nasser
15-02-2015, 22:32
http://up.4non.info/uploads/images/4non.net--371feb7b77.jpg صحراء بريس /ابو علي-العيون : الأحد 15 فبراير 2015
احتلت إعدادية طارق بن زياد بالعيون ،المرتبة الأخيرة من خلال توزيع نتائج الدورة الأولى على التلاميذ،وحسب احد الآباء الدين عبروا عن استيائهم بسبب تأخر الإدارة في تزويد الأسر والتلاميذ بالنتائج ،أسوة بباقي المؤسسات ،فان العملية عرفت إهمالا من رئيس المؤسسة قبل العطلة ،الذي فسر لنا عدم توزيع النتائج بعطب بجهاز الحاسوب المركزي وهو ما تقبلناه كآباء، وعند رجوع التلاميذ من العطلة وتأكدنا من أن جميع المؤسسات وزعت النتائج على تلاميذها ،قصدنا الإدارة فكان رد المدير أكثر غباء حيث ادعى أن النتائج ليست متوفرة الآن ،وان سبب التأخر هو نيابة التعليم ،التي لم تعطي انطلاقتها عبر الحاسوب المحلي المتحكم في العملية ،وعند استفسارنا لبعض العاملين بالمؤسسة قال بان الأمر ليس صحيحا ،وان السبب الحقيقي هو عجز الإدارة عن تهيئ النتائج في وقتها ،والنيابة لادخل لها في الموضوع، كما أن تنقيل موظف بداية السنة كان يقوم بمسك النتائج خلال السنوات الماضية، زاد من حدة المشكل وبقي المدير في دوامة وعاجز عن فعل أي شيء ،لأنه لايتقن استعمال الحاسوب وممارساته مع بعض الاساتدة جعلت الجميع يرفض التعاون معه،وفي هده الحالة على النائب بصفته ممثل الوزير والمسؤول الأول بالتقليم التدخل لحل هده المعضلة وتمتيع التلاميذ بنتائجهم .
احتلت إعدادية طارق بن زياد بالعيون ،المرتبة الأخيرة من خلال توزيع نتائج الدورة الأولى على التلاميذ،وحسب احد الآباء الدين عبروا عن استيائهم بسبب تأخر الإدارة في تزويد الأسر والتلاميذ بالنتائج ،أسوة بباقي المؤسسات ،فان العملية عرفت إهمالا من رئيس المؤسسة قبل العطلة ،الذي فسر لنا عدم توزيع النتائج بعطب بجهاز الحاسوب المركزي وهو ما تقبلناه كآباء، وعند رجوع التلاميذ من العطلة وتأكدنا من أن جميع المؤسسات وزعت النتائج على تلاميذها ،قصدنا الإدارة فكان رد المدير أكثر غباء حيث ادعى أن النتائج ليست متوفرة الآن ،وان سبب التأخر هو نيابة التعليم ،التي لم تعطي انطلاقتها عبر الحاسوب المحلي المتحكم في العملية ،وعند استفسارنا لبعض العاملين بالمؤسسة قال بان الأمر ليس صحيحا ،وان السبب الحقيقي هو عجز الإدارة عن تهيئ النتائج في وقتها ،والنيابة لادخل لها في الموضوع، كما أن تنقيل موظف بداية السنة كان يقوم بمسك النتائج خلال السنوات الماضية، زاد من حدة المشكل وبقي المدير في دوامة وعاجز عن فعل أي شيء ،لأنه لايتقن استعمال الحاسوب وممارساته مع بعض الاساتدة جعلت الجميع يرفض التعاون معه،وفي هده الحالة على النائب بصفته ممثل الوزير والمسؤول الأول بالتقليم التدخل لحل هده المعضلة وتمتيع التلاميذ بنتائجهم .