافية. يضحكون على التلاميذ الأبرياء
كثيرا ما أشار أساتذة إلى تقصير بعض الأساتذة، لكن الرد يكون دائما الاتهام بتصفية حسابات.
لم لا توفد الوزارة لجان للتحقيق ؟

[kabirmo]

merci infiniment

[أبو إسماعيل]

يقوم بعض الأساتذة خصوصا مدرسي الأقسام الإشهادية بجلب تلاميذ الأقسام المسنودة لهم بطرق متعددة و ملتوية للدروس الخصوصية التي يجرونها بمنازلهم بدعوى الاكتظاظ أو طول المقرر أو .............

كل هذه المبررات الواهية لا تعفي ( الأستاذ ) من إنجاز مهمته داخل الفصل على أكمل وجه ومادا سيضيف بمنزله عن ما قدمه بالفصل ؟

ما ذنب التلاميذ غير الميسورين من هذا التحيز و حرمانهم من هذه الحظوة المؤذاة عنها ؟

أليست هذه الظاهرة تسئ أكتر ما تفيد التلميذ الذي يتم جره و تصيده لهذه العملية حيث تعفيه من بذل المجهود الشخصي و تعوده على التواكل ولا تتطلب منه سوى حفظ ما تناوله بالساعات المؤذاة عنها ليعيد كتابته ب (فروض المراقبة المستمرة) ؟

إن الأجدر لهذا التلميذ أن ينوع تكوينه لذى أستاذ آخر غير أستاذه إ ذا ما دعت الضرورة لذلك

أليس مثل هذه السلوكيات ما يدمر تكافؤ الفرص و يزرع الحقد و الضغينة بين التلاميذ و الأساتذة ؟

ألا تحط من كرامة و أنفة مثل هؤلاء الأساتذة من أجل دراهم هو في غنى عنها؟

فانتبهوا أيها المسيرون من مديري الثاويات و جمعيات للآباء فقد تحولت مثل هذه المؤسسات إلى نظام شبه عمومي أو سوق لجلب الزبائن نحو المنازل على حساب كل قيم روح التضحية و التدريس الهادف و البناء

لقد صار التسابق للحصول على أقسام و مستويات معينة بين بعض الأساتذة الطامعين في دريهمات الدروس الخصوصية على أشده ببعض المؤسسات

إمضاء: أستاذ ممارس سبق و أن جرب العملية فتخلى عنها بكل قناعة و وعي بالرغم من إغراءها المادي