مشاهدة النسخة كاملة : إلى الإخوة في المكاتب الوطنية لنقابات التعليم الخمس الأكثر تمثيلية
nadia_bennani
27-02-2008, 06:43
إلى الإخوة في المكاتب الوطنية لنقابات التعليم الخمس الأكثر تمثيلية
نحن مجموعة من أساتذة التعليم الثانوي التاهيلي الذين لا يرغبون في اتخاذ أساليب الاحتجاج رفقا بتلاميذ و تلميذات المدرسة العمومية وحفاظا على علاقات الانسجام داخل الأسرة التعليمية كما لنا الثقة في أنكم ستعملون كل ما في وسعكم للتدخل لدى مدير الموارد البشرية لوزارة التربية الوطنية و بالتالي مطالبته باستصدار رسالة جديدة تحث السادة النواب على إرفاق تقرير أخر تفتيش ميداني بملف كل مرشح بدل الاعتماد على مراسلته الأخيرة التي تحاول در الرماد في العيون و استغباء الأسرة التعليمية
أولا إذ كيف يعقل أن نصحح نقط المرشحين الحاصلين 20 دون سواهم أصحاب ان اطلاع احد الإخوة بقسم المواد البشرية بأكاديمية ..... على تقارير التفتيش و النقط الموضوعة في اللوائح وجد ان التزوير كان في النقط التي تتراوح ما بين 19.5و 18 أكثر من أصحاب 20 .20
لذا نطلب منكم التدخل لفرض مراجعة شاملة لكل نقط التفتيش لكل اللوائح بدون تمييز أو تفييىء حتى نقطع الطريق أمام تلك الأصوات الداعية لخلق الإطار النقابي الخاص برجال التعليم الثانوي التاهيلي.
كما نطالب الإخوة ممثلي أللجن الثنائية بضرورة اللالحاح على المطالعة و التثبت من أخر تفتيش ميداني لكل مرشح
كيف يعقل أن يستثنى التعليم الابتدائي من هده المراجعة و لوائحه تشوبها عدة تجاوزات و خروقات أزكمت الأنوف و أثتت فضاء التعليم بالحيف و الإجحاف . و هذا باعتراف عدد كبير من المفتشين أنفسهم و المعلمين الحاصلين على نقطة 20 . بينما نقطة اخر تقرير تفتيش هي 19.5 خصوصا أولئك الدين تم توظيفهم ما بين 1985 و 1990
و في انتظار ما ستتخذونه من خطوات فعالة و عملية تقبلوا منا أصدق عبارات التقدير .
مجموعة من اساتذة التعليم الثانوي التاهيلي
triangle
27-02-2008, 08:17
إلى الإخوة في المكاتب الوطنية لنقابات التعليم الخمس الأكثر تمثيلية
نحن مجموعة من أساتذة التعليم الثانوي التاهيلي الذين لا يرغبون في اتخاذ أساليب الاحتجاج رفقا بتلاميذ و تلميذات المدرسة العمومية وحفاظا على علاقات الانسجام داخل الأسرة التعليمية كما لنا الثقة في أنكم ستعملون كل ما في وسعكم للتدخل لدى مدير الموارد البشرية لوزارة التربية الوطنية و بالتالي مطالبته باستصدار رسالة جديدة تحث السادة النواب على إرفاق تقرير أخر تفتيش ميداني بملف كل مرشح بدل الاعتماد على مراسلته الأخيرة التي تحاول در الرماد في العيون و استغباء الأسرة التعليمية
أولا إذ كيف يعقل أن نصحح نقط المرشحين الحاصلين 20 دون سواهم أصحاب19.75/19.5/19/18.5/18.ان اطلاع احد الإخوة بقسم المواد البشرية بأكاديمية ..... على تقارير التفتيش و النقط الموضوعة في اللوائح وجد ان التزوير كان في النقط التي تتراوح ما بين 19.5و 18 أكثر من أصحاب 20 .20
- لذا نطلب منكم التدخل لفرض مراجعة شاملة لكل نقط التفتيش لكل اللوائح بدون تمييز أو تفييىء حتى نقطع الطريق أمام تلك الأصوات الداعية لخلق الإطار النقابي الخاص برجال التعليم الثانوي التاهيلي.
كما نطالب الإخوة ممثلي أللجن الثنائية بضرورة اللالحاح على المطالعة و التثبت من أخر تفتيش ميداني لكل مرشح .
ثالثا كيف يعقل أن يستثنى التعليم الابتدائي من هده المراجعة و لوائحه تشوبها عدة تجاوزات و خروقات أزكمت الأنوف و أثثت فضاء التعليم بالحيف و الإجحاف . و هدا باعتراف عدد كبير من المفتشين أنفسهم و المعلمين الحاصلين على نقطة 20 . بينما نقطة اخر تقرير تفتيش هي 19.5 خصوصا أولئك الدين تم توظيفهم ما بين 1985 و 1990 .
و في انتظار ما ستتخذونه من خطوات فعالة و عملية تقبلوا منا أصدق عبارات التقدير .
مجموعة من اساتذة التعليم الثانوي التاهيلي.
من حقك أن تطالب بإنصافك ، لكن لا تهاجم الآخرين بمنعهم من حقوقهم لمجرد إشاعات ، إن كانت لديك حالات بالإسم و وضعية التنقيط فانشرها ، ولعلمك فأساتذة التعليم الإبتدائي هم الأشد غبنا في هذه العملية ؟ :ggg:
la révision doit être générale et sans distinction ni ******isation;le primaire;college et second cycle
et si tu as la note que tu merite pourquoi tu as peur de cette réision
نعم لدينا أسما ء بعض الاساتذة في التعليم الثانوي والذين ترقوا ووضعت لهم نقطة تفتيش غير التي توجد في أخر تقرير.
من حقك أن تطالب بإنصافك ، لكن لا تهاجم الآخرين بمنعهم من حقوقهم لمجرد إشاعات ، إن كانت لديك حالات بالإسم و وضعية التنقيط فانشرها ، ولعلمك فأساتذة التعليم الإبتدائي هم الأشد غبنا في هذه العملية ؟ :ggg:
لمادا هدا التهجم على اساتدة السلك الالبتجائي بهده الشراسة ونعتهم بالغبن اليس هدا بالحقد والكراهية والحسد لانهم يعرفون كيف يحققون مطالبهم بالنضال كفى وكفى نحن اسرة واحدة وفى نفسس الخندق ونضالنا واحد من اجل نبل وشرف المهنة
أبو إسماعيل
27-02-2008, 15:33
من حقك أن تطالب بإنصافك ، لكن لا تهاجم الآخرين بمنعهم من حقوقهم لمجرد إشاعات ، إن كانت لديك حالات بالإسم و وضعية التنقيط فانشرها ، ولعلمك فأساتذة التعليم الإبتدائي هم الأشد غبنا في هذه العملية ؟ :ggg:
لمادا هدا التهجم على اساتدة السلك الالبتجائي بهده الشراسة ونعتهم بالغبن اليس هدا بالحقد والكراهية والحسد لانهم يعرفون كيف يحققون مطالبهم بالنضال كفى وكفى نحن اسرة واحدة وفى نفسس الخندق ونضالنا واحد من اجل نبل وشرف المهنة
مطالب معقولة ، ومنصفة للجميع، فقط هناك إشارة لابد منها وهي أن نقط النواب جاءت مبنية على هده النقط المزورة للتفتيش، لهدا وجب إنجاز هدا التصحيح ومايترتب عنه بتصحيح نقط النواب التي هي في الغالب معدل نقطتي المدير والمفتش ،ومرة أخرى أضم صوتي لهولاء الإخوة المتضريرن ، ونعتبر أنفسنا ضحايا المزاجية والزبونية وأن هده الترقية في شكلها الحالي غير نزيهة وظالمة وبيعدة عن المصداقية فهل من تصحيح حقيقي ومنصف للجميع
إن إرفاق ملفات الترشيح بتقارير التفتيش الأخيرة لسنة 2006 وسيلة ناجعة لضبط كل اختلال ،فلمادا هده اللجن لا تحرك ساكنا؟ أم أن هناك شيئا آخر يجري في الكواليس ،إن الحيف والظلم قد طالنا فهل من إنصاف؟
السلام عليكم إخوتي في النضال ، أنا تعرضت نقطتي للتلاعب ففي آخر تقرير منحت 19،5 وعند ظهور اللوائح المشؤومة المهدمة لكل المعنويات ، وجدت 19 وبالتالي حرمت بل استبعدت من الترقي إلى السلم 10 . فما هي الطريقة التي سأسترجع بها ما ضاع مني ؟؟؟؟؟ فكنت أنادي دائما واليوم أصر على مقاضاة الوزارة الوصية وياليتكم نهجتم منهجي واتحدنا جميعا ولجأنا لمحاكمة المتلاعبين بجهودنا التي بذلناها عبر سنوات من دمنا وحرق لأعصابنا من أجل أبناء الوطن الغالي لن أزيد على هذا الكلام، ( ملينا ملينا ملينا من الشكوى ، فلنغير أسلوبنا وننزع حقنا ).
the teacher
27-02-2008, 18:13
السلام عليكم إخوتي في النضال ، أنا تعرضت نقطتي للتلاعب ففي آخر تقرير منحت 19،5 وعند ظهور اللوائح المشؤومة المهدمة لكل المعنويات ، وجدت 19 وبالتالي حرمت بل استبعدت من الترقي إلى السلم 10 . فما هي الطريقة التي سأسترجع بها ما ضاع مني ؟؟؟؟؟ فكنت أنادي دائما واليوم أصر على مقاضاة الوزارة الوصية وياليتكم نهجتم منهجي واتحدنا جميعا ولجأنا لمحاكمة المتلاعبين بجهودنا التي بذلناها عبر سنوات من دمنا وحرق لأعصابنا من أجل أبناء الوطن الغالي لن أزيد على هذا الكلام، ( ملينا ملينا ملينا من الشكوى ، فلنغير أسلوبنا وننزع حقنا ).
بارك الله فيك..و الله انها الفكرة التي تراودني بعدما أصبحت تقنية الاضراب عن العمل غير مجدية..فالوزارة و الدولة عموما لا تفهم الخطاب الفكري الفلسفي الذي يدعو اليه البعض باستعمال الشارة او البدائل الاخرى للمطالبة بتسوية الملفات العالقة..في الدول الديموقراطية يمكن لمواطن عادي و بمفرده أن يحاكم جهازا كاملا و مقاضاته..
يجب مراجعة كل اللوائح من الابتدائي الى الثانوي التأهيلي .
اساتدة التعليم الثانوي فئة انتهازية وكفى
ichodades
29-02-2008, 18:58
الاختzahraان اكبر عملية تزوير وقعت في الابتدائي والوزارة تفاديا لاظهار الحقائق وطمسها سارعت في التسوية المادية .فقد استفاد الجميع في يناير /فبراير.وبالتالي دفنوا الى الابد مشكل الطعون وفتح تحقيق في الموضوع.ان هده الوزارة بها اخطبوط الفساد يغدى على معاناة الضعفاء .اد كيف يعقل فتح تحقيق ولو شكلي في ملفات الثانوي التاهيلي ورمي شكايات الابتدائي الى سلة المهملات دون حسيب ولا رقيب كاننا عمال في ضيعة السماسرة .وهل التعليم الابتدائي له علاقة بالوظيفة العمومية ام اننا اجراء في شركة مجهولة الاسم .والغريب ان اسرة الابتدائي لا يهتمون بهدا ومازالوا يناقشون الطعون واللوائح الاستدراكية .
توضيح بخصوص نقطة التفتيش
فكل تقرير فيه امتياز فهو يساوي 20/20 في نقطة التفتيش للترقيةو لو كانت النقطة الأخيرة هي18/20 .خصوصا بالإعدلدي و الثانوي اعدم ارتباط نقطتهم بالرتبة مثل الإبتدائي
vBulletin® v3.8.7, Copyright ©2000-2026
diamond