nasser
22-11-2014, 17:09
أخبارنا المغربية : المهدي الوافي / 22/11/2014
يوما بعد يوم ، يتواصل صدور التقارير الفاضحة للحضيض الذي وصل إليه تعليمنا العمومي الذي لم تنفعه الملايير التي صرفت في إطار الميثاق الوطني للتربية والتكوين ولا "المال السايب" للمخطط الاستعجالي لإصلاح التعليم.
آخر تقرير صدر في هذا الشأن وضع المغرب في المرتبة 48 من أصل 48 دولة عربية وإفريقية شملها البحث، فيما يخص إتقان تلاميذ المستوى الرابع للقراءة وفهم المقروء.
وخلال نفس التقرير اتضح أن 34 في المائة فقط من تلاميذ المستويين الثاني و الثالث، يجيدون القراءة بما فيه الكفاية من أجل فهم نص مُخصص للمستوى الثاني، ما اعتبره المتتبعون أمرا "مخزيا و مُحبطا".
وأكد التقرير أن الثلاميذ سواء الذكور أو الإناث، يفتقرون لمهارات التعرف على الحروف، وعاجزون عن نطق كلمات بسيطة، إضافة إلى أن 33 في المائة من تلاميذ المستوى الثاني و 17 في المئة من تلاميذ المستوى الثالث لا يستطيعون قراءة كلمة واحدة من نص باللغة العربية الفُصحى.
http://1-ps.googleusercontent.com/h/www.akhbarona.com/430x300xthumbnail.php,qfile=jawdat_taalim_28648507 9.jpeg,asize=article_large.pagespeed.ic.954qlw0e3D .webp
يوما بعد يوم ، يتواصل صدور التقارير الفاضحة للحضيض الذي وصل إليه تعليمنا العمومي الذي لم تنفعه الملايير التي صرفت في إطار الميثاق الوطني للتربية والتكوين ولا "المال السايب" للمخطط الاستعجالي لإصلاح التعليم.
آخر تقرير صدر في هذا الشأن وضع المغرب في المرتبة 48 من أصل 48 دولة عربية وإفريقية شملها البحث، فيما يخص إتقان تلاميذ المستوى الرابع للقراءة وفهم المقروء.
وخلال نفس التقرير اتضح أن 34 في المائة فقط من تلاميذ المستويين الثاني و الثالث، يجيدون القراءة بما فيه الكفاية من أجل فهم نص مُخصص للمستوى الثاني، ما اعتبره المتتبعون أمرا "مخزيا و مُحبطا".
وأكد التقرير أن الثلاميذ سواء الذكور أو الإناث، يفتقرون لمهارات التعرف على الحروف، وعاجزون عن نطق كلمات بسيطة، إضافة إلى أن 33 في المائة من تلاميذ المستوى الثاني و 17 في المئة من تلاميذ المستوى الثالث لا يستطيعون قراءة كلمة واحدة من نص باللغة العربية الفُصحى.
http://1-ps.googleusercontent.com/h/www.akhbarona.com/430x300xthumbnail.php,qfile=jawdat_taalim_28648507 9.jpeg,asize=article_large.pagespeed.ic.954qlw0e3D .webp